Matemáticas 3

BIBLIOTECA DEL PROFESORADO

PRIMARIA
EVALUACIÓN 360º

Este material es una obra colectiva concebida, diseñada

y creada en el Departamento de Ediciones de
Santillana, bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración han participado:
TEXTO Y EDICIÓN
José Antonio Almodóvar Herráiz
Laura Chamorro Peñas
Pilar García Atance
Magdalena Rodríguez Pecharromán
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
 1Evaluación
Prueba de evaluación
inicial

NOMBRE FECHA

LA SEMANA DEL TEATRO

ENTRADAS VENDIDAS HOY

• Función de magia 360

• Función musical 589
• Función de títeres 207

1 Escribe el número de entradas vendidas para cada función y cómo se lee.

2 Descompón los números anteriores.

= C+ D+ U= + +

= =
= =

3 Busca los datos y contesta.

¿De qué función se han vendido hoy más entradas?

¿Y menos entradas?

Ayer se vendió 1 entrada más que hoy de la función musical.

¿Cuántas se vendieron?
Y también 1 entrada menos de la de magia. ¿Cuántas fueron?

El lunes se vendieron para los títeres menos de 400 entradas,

pero más que hoy. ¿Cuántas se vendieron? Inventa 3 respuestas.

2
 MODELO B

4 Lee y calcula.

¿Cuántas entradas se ¿Cuántas entradas se vendieron

vendieron en total para la para la función musical más
función musical y la de magia? que para la de títeres?

¿Cuánto cuestan 2 entradas para la función

de magia?

+ = x =

La función de
magia cuesta 8 € y
el musical, 10 €.
¿Cuánto cuestan 3 entradas para la función musical?

+ + = x =

5 Dibuja y completa.
El mago tiene 15 pelotas. Repártelas
en partes iguales en las 3 cajas.

¿Cuántas pelotas hay en cada caja?

: =

3
 1Evaluación
Prueba de evaluación
inicial

6 Adorna el cartel dibujando estas líneas.

Las funciones de la semana
ROJO Líneas rectas

VERDE Líneas curvas abiertas

AZUL Líneas poligonales

7 Observa qué forma tienen los objetos que utiliza el mago y contesta.

¿Qué polígono es el pañuelo?

¿Cuántos lados tiene?

¿Y cuántos vértices?

¿Qué cuerpo geométrico es la caja?

¿Y el sombrero?

8 Escribe a qué hora empieza cada función. Después, resuelve.

11 12 1
102 10 : 30
Función de títeres 93
84 Función musical
7 5
6

La función de títeres dura media hora. 11 12 1

102
¿A qué hora termina? 93
84

Dibuja esa hora en el reloj. 7

6 5

La función musical termina a las 12 y media.

Escribe en el reloj la hora a la que termina.
¿Cuánto dura la función musical?

4
 MODELO B

9 Mira el precio de la entrada y el dinero que tienes y contesta.

¿Cuánto cuesta la entrada?

Tacha los billetes y monedas que entregarás para pagar la entrada.
¿Cuánto dinero te sobra?

10 Escribe cuántos centímetros mide cada cuerda que utilizan en el baile.

2m 1 m y 65 cm 2 m y 8 cm

Rodea en rojo la cuerda más larga y en azul la más corta.

11 Dibuja una varita mágica de 7 cm de largo.

12 Rodea la medida más adecuada.

¿Cuánto pesa? ¿Cuánta agua cabe?

Más de 1 kilo. Más de 1 litro.

Menos de 1 kilo. Menos de 1 litro.

5
 1 Prueba de evaluación

NOMBRE FECHA

VAMOS AL CINE
NÚMERO DE PERSONAS
QUE VIERON CADA PELÍCULA

• Fantasmas azules 975

• El valle escondido 1.230
• La tortuga de Elsa 862
• El cajón del brujo 1.056

1 Descompón y escribe cómo se lee el número de personas que vieron

cada película.

975 = 9 C + = 900 +
975
1.230 = =

= =

= =

2 Compara el número de personas que vieron cada película y resuelve.

En cada pareja, rodea el número mayor.

9751.230 975862 1.2301.056

Ordena de menor a mayor el número de personas que vieron cada película.

<
¿Qué película vieron menos personas?
¿Y más personas?

6
 MODELO B

3 Escribe el número de personas que han ido al cine en una ciudad

cada día de esta semana. Después, contesta.

Lunes Cinco mil ciento veintisiete

Martes Cuatro mil setenta y seis

Jueves Viernes Sábado Miércoles
7 UM + 2 C + 9 D + 9 U

5 UM + 4 C + 2 D

8.000 + 900 + 4

Una más que el miércoles

Domingo Una menos que el jueves

¿Qué día fueron más personas a ver una película?

¿Y menos personas?
¿Qué días fueron entre 5.300 y 6.000 personas?
¿En qué número la cifra 4 indica 4 millares de personas?
¿Y en qué números indica 4 centenas?

4 Escribe con cifras o con letras qué lugar ocupa cada fila de butacas.
Después, piensa y contesta.

2.º Noveno
10.º Duodécimo
18.º Vigésimo
¿Qué fila hay delante de la decimoquinta?
¿Y detrás?
Silvia estaba sentada en la séptima fila de butacas.
¿Cuántas filas de butacas tenía Silvia delante?
Carlos estaba dos filas delante de Silvia y Ana estaba sentada cuatro filas
más atrás que Silvia.
¿En qué fila estaba Carlos? ¿Y Ana?

7
 1 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

VAMOS AL CINE
NÚMERO DE PERSONAS
QUE VIERON CADA PELÍCULA

• Fantasmas azules 975

• El valle escondido 1.230
• La tortuga de Elsa 862
• El cajón del brujo 1.056

1 Escribe cómo se lee el número de personas que vieron cada película.

Fantasmas azules
El valle escondido
La tortuga de Elsa
El cajón del brujo

2 Ordena de menor a mayor el número de personas que vieron cada película,

escribe los números en la tabla y descomponlos.

<

Número de personas
Descomposición

862 8C+ = 800 +

¿En qué números la cifra 1 indica un millar de personas?

8
 MODELO A

3 Escribe el número de personas que han ido al cine en una ciudad

cada día de esta semana. Después, contesta.

Lunes Cinco mil ciento veintisiete

Martes Cuatro mil setenta y seis
Miércoles
Jueves Viernes Sábado Domingo 7 UM + 2 C + 9 D + 9 U

5 UM + 4 C + 2 D

8.000 + 900 + 4

Una más que el miércoles

Una menos que el jueves

¿Qué día fueron más personas a ver una película?

¿Y menos personas?
Luis vio una película un día en el que fueron al cine más de
seis mil novecientas veinte personas. ¿Qué días pudo ir?

Un día de la semana siguiente fueron al cine más personas que el lunes

pero menos que el domingo. ¿Cuántas personas fueron?
Escribe tres números posibles.

4 Piensa y resuelve.

¿Qué fila está delante de la decimoquinta?

¿Y detrás de la decimonovena?
¿Cuál está entre la décima y la duodécima filas?
Silvia estaba sentada en la octava fila de butacas.
Carlos estaba dos filas delante de Silvia y Ana estaba sentada cuatro filas
detrás de Silvia.
¿Cuántas filas tenía Silvia delante?
¿En qué fila estaba Carlos? ¿Y Ana?

9
 2 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

NÚMERO DE LIBROS
DE LA BIBLIOTECA

• Cuentos 2.173
• Novelas 5.869
• Cómics 627
EN LA BIBLIOTECA • De consulta 794

Observa cuántos libros de cada tipo hay en la biblioteca y calcula.

¿Cuántas novelas y cuentos

1 hay en total? ¿Cuántos cuentos hay menos
que novelas?

¿Cuántas novelas, cuentos y

libros de consulta hay en total? ¿Cuántos cuentos hay más
que cómics?

2 Busca el dato, escríbelo y aproxima.

A las centenas ¿Cuántos cómics hay aproximadamente?

¿Y cuántos libros de consulta?

A los millares ¿Cuántos cuentos hay aproximadamente?

¿Y cuántas novelas?

10
 MODELO B

3 Busca cuántas novelas de cada tipo han prestado este mes y estima.

¿Cuántas novelas aproximadamente han prestado

de ciencia ficción y de aventuras?

¿Cuántas novelas aproximadamente han prestado

de aventuras más que de misterio?

4 Lee y resuelve.

Hoy han recibido en la biblioteca una caja con 236 cuentos

y otra con 78 libros de consulta. Si ya han colocado en su sitio 156 libros,
¿cuántos faltan por colocar?

Al abrir la biblioteca por la mañana había 473 cómics.

Ese día se prestaron 26 cómics y se devolvieron 32.
¿Cuántos cómics había cuando cerraron la biblioteca por la tarde?

De los 314 libros que había en una estantería, Rogelio ha cogido

29 para colocarlos en otro sitio y 5 para arreglarlos porque estaban
un poco estropeados. ¿Cuántos libros quedan en la estantería?

11
 2 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

NÚMERO DE LIBROS
DE LA BIBLIOTECA

• Cuentos 2.173
• Novelas 5.869
• Cómics 627
EN LA BIBLIOTECA • De consulta 794

Observa cuántos libros de cada tipo hay en la biblioteca y calcula.

¿Cuántos cuentos y novelas

1 hay en total? ¿Cuántos cuentos menos que
novelas hay?

¿Cuántas novelas, cuentos y

libros de consulta hay en total? ¿Cuántos cuentos más que
cómics hay?

2 Aproxima y contesta.

¿Cuántos cómics hay aproximadamente?

¿Y cuántas novelas?

En la biblioteca también hay unos 300 vídeos. ¿Cuántos son exactamente?

Escribe dos números posibles, uno mayor que 300 y otro menor.

12
 MODELO A

3 Estima y escribe si cada frase es verdadera o falsa.

Este mes han prestado estas novelas:

175 de misterio Unas 300 novelas de misterio

498 de aventuras y de ciencia ficción.
236 de ciencia ficción

Unas 300 novelas de aventuras Unas 900 novelas de aventuras,

más que de misterio. de misterio y de ciencia ficción.

4 Lee y resuelve.

Hoy han recibido en la biblioteca una caja con 236 cuentos

y otra con 78 libros de consulta. Si ya han colocado en su
sitio 156 libros, ¿cuántos faltan por colocar?

El lunes, al abrir la biblioteca por la mañana, Lunes Martes

había 473 cómics.
Fíjate en cuántos cómics Se prestaron 26 27
se prestaron y se devolvieron 32 19
Se devolvieron
cada día.
¿Cuántos cómics había en la biblioteca al cerrar cada día por la tarde?

El lunes El martes

13
 3 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

FIGURAS CON PIEZAS DE PUZLES El tangram tiene 7 piezas

que forman un cuadrado.

1 Traza sobre la figura hecha con piezas del tangram y contesta.

Estas rectas y segmentos.

Rojo Dos rectas paralelas.

¿Se cortan?
Azul Dos rectas secantes.
¿Son perpendiculares?
Verde Un segmento AB.
Estos ángulos.
Rojo Un ángulo recto.
Azul Un ángulo
agudo.
¿Es mayor que el recto?
Verde Un ángulo obtuso.
¿Es mayor que el recto?

2 Dibuja utilizando la regla.

Dos rectas paralelas Un ángulo agudo

14
 MODELO B

3 Utiliza el transportador y escribe cuántos grados mide

y cómo es cada ángulo de estas piezas de un puzle.

a Mide Es
c
b Mide Es
c Mide Es
a
b

d Mide Es
e g
Mide Es
f
f Mide Es
g Mide Es e
d

4 Observa las figuras y resuelve.

Escribe debajo de cada cuadrícula si es una simetría o una traslación.

Dibuja la figura simétrica respecto Traslada la figura

a la recta gris. 5 cuadritos hacia abajo.

15
 3 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

FIGURAS CON PIEZAS DE PUZLES El tangram tiene 7 piezas

que forman un cuadrado.

1 Traza sobre la figura hecha con piezas del tangram.

ROJO Dos rectas paralelas.

AZUL Dos rectas secantes
que no sean perpendiculares.
VERDE Una línea formada
por 3 segmentos.

2 Observa las rectas y contesta. Después, dibuja.

¿Cómo son estas rectas?

¿Cómo son los ángulos que forman?
¿Cuánto mide cada ángulo?

Un ángulo agudo, ¿es mayor Un ángulo obtuso, ¿es mayor

o menor que uno recto? o menor que uno recto?

Dibuja un ángulo agudo. Dibuja un ángulo obtuso.

16
 MODELO A

3 Utiliza el transportador y escribe cuántos grados mide

y cómo es cada ángulo de estas piezas de un puzle.

a Mide Es
c
b Mide Es
c Mide Es
a
b

d Mide Es
e g
Mide Es
f
f Mide Es
g Mide Es e
d

4 Observa las figuras y resuelve.

¿Cómo se obtienen las figuras B y C a partir de la figura A? Elige y escribe.

Simetría Traslación

B A C
Figura B
Figura C

Dibuja la figura simétrica a la figura D respecto a la recta gris.

Traslada la figura D 12 cuadritos hacia la derecha.

17
 4 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL MERCADILLO ¡CUÁNTAS COSAS!

En el mercadillo del barrio hay muchos pue
Esta tarde iremos todos juntos a verlo.

1 Observa y calcula con una suma y una multiplicación.

¿Cuántas muñecas hay en 3 juegos como este?

+ + =
x =

¿Cuántas marionetas se pueden poner en 6 manos?

+ + + + + =
x =

2 Calcula y contesta.

En el puesto de material escolar hay cajas, paquetes y estuches.

¿Cuántos cuadernos hay ¿Cuántas pinturas hay

en 4 paquetes de 6 cuadernos? en 7 estuches de 8 pinturas?

¿Cuántas carpetas hay ¿Cuántos borradores hay

en 9 paquetes de 3 carpetas? en 6 cajas de 10 borradores?

18
 MODELO B

3 Busca el precio de cada prenda y calcula cuánto cuestan.

PUESTO DE ROPA 8 gorras 3 bufandas

Gorras2 €
Bufandas3 €
Camisetas5 €
Sudaderas7 €
10 camisetas 5 sudaderas

4 Lee y resuelve.

En el puesto de plantas, Inés, Julio y Sara hacen ramos de flores.

Inés hace un ramo con rosas rojas y blancas, poniendo 4
de cada color. ¿Cuántas rosas tiene el ramo de Inés?

Julio hace un ramo de claveles con el doble de flores que

el ramo de Inés. ¿Cuántos claveles tiene el ramo de Julio?

Sara hace un ramo de margaritas con el triple de flores que

el ramo de Inés. ¿Cuántas margaritas tiene el ramo de
Sara?

5 Observa el número de piezas que tiene cada juego y resuelve.

82 piezas

91 piezas

¿Cuántas piezas tienen 4 juegos ¿Cuántas piezas tienen

como este? 6 puzles como este?

19
 4 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL MERCADILLO ¡CUÁNTAS COSAS!

En el mercadillo del barrio hay muchos pue
Esta tarde iremos todos juntos a verlo.

1 Observa y calcula con una suma y una multiplicación.

¿Cuántas muñecas hay en 5 juegos como este?

SUMA
MULTIPLICACIÓN

¿Cuántas marionetas se pueden poner en 6 manos?

SUMA
MULTIPLICACIÓN

2 Calcula y contesta.

En el puesto de material escolar hay cajas, paquetes y estuches.

¿Cuántos cuadernos hay ¿Cuántas pinturas hay

en 4 paquetes de 6 cuadernos? en 7 estuches de 8 pinturas?

¿Cuántas carpetas hay ¿Cuántos borradores hay

en 9 paquetes de 3 carpetas? en 6 cajas de 10 borradores?

20
 MODELO A

3 Busca el precio de cada prenda y calcula cuánto cuestan.

8 gorras
PUESTO DE ROPA
Gorras 2€
10 camisetas
Camisetas5 €
Sudaderas7 €
5 sudaderas

¿Se pueden comprar 3 sudaderas con estos billetes?

4 Lee y resuelve.
En el puesto de plantas, Inés, Julio y Sara hacen ramos de flores.
Inés hace un ramo con rosas rojas y blancas, poniendo 6
de cada color. ¿Cuántas rosas tiene el ramo de Inés?

Julio hace un ramo con el doble de flores que Inés y Sara

hace otro con el triple de flores que Inés.
¿Cuántas flores tiene el ramo de Julio?

¿Y el ramo de Sara?

5 Observa el número de piezas que tiene cada juego y resuelve.

82 piezas

91 piezas

¿Cuántas piezas tienen 4 juegos ¿Cuántas piezas tienen

como este? 6 puzles como este?

21
 5 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL MUSEO PRECIO DE LAS ENTRADAS

Colección permanente
Adulto 7 € Infantil 4€
Exposición especial
Adulto 9 € Infantil 5€

1 Observa los datos, lee atentamente y resuelve.

¿Cuánto dinero se recaudó ayer en la colección permanente

por las 321 entradas de adulto que se vendieron?

¿Y por las 250 entradas infantiles vendidas para esa colección?

¿Cuánto dinero se recaudó ayer en la exposición especial

por las 408 entradas de adulto que se vendieron?

¿Y por las 261 entradas infantiles para esa exposición?

2 Calcula la recaudación aproximada que hubo en cada caso.

478 entradas de adulto de la colección permanente

1.288 entradas infantiles de la exposición especial

22
 MODELO B

3 Fíjate en los datos del museo para un día y resuelve.

Día 12 ¿Dónde consiguieron más dinero

Colección permanente 278 entradas deporadulto
las entradas de adulto:
139 entradas en la colección
infantiles
Exposición especial 352 entradas de permanente
adulto 246 entradas infantiles especial?
o en la exposición

Averigua cuánto dinero recaudaron en total en la colección

permanente el día 12.

Por las entradas a la exposición especial querían recaudar en total

ese día 5.000 euros. ¿Lo consiguieron?

¿Cuánto dinero recaudaron en total el día 12?

23
 5 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL MUSEO PRECIO DE LAS ENTRADAS

Colección permanente
Adulto 7 € Infantil 4€
Exposición especial
Adulto 9 € Infantil 5€

1 Observa los datos, lee atentamente y resuelve.

¿Cuánto dinero se recaudó ayer en la colección permanente

por las 324 entradas de adulto que se vendieron?

¿Y por las 253 entradas infantiles vendidas para esa colección?

¿Cuánto dinero se recaudó ayer en la exposición especial

por las 428 entradas de adulto que se vendieron?

¿Y por las 265 entradas infantiles para esa exposición?

2 Calcula la recaudación aproximada que hubo en cada caso.

478 entradas de adulto de la colección permanente

1.288 entradas infantiles de la exposición especial

24
 MODELO A

3 Fíjate en los datos del museo para un día y resuelve.

Día 12 ¿Dónde consiguieron más dinero por las

entradas
Colección permanente 216 entradas infantiles:
de adulto en la colección
138 entradas permanente
infantiles
Exposición especial 351 entradasode
enadulto 246 entradas
la exposición infantiles
especial? ¿Cuánto más?

Averigua cuánto dinero recaudaron en total en la colección

permanente el día 12.

Por las entradas de adultos querían recaudar en total ese día 5.000 euros.
¿Lo consiguieron? ¿Cuánto les faltó o les sobró?

¿Cuánto dinero recaudaron en total el día 12?

25
 6 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EL POLIDEPORTIVO MATERIAL

• Mazas 16
• Balones 32
• Cintas 22
• Esterillas 25

1 Haz un dibujo de cada reparto y exprésalo con una división.

Después, calcula.

16 mazas en 4 cestas

22 cintas en 5 bolsas

2 Expresa la situación con una división. Después, calcúlala e indica

sus términos.

Luis ha repartido 32 balones Carmen ha repartido 25 esterillas

en 4 armarios. en 6 cajas.

26
 MODELO B

3 Ayuda a Sandra a formar los grupos y calcula cuántas personas

irán en cada uno y cuántas quedarán sin grupo.

Distribución de las actividades por grupos

Baile 40 personas en grupos de 5 Judo36 personas en grupos de 8 Yoga 40 personas en gru

BAILE JUDO

YOGA GIMNASIA

4 Rodea los repartos de la actividad 2 en los que se formaban

grupos sin que quedase nadie sin grupo.

5 Averigua si las oraciones que ha escrito Jaime son ciertas.

Si no lo son, táchalas.

He repartido 14 mazas en 4 bolsas. He puesto 3 mazas en cada una

y me han sobrado 2.

Tenía 3 bolsas. Al colocar 6 cintas en cada una, me quedaron

2 cintas fuera. Repartí en total 16 cintas.

Han llegado 22 bicicletas. Se van a repartir en 5 salas. Se pondrán

4 en cada sala y las otras 2 se guardarán por si se rompe alguna.

27
 6 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EL POLIDEPORTIVO MATERIAL

• Mazas 16
• Balones 32
• Cintas 22
• Esterillas 25

1 Haz un dibujo de cada reparto y exprésalo con una división.

Después, calcula.

16 mazas en 4 cestas

22 cintas en 5 bolsas

2 Expresa la situación con una división. Después, calcúlala e indica

sus términos.

Luis ha repartido 32 balones Carmen ha repartido 25 esterillas

en 4 armarios. en 6 cajas.

28
 MODELO A

3 Ayuda a Sandra a formar los grupos. Calcula cuántos grupos habrá

y cuántas personas tendrá cada uno.

Distribución de las actividades por grupos

Baile 40 personas en grupos de 5 Judo36 personas en grupos de 8 Yoga 42 personas en g

BAILE JUDO

YOGA GIMNASIA

4 Rodea los repartos de la actividad 2 en los que se formaban

grupos sin que quedase nadie sin grupo.

5 Averigua si las oraciones que ha escrito Jaime son ciertas.

Si no lo son, táchalas.

Si tuviéramos 4 mazas más, podría repartirlas en 5 cestas

sin que sobrase ninguna.

Tenía 3 bolsas. Al colocar 6 cintas en cada una, me quedaron

2 cintas fuera. Repartí en total 20 cintas.

Han llegado 22 bicicletas. Se van a repartir en 5 salas. Se pondrán

4 en cada sala y las otras 3 se guardarán por si se rompe alguna.

29
 7 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

COMIDA PARA LLEVAR MENÚ DE HOY

Primeros platos
Pasta 3€ Sopa 2€
Segundos platos
Carne 6€ Pescado 7€
Postres 4 €

1 Calcula cuántos primeros platos de cada tipo han vendido esta semana.

Por la pasta se han recaudado 1.251 €.

Por la sopa se han recaudado 418 €.

2 Averigua si se ha vendido más carne o pescado en los segundos platos

de esta semana.

Carne: 2.556 €. Pescado: 2.562 €.

30
 MODELO B

3
Averigua cuántos postres se sirvieron cada semana de marzo.

Recaudación obtenida por los postres

ª semana852 €
ª semana396 €
ª semana1.332 €
ª semana436 €

1.ª semana 2.ª semana

3.ª semana 4.ª semana

4 Piensa y resuelve.

Por la carne vendida ayer se recaudaron 624 €. La mitad de las personas

que tomaron carne pidió sopa de primero. ¿Cuántas personas pidieron
sopa de primero?

El miércoles pasado se recaudaron 5.418 € por los platos de

carne y la misma cantidad por los platos de pescado. ¿Cuántos
platos de cada tipo se vendieron?

31
 7 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

COMIDA PARA LLEVAR MENÚ DE HOY

Primeros platos
Pasta 3€ Sopa 2€
Segundos platos
Carne 6€ Pescado 7€
Postres 4 €

1 Calcula cuántos primeros platos de cada tipo han vendido esta semana.

Por la pasta se han recaudado 1.251 €.

Por la sopa se han recaudado 418 €.

2 Averigua si se ha vendido más carne o pescado en los segundos platos

de esta semana.

Carne: 2.556 €. Pescado: 2.562 €.

32
 MODELO A

3
Averigua cuántos postres se vendieron cada semana de marzo.

Recaudación obtenida por los postres

ª semana852 €
ª semana396 €
ª semana1.332 €
ª semana436 €

1.ª semana 2.ª semana

3.ª semana 4.ª semana

4 Piensa y resuelve.

Por la carne vendida ayer se recaudaron 624 €. La mitad de las personas

que tomaron carne pidió sopa de primero. ¿Cuánto se recaudó en total
por las personas que pidieron sopa de primero y carne de segundo?

El miércoles pasado se recaudaron 5.418 € por los platos de

carne y la misma cantidad por los platos de pescado. ¿Se
vendieron más platos de carne o de pescado? ¿Cuántos más?

33
 8 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

NUEVOS CULTIVOS

En Peñascal están revisando

las parcelas del ayuntamiento
para dedicarlas a nuevos tipos
de cultivo. Sonia es ingeniera
agrónoma y está diseñando nuevas
formas para algunas de ellas.
A VISTA DE PÁJARO

1 Observa las formas de las parcelas en las que van a sembrar cebada
y clasifica los polígonos escribiendo dentro su nombre.

2 Observa y escribe en cada parcela el nombre de su cultivo.

Centenotriángulo equilátero Avenatrapecio

Trigotriángulo isósceles Patatasparalelogramo
Colzatrapezoide
Soja triángulo escaleno

34
 MODELO B

3 Mide y calcula el perímetro de cada zona diseñada por Sonia.

4 Halla el área de las nuevas parcelas para pastos.

5 Haz un diseño usando circunferencias para los nuevos estanques de riego.

Marca en cada una su centro, un radio y un diámetro.

35
 8 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

NUEVOS CULTIVOS

En Peñascal están revisando

las parcelas del ayuntamiento
para dedicarlas a nuevos tipos
de cultivo. Sonia es ingeniera
agrónoma y está diseñando nuevas
formas para algunas de ellas.
A VISTA DE PÁJARO

1 Observa las formas de las parcelas en las que van a sembrar cebada
y clasifica los polígonos escribiendo dentro su nombre.

2 Observa y escribe en cada parcela el nombre de su cultivo.

Centenotriángulo equilátero Avenatrapecio

Trigotriángulo isósceles Patatasparalelogramo
Colzatrapezoide
Soja triángulo escaleno

36
 MODELO A

3 Mide y calcula el perímetro de cada zona diseñada por Sonia.

4 Halla el área de las nuevas parcelas para pastos.

5 Haz un diseño usando circunferencias para los nuevos estanques de riego.

Marca en cada una su centro, un radio y un diámetro.

37
 9 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

PREPARACIÓN
DE LOS DISFRACES

Rollos de tela 8 m de largo

Botones 2 cm de diámetro
Bobinas de hilo 50 m
EN LA SASTRERÍA

1 Observa los datos, lee atentamente y resuelve.

Míriam, la sastra, corta, de un En un disfraz ha cosido

rollo de tela, 3 trozos de 1 m y 20 en fila 80 botones.
cm. ¿Qué longitud ocupan?
¿Qué longitud de tela queda?

La longitud de los ojales para meter el botón

debe ser 3 mm mayor por encima y por debajo
del botón. ¿Cuántos milímetros debe tener?

2 Calcula la longitud de hilo necesaria para bordar este nombre

si el lado de cada cuadrícula mide 4 mm.

38
 MODELO B

3 Fíjate en el pedido y resuelve.

Pedido n.º 254/B En cada disfraz de león se usan 3 rollos de tela

disfraces de león y 4 bobinas y media de hilo.
disfraces de orquídea ¿Qué longitud de cada material necesita?

Para coser un disfraz de orquídea, Míriam preparó

4 bobinas de hilo y le sobró 1 metro. ¿Cuánto hilo
gastó en total? ¿Cuántos centímetros gastó
en la bobina que no terminó?

4 Observa el plan de viaje de Ramiro, el repartidor de la tienda, y resuelve.

Tienda Cliente 1 Cliente 2 Cliente 3

4 km y 200 m 2 km y 800 m 6 km

¿En qué parte recorre más distancia Ramiro? ¿Y menos?

¿Cuántos metros más tiene la distancia mayor que la menor?

¿Qué distancia recorre Ramiro de la tienda hasta el último cliente?

¿Y en total si vuelve a la tienda por el mismo camino?

Ramiro tenía pensado recorrer 12 km y medio. ¿Ha sido más o menos?

39
 9 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

PREPARACIÓN
DE LOS DISFRACES

Rollos de tela 8 m de largo

Botones 2 cm de diámetro
Bobinas de hilo 50 m
EN LA SASTRERÍA

1 Observa los datos, lee atentamente y resuelve.

Míriam, la sastra, corta, de un En un disfraz ha cosido

rollo de tela, 3 trozos de 1 m y 20 en fila 150 botones.
cm. ¿Qué longitud ocupan?
¿Qué longitud de tela queda?

La longitud de los ojales para meter el botón

debe ser 3 mm mayor por encima y por debajo
del botón. ¿Cuántos milímetros debe medir?

2 Calcula la longitud de hilo necesaria para bordar este nombre

si el lado de cada cuadrícula mide 4 mm.

40
 MODELO A

3 Fíjate en el pedido y resuelve.

Pedido n.º 254/B En cada disfraz de león se usan 3 rollos de tela

disfraces de león y 4 bobinas y media de hilo.
disfraces de orquídea ¿Qué longitud de cada material necesita?

Para coser un disfraz de orquídea, Míriam preparó

4 bobinas de hilo y le sobró 1 metro. ¿Cuánto hilo
gastó en total? ¿Cuántos centímetros gastó
en la bobina que no terminó?

4 Observa el plan de viaje de Ramiro, el repartidor de la tienda, y resuelve.

Tienda Cliente 1 Cliente 2 Cliente 3

4 km y 200 m 2 km y 350 m 6 km y 450 m

¿En qué parte recorre más distancia Ramiro? ¿Y menos?

¿Cuántos metros más tiene la distancia mayor que la menor?

¿Qué distancia recorre Ramiro de la tienda hasta el último cliente?

¿Y en total si vuelve a la tienda por el mismo camino?

Ramiro tenía pensado recorrer 12 km y medio. ¿Ha sido más o menos?

¿Cuántos metros han sido?

41
 10 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL LABORATORIO ¡TIENEN PESOS DISTINTOS!

En el laboratorio están analizando

líquidos.
Agua 1 ℓ pesa 1.000 g.
Aceite 1 ℓ pesa 900 g.
Leche 500 ml pesan 520 g.

1 Observa los datos y resuelve.

¿Cuánto pesan 10 litros de aceite? ¿Cuántos kilos son?

¿Cuántos mililitros tiene 1 litro de agua? ¿Cuántos gramos

pesa 1 mililitro de agua? ¿Y medio litro?

¿Cuántos mililitros tiene medio litro de leche?

¿Cuánto pesa 1 litro de leche? ¿Cuántos kilos y gramos son?

2 Piensa y tacha las oraciones que sean falsas.

Medio litro de leche pesa más que medio litro de agua.

Medio litro de aceite pesa menos de 400 gramos.

Un cuarto de litro de agua pesa más que un cuarto de litro de aceite.

42
 MODELO B

3 Fíjate en los datos del análisis que ha hecho Mónica en el laboratorio

y contesta. Los líquidos pueden ser leche, agua o aceite.

Análisis de líquidos
Líquido A Líquido
250 Bml pesan 260 g.
Líquido C 500 ml pesan 500 g.
100 ml pesan 90 g.

¿Cuánto pesan 500 ml del líquido A? ¿Y un litro?

¿Qué líquido de los tres crees que es?

¿Cuánto pesa 1 litro del líquido B? ¿Y del C? ¿Qué líquido de los tres
piensas que es el líquido B? ¿Y el C?

¿Cuánto pesará la mezcla formada por 2 litros del líquido A

y un litro del líquido B?

¿Cuánto pesará la mezcla de 2 litros de cada uno de los tres líquidos?

43
 10 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

EN EL LABORATORIO ¡TIENEN PESOS DISTINTOS!

En el laboratorio están analizando

líquidos.
Agua 1 ℓ pesa 1.000 g.
Aceite 1 ℓ pesa 900 g.
Leche 500 ml pesan 520 g.

1 Observa los datos y resuelve.

¿Cuánto pesan 10 litros de aceite? ¿Cuántos kilos son?

¿Cuántos mililitros tiene 1 litro de agua? ¿Cuántos gramos

pesa 1 mililitro de agua? ¿Y medio litro?

¿Cuántos gramos pesa 1 litro de leche?

¿Cuántos kilos y gramos son?

2 Piensa y tacha las oraciones que sean falsas.

Medio litro de leche pesa más que medio litro de agua.

Medio litro de aceite pesa menos de 400 gramos.

Un cuarto de litro de agua pesa más que un cuarto de litro de aceite.

44
 MODELO A

3 Fíjate en los datos del análisis que ha hecho Mónica en el laboratorio

y contesta. Los líquidos pueden ser leche, agua o aceite.

Análisis de líquidos
Líquido A Líquido
250 Bml pesan 260 g.
Líquido C 400 ml pesan 400 g.
100 ml pesan 90 g.

¿Cuánto pesa medio litro del líquido A? ¿Y un litro?

¿Qué líquido de los tres crees que es?

¿Qué líquido de los tres piensas que es el líquido B? ¿Y el líquido C?

¿Por qué?

¿Cuánto pesará la mezcla formada por 2 litros del líquido A

y un litro del líquido B?

¿Cuánto pesará la mezcla de 2 litros de cada uno de los tres líquidos?

45
 11 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

LAS FIESTAS DEL BARRIO HORARIOS

Tómbola De 8 de la tarde
a 12 de la noche.
Inflables De 4 de la tarde
a 10 y media de la noche.
Noria De 8 de la tarde
a 12 menos veinte de la noche.

1 Representa las horas a las que comienza y termina cada atracción

de las fiestas y calcula el tiempo que está abierta.

11 12 1 11 12 1 11 12 1
102 102 102
93 93 93
84 84 84

7 5 7 5 7 5
6 6 6

2 Averigua a qué hora se fue cada persona de la atracción.

Luisa llegó a la tómbola cuando abrió y estuvo 1 hora y 40 minutos.

Teo llegó a los inflables 20 minutos después de que abrieran

y estuvo 2 horas y 50 minutos.

Sara llegó a la noria 1 hora y media después

de que abrieran y estuvo 35 minutos.

46
 MODELO B

3 Fíjate en la nota que ha escrito Daniel con las horas de apertura por la tarde
y el tiempo que están abiertas varias atracciones.

Tiovivo A las 7. Está abierto 2 horas y 25 minutos.

Churrería A las 6 menos veinte. Está abierta 5 horas y 40 minutos.
Tren del misterio Abre a las 8 menos diez.
Está abierto 3 horas y 55 minutos.

¿A qué hora cierra cada una de las tres atracciones?

¿Cuánto tiempo pasa desde que cierra la primera

atracción hasta que cierra la última?

Daniel ha invitado a Sara a un chocolate y él ha tomado otro.

Cada chocolate costaba 4,25 € y ha pagado con 10 €.
¿Cuánto le han devuelto?

Un viaje en el tren del misterio cuesta 3,20 €. ¿Cuánto les costará

subir a un grupo de 10 amigos? ¿Cómo pueden pagarlo usando el menor
número de billetes y monedas posible?

47
 11 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

LAS FIESTAS DEL BARRIO

HORARIOS

Tómbola De 8 y diez
de la tarde a 12 de la noche.
Inflables De 4 y cinco de la
tarde a 10 y media de la noche.
Noria De 8 de la tarde
a 12 menos veinte de la noche.

1 Representa las horas a las que comienza y termina cada atracción

de las fiestas y calcula el tiempo que está abierta.

11 12 1 11 12 1 11 12 1
102 102 102
93 93 93
84 84 84

7 5 7 5 7 5
6 6 6

2 Averigua a qué hora se fue cada persona de la atracción.

Luisa llegó a la tómbola cuando abrió y estuvo 1 hora y 40 minutos.

Teo llegó a los inflables 20 minutos después de que abrieran

y estuvo 2 horas y 50 minutos.

Sara llegó a la noria 1 hora y media después

de que abrieran y estuvo 35 minutos.

48
 MODELO A

3 Fíjate en la nota que ha escrito Daniel con las horas de apertura por la tarde
y el tiempo que están abiertas varias atracciones.

Tiovivo A las 7. Está abierto 2 horas y 25 minutos.

Churrería A las 6 menos veinte. Está abierta 5 horas y media.
Tren del misterio Abre a las 8 menos diez.
Está abierto 3 horas y 55 minutos.

¿A qué hora cierra cada una de las tres atracciones?

¿Cuánto tiempo pasa desde que cierra la primera

atracción hasta que cierra la última?

Daniel ha invitado a Sara a un chocolate y él ha tomado otro.

Cada chocolate costaba 4,25 € y ha pagado con 5 monedas de 2 €.
¿Cuánto le han devuelto?

Un viaje en el tren del misterio cuesta 3,20 €. ¿Cuánto les costará

subir a un grupo de 6 amigos? ¿Cómo pueden pagarlo usando el menor
número de billetes y monedas posible?

49
 12 Prueba de evaluación
NOMBRE FECHA

¡CUÁNTAS FIGURAS!

En el colegio han comprado

una impresora 3D y están
imprimiendo distintos
cuerpos geométricos para
probarla.
LA IMPRESORA 3D

1 Observa los cuerpos que han imprimido en la primera sesión

y rodea aquellos que sean poliedros.

2 Clasifica según su base los prismas y pirámides que haya en la actividad 1.

Escribe al lado de cada cuerpo su nombre.

3 Prepara diseños de los cuerpos indicados para que la impresora sepa

qué debe imprimir.

Un prisma cuadrangular Una esfera Una pirámide pentagonal

50
 MODELO B

4 Lee lo que han escrito los estudiantes de la clase que han estado
imprimiendo antes y contesta.

Cuerpo 1 Tiene 2 bases que son círculos.

Cuerpo 2 Es un prisma con dos bases que son
pentágonos. Cuerpo 3 Tiene una base que es un hexágono y 7
vértices. Cuerpo 4 Tiene un vértice y una base circular.

¿Qué cuerpo es el cuerpo 1? Dibuja un ejemplo

y escribe cuáles son sus elementos.

¿Qué cuerpo es el cuerpo 2? ¿Cuántos vértices y aristas tiene?

¿Qué cuerpo es el cuerpo 3? ¿Cuántas aristas y caras laterales tiene?

¿Qué cuerpo es el cuerpo 4? Dibuja un ejemplo.

5 Piensa y tacha las oraciones que sean falsas.

Un cubo es un prisma cuadrangular.

Todos los prismas cuadrangulares son cubos.
Una pirámide triangular tiene dos vértices menos
que un prisma triangular.
Un prisma pentagonal tiene tres vértices más que uno cuadrangular.
Una esfera tiene una única superficie curva.
Un cilindro es el único cuerpo redondo sin vértices.

51
 12 Prueba de evaluación

NOMBRE FECHA

¡CUÁNTAS FIGURAS!

En el colegio han comprado

una impresora 3D y están
imprimiendo distintos cuerpos
geométricos para probarla.

LA IMPRESORA 3D

1 Observa los cuerpos que han imprimido en la primera sesión

y rodea aquellos que sean poliedros.

2 Clasifica según su base los prismas y pirámides que haya en la actividad 1.

Escribe al lado de cada cuerpo su nombre.

3 Prepara diseños de los cuerpos indicados para que la impresora sepa

qué debe imprimir.

Un prisma cuadrangular Una esfera Una pirámide pentagonal

52
 MODELO A

4 Lee lo que han escrito los estudiantes de la clase que han estado
imprimiendo antes y contesta.

Cuerpo 1 Tiene 2 bases que no son

polígonos. Cuerpo 2 Tiene 10 vértices y 5 caras
laterales.
Cuerpo 3 Tiene 7 vértices y 12 aristas.
Cuerpo 4 Tiene un vértice y una base
circular.

¿Qué cuerpo es el cuerpo 1? Dibuja un ejemplo

y escribe cuáles son sus elementos.

¿Qué cuerpo es el cuerpo 2? ¿Cuántos bases y aristas tiene?

¿Qué cuerpo es el cuerpo 3? ¿Cuántas bases y caras laterales tiene?

¿Qué cuerpo es el cuerpo 4? Dibuja un ejemplo.

5 Piensa y tacha las oraciones que sean falsas.

Todos los prismas cuadrangulares son cubos.

Cortando un cubo podemos obtener dos prismas triangulares.
Una pirámide triangular tiene dos vértices menos que un prisma triangular.
Un prisma pentagonal tiene tres vértices más que uno cuadrangular.
53
 Una esfera tiene una única superficie curva.
Un cilindro es el único cuerpo redondo sin vértices.

54
1 Prueba
Evaluación deldeprimer
evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EL CONCURSO DEL AÑO

PREMIOS DEL CONCURSO

• 1.er premio 1.250 €

• 2.º premio 875 €
• 3 finalistas 50 €
cada uno

1 Completa en la tabla el número de participantes de cada año.

Año Concurso N.º de participantes

2015 Disfraces Seis mil ciento dieciocho
2016 Chistes Cuatro mil cincuenta y tres
2017 Puntería 5 UM + 3 C + 9 D + 1 U
2018 Pintura 7 UM + 9 C + 6 D
2019 Cuentos 5.000 + 700 + 6

¿Qué año participaron más personas? ¿Y menos?

¿Hubo más participantes en 2017 o en 2019?
¿Cuántos cuentos aproximadamente se presentaron en 2019?
¿Qué año participaron unas 5.000 personas?

2 Busca en el dibujo los premios del concurso y resuelve.

¿Cuántos euros son ¿Cuánto es el 1.er ¿Cuánto ganan en total
los dos primeros premio más que el 2.º? los 3 finalistas?
premios?

55
56
 MODELO
MODELO B

3 Estima y contesta.

En la entrega de premios se han servido 195 batidos

de fresa y 234 de chocolate. ¿Cuántos refrescos se han
servido aproximadamente?

Tenían 720 batidos y ya se han servido 384.

¿Cuántos batidos quedan aproximadamente?

4 Estima y contesta.

Para adornar la carpa donde entregan los

premios han puesto los globos de estas cajas.
¿Cuántos globos hay de cada color?
4 cajas de 7 globos
Rojos
5 cajas de 6 globos
Blancos

Azules 3 cajas de 4 globos azules

También han colocado 6 guirnaldas con 31 banderines
cada una. ¿Hay más o menos de 200 banderines en total?

En la carpa caben 1.300 personas. Han entrado ya 467 adultos

y 384 niñas y niños. ¿Cuántas personas más pueden entrar?

5 Mide el ángulo marcado en cada banderín de la guirnalda y escribe cómo es.

Mide Mide

Es un ángulo Es un ángulo
55
 1 Prueba
Evaluación deldeprimer
evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EL CONCURSO DEL AÑO

PREMIOS DEL CONCURSO

• 1.er premio 1.250 €

• 2.º premio 875 €
• 3 finalistas 50 €
cada uno

1 Completa en la tabla el número de participantes de cada año.

AñoConcurso deN.º de participantes

2015 Disfraces Seis mil ciento dieciocho

2016 Chistes Cuatro mil cincuenta y tres
2017 Puntería 5 UM + 3 C + 9 D + 1 U
2018 Pintura 7 UM + 9 C + 6 D
2019 Cuentos 5.000 + 700 + 6

Ordena de mayor a menor el número de participantes de los cinco años.

¿Cuántos dibujos aproximadamente se presentaron en 2018?

¿Qué años participaron unas 6.000 personas?

2 Busca en el dibujo los premios del concurso y resuelve.

¿Cuántos euros son ¿Cuánto es el 1.er ¿Cuánto ganan en total
los dos primeros premio más que el 2.º? los 3 finalistas?
premios?

56
 MODELO
MODELO B
A

3 Estima y contesta.

Para la entrega de premios tenían 720 batidos

y ya se han servido 479. ¿Cuántos batidos quedan
aproximadamente?

En total se han servido 195 batidos de fresa,

127 de chocolate y 234 de vainilla. ¿Cuántos batidos
se han servido aproximadamente?

4 Lee y resuelve.

Para adornar la carpa donde entregan los premios

han puesto los globos de estas cajas.
¿Cuántos globos hay de cada color?
6 cajas de 7 globos rojos
Rojos
5 cajas de 9 globos blancos
Blancos
3 cajas de 10 globos azules
Azules
También han colocado 8 guirnaldas con 91 banderines
cada una. ¿Hay más o menos de 700 banderines en total?

En la carpa caben 1.300 personas. Han entrado ya 467 adultos

y 384 niñas y niños. ¿Cuántas personas más pueden entrar?

5 Mide el ángulo marcado en cada banderín de la guirnalda y escribe cómo es.

Mide Mide

Es un ángulo Es un ángulo
57
 1 Prueba
Evaluación desegundo
del evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EN LA NATURALEZA
¡DISFRUTA DEL
CAMPAMENTO!

En el campamento forman
grupos para hacer actividades.
Este mes hay 240 campistas.
Seguro que lo pasarán genial.

1 Piensa y resuelve.

Para montar en piragua, se han Para jugar al baloncesto

hecho grupos de 2 personas. harán grupos de 5 personas.
¿Cuántas piraguas se necesitan? ¿Cuántos grupos se formarán?

Al campeonato de parchís se han Por cada 8 campistas hay

apuntado 99 niños y 129 niñas. un monitor. ¿Cuántos monitores
¿Cuántos grupos de 4 personas hay en el campamento?
se forman?

Cada campista ha pagado 9 € para comprar material para actividades.

¿Cuánto dinero se ha recaudado para la compra de ese material?

58
 MODELO
MODELO B

2 Observa el pedido que ha llegado al campamento y contesta.

PEDIDO DE HOY
– 360 kg de patatas.
– 405 kg de tomates.
– 180 kg de plátanos.

Los tomates llegan en bandejas

de 3 kg. ¿Cuántas bandejas La mitad de las patatas llega
son? en bolsas de 5 kg. ¿Cuántas son?

Un tercio de los plátanos viene en racimos de 2 kg y el resto en

cajas de 4 kg cada una. ¿Cuántos racimos han llegado? ¿Y cajas?

3 Fíjate en las zonas de actividades del campamento y contesta.

150 m

300 m 250 m

¿De qué polígono tiene forma cada zona? Clasifícalo.

¿Qué distancia se recorre si se da una vuelta completa alrededor de cada zona?

59
 1 Prueba
Evaluación desegundo
del evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EN LA NATURALEZA
¡DISFRUTA DEL
CAMPAMENTO!

En el campamento forman
grupos para hacer actividades.
Este mes hay 240 campistas.
Seguro que lo pasarán genial.

1 Piensa y resuelve.

Para montar en piragua, se han Para el escondite se harán grupos

hecho grupos de 4 personas. de 9 personas. ¿Cuántos se
¿Cuántas piraguas se necesitan? formarán? ¿Queda alguien
sin grupo?

Cada campista ha pagado 9 € Por cada 8 campistas hay

para comprar material para un monitor. ¿Cuántos monitores
actividades. ¿Cuánto dinero se ha hay en el campamento?
recaudado para ese material?

Al campeonato de parchís se han apuntado 97 niños y 129 niñas.

¿Cuántas personas más deben apuntarse para que no quede nadie sin grupo?

60
 MODELO
MODELO B
A

2 Observa el pedido que ha llegado al campamento y contesta.

PEDIDO DE HOY
– 360 kg de patatas.
– 405 kg de tomates.
– 180 kg de plátanos.

Los tomates llegan en bandejas La mitad de las patatas llega

de 3 kg. ¿Cuántas bandejas en bolsas de 5 kg. ¿Cuántas son?
son?

Un tercio de los plátanos viene en racimos de 2 kg y el resto en

cajas de 4 kg cada una. ¿Cuántos racimos han llegado? ¿Y cajas?

3 Fíjate en las zonas de actividades del campamento y contesta.

150 m

300 m 250 m

¿De qué polígono tiene forma cada zona? Clasifícalo.

¿Qué distancia se recorre si se da una vuelta completa alrededor de cada zona?

61
 1 Prueba
Evaluación deldetercer
evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EN LLA S CUEVAS
¡SON IMPRESIONANTES!

Un grupo de jóvenes han

viajado a unas cuevas de su
comunidad para visitarlas.
Cada uno las ha visto
a su ritmo, estando dentro
el tiempo que ha querido.

1 Observa el tiempo que estuvo cada persona en las cuevas y contesta.

Si la respuesta es una hora, represéntala en un reloj de agujas
y en un reloj digital.

¿Cuántos
Tiempo Ramón1 h y 25 min Lidia2 minutos
h y media estuvo
Pedro2 cada
h y 20 min uno?
Sonia3 h y 10 min

Lidia entró a las 10 y cuarto. Ramón salió a las 12 y diez.

¿A qué hora salió? ¿A qué hora entró?

Pilar y Sonia entraron Pedro y Leonor salieron

juntas a las 9 y cuarto. Pilar a la 1 y diez. Leonor estuvo
estuvo 20 minutos más que 25 minutos menos que Pedro.
Sonia. ¿A qué hora entró cada uno?
¿A qué hora salió Pilar?

62
 MODELO B

2 Fíjate en la distancia que caminó cada persona y resuelve.

Álex 3.250 m Jon 3.240 m

Susana3 km y 220 mCristina3 km y 540 m
Pablo3 km y medio

¿Quién caminó más? ¿Y menos? ¿Qué diferencia hubo entre ambos?

¿Qué distancia recorrieron en total los cinco?

3 Piensa y resuelve.

La visita cuesta 8 € y 10 cts. En la entrada venden botellas

¿Cuánto costaron las entradas de agua de 250 ml.
del primer grupo de 5 ¿Cuántos litros había en total
personas que entró? en las 10 botellas que compraron?

4 Lee la descripción de cada llavero de recuerdo que han comprado

y escribe de qué cuerpo se trata.

Tiene 8 caras.
Tiene un vértice.
6 de ellas son rectángulos. Tiene 12 vértices.
No tiene ninguna cara que sea un triángulo.

63
 1 Prueba
Evaluación deldetercer
evaluación
trimestre

NOMBRE FECHA

EN LLA S CUEVAS
¡SON IMPRESIONANTES!

Un grupo de jóvenes han

viajado a unas cuevas de su
comunidad para visitarlas.
Cada uno las ha visto a su
ritmo, estando dentro el tiempo
que ha querido.

1 Observa el tiempo que estuvo cada persona en las cuevas y contesta.

Si la respuesta es una hora, represéntala en un reloj de agujas
y en un reloj digital.

¿Cuántos
Tiempo Ramón1 h y 25 min Lidia2 minutos
h y media Pedro2estuvo
h y 20 cada
min uno?
Sonia3 h y cuarto

Lidia entró a las 10 y veinte. Ramón salió a las 12 menos cinco.

¿A qué hora salió? ¿A qué hora entró?

Pilar y Sonia entraron a las 10 Pedro y Leonor salieron

menos veinticinco. Pilar estuvo a la 1 y diez. Leonor estuvo
20 minutos más que Sonia. 25 minutos menos que Pedro.
¿A qué hora salió Pilar? ¿A qué hora entró cada uno?

64
 MODELO
MODELO B
A

2 Fíjate en la distancia que caminó cada persona y resuelve.

Álex 3.250 m Jon 3.240 m

Susana3 km y 220 mCristina3 km y 540 m
Pablo3 km y medio

De las dos personas que más caminaron, ¿quién caminó menos?

¿Qué diferencia hubo entre ambas?

¿Qué distancia recorrieron en total los cinco?

3 Piensa y resuelve.

La visita cuesta 8 € y 10 cts. En la entrada venden botellas

¿Cuánto costaron las entradas de agua de 250 ml.
del primer grupo de 10 personas ¿Cuántos litros había en total
que entró? en las 8 botellas que compraron?

4 Lee la descripción de cada llavero de recuerdo que han comprado

y escribe de qué cuerpo se trata.

Tiene 8 caras.
No tiene vértices. No es un cilindro.
6 de ellas son rectángulos. Tiene 12 vértices.

65
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