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    SS - Personal Social

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    STEPHANI CAMILA OJEDA QUICO
    El documento presenta una lección sobre la familia dirigida a estudiantes de primer grado, incluyendo objetivos de aprendizaje, actividades y evaluación.

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    El documento presenta una lección sobre la familia dirigida a estudiantes de primer grado, incluyendo objetivos de aprendizaje, actividades y evaluación.

    Descripción original:

    SESIÓN DE PERSONAL SOCIAL

    Título original

    SS_PERSONAL SOCIAL

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    GRADO: Primero UNIDAD DIDÁCTICA: 1 SESIÓN: 1.

    4
    AREA: Personal Social FECHA: 20 y 21 de marzo del 2024
    CONOCEMOS A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

    QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DEL


    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
    APENDIZAJE?
    Construye su identidad - Identifica a las personas que le muestran afecto Identifica a los miembros de la
    - Se valora a sí mismo y lo hacen sentir protegido y seguro; recurre a familia
    - Reflexiona y argumenta éticamente ellas cuando las necesita. Lista de cotejos

    ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES


    Enfoque de Inclusión Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
    evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
    diferencia.

    PREPARACIÓN DE LA CLASE
    ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES A UTILIZAR
    - Revisar la Pág. 53 – 54 libro Personal Social - Libro Personal Social
    - Preparar la lámina de la familia - Lista de cotejos
    - Revisar el instrumento de evaluación

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO TIEMPO APROXIMADO: 15 minutos


    - Observan una lámina de la familia describiendo a los miembros de la familia que están presentes en ella

    - Se recuperan saberes preguntando a los alumnos: ¿Qué es la familia? Responden a través de la lluvia de ideas
    - Se plantea el logro de aprendizaje: “Vamos a identificar las características de la familia ¿Qué diferencian a una familia de otra?
    DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO: 60 minutos
    Vivencia de experiencias
    - Se pide a los alumnos que dibujen a su familia y escriban el nombre de cada uno de sus miembros
    - Los alumnos leen un mensaje cifrado y lo escriben en sus cuadernos

    Yo a mi

    Análisis de la información
    - Leen junto al profesor el texto Mi Familia Pág. 53 P.S. MED identificando la información que presentan cada una de las imágenes
    presentadas
    - El profesor junto con los alumnos elaboran un organizador gráfico para representar las características de una familia.
    Grupo de personas
    Padre
    que viven juntas

    Esta formada por Madre

    Cuando nacemos
    La Familia formamos parte de Hijos
    la familia

    Nos quiere y nos


    cuida

    cada una tiene un


    apellido

    - Los alumnos sistematizan la información en sus cuadernos


    Toma de decisiones
    - Escriben un mensaje corto dirigido a su familia

    Los quiero mucho


    CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 15 minutos
    - Se pregunta a los alumnos: ¿Qué situaciones cotidianas fortalecen a mi familia? ¿Qué puedo hacer para ser feliz en mi familia?

    ACTIVIDADES A TRABAJAR EN CASA


    - En casa escriben el nombre de las personas que conforman su familia
    - Escriben a quien se parecen de su familia indicando las características semejantes como el color de ojos, etc.

    REFLEXION DE LOS APRENDIZAJES


    QUE LOGRARON QUE DIFICULTADES TUVIERON

    …………………………………………… ………………………………………….
    Profesora 1º grado Director I.E.P “Holy School”

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