➢ ÁREA: Matemática

➢ ASIGNATURA: aritmética
➢ GUÍA: 4 segundo periodo
➢ TEMA: La multiplicación y sus términos, operadores multiplicativos, propiedades de la multiplicación
➢ GRADO: 3°
➢ DOCENTE RESPONSABLE: Docentes de tercero IEFEM.
➢ FECHA ENTREGA: 7 de mayo
COMPETENCIAS
1. Resolución de problemas
2. Comunicación
3. Modelación
4. Razonamiento
5. Ejercitación
INDICADORES DE DESEMPEÑO
SER:
➢ Valora todos los contenidos aprendidos y los aplica con responsabilidad.
➢ Asume una actitud positiva frente al conocimiento.
SABER:
➢ Reconoce los términos y significado de la multiplicación.
➢ Identifica las propiedades de la multiplicación.
SABER HACER:
➢ Resuelve situaciones multiplicativas con números naturales.
➢ Utiliza diferentes estrategias para resolver multiplicaciones de una y dos cifras
➢ Utiliza los operadores multiplicativos
➢ Aplica las propiedades de la multiplicación.

INSTRUCCIONES
• Lea muy bien el taller y desarrolle las actividades con las instrucciones que se le proponen.
• Consulte con su profesora si necesita aclarar alguna duda.
• Desarrolle todos los ejercicios con honestidad porque la profesora le preguntará.
• Prepárese haciendo los ejercicios de las temáticas para ser evaluada por su profesora de
manera sincrónica.
• Los talleres son para que practique y aprenda.

CONTENIDO 1 Multiplicación y sus términos

Lea y consigne en el cuaderno.
La multiplicación es una operación de números naturales que se asocia a situaciones en las que se reúnen
varias cantidades iguales. En estos casos, la multiplicación se puede expresar como una adición de
sumandos iguales.
Los términos de la multiplicación son los factores y el producto.

➢ Marcos y su papá van al supermercado y observan que los paquetes de jugos que venden allí poseen
seis unidades. Si compran tres paquetes, ¿Cuántos jugos llevan en total?

Para responder a esta pregunta se debe realizar una suma:

 ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOVER
Realizar las actividades interactivas
• https://www.mundoprimaria.com/recursos-educativos/tablas-de-multiplicar
• https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/
M/M_G03_U01_L03/M_G03_U01_L03_03_01.html
• https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/
M/M_G03_U01_L03/M_G03_U01_L03_03_02.html
•

CONTENIDO 2 LOS OPERADORES MULTIPLICATIVOS

➢ INSTRUCCIONES:
1. Lea muy bien todo el contenido
2. Observar el video
https://www.youtube.com/watch?v=7I_eeb6ws6E
3. Aplicar el contenido del video en la solución del taller.
4. Transcribir el contenido en el cuaderno de aritmética.
5. Resolver los ejercicios propuestos.

LOS OPERADORES MULTIPLICATIVOS

Facilitan la solución de situaciones concretas y se aplican para realizar cálculos de multiplicación o
de división.
Los operadores multiplicativos asociados a la multiplicación se aplican para hallar el doble, el triple,
el cuádruple, el quíntuple, etc., de una cantidad

PRACTICA Y APRENDE
Para preparar una torta de chocolate, Ricardo y Felisa utilizaron, entre otros ingredientes, ocho
huevos, dos cucharaditas de polvo de hornear y seis cucharadas de cocoa.
➢ Si quieren hacer una torta que alcance para el doble de las raciones ¿Cuántos huevos necesitan?
Para saber la cantidad de huevos que se necesitan para obtener el doble de las raciones se aplica
el operador “el doble”

Una torta para el doble de personas necesita 16 huevos.

ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOVER

EN EL CUADERNO
1) Calcula la cantidad de cucharaditas de polvo de hornear y las cucharadas de cocoa que
necesitan Ricardo y Felisa para la nueva torta.

Necesitan ___ cucharaditas de polvo de hornear y ___ cucharadas de cocoa

2. Ejercitación: Aplica el operador que se pide a cada cantidad. Completa la tabla.
Guíate con el ejemplo.

NÚMERO TRIPLE QUÍNTUPLE SÉXTUPLE

23

434

2.465

67

7168

4.567
 3. Una pecera contiene 134 peces tropicales. Otra pecera contigua tiene el triple de peces.
¿Cuántos peces tiene esa pecera?
4. Sara tiene 15 años y su prima María José tiene el triple de su edad. ¿Cuántos años tiene
Mª José?

5. Miguelito ha ahorrado séptuple más que su hermana. Si su hermana ha ahorrado $1.423

¿Cuántos pesos tiene Miguelito?

CONTENIDO 3 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

➢ INSTRUCCIONES:
1. Lea muy bien todo el contenido
2. Observar el video
https://www.youtube.com/watch?v=Ts_-kno2mLM
3. Aplicar el contenido del video en la solución del taller.
4. Transcribir el contenido en el cuaderno de aritmética.
5. Resolver los ejercicios propuestos.
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
✓ La propiedad conmutativa de la multiplicación permite cambiar el orden de los factores sin que
se altere el producto.
8x6=48 6x8=48
5 X 9 = 45 9 X 5 = 45
✓ La propiedad asociativa facilita el cálculo de productos con varios factores y que permite
agruparlos en diferente orden, sin que el resultado cambie.

La abuela de Rosario tiene cuatro álbumes con fotografías y en cada página hay ocho fotografías
de toda la familia. Cada álbum tiene 20 páginas y en cada página hay 8 fotografías , ¿Cuántas
fotografías tiene en total?
 LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
La propiedad distributiva de la multiplicación facilita el cálculo de producto en el que uno de los
factores tiene varias cifras. Se expresa el valor de las cifras del factor y se multiplica por el otro
factor. Luego, se suman todos los productos obtenidos.

2638 X 9 = (2000 + 600 + 30 + 8) X 9

(2000 X 9) + (600 X 9) + (30 X 9) + (8 X9)
18000 + 5400 + 270 + 72 = 23742

➢ La propiedad distributiva enuncia que se puede descomponer en sumandos uno de los

factores
2456 X 6= (2000 + 400 + 50 + 6) X 6
(2000 X 6) + (400 X 6) + (50 X 6) + (6 X 6)
12000 + 2400 + 300 + 36 = 14736

El perro de Diana está muy débil. El veterinario le encargo que le diera cada día una lata de
alimento concentrado durante una semana, Si cada lata contiene 1750 gramos, ¿Cuántos gramos
de comida especial consumirá el perro de Diana?
Para dar respuesta, se multiplica 1750 X 7. Como uno de los factores tiene varias cifras, se
aplica la propiedad distributiva

1750 X 7 = (1000 + 700 + 50) X 7

(1000 X 7) + (700 X 7) + (50 X 7)
7000 + 4900 + 350= 12250
R/= El perro de Diana consumirá 12250 gramos de comida.

ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOVER

 PRACTICA y APRENDE

APLICA LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA A LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES

a) 2345 x 8 =
b) 7456 x 4 =
c) 2349 x 9 =
 CONTENIDO 4 LOS MÚLTIPLOS

1. Observar el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=1B9W_jGxZ3g

2. Repaso de las tablas de multiplicar con el desarrollo de la ficha.
3. Resolver los problemas propuestos guiados con el ejemplo en el cuaderno
4. Consignar los conceptos en el cuaderno de aritmética y desarrollar el resto de los ejercicios
propuestos
Completa la ficha coloreando como se indica

Pega la ficha en el cuaderno. Consigna el concepto de múltiplos

LOS MÚLTIPLOS
Los múltiplos de un número son todos aquellos números que se obtienen al multiplicar ese número por
los números naturales.
{O, 1, 2, 3, 4, 5…}
• El conjunto de los múltiplos de un número es infinito.
 • Para representar este conjunto utilizamos la “M” y el número, por ejemplo, el conjunto de los
múltiplos de 4 se representaría así:
4 x0=0
4x1=4
4x2=8
M4 = {0, 4, 8, 12,16, 20, 24, 28…}
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20

RESOLVAMOS PROBLEMAS
Guíate con el ejemplo
1. La tía de Roberto prepara ricos chocolates. Para venderlos los empaca en cajitas de cuatro
chocolates ¿Cuántos chocolates empaca en una, dos, tres, cuatro y cinco cajas?
◼ Para calcular la cantidad de chocolates que empaca, se buscan los primeros múltiplos de 4,
diferentes de cero.
◼ Para hacerlo, se multiplica 4 por 1, 2, 3,4 y 5.

Número de cajitas Número de chocolates

1 4 X1 = 4
2 4X2=8
3 4 X 3= 12
4 4 X 4 = 16
5 4 X 5= 20
R/ Empaca cuatro, ocho, doce, dieciséis… Chocolates.

Los números 0, 4, 8, 12, 16… son múltiplos de 4.

2. Calcula el número de cajitas que tendría que repartir si los empacara de a seis
chocolates. ¿Cuántos chocolates empaca en una, dos, tres, cuatro y cinco cajas?

Número de cajitas Número de chocolates

1 6 X1 =

R/

3. Calcula el número de cajitas que tendría que repartir si los empacara de a ocho
chocolates. ¿Cuántos chocolates empaca en una, dos, tres, cuatro y cinco cajas?
 Número de cajitas Número de chocolates

1 8 X1 =

R/

4. Los múltiplos de un número son todos los productos que se optienen de multiplicarlo por 0,1, 2,
3, 4, 5, 6, 7…
1. Completa la siguiente tabla.

NÚMERO CINCO PRIMEROS MÚLTIPLOS

M10=[ ]
10

M25=[ ]
25

M40=[ ]
40

M13=[ ]
13

M30=[ ]
30

CONTENIDO 5
INSTRUCCIONES
1. Observar el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=bjWBeLKuNMc
2. Consignar los pasos para resolver una multiplicación de dos cifras.
3. Realizar los ejercicios propuestos.

MULTIPLICACIÓN DE DOS CIFRAS

Resuelve

1. Observar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=ADtiPHucOKg

2. Consignar los pasos para resolver una multiplicación de tres cifras.

3. Realizar los ejercicios propuestos

MULTIPLICACIÓN DE TRES CIFRAS

 ACTIVIDADES RESUELTAS Y/O POR RESOVER
Resuelve

• De la situación 1-2-3 de matemática trabajar desde la pagina 11 hasta la 17

• De la situación 1-2-3 de matemática trabajar desde la pagina 69 hasta la 73

RUBRICA PARA EVALUACION DE ACTIVIDADES/TALLERES

PERIODO: 2 FECHA:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: guía 3 de matemática
DESEMPEÑO
CRITERIOS PARA SUPERIOR ALTO BASICO PENDIENTE PARA
EVALUAR 4.5 a 5.0 4.0 a 4.49 3.0 a 3.99 RETROALIMENTAR
El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
presentado de presentado presentado descuidado y
una manera de una en una desorganizado.
Orden y organización ordenada, manera manera Es difícil saber
clara y ordenada y organizada, qué información
organizada organizada pero puede está relacionada.
que es fácil de que es, por lo ser difícil de
leer. general, fácil leer
de leer.
Selecciona los Selecciona Selecciona Selecciona los
conceptos y los los conceptos que
Apropiación de contenidos procesos que conceptos y conceptos y tienen poca o
le permiten procesos que procesos ninguna relación
responder de le permiten que le con las
manera responder de permiten exigencias
eficiente a manera responder a
todas las apropiada a las
exigencias. casi todas las principales
exigencias exigencias
Resolvió todos Resolvió casi Resolvió No resolvió los
Solución de ejercicios los ejercicios todos los algunos de ejercicios.
sin errores ejercicios. los
ejercicios.
 Realiza la Realiza la Realiza la No presenta los
entrega de entrega de entrega de trabajos.
Responsabilidad trabajos de trabajos con trabajos con
manera poco tiempo mucho
oportuna. de retraso. tiempo de
retraso.

MEDIOS / MATERIALES / RECURSOS

Libros del MEN
Páginas de la web

BIBLIOGRAFIA Y / O WEB GRAFIA

Web grafía

• http://www.asmadrid.org/spanish/depto/ling/sint/bg.htm
• https://www.google.com.co/search?q+EJES+DE+SIMETRIA+GRADO+TERCERO+PRIMARIA&oq=cla
&aqs=chrome.1.69i59l2j69i57j69i60l3.2932j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
• https://es.pinterest.com/explore/actividades-de-geometr%C3%ADa/
Bibliografía
• Exploradores de matemáticas 3°
• Todos los libreo de PTA