El Gran Viaje

DESTINO FINAL: Vivir la vida de Jesús para ser libre cada día

EL PUNTO DE PARTIDA: INSTRUCCIONES PARA EL VIAJE

¿Qué haremos hoy? Conocer las instrucciones para emprender el Gran Viaje

Contenido: El discipulado es un camino en el que aprendemos a vivir como Jesús vivió.

Es aprender diariamente y poner en práctica para ser mejores personas y mejores

cristianos. No
olvides

1. INTRODUCCIÓN – Alistándose para un viaje:

- Alista una mochila y colócala al centro del salón de clases.

- Prepara previamente 10 a 15 (dependiendo de la cantidad de

niños asistentes) hojas de papel, pegadas en el pizarrón, con
dar la bienvenida
dibujos de cosas como:

Un mapa Un televisor
Un pollo Una soga
Una linterna Una gorra orar
Una cámara de fotos Unas gafas
Un cuaderno
Un teléfono
Una computadora
Otras cosas que consideres…
?
presentarse
- Diles a los niños que tú eres el papá o la mamá de la casa y
ellos son tus hijos, que te ganaste un premio en dinero y ahora los vas a
llevar a un viaje. Deja que los chicos se emocionen.

- Ahora diles que tienen que alistar la mochila con cosas que les servirán
para el viaje. Les señalarás uno por uno, los dibujos que tienes en la
pared.
- Pregunta a los chicos por cada uno de los dibujos, si están de acuerdo en
que es

algo que sirve para el viaje, toma la hoja con el dibujo y colócala en la mochila. Si
hay algunos que se oponen a que el objeto sirva para el viaje, haz una votación entre
todos para determinar si el objeto debe ir a la mochila o no.

- Pregunta a los chicos: ¿Les gusta viajar?, ¿por qué?, ¿les gusta los viajes
largos o cortos?, ¿les gusta llevar mucho equipaje? (O busque otras
preguntas parecidas).

2. ESTUDIO BÍBLICO - Narración:

Mateo 4.18-23 Jesús iba a comenzar un viaje por toda la tierra de Galilea y Jerusalén,
en ese viaje iba a enseñar y predicar el evangelio, también iba a atender a los
enfermos y a todas las personas con necesidad que encontrara. Pero no iba a hacer
ese viaje solo, sino que buscó algunos amigos para que lo acompañen, los encontró a
la orilla del mar de Galilea, porque ellos eran pescadores, y les dijo: Vengan conmigo…
Ellos lo siguieron y juntos comenzaron El Gran Viaje. A ellos se les conoce como
discípulos. (Ten la libertad de aumentar elementos a esta narración)

- Pregunta a los niños: ¿Saben qué significa “discípulo”? ´

- Tomando las ideas de los niños y niñas, explique lo que es un discípulo, con énfasis en
que es ir con Jesús en el Gran Viaje, haciendo lo que él hizo, viviendo como él.
- Ahora, imagínense que Jesús está a punto de hacer un nuevo viaje, esta vez por
nuestra ciudad o pueblo. Y ahora llega a este salón de clases y se acerca a cada uno
de nosotros y nos dice: Ven conmigo…

- Pregunta a los niños: ¿Crees que será interesante viajar con Jesús?, ¿qué cosas llevarías?,
¿harías todo el viaje con Jesús?, ¿sabes que si viajas con él te conviertes en su discípulo?

3. EXPLICACIÓN:
Hoy comenzaremos el Gran Viaje, iremos por un camino lleno de cosas de lo más
interesantes, pasaremos por algunas estaciones, y cada domingo conoceremos una
parada. Pero debemos aprender algunas instrucciones para el viajar cómodos y seguros:

- El mapa: Toma una Biblia e indica a los niños que el mapa que seguiremos será el
Evangelio de Mateo y algunas veces el de Lucas, porque el evangelio de Mateo nos
habla de la vida de Jesús, por dónde él caminó y qué hizo.

- El Destino: Explica a los niños que hacer el viaje con Jesús, no nos llevará a ningún
destino físico, sino a uno mucho más grande: NUESTRA LIBERTAD

- El Guía: Como viajaremos con Jesús, él mismo será nuestro guía ¿Cómo?,
estudiaremos su vida en el evangelio de Mateo para hacer lo que él hizo.

- La Ayuda: Diles a los chicos: Yo como maestro o maestra los ayudaré a encontrar el
camino y seguir a Jesús

- Los viajeros: Serán todos ustedes, niños y niñas.

4. CONCLUSIÓN – preguntas:
Escribe en el pizarrón las siguientes palabras u otras que creas conveniente: Jesús,
Predicar, Nadar, Ayudar a los demás, Montaña, Seguir a Jesús, Volar en un avión... Pide
a los niños que escojan las palabras que definen lo que es un viajero llamado
DISCÍPULO.

5. APLICACIÓN – Nombres:
- Hagan una oración diciéndole a Jesús que estamos listos para emprender el viaje y
que iremos con él hasta llegar a nuestra libertad.

- Entrega a cada niño y niña la hoja de trabajo,

- Pregunta: ¿Quieren ir en ese viaje?, entonces deben poner en la línea el nombre y

meter la hoja en la mochila.

¿Qué haremos?
Reconocer que somos hijos de Dios, a través, de la niñez de Jesús

Versículo para memorizar

Mirad cuál amor nos ha dado el Padre, para que seamos llamados hijos de
Dios.
1Juan 3:1
1ra. parada: Mi nueva Vida
¿Qué haremos hoy?: Comenzar, como Jesús, una nueva vida siendo hijos de Dios

Ubicación en el mapa: “El nacimiento de Jesús” Lucas 2: 1 - 7

Contenido: El nuevo nacimiento es dejar todo lo malo para vivir una nueva vida No
como hijos de Dios. olvides

1. INTRODUCCIÓN – Viaje Imaginario:

-Antes de iniciar la clase dibuje un cuadrado en el piso del salón, en una esquina
donde puedan entrar de pie.
-Ubique a todos los niños dentro del cuadrado y pídales que cierren sus ojos,
dar la bienvenida
explicándoles que están en una nave espacial.

-Narre una historia como esta, utilizando además elementos de su imaginación:

Vamos a emprender un viaje al espacio. Pónganse su traje espacial y
abróchense los cinturones. Prepárense que los motores comienzan a calentar,
orar
estamos a punto de despegar… 5, 4, 3, 2, 1… DESPEGAMOOOS. Comenzamos
el vuelo, no se muevan que pronto llegaremos al planeta Belenia. Cuando
aterricemos ustedes explorarán el nuevo planeta. ?
presentarse
-Preguntar a los niños: ¿Cómo es el planeta, descríbanlo? ¿Hay vida,
vegetación, animales? ¿En qué es diferente a nuestro planeta? ¿Qué es lo que
más les gusta o sorprende? ¿Cómo te sentiste en el viaje? (O busque otras preguntas
parecidas).

2. ESTUDIO BÍBLICO - Narración:

A partir de hoy vamos a iniciar un viaje a una nueva vida que ustedes no conocen, pero
tenemos un guía que nos enseñará cómo vivir esta nueva vida, su nombre es Jesús.
Ahora vamos a conocer todo acerca de él, comenzando desde su nacimiento:

-Pregunte a los niños: ¿Qué saben del nacimiento de Jesús? (Realizar una lluvia de
ideas).

-Tomando las ideas que han aportado los niños y niñas, contar la historia del nacimiento
de Jesús, según Lucas 2:1-7. Tenga en cuenta que es necesario que en la narración
debemos aclarar que somos hijos de Dios igual que Jesús.

3. EXPLICACIÓN:
-Mi nueva vida: Así como Jesús nació, nosotros también podemos hacerlo. Pero no de
forma física, sino espiritual.

-¿Qué es mi nueva vida espiritual? Es dejar todo lo que es malo para comenzar a vivir
una nueva vida, como: Dejar la mentira para decir la verdad, dejar la violencia para
respetar, dejar el odio para amar, la envidia para compartir y muchas otras que cosas
que hacen daño. Así, decidir ser “Hijo de Dios”.
 4. ACTIVIDAD REFLEXIVA - Comparación:
- En el pizarrón hacer un cuadro consta de dos partes. En la primera, deben hacer una
lista de las cosas que quieren cambiar en sus vidas (mentira, enojo, etc.). En la
segunda parte, hagan una lista de las cosas que les gustaría hacer en su nueva vida
(decir siempre la verdad, ser responsables con las tareas de la escuela, entre otros).
- Comparar con cuál de las vidas se puede vivir mejor

5. CONCLUSIÓN – preguntas:
- ¿Por qué deberían dejar su vida pasada?
- ¿Qué beneficios da vivir una nueva vida?
- ¿Qué significa ser Hijo de Dios?

6. APLICACIÓN – Boleto:

- Ahora indique que el boleto que está debajo del cuadro, en la hoja de trabajo, debe
ser llenando con sus nombres y demás datos.

- Explique que con este boleto estamos haciendo el compromiso de enrumbarnos en

el viaje de nuestra vida con Jesús y decidir ser Hijos de Dios.

Deben guardar este boleto para recordar siempre su compromiso y continuar el

viaje .

Ejemplo del boleto para realizar

 El Gran Viaje
Nombre:

Destino final: Vivir la vida de Jesús, para ser libres

cada día

Fecha de inicio: Primera Clase

2da. parada: La fiesta de bienvenida

¿Qué haremos hoy?: Celebrar juntos mi nuevo nacimiento.
Ubicación en el mapa: “Los ángeles y los pastores” Lucas 2:8-20
No Contenido: Hay una comunidad llamada iglesia que celebra cada vez
olvides que ingresa un nuevo miembro a ella.

dar la bienvenida

orar

1. INTRODUCCIÓN – Fiesta:
- Antes de iniciar la clase prepara el salón como si fuera una fiesta de cumpleaños
o de bienvenida. De acuerdo a tus posibilidades, coloca globos, papeles de
colores, un cartel que diga “BIENVENIDOS”. Procura tener un ambiente de
alegría para recibir a los nuevos viajeros.
- Cada vez que un niño entre a la clase recíbelo con un fuerte aplauso e invita a los
niños y niñas que van entrando que también aplaudan a sus compañeros para
darles la bienvenida. Es importante que puedan hacerlo con mucha emoción
como en una fiesta.
 - Una vez que todos estén dentro del salón pregunta a los niños: ¿Cómo te sentiste
al ser recibido en el aula con aplausos y con una fiesta? (Enfatiza las respuestas:
Me sentí feliz, emocionado, importante, intrigado)

- ¿Recuerdan lo que hicimos la anterior clase? (empezamos una nueva vida)

presentarse Exactamente, en nuestra clase anterior vimos cómo podíamos empezar una nueva
vida y nos unirnos a este viaje para descubrir e imitar la vida de Jesús. ¿Todos tienen
su boleto o ticket? (Habrá niños que no asistieron la clase anterior por eso debería
tener boletos para los niños nuevos).

¡Qué comience la fiesta! Realiza la siguiente dinámica:

- Cada niño debe ocupar una silla. No deben quedar sillas vacías.

- Cada niño debe pensar y decir un elemento que sea necesario para hacer una
fiesta (globo, torta, juegos, música, gaseosa), no pueden repetirse los elementos.
Cada niño representará el elemento que mencionó.

- Explica, yo voy a relatar una historia y cada vez que mencione uno de los
elementos que ustedes dijeron debe ponerse en pie la persona que dijo ese
elemento, si no se pone en pie habrá una penitencia. Y cuando en el relato yo
diga: Bienvenido! Todos se cambiarán de silla, el que se queda sin silla deberá
relatar una historia similar.

- Repasen los elementos dichos y a qué niño corresponde cada uno.

Narre algo como esto:

Una vez había un niño que vivía siempre enojado y era egoísta, no le gustaba
compartir su gaseosa, ni sus juegos (aquí los niños deben pararse), pero no se sentía
bien siendo así porque tenía pocos amigos, así que una vez fue a una iglesia porque
le dijeron que ahí Jesús podría ayudarlo a ser una mejor persona, cuando fue a la
iglesia aceptó ser como Jesús y empezar una nueva vida. Entonces las personas de
la iglesia le hicieron una fiesta con: globos, torta, juegos, música, gaseosa y le dieron
la ¡BIENVENIDA!

- Al escuchar la palabra: ¡Bienvenida! los niños deben cambiarse de silla y tú debes

correr a ocupar una silla para que uno de ellos quede en pie.

- El niño que se queda de pie debe narrar otra historia con los mismos elementos.
Realicen el juego por unos minutos (según el tiempo que tengan disponible)

2. ESTUDIO BÍBLICO - Narración:

- Así como el día de hoy les damos la bienvenida a la familia con esta gran fiesta, así
también a Jesús lo recibieron con una fiesta de bienvenida cuando nació.

- Pregunte a los niños: ¿Cómo celebran en su familia cuando un bebé nace?

- Relate a los niños el pasaje bíblico Lucas 2:8-20 con sus propias palabras, de esta forma
podrá ser más comprensible para ellos y si es posible relacione las experiencias que los
niños compartieron con la que Jesús vivió.

- Por ejemplo: todos se alegraron con la llegada de un nuevo integrante en la familia, le

hicieron ropita, consiguieron cosas adecuadas para él.

3. EXPLICACIÓN:
 -Dios y sus ángeles hicieron fiesta y se alegraron por el nacimiento de Jesús, así
también Dios se alegra por cada uno de los niños y niñas que deciden empezar una
nueva vida, lejos de las cosas malas.

-Nuestra nueva familia y amigos también se alegran: ángeles y pastores fueron muy
felices con la llegada de Jesús y lo celebraron cantando y dando gracias a Dios por su
nacimiento, de igual forma las personas que nos rodean se alegran y celebran que
ustedes, niños y niñas, sean parte de la familia donde Dios es nuestro Padre.

-¿Por qué celebramos? Porque ahora reconocemos que somos HIJOS de Dios y es
necesario celebrar una decisión tan importante, además, el inicio de nuestra nueva
vida (Como vimos en la clase anterior: significa cambiar aquellas cosas malas para
vivir mejor. Por ejemplo: la mentira para decir la verdad, dejar la violencia para
respetar, dejar el odio para amar, la envidia para compartir y muchas otras que cosas
que hacen daño).

4. ACTIVIDAD REFLEXIVA - Tarjetas de Felicitaciones:

-Los niños no sólo están siendo festejados por el inicio de su nueva vida sino que hay
otros compañeros en clase que también lo están haciendo al igual que él o ella. Por
tanto llegó el momento en que cada uno festeje y felicite al otro.

-Deberán decorar la tarjeta de felicitaciones que se le reparte como mas les guste a
los chicos, para entregarla posteriormente a uno de sus compañeros con los que
inician este viaje.

-Pueden hacer uso de materiales con los que puedan decorar la tarjeta como: lápices
de colores, Goma (pegamento), Papeles de colores. Motive a los niños a que sean
muy creativos.

-Después de que todos hayan terminado sus tarjetas, pida que los niños formen un
círculo para que puedan entregar sus tarjetas. Pida a cada niño que entregue su
tarjeta al compañero que está a su lado y que le diga BIENVENIDO en voz alta. Los
demás del grupo brindarán un fuerte aplauso cada vez que ocurra esto.

5. APLICACIÓN – Invitación:
-Es muy importante que toda la Iglesia de la bienvenida a los niños. Si es posible
permita que en algún momento del culto los niños sean presentados frente a toda la
comunidad como nuevos integrantes de la familia. Pida que les brinden un fuerte
aplauso. Podría ser al finalizar el culto, que los niños pasen delante y sean
bienvenidos.

-Invita a los niños a compartir su experiencia en clase e inviten a un amigo para que
también forme parte de esta nueva familia y que asista la siguiente clase.
 3ra. parada: Dios sabe lo que necesito y me lo da
¿Qué haremos hoy?: Aprender a confiar en la provisión de Dios cuando hay necesidad.

Ubicación en el mapa: “La visita de los magos”. Mateo 2:1-12

Contenido: Dios conoce la necesidad de sus hijos y nos da lo necesario para poder No
crecer. olvides

1. INTRODUCCIÓN – Dinámica “Los climas”:

- Todos los niños deben estar sentados.

- Explica, cuando yo diga…:

dar la bienvenida
• Frío: abrazándose.
• Calor: sonreir.
• Lluvia: agarrarse las manos.
•
- Repita el juego según el tiempo que estime necesario. orar

- Al finalizar, pregunte a los niños ¿Qué hacen cuando sienten mucho

frío? ¿Qué hacen cuando tienen mucho calor? ¿Cómo se protegen ?
cuando está lloviendo? presentarse

- Explica, para cada clima hay una necesidad y Dios siempre nos provee lo
necesario (abrigo, agua, paraguas, casa, etc.) para la necesidad en cada clima

2. ESTUDIO BÍBLICO – Narración:

En la clase anterior todos juntos celebramos el nacimiento de Jesús y también nuestro
nacimiento a una nueva vida. Hoy conoceremos a unos viajeros que vinieron a dar la
bienvenida a Jesús, pero no sólo eso, sino que a través de ellos también veremos cómo,
Dios nuestro Padre, nos provee en los momentos de necesidad.

- Pregunta a los niños: ¿Alguna vez han visto o saben qué es un mago? ¿qué
hacen los magos?

- Explica que en los tiempos de Jesús también habían algunos magos y que estos
vinieron a visitarlo, pero no vinieron con las manos vacías, llegaron con regalos
para Jesús.

- Forma tres grupos: un grupo se llamará “oro”, el otro “incienso” y el otro “mirra”.
leer versículo del pasaje Mateo 2:1-12, hasta terminar el relato.

3. EXPLICACIÓN:
 - Los magos encontraron a Jesús acostado en un pesebre. Esto quiere decir que Jesús
no tenía muchas comodidades cuando nació, porque tuvo que nacer en el lugar donde
los animales comían.

- Los regalos que le trajeron a Jesús, eran regalos muy caros. Jesús, aunque tuvo que
nacer entre los animales, fue recibido como Rey.

- Dios envió desde muy lejos a estos magos. Sin importar la distancia, Dios utilizó a estas
personas para darle a Jesús lo que necesitaba, porque era su Hijo.

- A pesar de las dificultades en las que nació Jesús Dios le dio lo que necesitaba.

4. ACTIVIDAD REFLEXIVA - Comparación:

- Pregunta a los niños: ¿Creen que está bien nacer entre los animales?

- ¿Qué necesita un recién nacido, sobre todo si ha nacido donde crían los animales?
(ropa, leche, cuidado)

- ¿Cuáles son las principales necesidades de un niño de tu edad? (ropa, comida,

salud, jugar, amor, cuidado, la familia etc.)

- ¿Cómo suple Dios nuestras necesidades? (con el trabajo de nuestros padres, con
personas buenas que nos ayudan, etc.)

5. CONCLUSIÓN – preguntas:
- ¿Por qué envió Dios a los magos? (porque a través de ellos él daría a Jesús lo
que necesitaba)

- Dios es nuestro Padre y sabe lo que necesitamos, una muestra de ello es que
nos abriga cuando tenemos frío, nos refresca cuando hace calor, nos cubre para no
mojarnos en la lluvia, y ha puesto a muchas personas para ayudarnos a vivir como sus
hijos.

6. APLICACIÓN – Carta de agradecimiento a Dios:

- En la pizarron, haz el siguiente ejemplo de carta, agradeciendo a Dios por las
cosas que nos ha dado: Amado Dios, en esta carta te quiero agradecer por todas las
cosas que me has regalado. Gracias por ser un buen padre y siempre cuidar de mí.
Gracias por… (Hacer una lista, pídale a los niños que le ayuden a crear su lista)

- Actividad para la casa con ayuda de mama, papa, deben escribir su propia carta
de agradecimiento a Dios, haciendo su propia lista de las cosas que Él les ha dado,
(casa, familia, comida, amigos, amor etc.)

Fecha:

Querido Dios:
Te doy gracias
por:
 4ta. parada: Vivo con seguridad
¿Qué haremos hoy?: Confiar que Dios nos cuida en todo momento como a
Jesús

Ubicación en el mapa: “La matanza de los niños” (Mateo 2:13-23)

Contenido: Podemos vivir seguros porque Dios nos cuida en todo momento. Como un
No
padre, Dios siempre se preocupa por nuestro bienestar.
olvides

1.
INTRODUCCIÓN – Juego “El lazarillo”:

Antes de iniciar la clase, ubica en el piso varios elementos que puedan servir como obstáculos para el
siguiente juego. Además, establece un punto de partida y uno de

llegada.
dar la bienvenida

-
Pregunta a los niños: ¿Cómo te sentiste al entrar? ¿Cómo te sentiste con
la guía de la mae?,¿Recuerdas algún momento de tu vida en que también te
sentiste
orar
inseguro? (o busque otras preguntas parecidas)

?
2.
presentarse
ESTUDIO BÍBLICO – Narración:
Cuando Jesús era niño, hubo un hombre que no quería que Jesús crezca, así que
empezó a buscarlo para hacerle daño. Pero, Dios no permitió que a Jesús le hagan
daño, cuidó de él y lo protegió hasta que el hombre que quiso hacerle daño murió. Así,
Jesús pudo crecer seguro, sabiendo que Dios, su padre, lo estaba cuidando.

-
Lee el texto de Mateo 2:13-23 y explica con detalle el peligro que Jesús corría.

-
Orienta el análisis mediante preguntas:
· ¿Quiénes eran los protagonistas de la historia?
· ¿Quién les advirtió sobre el peligro?
· ¿Quién les guió y ayudó?

3.
EXPLICACIÓN:
-
Inseguridad: Así como Jesús, ninguno de nosotros está libre de atravesar
dificultades que pueden ponernos en peligro.

-
Vivo seguro: Dios es nuestro padre, y así como cuidó a Jesús, también está
dispuesto a ayudarnos. No hay de qué temer porque somos Hijos de Dios y un
padre nunca dejará que su hijo sufra daños.

-
MEMORIZAR Salmo 56: 3-4

-
Explica que Dios nos cuida con tanto cuidado como lo hicieron los padres de
Jesús y aunque hayan cosas que nos atemorizan podemos confiar que Dios nos
cuida

-
Invita a los niños a dibujarse a ellos y a sus familias entre los brazos de Dios
 1ra. Estación: Belén

4.
CONCLUSIÓN:

-En la vida siempre vamos a encontrar situaciones que nos atemorizan, pero Dios siempre
está a nuestro lado tomándonos de la mano, aunque no lo veamos.

-Dios siempre pone a una persona para cuidarnos, así como Dios envió al ángel para cuidar
a Jesús.

5. APLICACIÓN – Compromiso:

-Sugiere a los niños llevar su hoja de trabajo y ponerla en un lugar visible en su cuarto,
podrían pegarla cerca de su cama.

-Diles que pueden leer el Salmo 56: 3-4 cada noche de la siguiente semana y hacer una
oración a Dios, pidiendo su protección y confiando que Dios siempre los cuida.
 1ra. Estación: Belén

5ta. parada: Mi Iglesia es mi familia

¿Qué haremos hoy?: Entender las prácticas espirituales y actividades del culto que
realiza mi iglesia y ponerlos en práctica

Ubicación en el mapa: : “Presentación de Jesús en el templo” (Lucas 2:21-37)

No
1. INTRODUCCIÓN – Prácticas espirituales: olvides

- Diles a los niños: ¿Recuerdan que la clase pasada vimos que Dios siempre
nos cuida, y que por eso siempre podemos confiar en él?, en este momento
vamos a pensar si hay algo que nos preocupa, en nuestra casa, o en la
escuela o quizás tienen alguna necesidad, por ejemplo: necesitan paz,
consuelo o sus papás necesitan un trabajo…
dar la bienvenida
- Da tiempo para que cada niño pueda pensar algo, después entrega
papeles y diles que escriban EL NIÑO QUE SABE ESCRIBIR Y EL QUE NO
SE LE AYUDA su petición o inquietud en un papel, diles que sus oraciones no
serán leídas por nadie.
orar

- Cuando hayan terminado invítalos a reunirse en un círculo y pon en el centro

de todos una cajita, en la cual depositarán sus oraciones. ?
presentarse
- Explica, Dios sabe todo lo que hemos escrito en estos papeles, ahora vamos a
pedirle que nos de la mejor respuesta que Él pueda, a veces eso no significa
que Dios hace lo que queremos, pero confiamos que Dios siempre hace lo mejor.

- Pide a los niños extender sus dos manos hacia la caja y guíalos en una oración.

- Al finalizar diles, ahora pueden confiar que Dios ha escuchado lo que ustedes pidieron.

Explica, orar hace parte de los actos espirituales que hacemos para saber de Dios y
encontrarnos con Dios. Hoy vamos a conocer algo que se llaman (actividades del
culto) y los actos espirituales; para ello vamos a leer la Biblia.

2. ESTUDIO BÍBLICO – Grupos:

Pide a los niños que se sienten en círculo y asigna los siguientes pasajes bíblicos a 3 niños.
SI SABEN LEER

a. Lucas 2: 21, 22 y 24 b. Lucas 2: 25, 27 y 28 c. Lucas 2: 36, 37

Una vez que hayan encontrado los pasajes deberán leerlos en orden, cada vez que un niño
termine la lectura tú deberás hacer las siguientes preguntas al grupo:

a. Lectura de Lucas 2: 21 y 22
- ¿A quién llevaron a Jerusalén? (a Jesús)
- ¿Quiénes lo llevaron? (sus padres)
- ¿Para qué lo llevaron? (para presentarlo al Señor)

b. Lectura de Lucas 2: 25, 27 y 28

 1ra. Estación: Belén
- ¿Cómo se llamaba el hombre que vivía en Jerusalén? (Simeón)
- Simeón fue al templo ¿con quién se encontró allí? (Con Jesús y sus padres)
- ¿Qué hizo Simeón con el niño? (lo alzó y lo bendijo)

Eso que hizo Simeón también lo hacemos en nuestra iglesia y se llama presentación (para que
los niños puedan entenderlo mejor podrías llevar un muñeco y simular una presentación).
Presentamos a los niños para dar gracias a Dios por ellos y pedirle a Él protección para ellos y
darles bendición, bendición significa decir cosas buenas de ellos.

c. Lectura de Lucas 2: 36, 37

- ¿Qué hacía Ana en la iglesia? (oraba de día y de noche)
- ¿Saben para que oramos? (para hablar con Dios, para que Dios nos escuche)

3. EXPLICACIÓN:
- La oración es una práctica espiritual que nos ayuda a hablar con Dios y contarle
lo que pensamos, lo que necesitamos, lo que sentimos, es como hablar con un amigo.
Cuando estamos tristes orar nos puede ayudar a sentirnos mejor.

- Así como el acto de la presentación y la práctica de la Oración hay muchas otras.

- Explica la diferencia entre actividades de la iglesia (son símbolos que se usan

para representar algo – Bautizmo = nueva vida; Santa Cena = liberación;
Presentación de niños = entregarlos a Dios) y práctica espiritual (son actividades que
realizamos frecuentemente y nos ayudan a saber de Dios y acercarnos a él y también
a nuestros hermanos de la iglesia).

Pregunta, ¿para qué se hacen los actividades de culto y las prácticas espirituales en
la iglesia? (para unirnos más como iglesia y también con Dios)

4. APLICACIÓN: escribir en el pizarrón o llevar copia de la siguiente

actividad.
Los niños esta semana van a realizar algunas prácticas espirituales:

- Orarán por sus padres, pidiendo a Dios que los cuide

- Buscarán en su Biblia el Salmo 23: 1 – 6 y pensarán que significa
- Orarán por sus hermanos, pidiendo a Dios que los ayude en los estudios -
Recordarán una canción que hayan escuchado en la iglesia y la cantarán a Dios -
La siguiente semana contarán cómo les fue con estas actividades.
 6ta. parada: A Dios le interesa toda mi vida
¿Qué haremos hoy?: Reconocer que como hijos de Dios crecemos en todas las

Dar la bienvenida
áreas de nuestra vida.
Ubicación en el mapa: : “El niño Jesús en el templo” (Lc. 2:21:40)
No Contenido: A Dios le interesa que crezcamos saludablemente en todas las áreas de
olvides nuestra vida

orar
1. INTRODUCCIÓN – Dinámica:
? - Entrega a cada niño una hoja donde cada uno dibujarápor lo menos tres
cualidades, pueden ser físicas, intelectuales, sociales etc. (soy buen cantante, soy
bueno para hacer amigos, soy bueno para las matemáticas, soy bueno para entender
la Biblia)
Presentarse

2. ESTUDIO BÍBLICO – Narración:

Los padres de Jesús subían todos los años a Jerusalén para la fiesta de la pascua.
Cuando Jesús cumplió doce años, fueron allá según era la costumbre. Terminada la
fiesta, emprendieron el viaje de regreso, pero el niño Jesús se había quedado en Jerusalén, sin que
sus padres se dieran cuenta. Ellos pensando que él está en el grupo de viajeros, así que hicieron un
día de camino mientras lo buscaban entre los parientes y conocidos. Al no encontrarlo volvieron a
Jerusalén. Al cabo de tres días lo encontraron en el templo sentado entre los maestros, escuchándolos
y haciéndoles preguntas.

Todos los que oían se asombraban de su inteligencia y de sus respuestas. Cuando lo

vieron sus padres, se quedaron admirados y le dijeron: Hijo: ¿Por qué te has portado
así con nosotros? Le dijo su madre: ¡Mira que tu padre y yo te hemos estado buscando
angustiados!

¿Por qué me buscaban? ¿No sabían que tengo que estar en la casa de mi Padre?
Pero ellos no entendieron lo que les decía. Así que Jesús bajo con sus padres a
Nazaret y vivió obediente a ellos.

Y JESUS SIGUIÓ CRECIENDO EN SABIDURÍA Y ESTATURA, Y CADA VEZ MÁS

GOZABA DEL FAVOR DE DIOS Y DE TODA LA GENTE.

Preguntas:
 - ¿Por qué los padres de Jesús subían todos los años a Jerusalén? (para la fiesta
de la pascua)

- ¿Dónde encontraron José y María a Jesús? (en el templo)

- ¿Qué estaba haciendo Jesús en el templo? (escuchando a los maestros y

haciéndoles preguntas)

- ¿De qué se asombraba la gente cuando escuchaba a Jesús? (de su inteligencia)

- ¿Qué edad tenía Jesús? (12 años)

3. ACTIVIDAD REFLEXIVA – Comparación:

Pregunta a los niños: ¿recuerdan la historia de la semana pasada? (Jesús fue

presentado en el templo), si, los padres lo llevaron al templo para presentarlo a Dios, en
ese momento Jesús era un bebé.

Llevar imagen de un bebe (Jesús) un niño orando en la iglesia

Explica a los niños:
- Observen las dos imágenes
- ¿Qué diferencias encuentran entre Jesús bebé y Jesús adolescente, de 12 años?
- Escribe las diferencias que dicen los niños en la pizarra usando la parte izquierda de la pizarra
para las características del Jesús bebé y la derecha para las características de Jesús de 12
años, por ejemplo:
Jesús de 12 años
Jesús Bebe Podía ir solo al baño
Usaba pañales Hablaba y era inteligente
No sabía hablar Caminaba solo y era independiente
Tenian que cargarlo Quería aprender de Dios
No sabia nada de Dios

Así como José y María se preocupaban por Jesús, Dios se preocupa por nosotros, a Él le
interesa si crecemos o no, si estamos saludables o si estudiamos.

Explica¿Cómo podemos cuidar el crecimiento de nuestro cuerpo?

- ¿Cómo podemos crecer en nuestra inteligencia?
- ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones con los demás? -

- ¿Cómo podemos mejorar nuestra relación con Dios?

Ayuda a los niños a pensar ideas.

4. CONCLUSIÓN:

- ¿Qué pasa si descuidamos alguna de estas partes de nuestra vida? (moriríamos, no

sabríamos vivir ni relacionarnos, no tendríamos amigos, no tendríamos a Dios)

- Dios siempre quiere que toda nuestra vida esté bien y que nos cuidemos, pero nosotros
también debemos cuidarnos y hacer cosas para crecer en todos los sentidos y ser cada día
mejores personas
5. APLICACIÓN – compromiso:

Versículo para memorizar

“Jesús dijo: Yo soy el camino, y la verdad, y la vida”

Juan 14:6
1ra. parada: Vivo con seguridad
¿Qué haremos hoy?: Entender el significado del bautismo para que podamos tomar
esta decisión

Ubicación en el mapa: “El bautismo de Jesús” Mateo 3: 13-17

Contenido: El bautismo es una muestra pública de que hemos aceptado el reto de

vivir este GRAN VIAJE a través de la vida de Jesús. No
olvides

1. INTRODUCCIÓN – Juego “El rompecabezas”:

- Antes de comenzar la clase, escribir en el pizzzaron la siguiente lista:

Mentira Egoísmo dar la bienvenida
Desobediencia Robo
Rebeldía Trampas
Peleas Malas palabras
Insultos Falta de respeto
En una cartulina, afiche, o lo que tenga, realizar dibujo de algunas palabras nombradas.
orar
Quién alguna vez no ha hecho una de estas cosas
malas que tengo en la lista? Estoy seguro que todos lo hemos hecho en cualquier
momento”. ?
Explica a los niños que cuando menciones en voz alta cada una de las palabras de la lista,
los niños piensen si han cometido alguna vez ese “pecado”. Si lo han hecho, deben romper un pedazo
presentarse
del dibujo que realizaste; así hasta terminar la lista.

- Para finalizar, tener un papel del mismo tamaño que la anterior, además una voligona
que todos puedan utilizar.

- Explica a los niños que ahora, como un rompecabezas, deben volver a armar el dibujo en
la hoja nueva, uniendo los pedazos rotos.

- Pregunta: ¿De qué manera nos hacen daño las cosas que están en la lista? ¿Por qué
debemos sacarlos de nuestras vidas? ¿Qué significa que hayamos roto en pedazos
nuestro dibujo para volver a pegarlos? (Hablar brevemente sobre la relación con el
bautismo como una decisión donde afirmamos nuestro compromiso de dejar las cosas
malas atrás y continuar con una nueva vida).

2. ESTUDIO BÍBLICO – Narración:

-¿Qué es el bautismo? Es un acto necesario en nuestro GRAN VIAJE como hijos de Dios.
El bautismo es una forma de decir a la gente que estamos iniciando una nueva vida, en la
que debemos dejar atrás todas las cosas que nos hacían daño y hacían daño a otras
personas, como: la mentira, el egoísmo, el orgullo, etc.
 -La nueva vida que vivimos debe ser vista por las demás personas. La gente debe saber
que hemos decidido ser “Hijos de Dios” y queremos ahora vivir una nueva vida,
obedeciendo a Dios. Así como Jesús lo hizo.

-Llegó el momento en que Jesús tenía que bautizarse, para mostrarle a todos que él
también había asumido el reto de el GRAN VIAJE como Hijo de Dios. Fue a buscar a su
primo Juan, quien era el que bautizaba en esos tiempos, y aunque Juan al principio se
negó, luego entendió que así tenía que ser. Inmediatamente después de que Jesús fue
bautizado, Dios, su Padre, se mostró a través de una voz y confirmó una vez más su amor
como Padre, diciéndole: “Este es mi Hijo amado en quien tengo complacencia”.

-Lee el texto en voz alta con todos los niños e inmediatamente pídeles que te ayuden a
reconstruir mentalmente la escena. Con preguntas como: ¿Cómo se imaginan el río donde
se bautizó Jesús? ¿Creen que Jesús se puso nervioso? ¿Cómo habrán reaccionado la
gente cuando miraron descender a Dios como una paloma? Y preguntas similares a estas.

3. EXPLICACIÓN:

¿Por qué debemos bautizarnos? Porque es un llamado que Dios, nuestro Padre, nos
hace. Así reconocemos que somos sus hijos y que él es nuestro Padre. Además, Jesús
lo hizo y nosotros hemos decidido vivir la vida Jesús, para que, así como él, le podamos
contar a todos cómo es la vida que hemos decidido vivir a partir de ahora.

4. CONCLUSIÓN - Sintesis:

- Jesús demostró, bautizándose ante todos, que él era el Hijo de Dios,; y también
Dios confirmó que Jesús era su Hijo. Jesús decidió mostrar a todos su nueva vida,
para que muchas personas puedan ver en él un ejemplo y ser como Jesús.

- Dios nos llama a todos a seguir este paso, como Jesús lo hizo. Esto es vivir la
vida Jesús, siguiendo sus pasos y siendo ejemplos como él lo fue. Sólo así también
Dios nos confirmará delante de todas las personas, que somos sus “hijos amados”.

5. APLICACIÓN – compromiso:

- Para esta actividad utiliza la hoja de trabajo. El corazón debe estar lleno de
rectángulos que contengan acciones buenas y malas, por ejemplo: amar, odiar,
mentir, decir la verdad, obedecer, robar, decir chismes, respetar, tener miedo, ser
valiente, ser sabio, vivir en paz, matar, etc.).

- Los niños deben recortar los rectángulos que contengan acciones que debemos
hacer en nuestra nueva vida, como hijos de Dios.

- Los rectángulos recortados deben pegarlos en la hoja del rompecabezas que

hicieron, encima de sus dibujos.

- Por último, pregúntales: ¿Si has aceptado vivir una nueva vida, serías capaz de
bautizarte cuando llegue el tiempo?

- Ora por los niños al finalizar la clase.

 2da. parada: Aunque haya sufrimiento puedo ser feliz

¿Qué haremos hoy?: Entender que los que sufren tienen esperanza para vivir mejor.

Ubicación en el mapa: “Bienaventuranzas”. Mateo 5: 1 - 4, 6, 10 – 12

Contenido: Palabras de esperanza para los que sufren
No
olvides
1. INTRODUCCIÓN – Entrevistas:

Antes de la clase pon algunas sillas especiales en el aula, donde se sentarán

personas que entrevistarás (puedes organizar las sillas como para un panel) . Pide
a algunas personas adultas que te ayuden en esta actividad.
Explica a los niños, hoy tenemos testimonios de la vida real, algunas personas
vendrán a presentarnos sus problemas porque quieren saber si podemos darles dar la bienvenida
alguna solución.

Pedir colaboración a unas maes.

Tú: Hola cómo estás? orar

Pedro: Mal, muy mal

Tú: Cuéntame… qué te pasa? ?
Pedro: Es que se supone que debo ser feliz porque tengo todos los juguetes que
quiero y puedo hacer lo que quiero pero, no soy feliz…
Tú: Qué crees que te haría feliz?
Pedro: No sé… la verdad ya he comprado muchos tipos de juguetes, pero ya ninguno me
hace feliz
presentarse
 Di a los niños: ahora recibamos a otra persona
Diga, ahora tenemos otra persona, escuchémosla:
Entra un trabajador y se sienta

Tú: Don Vicente, cuéntenos, qué le trae por aquí…

Vicente: He venido a contarles mi problema, porque me dijeron que aquí podía
venir a desahogarme
Tú: Cuéntenos qué le pasa
Vicente: Pues resulta que yo trabajo 12 horas diarias y me pagan 100 dólares
mensuales…
Tú: Eso es injusto, es muuuy poco
Vicente: Eso es lo que yo creo Señorita, pero no me pagan más, aunque yo sé
que mi empresa me puede pagar lo que establecen las leyes
laborales…

2. ESTUDIO BÍBLICO – Grupos de reflexión:

Mateo 5:3 - Felices los pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de los
cielos.
- Mateo 5:4 - Felices los que lloran, porque ellos recibirán consolación.
- Mateo 5:6 - Felices los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán
saciados.
- Mateo 5:10 - Felices los que padecen persecución por causa de la justicia,
porque de ellos es el reino de los cielos.

3. EXPLICACIÓN:

Hay muchas personas en el mundo que sufren, pero para todos ellos Jesús tiene
una respuesta. Jesús puede consolar o enviar personas para consolarnos, Jesús
puede ayudarnos a encontrar solución a nuestros problemas y a veces puede ser
por medio de instituciones como la policía, iglesia, los abogados.

Cuando hayas terminado la explicación entran Pedro y Vicente muy felices y dicen
a los niños que han orado a Dios y Dios les ha dado paz.

Pedro: Oré y sentí que Dios está conmigo, y ahora me siento feliz por la
compañía de Dios.
Vicente: ore y Dios me dio la respuesta, me aumentaron el sueldo.