TAREA 1 FUNCIONES

CRISTHIAN STEWEN ROMERO

AGRONOMIA

TUTOR CLAUDIA PATRICIA CASTRO

CÓDIGO 100410C_1394

UNIVERCIDAD UNAD ABIERTA Y A DISTANCIA

VILLAVICENCIO 27/09/2023
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -
Funciones
Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1
 A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo
de Tarea 1 – Funciones. Debe seleccionar un grupo de ejercicios A, B,
C, D, o, E y enunciarlo en el foro de discusión “Unidad 1 - Tarea 1 -
Funciones”, ningún miembro del grupo podrá escoger la misma
asignación.

EJERCICIOS

1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su

comprobación analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

LETRA C

1.
2. Funciones Asignadas
Ejercicios
4𝑥 2 + 16
𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 − 9

 Tipo de función:
Esta es una función racional, ya que se presenta como la razón
(división) de dos polinomios. En este caso, tenemos un polinomio en
el numerador y otro en el denominador.
 Dominio y rango:
Para determinar el dominio de la función, debemos encontrar los
valores de x para los cuales la función está definida. En una función
A racional, el denominador no puede ser igual a cero, ya que la división
por cero no está definida en matemáticas.
El denominador de la función es 32−9, que es igual a 9−9=0. Por lo
tanto, la función no está definida cuando el denominador es igual a
cero.
Entonces, el dominio de la función f(x) es todos los números reales
excepto x=3, ya que en ese punto el denominador se hace cero y la
función no está definida.
En cuanto al rango, dado que el denominador se hace cero en x=3,
la función no toma ningún valor en ese punto. Sin embargo, a
medida que x se acerca a 3 desde ambos lados, el valor de la función
 se acerca a infinito negativo y positivo, respectivamente. Por lo
tanto, el rango de la función es todos los números reales excepto
f(x)=0, ya que la función nunca toma el valor cero debido a la
singularidad en x=3.

8𝑥 2
𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 − 9

Esta es una función racional, ya que se presenta como la razón

(división) de dos polinomios. En este caso, tenemos un polinomio en
el numerador y otro en el denominador.
Dominio y rango:
Para determinar el dominio de la función, debemos encontrar los
valores de x para los cuales la función está definida. En una función
racional, el denominador no puede ser igual a cero, ya que la división
por cero no está definida en matemáticas.
El denominador de la función es 32−9, que es igual a 9−9=0. Por lo
B tanto, la función no está definida cuando el denominador es igual a
cero.
Entonces, el dominio de la función f(x) es todos los números reales
excepto x=3, ya que en ese punto el denominador se hace cero y la
función no está definida.
En cuanto al rango, dado que el denominador se hace cero en x=3,
la función no toma ningún valor en ese punto. Sin embargo, a
medida que x se acerca a 3 desde ambos lados, el valor de la función
se acerca a infinito negativo y positivo, respectivamente. Por lo
tanto, el rango de la función es todos los números reales excepto
f(x)=0, ya que la función nunca toma el valor cero debido a la
singularidad en x=3.
 2
𝑓(𝑥) =
𝑥 2 − 25
a. Tipo de función:
Esta es una función racional, ya que se presenta como la razón
(división) de dos polinomios. En este caso, el denominador es x2−25,
que es un polinomio de segundo grado.
b. Dominio:
Para determinar el dominio de la función, debemos encontrar los
valores de x para los cuales la función está definida. En una función
racional, el denominador no puede ser igual a cero, ya que la división
por cero no está definida en matemáticas.
En este caso, el denominador x2−25 no puede ser igual a cero, por lo
que debemos resolver la ecuación:

C x2−25=0
Factorizando el lado derecho:
(x−5) (x+5) =0
Ahora, encontramos los valores de x que hacen que el denominador
sea igual a cero:
x−5=0 ⇒ x=5
x+5=0 ⇒ x=−5
Por lo tanto, los valores x=5 y x =−5 hacen que el denominador sea
igual a cero. Por lo tanto, el dominio de la función f(x) es todos los
números reales excepto x-5 y x=−5.
c. Rango:
Para determinar el rango de la función, es útil observar que el
denominador x2−25 es siempre positivo o negativo, excepto en los
 puntos donde se hace cero (en x=5 y x =−5). Como el denominador
es un polinomio cuadrático, se hace cero en x=5 y x = -5 y se vuelve
positivo en otros lugares.
Cuando el denominador es positivo, la función es positiva, y cuando
el denominador es negativo, la función es negativa. Entonces, el
rango de la función f(x) es todos los números reales, excepto f(x)=0,
ya que nunca toma el valor cero debido a la singularidad en x= 5 y
x=-5.

3𝑥
𝑓(𝑥) =
𝑥2 + 2
a. Tipo de función:
Esta es una función racional, ya que se presenta como la razón
(división) de dos polinomios. En este caso, el numerador es 3x y el
denominador es x2+2.
b. Dominio:
Para determinar el dominio de la función, debemos encontrar los
valores de x para los cuales la función está definida. En una función
D racional, el denominador no puede ser igual a cero, ya que la división
por cero no está definida en matemáticas.
El denominador x2+2 nunca se hace igual a cero para ningún valor
real de x, ya que la suma de un cuadrado (que siempre es no
negativo) y 2 siempre es positiva. Por lo tanto, el denominador es
siempre distinto de cero.
Entonces, el dominio de la función f(x) es todos los números reales,
ya que no hay restricciones en los valores de x en los que la función
esté definida.
c. Rango:
 El rango de la función se puede determinar observando cómo cambia
la función a medida que x varía. Como el denominador x2+2 siempre
es positivo, la función toma el mismo signo que el numerador 3x.
Esto significa que cuando 3x es positivo, la función es positiva, y
cuando 3x es negativo, la función es negativa.
En otras palabras, el rango de la función f(x) es todos los números
reales, ya que puede tomar cualquier valor real positivo o negativo
dependiendo del valor de x.
En resumen, la función es una función racional cuyo dominio es todos
los números reales y cuyo rango es también todos los números
reales.

2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) =
𝑥2+𝑥−2
a. Tipo de función:
Esta es una función racional, ya que se presenta como la razón
(división) de dos polinomios. En este caso, el numerador es 2x+1 y
el denominador es x2+X-2
b. Dominio:

E Para determinar el dominio de la función, debemos encontrar los

valores de x para los cuales la función está definida. En una función
racional, el denominador no puede ser igual a cero, ya que la división
por cero no está definida en matemáticas.
El denominador x2+X-2 se puede factorizar:
(X+2)(X−1)
Ahora, debemos encontrar los valores de x que hacen que el
denominador sea igual a cero:
 X+2=0⇒ x=−2
X−1=0⇒ x=1

Por lo tanto, los valores x=−2 y =1 hacen que el denominador sea

igual a cero. Por lo tanto, el dominio de la función f(x) es todos los
números reales excepto x=−2 y =1, ya que en esos puntos el
denominador se hace cero y la función no está definida.
c. Rango:
El rango de la función se puede determinar observando cómo cambia
la función a medida que x varía. Sin embargo, calcular el rango de
manera analítica puede ser un proceso más complicado. Puedes usar
software de cálculo simbólico o gráficos para visualizar el rango de la
función de manera más efectiva.
En resumen, es una función racional cuyo dominio es todos los
números reales excepto x=−2 y x=1. Determinar el rango de la
función puede requerir herramientas adicionales, como gráficos o
cálculo simbólico

2. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:

a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta ⃡𝐴𝐵
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1.
2. Coordenadas de los puntos A, B y C
Ejercicios
A 𝐴 = (−2,2) 𝐵 = (3, −1) 𝐶 = (−6,2)
Encuentra la pendiente de la recta que pasa por A y B.
La pendiente de la recta que pasa por A(-2,2) y B(3,-1)
se puede calcular como:

Encuentra la pendiente perpendicular.

La pendiente de la recta perpendicular a la recta de A y
B será el negativo del inverso de la pendiente de A y B.
Entonces,

Usa la ecuación punto-pendiente con el punto C(6,2) y

la pendiente perpendicular:
La ecuación punto-pendiente es:
y−y1=m(x−x1)

Donde (x1,y1) es el punto por el que pasa la nueva

recta, en este caso, C(6,2), y m es la pendiente
perpendicular que calculamos en el paso 2.
Sustituyendo los valores:

Multiplicando ambos lados por 3 para deshacernos del

denominador:
3(y−2)=5(x−6)
3y−6=5x−30

Finalmente, reorganizando la ecuación para ponerla en

la forma estándar:
5x−3y=24
 Esta es la ecuación de la recta que pasa por el punto
C(6,2) y es perpendicular a la recta que pasa por A(-
2,2) y B(3,-1).
𝐴 = (3,2) 𝐵 = (−2,4) 𝐶 = (−2, −5)

Encuentra la pendiente de la recta que pasa por A y B.

La pendiente de la recta que pasa por A(3,2) y B(-2,4)
se puede calcular como: Encuentra la pendiente
perpendicular.

La pendiente de la recta perpendicular a la recta de A y

B será el negativo del inverso de la pendiente de A y B.
B
Entonces,

Usa la ecuación punto-pendiente con el punto C(-2,-5) y

la pendiente perpendicular:
La ecuación punto-pendiente es:
y−y1=m(x−x1)

Donde (x1,y1) es el punto por el que pasa la nueva

recta, en este caso, C(-2,-5), y m es la pendiente
perpendicular que calculamos en el paso 2.
Sustituyendo los valores:

Simplificando:

Multiplicando ambos lados por 2 para deshacernos del

denominador:
2(y+5)=5(x+2)
2y+10=5x+10

Finalmente, restando 10 de ambos lados:

 2y=5x

Esta es la ecuación de la recta que pasa por el punto C(-

2,-5) y es perpendicular a la recta que pasa por A(3,2)
y B(-2,4).
𝐴 = (−4,5) 𝐵 = (−3, −1) 𝐶 = (7,9)

Encuentra la pendiente de la recta que pasa por A y B.

La pendiente de la recta que pasa por A(-4,5) y B(-3,-1)
se puede calcular como:

C Encuentra la pendiente perpendicular. La pendiente de

la recta perpendicular a la recta de A y B será el
negativo del inverso de la pendiente de A y B. Entonces,

Usa la ecuación punto-pendiente con el punto C(7,9) y

la pendiente perpendicular:
La ecuación punto-pendiente es:
y−y1=m(x−x1)

Donde (x1,y1) es el punto por el que pasa la nueva

recta, en este caso, C(7,9), y m es la pendiente
perpendicular que calculamos

Sustituyendo los valores:

Para simplificar la ecuación, puedes multiplicar ambos

 lados por 6 para eliminar el denominador:
6(y−9)=x−7

Expandiendo:
6y−54=x−7

Finalmente, reorganizando la ecuación en su forma

estándar, puedes tener:
x−6y=47
Esta es la ecuación de la recta que pasa por el punto
C(7,9) y es perpendicular a la recta que pasa por A(-
4,5) y B(-3,-1).

𝐴 = (7,1) 𝐵 = (3,4) 𝐶 = (−4, −2)

Encuentra la pendiente de la recta que pasa por A y B.

La pendiente de la recta que pasa por A(7,1) y B(3,4) se
D puede calcular como:

Encuentra la pendiente perpendicular. La pendiente de

la recta perpendicular a la recta de A y B será el
negativo del inverso de la pendiente de A y B. Entonces,

Usa la ecuación punto-pendiente con el punto C(-4,-2) y

la pendiente perpendicular:
La ecuación punto-pendiente es
y−y1=m(x−x1)

Donde (x1,y1) es el punto por el que pasa la nueva

recta, en este caso, C(-4,-2), y m es la pendiente
perpendicular que calculamos
 Sustituyendo los valores:

Para simplificar la ecuación, puedes multiplicar ambos

lados por 3 para eliminar el denominador:
3(y+2)=4(x+4)

Expandiendo:
3y+6=4x+16

Finalmente, reorganizando la ecuación en su forma

estándar, puedes tener:
4x−3y=10
Esta es la ecuación de la recta que pasa por el punto C(-
4,-2) y es perpendicular a la recta que pasa por A(7,1)
y B(3,4).

𝐴 = (-3,1) 𝐵 = (1,2) 𝐶 = (−2, 4)

E Encuentra la pendiente de la recta que pasa por A y B.

La pendiente de la recta que pasa por A(-3,1) y B(1,2)
se puede calcular como:

Encuentra la pendiente perpendicular. La pendiente de

la recta perpendicular a la recta de A y B será el
negativo del inverso de la pendiente de A y B. Entonces,

Usa la ecuación punto-pendiente con el punto C(-2,4) y

la pendiente perpendicular:
La ecuación punto-pendiente es:
y−y1=m(x−x1)
 Donde (x1,y1) es el punto por el que pasa la nueva
recta, en este caso, C(-2,4), y m es la pendiente
perpendicular que calculamos en el paso 2.
Sustituyendo los valores:
y−4=−4(x−(−2)

Para simplificar la ecuación, puedes multiplicar ambos

lados por -1 para cambiar el signo de la pendiente y
eliminar el negativo en el lado derecho:
−(y−4)=4(x+2)

Expandiendo:
−y+4=4x+8

Restando 4 de ambos lados:

−y=4x+4

Multiplicando ambos lados por -1 para despejar y:

y=−4x−4

Esta es la ecuación de la recta que pasa por el punto C(-

2,4) y es perpendicular a la recta que pasa por A(-3,1)
y B(1,2).

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales,

resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades
de los logaritmos y de los exponentes.
Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1. 2. Ecuaciones Funciones 3. Ecuaciones Funciones

Ejercicios logarítmicas exponenciales

𝐿𝑛(𝑥 2 − 16) = 𝐿𝑛(𝑥 − 4) 2

9𝑥 ∗ 3−2𝑥 = 81

Para resolver esta ecuación Primero,

logarítmica, aplicamos la simplificamos el lado
A propiedad de que si dos derecho:
logaritmos naturales son 81=34
iguales, entonces sus Ahora, podemos escribir la
argumentos también son ecuación como:
iguales:
2
9 𝑥 ∗ 3−2𝑥 = 81
x2−16−x−4 Utilizamos la propiedad de
Resolvemos esta ecuación igualar las bases y resolver
 cuadrática: para x:
x −x−12=0
2 9x2 =34+2
Factorizamos: 9x2 =34⋅ 2
(x−4)(x+3)=0 9x2 =34+2
Esto nos da dos soluciones: 32⋅32=34+2
x−4=0⇒x=4
x+3=0⇒x=−3 Igualamos los exponentes:
Por lo tanto, las soluciones son 2+2x=4+2x
x=4 y x=−3. Restamos 2x de ambos
lados:
2=4
Esta ecuación no tiene
solución real.
Por lo tanto, la única
solución es x=4 para la
ecuación logarítmica, y la
ecuación exponencial no
tiene solución real.
(43𝑥+2 ) ∙ (8𝑥−3 ) = 64
𝑙𝑜𝑔2 (4 + 𝑥) + 𝑙𝑜𝑔2 (4 − 𝑥) − 𝑙𝑜𝑔2 2=0
Primero, notemos que
64=43, por lo que podemos
Para resolver esta ecuación logarítmica, reescribir la ecuación como:
utilizaremos las propiedades de los (43x+2)(43⋅23(x−3))=43
Ahora, utilizaremos las
logaritmos.
propiedades de los
exponentes para igualar las
Primero, podemos combinar los bases:
dos primeros términos 43x+2=43⋅23(x−3)
utilizando la propiedad del Como las bases son iguales,
producto de logaritmos: los exponentes deben ser
B
iguales:
log2((4+x)(4−x))−log22=0 3x+2=3+3(x−3)
Resolvemos para x:
Simplificamos aún más: 3x+2=3+3x−9
Agrupamos términos
log2(16−x2)−log2 semejantes:
2=0 3x+2=3x−6
Restamos 3x de ambos
Ahora, podemos combinar los lados:
dos términos logarítmicos 2=-6
utilizando la propiedad de la Esta ecuación no tiene
resta de logaritmos: solución real.
 Por lo tanto, la ecuación
logarítmica tiene soluciones
Dado que estamos en la base 2, , mientras
podemos eliminar el logaritmo y que la ecuación exponencial
escribir: no tiene solución real.

Simplificamos 20 a 1:

Multiplicamos ambos lados por

2 para despejar 16-2 16−x 2
16−x2=2
Restamos 16 de ambos lados:
- x2=−14
Multiplicamos ambos lados por -
1 para aislar x2:
x2=14
Finalmente, sacamos la raíz
cuadrada:

Entonces, las soluciones son x

=

1
𝑙𝑜𝑔4 (4𝑥 + 2) − 𝑙𝑜𝑔4 (6𝑥 − 8) = 0 (8(2𝑥−4) )(64(𝑥+6) ) =
4

Para resolver esta ecuación Primero, notamos que

logarítmica, aplicamos las , por lo que podemos
propiedades de los logaritmos: reescribir la ecuación como:

C
Usamos la propiedad de la resta
de logaritmos: Ahora, utilizaremos las
propiedades de los
exponentes para igualar las
bases:
Dado que estamos en la base 4,
podemos eliminar el logaritmo y
escribir:
 Simplificamos los
exponentes:
Simplificamos 40 a 1: 23(2x−4)26(x+6)=2−2

Multiplicamos ambos lados por Multiplicamos los

6x−8 para despejar 4x+2: exponentes:
4x+2=6x−8 26x−1226x+36=2−2
Restamos 4x de ambos lados: Sumamos los exponentes:
2=2x−8 26x−12+6x+36=2−2
Simplificamos los
Sumamos 8 a ambos lados: exponentes:
10=2x 212x+24=2−2
Finalmente, dividimos por 2: Ahora, igualamos los
X=5 exponentes:
12x+24=−2
Restamos 24 de ambos
lados:
12x=−26
Finalmente, dividimos por
12:

Entonces, la solución para la

ecuación logarítmica es x=5
y la solución para la
ecuación exponencial es

𝑙𝑜𝑔2(5x2 + 15𝑥 + 10) - 𝑙𝑜𝑔2(𝑥+2) = 2 64(𝑥+1) = 8𝑥

Para resolver esta ecuación Primero, notamos que 64=26

logarítmica, aplicamos las y 8=23 por lo que podemos
propiedades de los logaritmos: reescribir la ecuación como:
D (26(x+1))=(23x)
Usamos la propiedad de la resta Ahora, utilizamos la
de logaritmos: propiedad de igualar las
log2(x+25x2+15x+10)=2 bases:
6(x+1)=3x
Dado que estamos en la base 2, Distribuimos:
podemos eliminar el logaritmo y 6x+6=3x
escribir: Restamos 3x de ambos
 lados:
3x+6=0
Simplificamos 22 a 4 Restamos 6 de ambos lados:
3x=−6
Finalmente, dividimos por 3:
Multiplicamos ambos lados por
x=−2
x+2 para despejar 5x2 +15x+10
5x2+15x+10=4(x+2) Entonces, las soluciones son
Expandimos el lado derecho:
5x2+15x+10=4x+8 x=para la ecuación
Restamos 4x y 8 de ambos logarítmica y x=−2 para la
lados:
5x2+15x+10−4x−8=0 ecuación exponencial.
Simplificamos la ecuación:
5x2+11x+2=0
Esta es una ecuación cuadrática
que podemos factorizar:
(5x+1)(x+2)=0
Esto nos da dos soluciones:
x+2=0⇒x=−2

Por lo tanto, las soluciones son:

𝑙𝑜𝑔4(16 - 2𝑥) = 2 𝑙𝑜𝑔4 (x − 1)

Para resolver esta (25(2𝑥−1) )(125(𝑥−1 ) = 5𝑥
ecuación
logarítmica,
Primero, notamos que 25= 52 y
aplicamos las
125= 53, por lo que podemos
propiedades de los
reescribir la ecuación como:
logaritmos:
(52(2x+1))(53(x−1))=5x
Usamos la propiedad Ahora, utilizamos la propiedad
E de que un logaritmo de igualar las bases:
elevado a un 54x+2⋅53x−3=5x
exponente se puede Utilizamos la propiedad del
expresar como un producto de exponentes para
producto combinar los términos:
log4 54x+2+3x−3=5x
((16−2x)2)=log4 Simplificamos los exponentes:
(4(x−1)) 57x−1=5x
Dado que estamos Igualamos las bases:
en la base 4, 7x−1=1
 podemos eliminar el Sumamos 1 a ambos lados:
logaritmo y escribir: 7x=2
(16−2x)2=4(x−1) Finalmente,
Expandimos el dividimos por 7:
cuadrado en el lado x=2/7
izquierdo: La solución para la ecuación
256−64x+4x2=4x exponencial es x
−4
Restamos 4x de ambos lados y Entonces, las soluciones son
simplificamos: x=13 y x=5 para la ecuación
256−68x+4x2=− logarítmica,y x = para la
ecuación exponencial.
4
Movemos todos los
términos al lado
izquierdo:
4x2−68x+256+4
=0
Simplificamos aún
más:
4x2−68x+260=0
Dividimos la
ecuación por 4 para
simplificarla:
x2−17x+65=0
Esta es una ecuación
cuadrática que
podemos factorizar:
(x−13)(x−5)=0
Esto nos da dos
soluciones:
x−13=0⇒x=13
x−5=0⇒x=5
Por lo tanto, las
soluciones son x=13
y x=5 para la
ecuación
logarítmica.

4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente,

las coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje
x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos
realizados.
 Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Funciones Asignadas

1
𝑓 (𝑥 ) = −2𝑥 2 + √2𝑥 −
4
a. Para encontrar las raíces y el vértice de
la función cuadrática

Encontrar las raíces (puntos de intersección con

el eje x) resolviendo la ecuación f(x)=0:

Para resolver esta ecuación cuadrática, primero

multipliquemos toda la ecuación por 4 para
deshacernos del denominador:

1. Resolvamos esta ecuación cuadrática

A en términos de u. Podemos usar la
fórmula cuadrática:

Donde a=−8,b=4,yc=−1. Sustituyendo estos

valores:

En este punto, notamos que el discriminante

(16−32) es negativo, lo que significa que no hay
soluciones reales para u. Por lo tanto, la
ecuación original no tiene soluciones reales para
x.
 Esto significa que la función cuadrática no tiene
raíces reales.
En cuanto al vértice de la parábola, podemos ver
que la función es una parábola cóncava hacia
abajo (el coeficiente principal de x2 es
negativo). El vértice de la parábola se encuentra
en el punto donde la derivada de la función es
igual a cero.

𝑓 (𝑥 ) = −5𝑥 2 + 3𝑥 + 9

Encontrar las raíces (puntos de intersección con

el eje x) resolviendo la ecuación f(x)=0:

Podemos resolver esta ecuación

cuadrática usando la fórmula
cuadrática:

Donde a=−5,b=3, yc=9.

Sustituyendo estos valores:

Las dos soluciones son:

 Por lo tanto, las raíces son x1 y x2
.

Encontrar el vértice de la parábola. La forma

general de la función cuadrática es
f(x)=ax2+bx+c, donde el vértice se encuentra
en x=−b

En este caso, a=−5 y b=3. Usamos la fórmula:

Para encontrar la coordenada y del vértice,

evaluamos

Por lo tanto, las coordenadas del vértice son

Las raíces son
El vértice es

𝑓 (𝑥 ) = −4𝑥 2 + 2𝑥 + 3

Podemos resolver esta ecuación cuadrática

usando la fórmula cuadrática:
C

Donde a=−4,b=2yc=3. Sustituyendo estos

valores:
Las dos soluciones son:

Encontrar el vértice de la parábola. La forma

general de la función cuadrática es
f(x)=ax2+bx+c, donde el vértice se encuentra
en x=−

En este caso, a=−4 y b=2. Usamos la fórmula:

Para encontrar la coordenada y del vértice,

evaluamos f(x) en

x=

Por lo tanto, las coordenadas del vértice son

Las raíces son x1 y x2

El vértice es
 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 1

1. Encontrar las raíces (puntos de

intersección con el eje x) resolviendo la
ecuación f(x)=0:

Podemos resolver esta ecuación

cuadrática usando la fórmula cuadrática:

Donde a=2,b=5, y c=1. Sustituyendo

estos valores:

D
Las dos soluciones son:

1. Encontrar el vértice de la
parábola. La forma general
de la función cuadrática es
f(x)=ax2+bx+c, donde el
vértice se encuentra en
x=−
En este caso, a=2 y b=5. Usamos
la fórmula:

Para encontrar la coordenada y del

vértice, evaluamos f(x) en x= -
 Por lo tanto, las coordenadas del vértice son

Las raíces son x1=

El vértice es

𝑓 (𝑥 ) = −3𝑥 2 + 1

Encontrar las raíces (puntos de

intersección con el eje x) resolviendo la
ecuación f(x)=0:

Podemos resolver esta ecuación

cuadrática usando la fórmula cuadrática:

Donde a=−3,b=0, y c=1. Sustituyendo

E estos valores:

Las dos soluciones son:

Entonces, las raíces son x1=

 1. Encontrar el vértice de la
parábola. La forma general
de la función cuadrática es
f(x)=ax2+bx+c, donde el
vértice se encuentra en
x=−

En este caso, a=−3 y b=0. Usamos la fórmula:

Para encontrar la coordenada y del

vértice, evaluamos f(x) en x=0:

Por lo tanto, las coordenadas del vértice

son (0,1).
Las raíces son x1=

El vértice es (0,1)

EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y
sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
Tabla 5. Grupo de ejercicios 5

1.
2. Problemas de Aplicación
Ejercicios

Un agricultor tiene 100 metros de valla para encerrar un

nuevo cultivo, en una región rectangular, para evitar que
A
algunas gallinas de la finca ingresen y echen a perder la
plantación.
a) ¿Cuáles deben ser las dimensiones para que el rectángulo
tenga la mayor área posible? Tenga en cuenta que, para
un rectángulo, el ancho y el largo es igual a la mitad del
perímetro.
Para maximizar el área del rectángulo, primero debemos
expresar el área en función de una sola variable, ya que
solo tenemos 100 metros de valla disponible. Llamemos x
a la longitud de un lado del rectángulo (ancho) y a la
longitud del otro lado (largo). Dado que el perímetro es
igual a 100 metros, tenemos la siguiente ecuación:
2x+2y=100
Podemos expresar y en términos de x:
y=50−x
Ahora, el área A del rectángulo se calcula como el producto
de sus lados:
A(x)=x(50−x)
Para encontrar el valor de x que maximiza A(x), tomamos
su derivada y la igualamos a cero:
A′(x)=50−2x
50−2x=0
2x=50
x=25
Entonces, el ancho del rectángulo que maximiza el área es
de 25 metros, y el largo será 50−x=25 metros.

b) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 30 metros?

Si el largo es de 30 metros, entonces el ancho sería igual a
50−30=2050−30=20 metros. El área se calcula como el
producto del largo y el ancho:
A=30⋅20=600 metros cuadrados
c) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 10 metros?
Si el largo es de 10 metros, entonces el ancho sería igual a
50−10=4050−10=40 metros. El área se calcula de la
misma manera:
A=10⋅40=400 metros cuadrados
 d) ¿Es posible que la vaya tenga de largo 50 metros o más?
Justifique la respuesta
No es posible que la valla tenga de largo 50 metros o más,
ya que si el largo fuera igual o mayor a 50 metros, no
quedaría suficiente valla para completar el ancho del
rectángulo, lo que violaría la restricción del perímetro de
100 metros. Para verificar esto, supongamos que el largo
es igual a y metros, donde ≥50y≥50. El ancho sería 50−y
metros, y el perímetro sería
2y+2(50−y)=100−2y+2y=100. En este caso, no habría
suficiente valla para completar el ancho, por lo que no
sería posible construir el cultivo de esa manera.

Un fabricante de juguetes desea producir una pelota que

alcance la mayor altura posible al ser lanzada al aire. Para
ello, ha diseñado un modelo de pelota cuya altura en metros
después de t segundos está dada por la función
ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 20𝑡 + 2

a) ¿Cuál es el tiempo óptimo para lanzar la pelota y

obtener la mayor altura posible?
Para encontrar el tiempo óptimo, debemos buscar el valor
de t que maximiza la función h(t). Esto se logra derivando
la función h(t) con respecto a t y encontrando su valor
máximo. Vamos a calcular la derivada de h(t):
h(t)=−5t2+20t+2

B Primero, calculamos la derivada de h(t):

h′(t)=d/td(−5t2+20t+2)=−10t+20
Igualamos h′(t) a cero para encontrar los puntos críticos:
−10t+20=0
Resolvemos para t:
−10t=−20
Dividimos por -10:
t=2
El tiempo óptimo para lanzar la pelota y obtener la mayor
altura posible es t=2 segundos.
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
 Para encontrar la altura máxima, sustituimos el valor de
t=2 en la función h(t):
ℎ(2)=−5(2) 2+20(2)+2=−20+40+2=22

La altura máxima que alcanza la pelota es de 22 metros.

Un tanque de guerra dispara un proyectil y da en su objetivo

a 500m de distancia, si el proyectil alcanza su altura máxima
de 100m a la mitad de camino. ¿Qué ecuación describe el
movimiento del proyectil?
1. Movimiento horizontal (eje x):
dx=v0x⋅t

Donde:
 dx es la distancia horizontal (en este caso, 500
metros).
 v0x es la velocidad inicial en la dirección
horizontal.
 t es el tiempo de vuelo.

2. Movimiento vertical (eje y):dy=v0y⋅t−21⋅g⋅t2
Donde:
 dy es la altura (en este caso, la altura máxima
C es de 100 metros).
 v0y es la velocidad inicial en la dirección
vertical.
 g es la aceleración debida a la gravedad
(aproximadamente 9.81 m/s29.81m/s2 cerca
de la superficie de la Tierra).
 t es el tiempo de vuelo

Ahora, vamos a considerar la información que tenemos:

 La altura máxima alcanzada por el proyectil es de
100 metros.
 La distancia horizontal total (rango) es de 500
metros.
 El proyectil alcanza su altura máxima a la mitad del
tiempo de vuelo.
Dado que el proyectil alcanza su altura máxima a la mitad
del tiempo de vuelo, podemos decir que la altura máxima
se alcanza en t/2 segundos, donde t es el tiempo de vuelo
total.
 También sabemos que la distancia horizontal total (dx) es
de 500 metros y que la distancia vertical máxima (dy) es
de 100 metros.

En un tanque cilíndrico se tiene que el radio de la base es

la mitad de su altura
a) Expresar la función que indique el área del material
necesario incluyendo la tapa, para su fabricación en
función radio
El área total de material necesario para fabricar el tanque
cilíndrico incluyendo la tapa se compone de tres partes: la
superficie lateral del cilindro, la base superior y la base
inferior. Vamos a calcular cada una de estas áreas y luego
sumarlas.
Superficie Lateral del Cilindro:
La superficie lateral del cilindro se calcula utilizando la
fórmula 2π rh, donde r es el radio de la base y h es la
altura. Dado que en este caso el radio es la mitad de la
altura (r=2/h)
Base Superior e Inferior:
D Cada una de las bases es un círculo, por lo que el área de
cada base se calcula como πr2. Como tenemos dos bases
(superior e inferior), el área total de ambas bases es 2π r2.
Entonces, el área total del material necesario es:
Área total=Superficie lateral + Área de bases
Área total=πh2+2πr2
Ahora, dado que estamos buscando la función en función
del radio (r), podemos reemplazar h en la ecuación con 2r
(ya que se nos dio que el radio es la mitad de la altura):

Área total= π(2r)2+2πr2

Área total= 4πr2+2πr2
Simplificamos:
Área total=6πr2
La función que describe el área del material necesario,
incluyendo la tapa, en función del radio (r), es A(r)=6πr2.
 b) ¿Cuál será la cantidad de material en cm2 si el radio
requerido es 20 cm?
Para calcular la cantidad de material requerida cuando el
radio es igual a 20 cm, simplemente sustituimos r=20 cm
en la función A(r)=6πr2:
A(20)=6π(20)2=6π⋅400=2400πcm2

La cantidad de material requerida cuando el radio es de 20

cm es 2400πcm2.

Un ciclista pedalea a una velocidad constante de 25 m/s,

para acercarse a la meta que está a 160 metros.
a) Exprese la distancia a la meta en función del tiempo en
segundos transcurridos.

Para resolver este problema, utilizaremos las ecuaciones

de la cinemática. Primero, expresaremos la distancia a la
meta en función del tiempo, luego calcularemos el tiempo
que tardará el ciclista en llegar a la meta y, finalmente,
determinaremos la velocidad constante si el ciclista recorre
la distancia en 10 segundos.
La distancia recorrida por un objeto en movimiento a
velocidad constante se puede expresar como:
d=v⋅t

Donde:
E
- d es la distancia.
- v es la velocidad constante.
- t es el tiempo.
En este caso, la velocidad constante del ciclista es de
25 m/s25m/s, y queremos expresar la distancia (d) en
función del tiempo (t).
Entonces, la distancia a la meta en función del tiempo es:
d(t)=25t

b) ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista en llegar a la meta?

Dado que la distancia a la meta es de

160 m160m y la velocidad constante del
ciclista es de 25 m/s25m/s, podemos usar la
ecuación d=v⋅t para calcular el tiempo (t)
que tardará el ciclista en llegar a la meta:
 160=25t
Resolvemos para t:
t=160/25=6.4s
6.4 segundos en llegar a la meta.

c) Si desde inicio del recorrido el ciclista recorre la distancia

hasta la meta en 10 s, ¿cuál fue la velocidad constante
en estas condiciones?

c) Si desde el inicio del recorrido el ciclista

recorre la distancia hasta la meta en 10 s,
¿cuál fue la velocidad constante en estas
condiciones? Si el ciclista recorre la distancia
hasta la meta en 10 s10s, podemos usar la
ecuación d=v⋅t para calcular la velocidad
constante (v) en esas condiciones:
160=v⋅10
Resolvemos para
v:160/10=16 m/s

La velocidad constante del ciclista en estas condiciones es

de 16 m/s