Evaluación

final

Alumna/o:
Maestra/o:
Escuela: Grado y grupo:

Lenguajes

Subraya la respuesta correcta o haz lo que se solicita.

1. ¿Ǫué tipo de texto es una 3. Es uno de los pasos finales para

investigación exhaustiva elaborar un texto monográfico.
sobre un tema específico?
a) Definir el tema
a) Poético
b) Elegir información adecuada
b) Continuo
c) Ajustar la introducción,
c) Discontinuo el desarrollo y la conclusión
d) Monográfico d) Buscar información en fuentes

2. Rodea la introducción del texto. 4. Escribe punto y coma (;) o

dos puntos (:) donde
corresponde.
Todos guardamos en nuestro
corazón el lugar donde nacemos y Enumerar con carácter
vivimos nuestra infancia. explicativo.
El puerto de Acapulco es un rincón Clasificar elementos
encantador que se localiza en la en una enumeración.
costa de México y ha sido testigo de
mis vivencias más felices. 5. Completa el texto con dos
conectores secuenciales.
Recuerdo que su Malecón tenía una
vista majestuosa al puerto, era sin , coloca las fresas
duda un lugar para disfrutar el y la leche en la licuadora. Después,
atardecer. agrega un poco de hielo y licua
hasta obtener la consistencia
Actualmente, Acapulco es deseada.
considerado uno de los destinos
turísticos favoritos por sus playas. Sirve el licuado y,

, decora con unas fresas.

 1
Evaluación final
 Lenguajes Cuarto grado
6. Rodea el conector temporal. 11.¿Cada cuándo se da a conocer?

Valeria fue a visitar a su tía

Maya, antes de que oscureciera,
porque quería darle una 12.Cuando se plantea el origen de un
sorpresa, sin embargo, no la tema, una idea o un hecho,
encontró. seguido de sus efectos, ¿en qué
forma se expone la información?
Observa la imagen y responde los a) Enumeración
reactivos 7 a 11. b) Problema-solución
c) Causa-consecuencia

¡Pasarela d) Comparación-contraste
en París!
13.Completa el mapa conceptual.
El grito de
la moda

Diseñadores Tipos de
moda
Bimestral Núm. 26 son

trabajos manuales
7. ¿Ǫué se muestra en la imagen? que requieren
a) Cuento b) Instructivo habilidad

b) Leyenda d) Revista por ejemplo

8. ¿Cuál es el nombre?
a) Diseñadores
cartero
b) Estilo Lilo
c) ¿Esto es moda hoy?
d) Consejos de moda 14.Las gráficas y las tablas de dos
entradas son ejemplos de textos…
9. ¿Ǫué es la ilustración de fondo? a) narrativos.
b) continuos.
c) discontinuos.
10.¿Ǫué tipo de información
contiene? d) monográficos.

2
Evaluación final
 Cuarto grado Lenguajes
15.Pon un punto o una coma en los
espacios correspondientes. Hierbas Uso
epazote
En el mundo, hay niños y niñas de
calmar el
diferentes colores tamaños y dolor de
estómago
personalidades Cada uno de
nosotros es único y especial, pero romero
las personas pueden ignorarlo y
dar un trato desigual por el hecho 17.Es una característica de los textos
discontinuos.
de ser hombre o mujer.
a) Son breves y concisos.
Afortunadamente la igualdad b) Incluyen imágenes sin textos.
de género nos recuerda que c) Omiten conceptos claves.
todos debemos tener las d) Presentan instrucciones extensas.
mismas
18.Consiste en extraer información
oportunidades y ser tratados con
importante para hacer un texto más
el mismo respeto
a) Leer
b) Resumir
16.Lee el texto y completa la tabla. c) Escribir
d) Comprender
La medicina tradicional mexicana es
una rica herencia de conocimientos 19.¿Ǫué signos se usan para expresar
curativos que se ha transmitido de una emoción o hacer énfasis
generación en generación. en una oración?
a) Igualdad
En México, se utilizan diversas
hierbas para aliviar dolencias. b) Acentuación
c) Interrogación
Por ejemplo, el té de manzanilla
es conocido por calmar el dolor d) Exclamación
de
estómago, el romero es un 20.¿Cómo se llaman los documentos
antibiótico natural, el epazote se usa que sirven para localizar lugares?
para tratar problemas digestivos, el
eucalipto y la menta son auxiliares
para tratar la tos y algunos
resfriados comunes.
 3
Evaluación final
 Lenguajes Cuarto grado
Observa la imagen y haz lo que se pide 25.Subraya los verbos en modo
en los reactivos 21 a 23. imperativo y rodea los que están en
infinitivo.
¿Qué es ¿Se pueden transmitir los
coronavirus de persona a
coronavirus? persona?
Son una amplia familia de virus
que pueden causar diversas
Sí, algunos coronavirus pueden
transmitirse de persona a respeta correr reír saluda
afecciones, desde el resfriado persona. Generalmente
común hasta enfermedades más después de un contacio cercano
graves. con un paciente infectado.
¿Cuáles son los síntomas de
alguien infectado?
26.Para preparar una ensalada
Síntomas respiratorios
FiebreTos navideña, se necesita…
a) un reglamento. b) una infografía.
DĿǶČƭlƥîēĚƙ ƎîƑî
¿Pueden los humanos
infectarse con el coronavirus
c) una receta. d) una revista.
ƑĚƙƎĿƑîƑ
por animales?
Investigaciones detalladas

27.Para promover una buena

encontraron que el coronavirus
En casos más graves, la se transmitió de gatos de civela
infección puede causar a humanos en China en 2002 y
neumonía, síndrome
respiratorio agudo severo,
de camellos dromedarios a
humanos en Arabia Saudia en convivencia en el salón de
ĿŠƙƭfiČĿĚŠČĿî ƑĚŠîl Ě
ĿŠČlƭƙū la muerte.
2012.
clases, se requiere…
a) un reglamento.
21.Subraya qué tipo de documento b) un instructivo.
se muestra en la imagen.
c) una receta.
a) Volante b) Instructivo
d) una revista.
b) Díptico d) Tríptico
28.¿Ǫué se necesita para armar
22.Resume qué es el coronavirus. un robot?
a) Reglamento b) Instructivo
c) Receta d) Revista
23.Escribe dos preguntas que 29.Son composiciones que expresan
se pueden responder con en versos ideas, emociones o
la información del tríptico. sentimientos.

30.Marca con una ✔ elementos de

un guion teatral.
24.Coloca los signos de interrogación y
exclamación en donde Telón y gráficas
corresponde. Viñetas y personajes
Feliz cumpleaños, amigo
Diálogos y acotaciones
Qué harás este fin de Luces y onomatopeyas
semana Sorpresa, abuelitos

4
Evaluación final
 Cuarto grado Saberes y pensamiento científico
Observa la imagen y haz lo que se pide 4. Ordena de 1 a 4 los procesos que se
en los reactivos 1 y 2. dan en el sistema digestivo. Anota 1
en el que sucede primero.

Excreción Ingestión

Absorción Digestión

5. Anota dos formas de cuidar

tu sistema digestivo.

Lee y haz lo que se solicita en los

reactivos 6 a 8.

La familia de Nadia consta de

6 integrantes, quienes consumen la
1. Marca en la imagen el recorrido del misma cantidad de leche. Esto suma
alimento ingerido de principio a dos litros diariamente y cada litro de
fin. leche cuesta $39.

2. Colorea con azul el hígado.

6. ¿Cuántos litros se
Subraya la respuesta correcta consumen en 30 días?
o haz lo que se solicita.
Operación:
3. ¿Ǫué órgano se conecta Respuesta:
con el sistema circulatorio
para 7. ¿Cuánto gasta la familia de Nadia
transportar los nutrimentos a todo en leche en 30 días?
el cuerpo?
Operación:
a) Intestino delgado
Respuesta:
b) Intestino grueso
c) Estómago
d) Esófago
 5
Evaluación final
 Saberes y pensamiento científico Cuarto grado
8. ¿Cuántos litros de leche Lee el texto, observa el mapa y haz lo
consume cada integrante de la que se pide en los reactivos 12 a 15.
familia en 30 días?
Operación:
En el otoño, las mariposas monarca
Respuesta: migran a los bosques de México para
alcanzar la madurez sexual e hibernar.
9. Marca con una ✔ los caracteres
sexuales secundarios.

Primera menstruación

Cambio de voz ESTADOS UNIDOS

DE AMÉRICA

Aumento en el tamaño de los 4,000 KM

senos
Poluciones nocturnas
N

MÉXICO
O E

Ensanchamiento de caderas S

Aparición de vello púbico

12.Rodea con verde el lugar de salida
10.La madurez biológica se alcanza de las mariposas y con amarillo,
cuando los individuos… el de llegada.
a) están preparados mentalmente
13.¿En qué país comienzan su
para tener hijos.
viaje las mariposas?
b) tienen las capacidades necesarias
para vivir solos.
c) alcanzan el desarrollo físico 14.Anota la distancia que recorren
y sexual para reproducirse. las mariposas monarca para llegar
d) llegan a su máximo crecimiento. a México.

11.Momento del ciclo menstrual en

el que puede ocurrir un 15.¿Ǫué trayectoria siguen en su viaje?
embarazo.
a) De norte a sur
a) Menarca
b) De este a oeste
b) Pubertad
c) De sur a norte
c) Ovulación
d) De oeste a este
d) Menstruación

6
Evaluación final
 Cuarto grado Saberes y pensamiento científico
16.Rodea dos instrumentos útiles para
medir la rapidez. Tipo de alimento que Núm. de
consumen a diario personas
Verduras 3
Cereales 6
Productos de
5
origen animal
Alimentos procesados 7

19.Colorea las fracciones del tipo de

alimento que menos consumen
17.Fuente de energía que utilizan las sus amigos. Toma en cuenta que
plantas para cumplir sus funciones. cada rectángulo corresponde a una
persona encuestada.
a) Temperatura b) Fertilizante
c) Luz solar d) Aire 1 1 1 1 1 1 1
18.¿Ǫué palabra o frase completa 7 7 7 7 7 7 7
la oración?
20.Anota la fracción que representa
el consumo de productos de
Los obtienen la origen animal.
energía de las plantas para
crecer, desarrollarse y
reproducirse.
Observa la figura y haz lo que se pide
en los reactivos 21 y 22.
a) consumidores secundarios
b) descomponedores
c) consumidores primarios
d) depredadores

Lee el texto, observa la tabla y haz lo 21.Marca con azul los ejes de simetría.
que se indica en los reactivos 19 y
20. 22.Subraya el tipo de ángulo que se
indica en la figura.
a) Agudo b) Recto
Mario aplicó una encuesta a 7 de
sus amigos para conocer sus c) Llano d) Obtuso
hábitos de alimentación. Los
resultados que obtuvo los registró
en una tabla.
 7
Evaluación final
 Saberes y pensamiento científico Cuarto grado
23.¿Ǫué instrumento sirve 27.Observa y explica el fenómeno que
para medir ángulos? se representa en la imagen.
a) Compás
b) Regla
c) Transportador
d) Escuadra

24.¿Ǫué palabra completa la definición?

El es el cambio de
posición de un cuerpo, de un punto
A a un punto B. Su trayectoria
puede ser recta, circular o elíptica,
entre otras.
28.Los movimientos de traslación
a) trayecto y rotación de la Luna duran el
mismo tiempo: 28 días. Esa es
b) impulso
la razón por la que…
c) reposo a) se observa solo una cara de la Luna.
d) movimiento b) suceden las estaciones del año.
25.Si un ciclista viaja 30 kilómetros c) ocurren el día y la noche.
en una hora, ¿qué distancia d) se producen las mareas.
recorrerá en 3 horas? Anota la
operación y 29.Es una acción para evitar la
Operación: contaminación del agua.
Respuesta: a) Colocar botellas en el retrete
b) Mandar la ropa a la tintorería
26.Dibuja la trayectoria de la Tierra
alrededor del Sol. c) Usar jabón biodegradable
d) No regar las plantas

30.Escribe un beneficio de
elaborar composta.

8
Evaluación final
 Cuarto grado Ética, naturaleza y sociedades
Subraya la respuesta correcta o haz 6. Rodea el ejemplo de consumo
lo que se indica. sustentable.
1. Es el alimento principal de los
pueblos originarios de
México.
a) Trigo b) Maíz
c) Arroz d) Avena

2. ¿Cuál es la causa principal que

afecta la biodiversidad?
a) Desechos orgánicos
7. ¿De qué otro modo se conocen
b) Uso de fertilizantes
los mapas?
c) Destrucción de plantas
a) Representación gráfica
d) Cambio climático b) Representación a escala
3. Colorea con azul los componentes c) Representación de la Tierra
bióticos y con amarillo, los d) Representación cartográfica
abióticos.
Plantas
Agua
8. Colorea del mismo color cada región
natural y sus características
Luz solar respectivas.
Animales
Marina Bosque

4. Es el espacio donde viven e

interactúan los seres vivos con los Desierto Selva
elementos no vivos como el agua y el
aire.
a) Bosque Clima cálido Clima cálido en
y lluvioso. Flora: el día y frío en
b) Ecosistema árboles de cedro la noche. Flora:
c) Hábitat y caoba. Fauna: cactus, agave,
guacamayas, jaguar, Fauna: tarántulas,
d) Comunidad m o n o a ra ñ a zo rro s

5. ¿Cómo se llama el sistema que los Clima templado. Clima caluroso.

primeros seres humanos sedentarios Flora: árboles de Flora: algas,
utilizaban para intercambiar una pino y encino. Fauna: arrecifes. Fauna:
cosa por otra? ardillas, castores, peces, almejas,
a) Cambio b) Compra venados. cangrejos.

c) Trueque d) Servicio
 9
Evaluación final
 Ética, naturaleza y sociedades Cuarto grado
9. ¿Ǫué revelan las distintas 12.¿Ǫué significa la frase “Respeto a
tradiciones, lenguas y formas de la dignidad humana”?
vestir, pensar y alimentarse?
a) Reconocimiento a todo ser humano
a) Riqueza natural
b) Los seres humanos nacen libres
b) Patrimonio cultural
c) Defender una educación integral
c) Participación cultural para todas las personas
d) Diversidad cultural d) Aprendizaje adaptado a cada
comunidad escolar
10.¿Cuál es una forma de
violencia contra niñas y niños? 13.Es una situación de discriminación
a) Miedo en la escuela.
b) Control a) No permitir la participación de
los niños con discapacidad en
c) Amenaza una competencia escolar
d) Peligro b) Tratar a todos tus
compañeros por igual
11.Observa y marca una ✔ lo que harías
para detener este tipo de violencia c) Escoger tus actividades
en la escuela. extraescolares
d) Participar en los juegos
con niñas y niños

14.Lee el caso siguiente de

discriminación y completa.

Yolanda es una niña con costumbres

y tradiciones de su pueblo otomí y
sus compañeras de la escuela la
rechazan por su aspecto físico.

Denunciar la situación ante Acciones

Causa de
las autoridades para evitar la
discriminación
discriminación
Contar la situación a personas
de confianza
Ignorar y olvidar lo que ocurrió
Mantener la situación en
secreto

10
Evaluación final
 Cuarto grado Ética, naturaleza y sociedades
15.Colorea los valores que se 18.Es el conjunto de ideas, cualidades
desarrollan con la organización y expectativas que la sociedad
participativa. atribuye a mujeres y hombres.
Actitud
Respeto a) Igualdad de género
b) Respeto a la diversidad
Tolerancia Capacidad
c) Estereotipo de género
d) Tener los mismos derechos
16.Es un ejemplo de trato desigual
de género.
19.¿Por qué es importantes tener
a) Compartir tareas y una cultura de prevención ante
responsabilidades en el hogar cualquier desastre natural?
b) Dar más facilidades a los niños a) Para predecir los desastres
que a las niñas para participar en naturales.
una competencia deportiva
b) Para cumplir con las normas
c) Formar equipos de trabajo de convivencia.
escolar con niños y niñas
c) Para enfrentar cualquier desastre
d) Hombres y mujeres pueden natural.
practicar deportes
d) Para disminuir los posibles daños.
extremos.
20.Observa la imagen y anota
17.Observa la imagen y contesta.
una medida de prevención para
mitigar riesgos.

¿Consideras que es una situación en

la que se da la igualdad de género?
¿Por qué?

¿Ǫué harías para promover la

igualdad de género?

11
Evaluación final
 Ética, naturaleza y sociedades Cuarto grado
21.¿Ǫué es un plan de acción ante 24.Observa la fotografía y contesta.
un desastre natural?
a) Acciones para reducir riesgos
b) Objetivos de las brigadas
c) Compromisos por cumplir
d) Difusión de cada brigada

22.Para encontrar una solución

positiva a un conflicto, es
necesario identificar…
a) actitudes. ¿Ǫué impide que la persona tenga una
b) emociones. vida digna?

c) destrezas.
d) defectos.

23.Analiza la situación de conflicto Propón una acción para favorecer la

y completa la tabla. vida digna de niñas y niños.

En una conferencia escolar, 2 niños

quieren ocupar la misma silla y
ninguno quiere cederla ni soltarla,
adoptando una actitud agresiva.
25.Rodea los símbolos de
identidad nacional.

Causas del
conflicto

Emoción que
se genera

¿Cómo se puede
resolver?

12
Evaluación final
 Cuarto grado De lo humano y lo comunitario
Subraya la respuesta correcta o haz 4. Una característica de las ideas
lo que se solicita. innovadoras es que son…
1. Es una función de la familia. a) divertidas.
a) Brindar protección a sus b) creativas.
integrantes c) correctas.
b) Imponer ideas a sus miembros d) complicadas.
c) Ayudar a concentrarse
5. ¿Para qué sirve un prototipo?
d) Establecer retos a cada
integrante a) Hacer visible una idea
b) Organizar un evento
Lee el texto y responde.
c) Competir en una feria
d) Hacer algo específico
Lucas no se ha sentido bien porque
su mejor amigo se cambió de 6. ¿En qué situación se da un
escuela. Su familia lo ha notado y conflicto en un juego
esta tarde le prepararon su comida comunitario?
favorita para platicar con él.
a) Lalo ganó un banderín más
para su equipo verde
2. ¿Ǫué tipo de necesidad de Lucas y pronto ganarán.
cubre su familia? b) Hemos jugado por
a) Social mucho tiempo y
ha sido
b) Afectiva entretenido.
c) Recreativa c) Daniel dice que ganó,
d) Educativa pero no es verdad, y
ahora, nadie quiere jugar.
3. ¿En qué situación conviene d) Les contaré a mis primos
llegar a un acuerdo? cómo jugar lo que aprendí
a) Tu maestra les enseña hoy.
cálculo mental el jueves.
7. El autoconocimiento nos ayuda a…
b) Tus compañeros
presentan su exposición. a) resistir lo peor.
c) Decidirán en grupo qué b) ser personas tranquilas.
películas verán durante el mes. c) cuidar nuestro bienestar.
d) Compartirás tus experiencias d) ser felices siempre.
en las vacaciones pasadas.
 13
Evaluación final
 De lo humano y lo comunitario Cuarto grado
8. Es un ejemplo de una 11.¿Ǫué importancia tiene para una
actitud asertiva en el salón. persona conocer su comunidad?
a) Escuchar de manera atenta a) Le ayuda a compartir sus
opiniones distintas de las opiniones.
nuestras
b) Le permite modificar su entorno.
b) Hacer las cosas como las
sabemos hacer sin aceptar ayuda c) Puede cambiarse a otra
comunidad si así lo
c) Respetar las reglas del salón decide.
d) Jugar con los d) Le ayuda a formarse un
compañeros durante la sentido de pertenencia e
clase identidad.

9. Rodea la imagen que 12.Lee la situación y responde.

represente una decisión
asertiva.
Todos los días, mi hermana se levanta
11 12 1
10 9
3
2 muy temprano y se va a trabajar.
Aunque llega muy cansada, mi
8

mamá le pide que revise mi tarea y

7 6 5

que haga otras tareas de limpieza

en la casa.

Yo pienso que mi otro hermano mayor

tiene menos responsabilidades y le
exigen menos que a mi hermana, pero
mi mamá dice que es su obligación
como mujer.

gente que no vive ahí

10.¿Cómo puedes reconocer

los cambios en tu
comunidad?
a) Consultando investigaciones
de especialistas en la materia
b) Observando y preguntando
a personas de más edad
c) Haciendo modificaciones
a tu casa
d) Conversando con
¿Cómo calificarías la situación
anterior? 13.Es una consecuencia del alto
a) Injusta consumo de alimentos procesados.

b) Agradable a) Pérdida de peso

c) Justa b) Aumento de peso

d) Extrema c) Aumento de energía

d) Pérdida de la memoria

14
Evaluación final
 Cuarto grado De lo humano y lo comunitario
14.Relaciona cada alimento 19.Es un beneficio de recurrir a
con su clasificación. la negociación para resolver
un
a) naturales b) procesados conflicto.
( ) Papas fritas a) Saber quién tiene la razón
e imponer su solución
( ) Huevo
b) Llegar a un acuerdo en favor
( ) Dulces
de las partes involucradas
15.¿Ǫué es un testimonio? c) Juzgar a las personas
involucradas en el conflicto
a) Pelear con una persona
d) Cuidar que las propuestas del
b) Ser una persona tranquila mediador se impongan
c) Cuidar de nuestra persona
20.Cuando la empatía ayuda a
d) Declaración de una persona entender las necesidades de otras
personas, es posible…
16.¿Ǫué bebida es saludable?
a) conocer quién tiene la
a) Refresco gaseoso razón e imponer su
b) Leche de sabor solución.
c) Agua natural b) llegar a un acuerdo en favor
de las partes involucradas.
d) Jugo embotellado
c) cuidar a las personas
17.Los alimentos dañinos… involucradas en el conflicto.
d) asegurar que se impongan los
a) contienen exceso de grasas.
intereses del juez.
b) saben más ricos.
c) contienen minerales. 21.Te ayuda a reconocer tus talentos
y necesidades.
d) aportan nutrientes.
a) saberes
18.Es una consecuencia del vandalismo. b) respeto
a) Destrución de los c) autoconocimiento
materiales de construcción
d) decisión
b) Creación de comunidades
más tranquilas 22.La falta de actividad física puede
c) Daño a los espacios públicos ocasionar…

d) Mejoría de los lugares comunes a) aburrimiento. b) soledad.

c) obesidad. d) diversión.
 15
Evaluación final
 De lo humano y lo comunitario Cuarto grado
23.Es lo contrario de la actividad física. 25.Lee y responde.
a) Nomadismo
b) Enfermedad Durante la pandemia de COVID-19,
c) Bienestar las autoridades anunciaron medidas
como el lavado de manos frecuente y
d) Sedentarismo
el uso de cubrebocas. ¿Por qué se
reforzaron las medidas de higiene?
24.Es la finalidad principal de un comité
estudiantil.
a) porque las personas que no
a) Imponer lo que se bañan se contagian más.
piensan los estudiantes
b) porque los virus no
b) Crear un enlace entre la afectan a la gente limpia.
autoridad y los estudiantes
c) porque ayudan a corregir
c) Respaldar las decisiones problemas de contaminación.
de las autoridades
d) porque ayudan a evitar la
d) Tener poder y propagación de enfermedades.
mandar en la escuela

Registro de calificaciones
Campo formativo Número de reactivos Número de aciertos Calificación

Lenguajes 30

Saberes y pensamiento científico 30

Ética, naturaleza y sociedades 25

De lo humano y lo comunitario 25

Intervalos sugeridos para asignar calificación

Lenguajes Saberes y Ética, naturaleza y De lo humano y

pensamiento 16 sociedades lo comunitario
científico
Aciertos Calificación Evaluación final
Aciertos Calificación Aciertos Calificación
Aciertos Calificación
30-28 10 25-24 10 25-24 10
30-28 10
27-25 9 23-21 9 23-21 9
27-25 9
24-22 8 20-19 8 20-19 8
24-22 8
21-19 7 18-16 7 18-16 7
21-19 7
18-16 6 15-13 6 15-13 6
18-16 6
15 o menos 5 12 o menos 5 12 o menos 5
15 o menos 5