Química 2°C M. Pradenas 26 05 20

GUÍA DE APRENDIZAJE N°5
DISOLUCIONES QUÍMICAS I
Departamento de Ciencias / Química 2°MC
Prof. Marlene Pradenas Fernández
Nombre:___________________________________________________Curso:__________
Unidad 1 : Disoluciones químicas I

Objetivo de Aprendizaje: Reforzar los contenidos vistos en la unidad 1.
Tiempo de Desarrollo : 3 horas pedagógicas
Instrucciones:
1. Lee muy bien tu guía, y desarrolla las actividades que allí aparezcan.
2. Responde en la guía en caso que la imprimas, de lo contrario escribe las respuestas en tu cuaderno,
identificando el número de la guía, el número de la pregunta y fecha (volviendo al colegio te
entregaremos la guía, por lo que no es necesario que escribas la pregunta).
3. Debes enviar la tus respuestas (guía o fotografía) antes de la próxima sesión, al correo electrónico
marlene.pradenas@coemco.cl para poder corregir (tienes una semana de plazo).
4. Escribir en el asunto del correo: Nombre del alumno, curso y N° de guía. Ejemplo: Paz Fernández,
2°MC, guía 1.
Item N° 1 “Verdadero o Falso”: Frente a cada una de las siguientes aseveraciones anote una
“V” si la considera verdadera y una “F” si la considera falsa.
1.-_____Máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de

disolvente (a una temperatura determinada) es la definición de solubilidad.
2.-_____Cuando sobrepasamos el punto de saturación en una disolución, en el fondo del

vaso que contiene la disolución precipitara un sólido.
3.- _____Cuando una solución alcanza su punto de saturación decimos que la disolución es
insaturada.
4.- _____Todas las sustancias pueden ser disueltas en agua.
5.- _____En química existe una regla básica en la cual disolvente polares disuelven a solutos
apolares.
6.- _____El agua no puede sacar la pintura de las uñas de las mujeres debido a que el
esmalte de uña es una sustancia polar.
7.- _____Cuando mezclamos el agua con la glicerina en el laboratorio, se formó una mezcla
heterogénea debido a que el agua no es semejante químicamente con la glicerina.
8.- _____Los solutos siempre se disuelven con la misma rapidez en los disolventes sean
cuales sean las condiciones.
9.- _____Los líquidos que pueden mezclarse y formar una disolución reciben el nombre de
inmiscibles.
10.- _____La mezcla de agua más alcohol sería inmiscible.

11.- _____El agua es una molécula polar ya que presenta una carga parcial negativa cerca
del oxígeno.
12.- _____Cuando se producen derrames de petróleo en el mar se forman mezclas

inmiscibles.
13.- _____La solubilidad de los solutos no varía al aumentar la temperatura del agua.
14.- _____Al aumentar la temperatura se facilita el proceso de disolución de un soluto

gaseoso en el disolvente agua.
Las siguientes preguntas, 15, 16, 17 y 18 tienen relación con este gráfico.
15.- _____En el gráfico se muestra la solubilidad en agua de dos disolventes; la sacarosa y el

cloruro de sodio.
16.- _____En el gráfico se muestra, que tanto la sacarosa como el cloruro de sodio, su
solubilidad aumenta al aumentar la temperatura.
17.- _____En el gráfico se demuestra que en algunas sustancias como el cloruro de sodio
(NaCl) la solubilidad apenas varía con los incrementos de temperatura.
18.- _____El grafico muestra que a los 100 °C la sacarosa sobrepasa los 400 gramos
disueltos en 100 gramos de agua.
19.- _____La agitación no aumenta la solubilidad, pero sí disminuye el tiempo que demora
un sólido en disolverse en un disolvente determinado.
20.- _____ Al aumentar la temperatura en una disolución acuosa, la solubilidad de la

mayoría de los solutos sólidos, líquidos y gases aumenta.
Item N° 2 “Selección Múltiple”: Encierre en un círculo la opción correcta para cada uno de los
siguientes enunciados. Lea atentamente cada uno y responda.
1. La disolución saturada tiene:

a) Mayor cantidad de solvente que soluto
b) Mayor cantidad de soluto
c) La máxima cantidad de soluto disuelto a alta temperatura
d) Cantidad de soluto mayo que la solubilidad
2. Una disolución es un sistema:
a) Homogéneo separable en sus componentes por medios físicos
b) Heterogéneo constituido por más de un componente
c) Homogéneo imposible de separar
d) Heterogéneo constituido por un solo componente
3. Cuando una disolución acuosa concentrada se diluye con el mismo disolvente (agua) hasta
el doble de su volumen inicial, se cumple que:
a) aumenta su concentración
b) la masa de agua aumenta
c) la masa de soluto disminuye a la mitad
d) aumenta al doble la densidad de la solución
4. Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una mezcla heterogénea:

I. Aire
II. Agua potable
III. Cerveza
Son Correctas:
a) Sólo I
b) Sólo III
c) II y III
d) Todas
5. Los factores internos que afectan la solubilidad es (son):

I. Temperatura
II. Presión
III. Cantidad de materia
a) Sólo I
b) I y II
c) Todos
d) Ninguna de las anteriores
6. Las disoluciones líquidas son aquellas que están compuestas por:

a) Un líquido disuelto en gas y líquido
b) Un sólido disuelto en gas, líquido y sólido
c) Un sólido, líquido o gas disuelto en un gas
d) Un sólido, líquido o gas disuelto en un líquido
7. Las disoluciones sólidas son aquellas que están compuestas por:

a) un sólido disuelto en un gas
b) Un gas disuelto en un sólido o líquido
c) Un sólido o líquido disuelto en un sólido
d) Sólido disuelto en líquido
8. La presión aumenta considerablemente a:
a) Sólidos
b) Líquidos
c) Gases
d) Gases y líquidos
9. Un ejemplo de disolución gas-líquido es:

a) la bebida gaseosa.
b) el latón.
c) el azúcar en agua.
d) la neblina.
10. Si tuvieras que preparar una disolución acuosa conductora de la electricidad, ¿qué soluto
seleccionarías para este propósito?
a) Sacarosa.
b) Cloruro de sodio.
c) Nitrógeno.
d) Hidrógeno.
11. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una disolución sólido-sólido?

a) La Tierra.
b) El bronce.
c) El oro.
d) El plomo.
12. Se disponen tres vasos de precipitado (A, B y C) con el mismo volumen de agua y a la
misma temperatura. En el vaso A se agregó azúcar flor (en polvo); en el B, azúcar de mesa
(en cristales), y en el vaso C, azúcar en panes (en terrones). Según lo descrito, es correcto
afirmar que:
a) la solubilidad de los tres tipos de azúcar es distinta en medio acuoso.
b) el azúcar flor es la más soluble en agua.
c) la solubilidad de las tres es igual; solo varía la rapidez del proceso de disolución.
d) la disolución contenida en el vaso A queda insaturada.
Item N°3 “Desarrollo”: Defina brevemente y de un ejemplo (en el espacio asignado) de los
siguientes conceptos:
CONCEPTO DEFINICIÓN EJEMPLO
Disolución
insaturada
Disolución
concentrada
Disolución
sobresaturada
Sustancia
electrolítica
Líquido Miscible
Líquido inmiscible

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°5

Unidad 1 : Disoluciones químicas I

1.-_____Máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de

2.-_____Cuando sobrepasamos el punto de saturación en una disolución, en el fondo del

4.- _____Todas las sustancias pueden ser disueltas en agua.

10.- _____La mezcla de agua más alcohol sería inmiscible.

12.- _____Cuando se producen derrames de petróleo en el mar se forman mezclas

14.- _____Al aumentar la temperatura se facilita el proceso de disolución de un soluto

15.- _____En el gráfico se muestra la solubilidad en agua de dos disolventes; la sacarosa y el

20.- _____ Al aumentar la temperatura en una disolución acuosa, la solubilidad de la

1. La disolución saturada tiene:

4. Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una mezcla heterogénea:

5. Los factores internos que afectan la solubilidad es (son):

6. Las disoluciones líquidas son aquellas que están compuestas por:

7. Las disoluciones sólidas son aquellas que están compuestas por:

9. Un ejemplo de disolución gas-líquido es:

11. ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una disolución sólido-sólido?

CONCEPTO DEFINICIÓN EJEMPLO

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