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Estadística

Básica
¿PARA QUE ESTUDIAMOS ESTADÍSTICA?
Los conceptos y temas de la
La Estadística
estadística se utilizan en la es una
actualidad en un gran número herramienta que
ayuda a conocer
de ocupaciones. Las técnicas la realidad.
estadísticas constituyen una
parte integral de las actividades
de investigación en distintas
áreas del saber humano.
 Es común escuchar:
 La producción nacional en mayo de
2016 creció en 1,22%.
 Estadísticamente se ha demostrado
que el huevo produce colesterol en
las personas que lo consumen.
ESTADÍSTICA
 Esla ciencia definida como un
conjunto de procedimientos y
técnicas que nos permiten
recolectar, organizar e
interpretar datos referidos a
un evento especifico con la
finalidad de obtener
conclusiones y así tomar
decisiones acertadas.
ESTADÍSTICA BÁSICA
ESTADÍSTICA

Descriptiva INFERENCIAL

RECOLECCIÓN
DE DATOS. PICTOGRAMAS

CLASIFICACIÓN
DE DATOS. DE BARRAS
PRESENTACIÓN
DE DATOS. CIRCULAR
TABLAS DE GRÁFICOS
FRECUENCIAS DE
FRECUENCIAS

ANÁLISIS
HISTOGRAMAS
DESCRIPTIVO
TIPOS DE ESTADÍSTICA
De acuerdo a la definición podemos
diferenciar dos tipos de estadística.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: ESTADÍSTICA INFERENCIAL:


Se encarga de la Proporciona la teoría
recolección, presentación, necesaria para inferir o
simplificación, estimar las leyes de la
interpretación y análisis población partiendo de los
descriptivo de datos. resultados o conclusiones
de una información de la
muestra.
Población
µ Media
 Desviación Estándar
Parámetros
 Proporción
N Tamaño

Media
S Desviación Estándar
Estadígrafos
P Proporción
n Tamaño

Muestra
PARÁMETRO ESTADÍSTICO

: Media poblacional : Media muestral

2: Varianza poblacional S2: Varianza muestral

: Desviación poblacional S: Desviación muestral

p: Proporción poblacional p: Proporción muestral


Conceptos Básicos usados en
la Estadística.
 Parámetro:es una medida de resumen
que describe a una población.

 Estadístico:
es una medida de resumen
que describe a una muestra. También
toma el nombre de estadígrafo o
estimador.
ANÁLISIS ESTADÍSTICO
El resultado de un análisis
estadístico no es un objetivo en
sí mismo, sino una herramienta
para:
 Comprobar o rechazar una
hipótesis de trabajo,
 Representar de una forma
eficiente y resumida un
colectivo de observaciones,
 Para validar un modelo de un
proceso fisiológico.
CONCEPTOS PREVIOS
 POBLACIÓN: O universo, es
la cantidad total de
elementos sobre los cuales
se realiza un estudio
determinado.
 MUESTRA: Es un
subconjunto de la población
o del universo.
CONCEPTOS PREVIOS
VARIABLES: Es una característica observable que
varía entre los diferentes individuos de una
población
VARIABLE ESTADÍSTICA
Es la característica común
a todos los miembros de
una población.

VARIABLES CUALITATIVAS: VARIABLES CUANTITATIVAS:


Indican atributos y Se obtienen como
cualidades, no son resultados de conteo o
numéricas. mediciones.

Nacionalidad Discretas: Continuas:


Estado civil Valores enteros Valores decimales
Estudios N° de alumnos La temperatura
Religión N° de goles La estatura
Calificaciones… El peso…
EJEMPLO:
NOMBRE SEXO LUGAR DE EDAD ESTATURA N° HERMANOS
NACIMIENTO
MARIO M ICA 14 1,55 2
JOSE M LIMA 13 1,56 1
LUISA F AREQUIPA 14 1,59 3
JUANA F PIURA 14 1,62 0
JULIA F TRUJILLO 15 1,64 4
ANDRES M ICA 13 1,60 1
SOFIA F LIMA 13 1,66 6

Variable cualitativa: Sexo, lugar de nacimiento.


Variable cuantitativa (discreta): Edad, N° de hermanos
Variable cuantitativa (continua): Estatura
Datos: Masculino (3), femenino (4), 13 años (3)
Variables. Clasificación.
Variable: característica de un sujeto u objeto que varía de un elemento
a otro.
Las variables se pueden clasificar de acuerdo al nivel de medición.

Escala Nominal

Escalas Escala Ordinal


de
medición Escala de Intervalo

Escala de Razón

Contenido
Escala Nominal
1. Se clasifica a los sujetos en categorías, mutuamente
excluyentes y totalmente exhaustivas, tal que todos los
sujetos clasificados en la misma categoría son equivalentes
respecto a la variable que se está midiendo.
2. Sólo tiene sentido la relación de igualdad-desigualdad.
3. Se pueden usar números, letras o símbolos para identificar a
cada categoría de la variable.
4. No se puede realizar ninguna operación aritmética en esta
escala.
Escala Nominal
Algunos ejemplos de variables medidas en la escala nominal:

Masculino M
Género
Femenino F

Soltero 1

Estado Casado 2
civil Divorciado 3
Viudo 4
Escala Ordinal
1. Se usa cuando es posible establecer una relación de orden
entre las distintas categorías de la variable. Es decir, prevalece
la relación de orden “mayor que” (>).
2. Se pueden usar letras o números para identificar a cada
categoría de la variable. Los números o letras usados deben
reflejar el orden de las categorías.
3. No se pueden realizar operaciones aritméticas entre los
números asignados a las distintas categorías. Tales números
solo reflejan una relación de orden.
Escala Ordinal
Dos ejemplos de variables medidas en la escala ordinal:

Preescolar 1

Nivel de Educación Básica 2


Instrucción Media y Diversificada 3
Superior 4
Escala Ordinal
Mala D

Calidad de Regular C
un servicio Buena B
Excelente A
Escala de Intervalo.
1. Posee una unidad de medida constante y arbitraria.
2. Posee un cero “arbitrario”, es decir, no indica la ausencia de la
característica que se está midiendo.
3. Prevalece la relación de orden “mayor que” (>).
4. Entre los valores de la variable solo es posible realizar la suma
y la resta como operaciones aritméticas.
Escala de Intervalo
Tres ejemplos de variables medidas en una escala de intervalo:
1. La temperatura de una ciudad medida en grados Fahrenheit o
Celsius.
2. La altura de las ciudades usando como referencia el nivel del
mar.
3. El rendimiento académico medido en una escala del 0 al 20.
Para cada variable mencionada el cero es “arbitrario”.
Escala de Razón.
1. Posee una unidad de medida constante y arbitraria.
2. Posee un cero “absoluto”, es decir, este valor indica la
ausencia de la característica que se está midiendo.
3. Prevalece la relación de orden “mayor que” (>).
4. Se pueden realizar todas las operaciones aritméticas entre los
valores de la variable.
Escala de Razón
Algunas variables medidas en la escala de razón:
1. Edad.
2. Peso.
3. Estatura.
4. Tiempo invertido por un estudiante en realizar una tarea.
5. Ingreso familiar.
MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL
O DE POSICIÓN
Entre las medidas de tendencia central
Medidas de Tendencia

tenemos:

Media
Central

Mediana
Moda
MEDIDAS DE
DISPERSIÓN O DE
VARIABILIDAD
Entre las medidas de dispersión tenemos:
Medidas de Tendencia

Desviación Media
Central

Varianza
Coeficiente de Variación
Rango
MEDIDAS DE
DISTRIBUCIÓN
Entre las medidas de distribución
Medidas de Tendencia

tenemos:

Asimetria
Central

Kurtosis
Frecuencia Frecuencia
Datos absoluta relativa

PRESENTACIÓN DE DATOS 1 8
fi hi
0,27

 Tablas Estadísticas: Son 2


3
4
5
0,13
0,17

utilizadas para organizar 4


5
6
3
0,20
0,10

los datos. 6
Total
4
30
0,13
1,00

 Frecuencia absoluta fi : Es el
número de veces que aparece
cualquier valor de la variable.
 Frecuencia absoluta acumuladaFi:
Es la suma de la frecuencia
absoluta de un valor de la variable
con todos los anteriores.
 Frecuencia relativa hi : Es el
cociente entre la frecuencia
absoluta y el número de datos (N).
 Frecuencia relativa acumulada Hi:
Es la suma de la frecuencia
relativa de un valor de la variable
con todos los anteriores. Hi.
TABLA ESTADÍSTICA
La siguiente tabla estadística representa las notas de un grupo
de estudiantes.
Veces que Suma de Suma de Hi
Notas Se repite xi Fi con fi
fi / 160 con hi

Variable: F. absoluta: F. acumulada: F. relativa: F.R. acumulada:


xi fi Fi hi Hi
05 10 10 0,0625 0,0625
10 20 30 0,1250 0,1875
15 80 110 0,5000 0,6875
20 50 160 0,3125 1,0000
N : 160

Se multiplica
Total de
Por 100% para
datos obtener la F.
porcentual
TABLA ESTADÍSTICA
La siguiente tabla estadística representa las edades de un
grupo de personas.
Intervalos Marca de Suma de
Suma de Hi
de clase fi / 160 con hi
clase Fi con fi

Ii xi fi Fi hi Hi
[0 ;10[ 5 20 20 0,20 0,20
[10 ;20[ 15 25 45 0,25 0,45
[20 ;30[ 25 23 68 0,23 0,68
[30 ;40[ 35 22 90 0,22 0,90
[40 ;50[ 45 10 100 0,10 1,00
N= 100
Es la semisuma Se multiplica
de los Por 100% para
extremos del obtener la F.
intervalo porcentual
PRESENTACIÓN DE DATOS
 LOS GRÁFICOS: Son una forma de representar
datos recolectados mediante censo o muestreo,
cuyo objetivo principal es provocar un impacto
visual en los usuarios. Los gráficos ayudan a
obtener conclusiones rápidas de la
investigación. Se construyen de acuerdo al tipo
de variable, observa:
Gráficos o Diagramas
Diagrama circular sobre la
preferencia de los deportes en USA Diagrama Circular: Se
realiza tomando como
base un círculo, el cual
se divide en sectores
que representan los
elementos de la
muestra.

Preferencia por un determinado


producto comercial.
Gráficos o Diagramas
 Diagrama de Barras:
Se elabora en un plano
cartesiano, donde las
abscisas representan
la variable estadística
y la ordenada las
frecuencias.
Gráficos o Diagramas
Histogramas: Son
diagramas de barras
cuyas bases
representan intervalos
de clase continuos y las
alturas las frecuencias.
Polígono de frecuencias de
la edad de 100 pacientes
de un hospital.
Gráficos o Diagramas
Polígono de frecuencias:
En un diagrama de
barras, se unen los
puntos medios de
intersección mediante
segmentos.
Polígono de frecuencias de la edad
de 100 pacientes de un hospital.
Gráficos o Diagramas
 Los Pictogramas: utilizan
símbolos para representar
un conjunto de datos. Los
pictogramas se emplean
sobre todo, para hacer más
amigables e entendibles los
informes estadísticos.

Incremento de la población en México.

Producción de trigo por hectárea

Número de líneas instaladas en una ciudad.


Cantidad de mascotas según su raza.
ESTADIGRAFOS O MEDIDAS DE RESUMEN
Después de haber ordenado y
descrito un conjunto de
datos, aún el análisis resulta
todavía un tanto incompleto;
es necesario entonces
resumir la información y
facilitar así su análisis e
interpretación utilizando
ciertos indicadores.
 Medidas de tendencia
A estos indicadores se central :
les denomina también Media, mediana, moda
ESTADIGRAFOS o  Medidas de posición:
MEDIDAS DE RESUMEN, Deciles, cuartiles,
permiten hallar un valor percentiles
numérico, el mismo que  Medidas de dispersión:
representa a toda la Desviación standard,
población o muestra en varianza, coeficiente de
estudio. variación.
ESTADIGRAFOS  Medidas de tendencia
central: Media, Mediana y
Moda
Edades de 100 estudiantes con
hábitos de uso de Internet.

Linf Lsup fi Fi Xi fi x xi
17 - 18 27 27 17,5 472,5
19 - 20 41 68 19,5 799,5
21 - 22 20 88 21,5 430
23 - 24 7 95 23,5 164,5
25 - 26 4 99 25,5 102
27 - 28 1 100 27,5 27,5
TOTAL 100 1996
ESTADIGRAFOS  Medidas de posición: Deciles
cuartiles, percentiles.
Segundo cuartil: Número que divide
un grupo de datos numéricamente
ordenados en una mitad inferior y
superior . El segundo cuartil es lo
mismo que la mediana.
ESTADIGRAFOS  Medidas de dispersión:
Desviación estándar del cociente Desviación estándar, varianza,
intelectual de un grupo de niños.
coeficiente de variación.

Correlación entre las calificaciones


del examen práctico y la nota de
los cuestionario.

Varianza estadística sobre los extremos


climáticos.

Se demuestra que si existe


correlación.

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