Matematicas I-Actividad-Unidad 2

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA-CENTRO TUTORIAL CARMEN DE BOLÍVAR
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA: MATEMATICAS I
ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 2
INTEGRANTES:
YULANIS DEAVILA SERRANO
ALEXANDRA VANESSA DE AVILA MERCADO
EVA SANDRITH FERNANDEZ VARGAS
JUAN CAMILO FERNANDEZ VARGAS
TUTOR: PEDRO DUARTE ACOSTA
07/04/2024
1
El álgebra es una rama de las matemáticas que utiliza símbolos para representar
números en fórmulas y ecuaciones. A través del álgebra, podemos describir
patrones, relaciones y estructuras en una variedad de contextos. Los conceptos de
variable, expresión algebraica, monomio, binomio, trinomio y polinomio son
fundamentales en el estudio del álgebra.
Estos conceptos nos permiten describir y manipular relaciones matemáticas de
manera eficiente. Por ejemplo, podemos usar una variable para representar la
cantidad desconocida en un problema, y luego usar una expresión algebraica para
describir una relación entre esa cantidad y otras cantidades conocidas.
Objetivos.
 Comprender y definir los conceptos de variable, expresión algebraica,
monomio, binomio, trinomio y polinomio.
 Identificar la diferencia entre monomios, binomios, trinomios y polinomios
en diversas expresiones algebraicas.
 Evaluar expresiones algebraicas para valores específicos de las variables.
 Sumar monomios semejantes y entender las reglas que rigen esta
operación.
 Determinar el grado absoluto y relativo de un polinomio y entender su
significado en el contexto de la expresión.
 Aplicar estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos y en la
simplificación de expresiones algebraicas.
 Relacionar estos conceptos con situaciones reales y problemas prácticos
para entender su utilidad en la vida cotidiana.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
La actividad de aprendizaje debe hacerse en grupo (GCA) y lleva introducción,
objetivos, desarrollo, conclusiones.
1. Define:
a) Variable: Una variable en matemáticas es un símbolo que representa
un valor que puede variar o cambiar en una expresión matemática o en
un problema. Por lo general, se denota con letras como (x), (y), (z), etc.,
y puede tomar diferentes valores en diferentes contextos. Las variables
se utilizan para expresar relaciones y resolver ecuaciones en
matemáticas y otras disciplinas.
b) Expresión algebraica. Dar el valor numérico de dos expresiones

algebraicas: Una expresión algebraica es una combinación de
constantes, variables, operadores y/o funciones algebraicas, que
2
pueden ser sumadas, restadas, multiplicadas, divididas o elevadas a
potencias. Por ejemplo, (3x + 2) y (4x² - 5xy) son expresiones
algebraicas. Estas expresiones pueden simplificarse, factorizarse y
manipularse usando las reglas del álgebra para resolver problemas y
ecuaciones.
 (3x + 5) cuando, (x = 2)
= (3(2) + 5)
=((3 × 2) + 5)
= (6 + 5)
= 11
El valor numérico de esta expresión es 11.
 (7y + 3) cuando, (y = 5)
= (7(5) + 3)
= ((7 × 5) + 3)
= (35 + 3)
= 38
El valor numérico de la expresión es 38.
c) Monomio, binomio. Trinomio, polinomio:

 Monomio: Un monomio es una expresión algebraica que consta de un solo
término. Este término puede incluir variables elevadas a exponentes
enteros no negativos multiplicadas por un coeficiente numérico.
 Binomio: Un binomio es una expresión algebraica que consta de dos
términos. Estos términos pueden ser sumados o restados entre sí. Por
ejemplo, (2x + 3) y (x² - 4) son ejemplos de binomios. En cada caso, hay
dos términos separados por un signo más o menos. Los binomios son
comunes en álgebra y se utilizan en una variedad de contextos para
representar relaciones matemáticas.
 Trinomio: Un trinomio es una expresión algebraica que consta de tres
términos. Estos términos pueden ser sumados o restados entre sí. Por
ejemplo, (2x² + 3x – 5) y (x³ - 4x² + 2x) son ejemplos de trinomios. Cada uno
tiene tres términos separados por signos más o menos. Los trinomios se
utilizan en álgebra para representar relaciones matemáticas que involucran
tres elementos.
 Polinomio: Un polinomio es una expresión algebraica que consta de
términos que están compuestos por coeficientes numéricos, variables
elevadas a exponentes enteros no negativos, y que están combinados
mediante operaciones de suma y resta. Por ejemplo, (3x² + 2x - 5) y (x ⁴ -
4x³ + 2x² - x + 7) son ejemplos de polinomios. Los términos de un polinomio
pueden incluir monomios, binomios, trinomios o una cantidad mayor de
términos. Los polinomios se utilizan en álgebra para modelar una amplia
variedad de situaciones y problemas matemáticos.
3
d) Grado absoluto y relativo de un polinomio:
 El grado absoluto de un polinomio es el grado del término con el mayor
exponente en la expresión. Por ejemplo, en el polinomio (3x² + 2x - 5), el
término con el mayor exponente es (3x²), por lo tanto, el grado absoluto de
este polinomio es 2.
 El grado relativo de un polinomio es el grado del término con el mayor

exponente de la variable principal, es decir, excluyendo cualquier término
constante. Por ejemplo, en el polinomio (3x² + 2x - 5), el término con el
mayor exponente de la variable principal es (3x²), por lo que el grado
relativo de este polinomio también es 2.
2. Consultar cómo se suman monomios y escribir tres ejemplos

 Para poder sumar dos o más monomios estos han de ser monomios
semejantes, es decir, monomios que tienen la misma parte literal. La suma
de dos monomios es otro monomio que tiene la misma parte literal y cuyo
coeficiente es la suma de los coeficientes.
EJEMPLOS:
 4m + n + 5m + 2n = 9m + 3n
 6a + 4b + 5c + 10a + 3b + 4c = 16a + 7b + 9c
 3a² + 2a² = 5a²
3. Consultar cómo se suman dos polinomios y escribir dos ejemplos.

 Para sumar dos polinomios, simplemente agrupa términos similares y luego
combina los coeficientes de esos términos.
EJEMPLOS:
 (3x² + 2x + 5) y (4x² - 3x + 7)
= (3x² + 4x²) + (2x - 3x) + (5 + 7)
= 7x² - x + 12
 (2x³ + 5x² - 3x + 7) y (3x³ - 2x² + 4x – 9)

= (2x³ + 3x³) + (5x² - 2x²) + (-3x + 4x) + (7 – 9)
= 5x³ + 3x² + x - 2
4. Consultar como se multiplican dos polinomios, Escribir dos ejemplos.

 Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos
del segundo polinomio. Se suman los monomios del mismo grado. Se
obtiene otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los
polinomios que se multiplican.
EJEMPLOS:
 (3x + 2y) (5x - 4y)
= (3x • 5x) (3x • -4y) (2y • 5x) (2y • -4y)
= (15x² - 12xy + 10xy - 8y²)
4
= 15x² - 2xy - 8y²
 (2x - 3y) (x² + 6y² - 4xy)

= (2x • x²) (2x • 6y²) (2x • -4xy) (-3y • x²) (-3y • 6y²) (-3y • 4xy)
= (2x³ + 12xy² - 8x²y - 3yx² - 18y³ + 12xy²
= (2x³ + 24xy² - 11x²y - 18y³)
= 2x³ - 11x²y + 24xy² - 18y³
5. Cómo se dividen monomios y da 3 ejemplos

 La división de monomios se realiza dividiendo los coeficientes y restando
los exponentes de las variables.
EJEMPLOS:
 20x⁵ / 4x² = 5x³
Ya que se divide 20/4 y da como resultado “5”, luego se miran las variables que
tiene, en este caso solo está “x", luego se restan los exponentes de las variables
semejantes, en este caso x⁵ y x², se resta 5 - 2 da como resultado “x³” por lo tanto
la respuesta sería: (5x³)
 30ª²b⁶ / 10ab⁴ = 10ab²
 8m⁷n⁶ / 2m⁵n = 4m²n⁵
6. Consultar los productos notables y dar por lo menos dos ejemplos de

cada caso.
A. Cuadrado de la suma de dos cantidades.
El cuadrado de la suma de dos cantidades se refiere a la operación de
sumar dos números y luego elevar el resultado al cuadrado
2
(a+ b) =22+2ab+b 2
ejemplos:
2
(2+3) =22+2*2*3+32=4+12+9=25
2 2 2
(x + y ) =x +2 xy + y
B. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades
El cuadrado de la diferencia de dos cantidades se refiere a la operación de
restar dos números y luego elevar el resultado al cuadrado.
〖(a-b)〗^2=a^2-2ab+b^2
ejemplos:
(5-3)^2=5^2-2*5*3+3^2=25-30+9=4
〖(x-y)〗^2=x^2-2xy+y^2
C. Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades
El producto de la diferencia de dos cantidades se refiere a la operación de
restar dos números y luego multiplicar el resultado por otro número.
(a+b) (a−b)=a 2−b2
ejemplos:
5
(4+2)(4−2)=4 2−22=16−4=12
(x+y)(x−y)= x 2− y 2
D. Cubo de la suma de un binomio
El cubo de la diferencia de un binomio se refiere a la operación de restar
dos términos (un binomio) y luego elevar el resultado al cubo.
3
(a+ b) =a 3+3 a2 b+33 ab 2+b 3
Ejemplos:
3
(2+1) =23+3∗22∗1+3∗2∗12+13=8+12+6+1=27
(x+y)3= x 3+3 x 2y+3 xy 2+ y 3
Consultar los 6 primeros casos de factorización y escribir 3 ejercicios

de cada caso de factorización.
Factor Común: Se aplica cuando, en un polinomio, encontramos un
término recurrente, que puede ser un número o una letra.
Ejemplos:
3x^2 + 6x
5y^3 - 10y^2 + 15y
4a^2b - 8ab^2 + 12ab
Factor Común por Agrupación de Términos: Se busca el factor común en
los términos que vamos a asociar, luego se aplica el factor común
nuevamente y finalmente se expresa el polinomio en factores.
Ejemplos:
3ax + 3ay + 2bx + 2by
ac + ad + bc + bd
p^2q - pq^2 + 3p^2r - 3pr^2
Trinomio Cuadrado Perfecto: Es el resultado de multiplicar el binomio por sí
mismo o por su cuadrado.
Ejemplos:
x^2 + 2x + 1
4y^2 - 12y + 9
9a^2 + 30a + 25
Diferencia de Cuadrados: Hay una diferencia entre los dos términos, donde
cada término tiene una raíz cuadrada específica.
Ejemplos:
x^2 - 9
4y^2 - 16
25a^2 - 1
Trinomio Cuadrado Perfecto por Adición y Sustracción: Algunos trinomios
cuyo primer y tercer término son cuadrados perfectos (es decir, tienen raíces
cuadradas exactas), pueden ser transformado como trinomios cuadrados
perfectos.
Ejemplos:
x^2 + 6x + 10
4y^2 - 12y + 20
9a^2 + 30a + 50
6
Trinomio de la Forma x²+bx+c: Este tipo de trinomio tiene las siguientes
características.
Ejemplos:
x^2 + 5x + 6
x^2 - 3x + 2
Resuelve los ejercicios siguientes:

 Determina El valor numérico de la expresión algebraica 2x+6 cuando x=1/2.
2 x+ 6⇒ 2 ()
1
2
+6 ⇒1+6 ⇒ 7 .
 El triple de un número menos cinco es igual a su doble menos tres. Escribe

algebraicamente esta expresión.
3 x−5=2 x−3
 En un rectángulo el largo es una unidad mayor que el ancho. Cuál es la
expresión algebraica que representa su área.
 El área de un terreno rectangular es x2 – 19x + 48 . escribe Las

dimensiones del terreno en términos algebraicos.
 La edad del profesor Tomás es 21 años menos que la de su papá que

ahora tiene X años. Escribir la expresión algebraica para la edad del profe.
X −21
 Si se sabe que la suma de la edad del profe con la de su papá es 141 años
y que la diferencia entre sus edades es de 21 años. Escribe este par de
enunciados algebraicamente.
T+P=141
P−T=21
Un cuadrado tiene por dimensión 2x +3y. determinar el área y su perímetro.

área
(2 x+ 3 y)×(2 x +3 y )=¿
2 2
4 x +12 xy +9 y
perímetro:
4 × ( 2 x+ 3 y )=8 x+12 y
En conclusión, los conceptos de variable, expresión algebraica, monomio,

binomio, trinomio y polinomio son fundamentales en el estudio del álgebra. Estos
términos nos permiten describir y manipular relaciones matemáticas de manera
eficiente. La habilidad para trabajar con estos conceptos y realizar operaciones
como la suma de monomios es esencial para resolver problemas matemáticos
complejos. Además, entender el grado absoluto y relativo de un polinomio es
crucial para el análisis de las propiedades y comportamiento de las funciones
polinómicas. En resumen, estos conceptos son herramientas poderosas en el
7
campo de las matemáticas y su comprensión y aplicación correcta abre la puerta a
un análisis más profundo y a la resolución de problemas más avanzados.

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TUTOR: PEDRO DUARTE ACOSTA

b) Expresión algebraica. Dar el valor numérico de dos expresiones

c) Monomio, binomio. Trinomio, polinomio:

 El grado relativo de un polinomio es el grado del término con el mayor

2. Consultar cómo se suman monomios y escribir tres ejemplos

3. Consultar cómo se suman dos polinomios y escribir dos ejemplos.

 (2x³ + 5x² - 3x + 7) y (3x³ - 2x² + 4x – 9)

4. Consultar como se multiplican dos polinomios, Escribir dos ejemplos.

 (2x - 3y) (x² + 6y² - 4xy)

5. Cómo se dividen monomios y da 3 ejemplos

 30ª²b⁶ / 10ab⁴ = 10ab²

 8m⁷n⁶ / 2m⁵n = 4m²n⁵

6. Consultar los productos notables y dar por lo menos dos ejemplos de

Consultar los 6 primeros casos de factorización y escribir 3 ejercicios

Resuelve los ejercicios siguientes:

 El triple de un número menos cinco es igual a su doble menos tres. Escribe

 El área de un terreno rectangular es x2 – 19x + 48 . escribe Las

 La edad del profesor Tomás es 21 años menos que la de su papá que

Un cuadrado tiene por dimensión 2x +3y. determinar el área y su perímetro.

En conclusión, los conceptos de variable, expresión algebraica, monomio,

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