Lengua

PROYECTO Nº1 DE LENGUA
LEER ES SOÑAR CON LOS OJOS ABIERTOS
ESCUELA: SOBERANIA ARGENTINA Nº4.225

DIRECTOR: OSCAR RUILOVA
DOCENTE: ALEJANDRO CABRAL
GRADO: TERCERO SECCIÓN: “U” TURNO: MAÑANA
ÁREA: LENGUA
CICLO LECTIVO 2.023
DESDE: HASTA:
EJE:
En relación con la reflexión sobre la lengua y los textos.
En relación con la comprensión y la producción oral.
CONTENIDOS:
Utilización de estrategias de lectura.
La Fábula. Moraleja.
Propósitos comunicativos.
Aplicación de diferentes estrategias de lectura según el propósito.
Producción de narraciones no ficcionales descriptivas. Escuelas de textos literarios narrativos (fábula) re
narración.
Comprensión del texto.
Diferentes modos de leer: lecturas compartidas, individuales, en voz alta, silenciosa.
Revisión. Uso del punto y la mayúscula.
Convenciones ortográficas: Z-CES
OBJETIVOS:
Reconocer a la fábula como texto narrativo, identificando sus momentos y características.
Reconocer texto, oración y palabra.
Producir descripciones sencillas.
Comprender e interpretar diferentes tipos de textos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Clase nº 1
Fecha
Tema: Las fábulas
1-Se inicia la clase indagando lo visto del año pasado acerca de las fábulas. Luego, se mostrará una lámina de unos
ratones que ellos deberán imaginar de que se tratara la historia que se va a leer.
Clase nº 2
Fecha
Tema: La fabula
1-se colocará en el pizarrón un afiche de la fábula el congreso de los ratones. Luego, los alumnos lo leerán en voz alta.
Se explicará que la fábula es un tipo de texto que está conformado por oraciones y la mismas por palabras.
2- Para recordar:
Los textos están formados por párrafos y estos a su vez por oraciones las cuales comienzan con mayúsculas y
terminan en un punto.
 Señalamos con () los párrafos, con color rojo las mayúsculas y el punto que encuentres en la oración de color
verde.
Clase nº 3
Fecha:
Tema: estructura del texto narrativo: la fábula
1- Se presentará la estructura del texto narrativo: la fábula. Pegaran la ficha en el cuaderno.
2- Escribe las partes de la fábula teniendo en cuenta su estructura.
Clase nº 4
Fecha:
Tema: Texto descriptivo
1- Se inicia la clase mostrando diferentes imágenes, en el cual ellos deberán decir como es cada uno.
2- Para recordar:
Clase nº 5
Fecha
Tema: texto descriptivo
1- Se indagará lo visto en la clase anterior a través de preguntas como ser: ¿qué es un texto descriptivo? ¿para
qué sirve?
2- Lee este atentamente el texto: el tucán de la garganta blanca. Luego, responde las siguientes preguntas:
¿Dónde vive?
¿De qué color es su cuerpo?
¿Cuánto mide?
¿Cómo es el sonido que hace?
 Realiza con collage del tucán de garganta blanca.
Clase nº 6
Fecha:
Tema: El texto descriptivo
1-Leemos entre todos el siguiente texto.
2-Elige a un integrante del grupo familiar y describelo.
 Dibuja la persona que describiste
Clase nº 7
Fecha
Tema: convenciones ortográficas
1- Se mostrará al alumno diferentes tipos de palabras donde ellos buscarán a la palabra que este mal escrita.
2- Completa la siguiente ficha.
Clase nº 8
Fecha:
Tema: Convenciones ortográficas z – ces
1- Leer atentamente las siguientes reglas de ortografía.
2- Leer el texto y pintarlas pala rasque terminan en z. Luego escribirlas en el cuaderno y pasarlas en plural.
Clase nº 9
Fecha:
Tema: convenciones ortográficas
1-Indagando saberes previos a través de interrogantes.
2-Encierra las siguientes palabras en la sopa de letras. Luego, escribe oraciones.
Escribe oraciones con las siguientes palabras.

Clase nº 10
Fecha:
Tema: trabajo evaluativo- descripción
1-observa cada uno de los dibujos y describe como lucen. Habla de su cabello, color de ojos y piel, además de lo que
están usando.
Clase nº 11
Fecha:
Tema: trabajo evaluativo de las fabulas.
1- Lee atentamente la siguiente fabula y responde.
Recursos:
 Lápices
 Copias
 Cuaderno
 Tijera
 Plasticola
Bibliografía
 Diseño curricular
 Internet
 Libro amigos en acción 3, tinta fresca
Observaciones:
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______________________________ _________________________
Docente Director
ALEJANDRO CABRAL OSCAR RUILOVA

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LEER ES SOÑAR CON LOS OJOS ABIERTOS

ESCUELA: SOBERANIA ARGENTINA Nº4.225

2-Elige a un integrante del grupo familiar y describelo.

 Dibuja la persona que describiste

Escribe oraciones con las siguientes palabras.

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