UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

GUÍA METODOLÓGICA DE ORIENTACIÓN PARA

EL EXAMEN COMPLEXIVO

Plataforma 2021 2022

Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 3
BASE LEGAL ..................................................................................................... 4
PROCESO ........................................................................................................ 5
EL EXAMEN ...................................................................................................... 6

2.1 Definición ............................................................................................................................ 6

2.2 Objetivo ............................................................................................................................... 6
2.3 Población objetivo......................................................................................................... 6
2.4 ¿Qué y cómo se evalúa?................................................................................................ 6
2.4.1 Perfil de egreso de la carrera ................................................................................ 7
2.4.2 Componentes, subcomponentes y temas del examen ......................................... 8
2.4.3 Tipos de reactivos. .............................................................................................. 16
2.5 Sobre la aplicación del examen ......................................................................................... 23
2.5.1 Aplicación ................................................................................................................... 23
2.5.2 Faltas disciplinarias .................................................................................................... 26
2.6 Examen complexivo de gracia ........................................................................................... 26
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AL ESTUDIANTE ................................................................ 27
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................. 29
INTRODUCCIÓN

Estimado/a estudiante

El examen complexivo es una modalidad de titulación que guarda corresponden-

cia con los resultados de aprendizaje definidos en el perfil de egreso de los estudiantes
de la carrera de odontología, su aprobación forma parte de los requisitos de titulación
establecidos en el Art. 21 y la disposición transitoria Quinta del Reglamento de Régi-
men Académico Codificado. La finalidad del examen es la demostración de las capaci-
dades de los estudiantes que terminaron su ciclo de estudios y fueron declarados idó-
neos para resolver problemas haciendo uso creativo y crítico del conocimiento.

Para acompañar su proceso de preparación, se ha elaborado la presente guía me-

todológica de orientación, donde se describen los componentes, subcomponentes, ejem-
plos e indicaciones generales referentes al examen complexivo.

AUTORIDADES

Dr. Kleber Vallejo

Decano

Dr. Oscar Salas

Subdecano

Dra. Eliana Balseca

Directora de Carrera

Dr. Guillermo Lanas

Coordinador de Titulación
 BASE LEGAL

En los artículos 84 y 87 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), establece que los
requisitos de carácter académico y disciplinario necesarios para la aprobación de cursos y
carreras, constarán en el Reglamento de Régimen Académico, en los respectivos estatutos,
reglamentos y demás normas que rigen al Sistema de Educación Superior. La finalidad del
examen complexivo es la demostración de las capacidades del estudiante para resolver
problemas haciendo uso creativo y crítico del conocimiento, por tanto, debe demostrar
dominio teórico-práctico la resolución de problemas de la ciencia y la profesión, lo cual
obedece a lo determinado en el Reglamento de Régimen Académico, que describe las opciones
de Titulación en las carreras técnicas y tecnológicas superiores, y de grado:

Artículo 32.- Diseño, acceso y aprobación de la unidad de integración curricular del tercer nivel.-
Cada IES diseñará la unidad de integración curricular, estableciendo su estructura, contenidos y
parámetros para el correspondiente desarrollo y evaluación. Para acceder a la unidad de
integración curricular, es necesario haber completado las horas y/o créditos mínimos
establecidos por la IES, así como cualquier otro requisito establecido en su normativa interna.
Su aprobación se realizará a través de las siguientes opciones: a) Desarrollo de un trabajo de
integración curricular; o, b) La aprobación de un examen de carácter complexivo, mediante el
cual el estudiante deberá demostrar el manejo integral de los conocimientos adquiridos a lo
largo de su formación. Las IES podrán ofrecer una o ambas opciones de los literales anteriores
para la aprobación de la unidad de integración curricular. El desarrollo de esta unidad deberá
asegurar la evaluación y calificación individual, con independencia de los mecanismos de
trabajo implementados. Una vez aprobada la unidad de integración curricular, su calificación
deberá ser registrada de manera inmediata. Se podrá emitir el título respectivo únicamente
cuando el estudiante apruebe todos los requisitos académicos y administrativos establecidos en
la resolución de aprobación de la carrera o programa, lo que constará en el acta consolidada de
finalización de estudios, en conformidad con el artículo 101 de este Reglamento.

En este sentido, la Carrera de Odontología diseñó una metodología para la construcción del
examen complexivo en base a documentos nacionales e internacionales sobre metodologías de
elaboración de preguntas de examen, el temario del Examen Habilitante Profesional que aplica
el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la calidad de la educación Superior
CEAACES, perfil de egreso y la planificación microcurricular relacionada con los núcleos o
campos de la profesión, determinados en la unidad académica.

La construcción del examen complexivo es producto de un proceso técnico y metodológico en

donde se ha considerado un equipo de profesionales expertos de cada una de áreas de
evaluación.
 :
1.La declaración de idoneidad se otorga cuando el estudiante inscrito en la Unidad de titulación tenga aprobado el
100% de créditos de la malla curricular y por la emergencia sanitaria no pueda terminar su proyecto de
investigación.
2.La declaración de aptitud se otorgará cuando el postulante presente los certificados de suficiencia en Manejo de
Herramientas de Informática, Segundo Idioma y Educación Física para los egresados período 19 – 20 o anteriores,
y para los egresados 20 – 20 tener aprobado inglés, además todos los estudiantes deben tener el certificado de
vinculación y no deben adeudar en clínicas ni en ningún otro estamento de la Universidad de acuerdo a los
reglamentos vigentes

EXAMEN

2.1 Definición
Es un instrumento estandarizado, construido, validado y contextualizado en la reali-
dad de la carrera de odontología. Los reactivos (preguntas, problemas, situaciones y/o
afirmaciones) fueron producidos luego de un análisis del perfil de egreso vigente.

2.2 Objetivo.
Evidenciar los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes mediante la re-
solución de problemas específicos referentes a la profesión.

2.3 Población objetivo.

De manera opcional los estudiantes idóneos y aptos que finalizaron sus estudios a
partir del 21 de noviembre de 2011 en la carrera de odontología.

2.4 ¿Qué y cómo se evalúa?

Se evalúan los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomando en
cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente procedimentales.
La evaluación teórica se realiza mediante prueba de base estructurada a través de
reactivos de opción múltiple que puedes ser: de respuesta única, de opción múltiple, de
relación de columnas, de ordenamiento o jerarquización o multireactivo (ver ejemplos
abajo indicados), los niveles taxonómicos que se utilizaron para la elaboración de
reactivos son los niveles de comprensión y aplicación de la taxonomía de Bloom (1956)
y por ser una modalidad cuya finalidad es la titulación tendrán una dificultad media y
alta. El examen teórico tendrá una ponderación del 100%.
 El informe de resultados será responsabilidad del Director de Carrera. Posteriormen-
te, el Consejo de Carrera en pleno, conoce y analiza el informe y entrega los resultados
a Honorable Consejo Directivo para su aprobación.

2.4.1 Perfil de egreso de la carrera

Los resultados de aprendizaje de la carrera son en conjunto de conocimientos,
habilidades y destrezas que el estudiante adquiere al finalizar la carrera, para el odontó-
logo general son los siguientes:
1. Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma in-
dividual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos norma-
les y patológicos
2. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminan-
do entre normal y patológico
3. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos
que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados
4. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a eva-
luación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad
5. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – ur-
gencias odontológicas.
6. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva.
7. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especiali-
dad.
8. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, preven-
ción y tratamiento de patologías bucales.
9. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional.
10. Maneja tecnologías básicas de la profesión.
11. Promociona servicios odontológicos.
2.4.2 Componentes, subcomponentes y temas del examen
Para la realización del examen complexivo teórico, la Carrera de Odontología
establece la siguiente organización curricular y ponderación:
1. REHABILITACIÓN BUCAL (15%)

PRÓTESIS FIJA
1. Indicaciones y contraindicaciones de tratamientos mediante prótesis fija
2. Componentes de la prótesis fija (incluyendo ley de Ante)
3. Principios biomecánicos de la preparación para prótesis fija (incluyendo proporción
corono radicular)
4. Preparación para coronas de metal porcelana anteriores y posteriores
PRÓTESIS PARCIAL REMOVIBLE
1. Indicaciones y contraindicaciones de la prótesis parcial removible
2. Componentes de la prótesis parcial removible (conectores mayores, menores, rete-
nedores y apoyos)
3. Principios biomecánicos de la preparación para prótesis parcial removible (inclu-
yendo clasificación de Kennedy)
PRÓTESIS TOTAL
1. Consideraciones biológicas de la prótesis total (del reborde residual alveolar, tipos
de rebordes, consideraciones protésicas. registro de relaciones máxilo - man-
dibulares en prótesis total. modelos de estudio y de trabajo, diferenciación e impor-
tancia)
2. Principios mecánicos de la prótesis total
RESTAURACIONES
1. Principios de adhesión dental (incluyendo clasificación y composición de adhesivos
dentales y resinas compuestas)
2. Materiales de protección del complejo dentino pulpar
3. Principios mecánicos de la preparación cavitaria
4. Principios biológicos de la preparación cavitaria
5. Preparación cavitaria para restauraciones directas
6. Restauraciones indirectas (inlay – onlay), indicaciones, contrtaindicaciones y prepa-
raciones
OCLUSIÓN
1. Fundamentos de la oclusión dental
 2. Relaciones oclusales en la dentición natural
3. Dimensión vertical en oclusión y reposo
LESIONES NO CARIOSAS
1. Diagnóstico y etiología de las lesiones no cariosas (métodos diagnósticos y dife-
renciación entre lesiones)
2. Tratamiento de las lesiones no cariosas
REHABILITACIÓN DE DIENTES ENDODONCIADOS
1. Procesos de tratamiento en dientes endodonciados
2. Pernos: tipos, indicaciones y contraindicaciones

2. PERIODONCIA (10%)

ANATOMÍA DEL PERIODONTO

1. Periodonto de inserción (ligamento periodontal, cemento radicular, hueso alveolar)
2. Periodonto de protección (epitelio de unión, epitelio de surco, epitelio oral)
ESPACIO BIOLÓGICO
1. Características del espacio biológico
2. Relación con la preparación protésica
ALTERACIONES PERIODONTALES
1. Prevención de alteraciones periodontales
2. Diagnóstico de alteraciones periodontales (recesiones, tipos y tratamiento)
3. Microorganismos (Agregatibacter, Actinobacilo, Actinomicetecomitas, Prevotella
Intermedia, Bacteroides forsythus, Espiroquetas)
4. Planificación del tratamiento de alteraciones periodontales
5. Terapia periodontal básica
6. Farmacología y terapéutica de afecciones periodontales (analgésicos, antiinflamato-
rios, antibióticos)
PRESERVACIÓN DE LA SALUD PERIODONTAL
1. Mantenimiento de la salud periodontal (índice de placa bacteriana, índice de higie-
ne oral simplificado, control mecánico y químico de la placa)
2. Intervalos de control
BIOFILM DENTAL
1. Composición
2. Funciones
3. Alteraciones provocadas por biofilm
IMAGENOLOGÍA
Diagnóstico radiográfico de alteraciones periodontales

SALIVA
1. Composición y tipos de saliva
2. Funciones de la saliva en los procesos de salud-enfermedad a nivel bucal

3. ENDODONCIA (10%)

DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE ALTERACIONES PULPARES

1. Diagnóstico clínico diferencial de las alteraciones pulpares (patologías pulpares y
periapicales, abscesos agudos y crónicos, absceso fénix, pruebas diagnósticas)
2. Preparación químico-mecánica para endodoncia (anatomía apical y del conducto
radicular, longitud de trabajo, accesos coronarios)
3. Limpieza y condicionamiento endodóntico (sustancias para irrigación, hipoclorito
de sodio, solución fisiológica y clorhexidina al 2%)
4. Técnicas de obturación endodóntica (registros de conductometría, medida de la
longitud de trabajo, selección del cono apical maestro, conometria, técnica de con-
densación lateral)
5. Farmacología y terapéutica de afecciones pulpares ((analgésicos, antiinflamatorios,
antibióticos)
IMAGENOLOGÍA
Diagnóstico radiográfico diferencial de alteraciones periapicales y pulpares (técnicas
radiográficas de Clark, Le Master, de rastreo radiográfico, triangular de Bramante y
Berbert)
RETRATAMIENTOS ENDODÓNTICOS
Criterios para el retratamiento endodóntico (diagnóstico clínico y radiográfico)

4. ODONTOPEDIATRÍA (12%)

TRAUMATISMO DENTOALVEOLAR
1. Diagnóstico de traumatismos a nivel dentoalveolar en dentición decidua y mixta
(incluyendo características anatómicas de los dientes deciduos)

2. Prevención de traumatismos a nivel dentoalveolar en dentición decidua y mixta

3. Manejo de emergencias por traumatismos a nivel dentoalveolar en dentición deci-
 dua y mixta (incluyendo técnicas de anestesia pediátrica, infiltrativas y tronculares)
ALTERACIONES PULPARES EN DIENTES DECIDUOS
1. Diagnóstico y tratamiento de las alteraciones pulpares en dientes deciduos (trata-
miento endodóntico en dientes deciduos y permanentes jóvenes, urgencias pulpares
en dientes temporales)
2. Farmacología y terapéutica de afecciones pulpares (analgésicos, antiinflamatorios,
antibióticos)
LESIONES CARIOSAS EN DIENTES DECIDUOS
1. Etiología de las lesiones cariosas
2. Diagnóstico y tratamiento de lesiones cariosas, según etapas de desarrollo de la le-
sión(control de placa bacteriana, selladores de fosas y fisuras, adaptación del niño
a la consulta, técnica ART)
3. Flúor como medida de tratamiento y control de lesiones cariosas, indicaciones, con-
traindicaciones y cuidados en su empleo
NOCIONES DE CRECIMIENTO, DESARROLLO, ORTOPEDIA Y ORTODONCIA
1. Hábitos nocivos y consecuencias en dentición primaria y mixta
2. Alteraciones dentarias en cuanto a forma y tamaño dental
3. Periodos de recambio dental

5. CIRUGÍA (13%)

BIOSEGURIDAD
1. Asepsia
2. Antisepsia
3. Barreras
4. Manejo de desechos
ANESTESIOLOGÍA
1. Anestésicos locales
2. Técnicas anestésicas (tronculares e infiltrativa en maxila y mandíbula)
3. Accidente y complicaciones de aplicación de las técnicas anestésicas
ANATOMÍA si
1. Anatomía quirúrgica aplicada
2. Reparos anatómicos
CIRUGÍA DENTOALVEOLAR si
1. Técnicas quirúrgicas
2. Exodoncias sencillas
3. Exodoncias a colgajo, con osteotomía y/u odontosección
 4. Osteotomía y odontosección
5. Suturas (tipos, características y clasificación)
6. Cirugía periapical
7. Cirugía preprotésica
8. Pre y pos operatorio en cirugía bucal
URGENCIAS Y EMERGENCIAS EN ODONTOLOGÍA si
1. Shock anafiláctico, urticaria, broncoespasmo, angioedema y edema de glotis.
2. Síncope
3. Hiperventilación
4. Efectos cardiovasculares agudos
5. Convulsiones
6. Crisis hipertensiva o emergencia hipertensiva
7. Hipotensión postural
8. Angina pectoris
9. Infarto agudo de miocardio
10. Taquiarritmias y bradiarritmias
11. Obstrucción de vías aéreas superiores
12. Asma bronquial agudo
13. Depresión respiratoria
14. Hipoglucemia
15. Hemorragias por discrasias sanguíneas o uso de anticoagulantes
ACCIDENTES Y COMPLICACIONES si
1. Piezas dentarias
2. Tejidos blandos
3. Tejidos duros
4. Infecciones (etiología, periodontitis, celulitis, abscesos, factores de diseminación
de infecciones, vías de diseminación de las infecciones odontogénicas)
5. Alveolitis
6. Hemorragias (incluyendo tiempo de coagulación, tiempo de protrombina, tiempo
de tromboplastina)

7. Comunicación buco-sinusal
TRAUMATISMO DENTOALVEOLAR si
Prevención, diagnóstico, tratamiento y preservación en el traumatismo dentoalveolar de
dentición permanente.

INFECCIONES ODONTOGÉNICAS si
 1. Prevención, diagnóstico y tratamiento de infecciones odontogénicas
2. Vías de propagación y colección de las infecciones odontogénicas
IMAGENOLOGÍA si
Imagenología aplicada a cirugía

6. MEDICINA INTERNA (10%)

DIABETES
Manejo odontológico del paciente con diabetes (cuadro clínico, fisiopatología y referen-
cia de hiper e hipoglicemia)
HIPERTENSIÓN
Manejo odontológico del paciente con hipertensión (cuadro clínico, fisiopatología y
referencia de hipertensión)
CARDIOPATÍA
Manejo odontológico del paciente con cardiopatía (cuadro clínico, fisiopatología y refe-
rencia de cardiopatía isquémica)
FIEBRE REUMÁTICA
Manejo odontológico del paciente con fiebre reumática
ENDOCARDITIS BACTERIANA si
Manejo odontológico del paciente con riesgo de padecer endocarditis bacteriana (diag-
óstico de sospecha, cuadro clínico, fisiopatología, manejo inmediato y referencia de
endocarditis bacteriana)
EMBARAZO
Manejo odontológico de la paciente embarazada
ALTERACIÓN HEPÁTICA
Manejo odontológico del paciente con alteración hepática (cuadro clínico, fisiopatolo-
gía, TGO, TGP, perfil hepático, medidas de protección contra hepatitis y VIH)
ALTERACIÓN RENAL
Facultad de Odontología - UCE – GUÍA PARA ASPIRANTES A COMPLEXIVO| Septiembre 2017
Manejo odontológico del paciente con alteración renal (cuadro clínico, fisiopatología,
manejo inmediato, urea y creatinina)

7. FARMACOLOGÍA (10%)

.
ANTIMICROBIANOS
1. Tipos de antimicrobianos usados en Odontología (penicilinas, Cefalosporinas,
macrólidos, quinolonas y lincosamidas)
2. Dosis de antimicrobianos empleados en Odontología
3. Efectos colaterales o adversos y cuidados en el uso de antimicrobianos en Odonto-
logía
ANALGÉSICOS ANTIINFLAMATORIOS ESTEROIDALES
1. Tipos de antiinflamatorios usados en Odontología (ácido acetil salicílico, meloxi-
can, ibuprofeno, diclofenaco potásico y sódico, dipirona, ketorolaco, celecoxib y
eterocoxib)
2. Dosis de antiinflamatorios empleados en Odontología
3. Efectos colaterales o adversos y cuidados en el uso de antiinflamatorios en Odonto-
logía
ANALGÉSICOS OPIODES
1. Tipos de analgésicos usados en Odontología (paracetamol)
2. Dosis de analgésicos empleados en Odontología
3. Efectos colaterales o adversos y cuidados en el uso de analgésicos en Odontología
ANTIHISTAMÍNICOS, CORTICOIDES, ADRENALINA (EMERGENCIAS) si

8. PATOLOGÍA (10%)

14
PATOLOGÍA DE TEJIDOS BLANDOS Y DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL si
1. Lesiones elementales primarias y secundarias
2. Lesiones blanquecinas
3. Lesiones vesiculares y/o ulcerativas
4. Crecimientos firmes no hemorrágicos
5. Crecimientos de fácil sangrado
6. Crecimientos verruciformes
7. Lesiones pre-cancerosas
8. Cáncer bucal
9. Lesiones bucales como manifestaciones de enfermedades de transmisión sexual
10. Lesiones compresibles parcial o totalmente sumergidas
11. Enfermedades ampollares
12. Patologías de la lengua

LESIONES DE TEJIDOS DUROS Y DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL si

1. Quistes
2. Lesiones osteofibrosas benignas
3. Trastornos metabólicos
4. Tumores benignos
5. Tumores malignos

SÍNDROMES SISTÉMICOS si
Síndromes sistémicos desencadenantes de alteraciones a nivel del complejo estomatog-
nático.

9. EPIDEMIOLOGÍA Y SALUD PÚBLICA (10%)

ÍNDICES DE SALUD BUCAL (CARIES, pH Y PLACA) si

1. Epidemiología concepto, objetivos importancia, funciones.
2. Índices epidemiológicos
3. Fluorosis y sus implicaciones
DIETA Y SU RELACIÓN CON ALTERACIONES BUCALES si
1. Dieta no cariogénica
2. Sustrato y Caries
15
HÁBITOS NOCIVOS Y SALUD BUCAL si
1. La educación y re-educación como bases de buenos hábitos de salud
2. Promoción de normas de salud
3. Medidas preventivas: técnica de cepillado.

2.4.3 Tipos de reactivos.

El instrumento de evaluación utiliza cuatro tipos de reactivos de selección múltiple
con cuatro opciones. Los reactivos de selección múltiple son:
De respuesta única, que se desarrollan en torno a una idea, situación o problema.
Cada reactivo consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo
una completa correctamente el enunciado o resuelve el problema planteado. En algunas
secciones de la evaluación, varios reactivos comparten un contexto o situación común
que aporta elementos para la resolución de los problemas particulares planteados en
cada reactivo individual.
Ejemplos:

Farmacología
Paciente de 60 años, con p. A. 140/ 90, insuficiencia cardiaca grado 1 controlado con diuréti-cos, anti
hipertensivos, presenta pulpitis y tiene los siguientes signos vitales: frecuencia cardia-ca 85x´, respira-
ción 24x´, temperatura 38º c, que procedimiento realiza:

A. Realiza procedimiento quirúrgico porque está con cuadro de infección y hay que resolverlo inme-
diatamente ya que descompensa la insuficiencia cardiaca.
B. Inicia tratamiento antibiótico y en 72 horas lo cita para el tratamiento quirúrgico por que la infec-
ción está descompensando la insuficiencia cardiaca
C. Su enfermedad de base esta descompensada por lo que pide a interconsulta al cardiólogo para valo-
rar riesgo quirúrgico.
D. Administración de aines y antibioticoterapia y lo tratamos normalmente

RESPUESTA Opción B: se administra antibiótico ya que la infección es una puerta de entrada que
complicaría la insuficiencia cardiaca presente.

16
Epidemiología y Salud Pública
El aparecimiento de líneas blancas en toda la superficie dental está asociado a:
A. Fluorosis leve
B. Fluorosis moderada
C. Flurosis grave
D. Hipoplasia del esmalte

RESPUESTA Opción A: porque la fluorosis leve se manifiesta con el aparecimiento de las líneas blan-
cas, que incluso en algunas áreas forman acúmulos a manera de “casquete blanco”.

De múltiple respuesta válida, que constan de un enunciado y cuatro opciones de res-

puesta, donde la combinación de dos de estas opciones responde correctamente a la pre-
gunta. Este tipo de reactivos se usa para poner en consideración una situación en la que
es necesario tener en cuenta dos posibles consecuencias, aplicaciones o condiciones
para poder definirla correctamente. La selección de la respuesta debe hacerse mediante
claves, por ejemplo:
Si 1 y 2 son correctos, rellene el círculo A
Si 2 y 3 son correctos, rellene el círculo B
Si 3 y 4 son correctos, rellene el círculo C
Si 4 y 1 son correctos, rellene el círculo D
Ejemplo:
Rehabilitación oral
Paciente de 36 años con dolor en la musculatura, interferencia dental durante la oclusión de la pieza n°
37, con potencial enfermedad oclusal, anatómicamente presenta diversas situaciones. Identifique las
correctas
1. Desplazamiento del cóndilo para alcanzar la máxima intercupidación.
2. Relajación del músculo pterigoideo lateral inferior.
3. Contracción del músculo pterigoideo lateral inferior durante el cierre
4. Asentamiento del complejo cóndilo disco en la fosa glenoidea.
A. 1 ,2
B. 2 ,4
C. 1, 3
D. 2, 3
RESPUESTA Opción C: Cuando existe una interferencia o disarmonía oclusal se puede presentar dolor
o trastorno en las estructuras intracapsulares de la ATM provocando desplazamiento de los cóndilos
desde la relación céntrica para alcanzar la máxima intercuspidación, el músculo pterigoideo lateral infe-
rior debe contraerse y los cóndilos bajan y se dirigen hacia adelante.

17
Medicina Interna
De las manifestaciones bucales citadas a continuación, señale cuales son las más frecuen-tes en un pa-
ciente diabético
1. Pulpititis
2. Periodontitis
3. Xerostomía
4. Paladar ojival
5. Sialorrea
6. Candidiasis
A. 2, 5, 6
B. 2, 3,6
C. 1, 3, 4
D. 1, 4, 5

RESPUESTA Opción B: se ha determinado que un paciente diabético puede desarrollar más fácilmente
xerostomía, periodontitis y candidiasis. La pulpitis, paladar ojival y sialorrea no corresponden a compli-
caciones bucales de paciente diabéticos.

De relación de columnas donde se debe encontrar, entre las opciones, la que contiene
la combinación correcta entre dos o más listados, de las cuales solo una completa co-
rrectamente el enunciado o resuelve el problema planteado.

Ejemplo:
Odontopediatría
Relacione las acciones de primeros auxilios que debe conocer la comunidad y poner en práctica frente a
un traumatismo dentomaxilar

TRAUMATISMO PRIMEROS AUXILIOS

1. Traumatismo en boca, aun cuando no se obser- a) Este debe colocarse en el alveolo, manipulán-
ve ningún diente fracturado o los tejidos de sos- dolo por la corona, sin tocar la raíz
tén afectados.
2. Fractura dentaria, sin o con pulpa expuesta b) El propio niño puede transportar el diente
permanente en el fondo del surco entre el labio y
la encía
3. Avulsión del diente c) Consultar inmediatamente al Odontólogo para
el diagnóstico.
4. Las personas que asisten al niño no colocan el d) Debe guardarse el trozo desprendido en un
diente permanente avulsionado en el alveolo frasco con agua, para evitar su deshidratación y
posibilitar su empleo en la reconstrucción
 A. 3d, 2a, 4d, 1c
B. 2b, 3c, 1a, 4d
C. 2a, 3b, 4c, 1d
D. 1c, 2d, 3a, 4b

RESPUESTA Opción D: Esta opción establece los primeros auxilios que la comunidad debe saber para
poner en práctica frente a un traumatismo dentoalveolar.

Endodoncia
Relacione la sustancia química con su función:

1. Hidróxido de calcio puro a) pH 12,5 medicamento intraconducto bactericida ideal entre citas
2. Suero Fisiológico b) Ideal en endodoncias, elimina hongos, virus y bacterias; lubrica el
conducto y no elimina el barrillo dentinario
3. EDTA c) Antibacteriano ideal en endodoncia, respeta el colágeno
4. Clorhexidina d) Acción mecánica de barrido mas no antibacteriano
5. MTA e) Acido etilendiaminotetraacético, remueve el barrillo dentinario
6. Hipoclorito de sodio f) Útil para sellar perforaciones induce a la formación de hueso y
dentina

A. 1a,2d,3e,4f,5b,6c
B. 1a,2d,3e,4c,5f,6b
C. 1a,2f,3e,4d,5b,6c
D. 1a,2d,3e,4b5f,6c

RESPUESTA Opción B

De ordenamiento o jerarquización
Frola P. y Velásquez, J. (2011) expresan que:
Este formato de reactivo se caracteriza por ofrecer una lista de elementos o datos, a los
cuales debe dar un orden específico de acuerdo con el criterio (cronológico, lógico, evo-
lutivo, inductivo, deductivo, por rangos, por complejidad etc.) que se indica en las ins-
trucciones y en la base. Para regular el número de elementos a ordenar, se sugiere no
emplear menos de cinco ni más de siete. Cabe recomendar este tipo de reactivos cuando
los contenidos se desprendan de un objetivo de aprendizaje en el que la conducta espe-
rada en el estudiante es la discriminación, ordenamiento, establecimiento de secuencia,
pasos de un procedimiento, etapas subsecuentes u otra operación similar. Con este tipo
de reactivos es posible explorar aprendizajes de distintos niveles como el de aplicación
(como cuando se pide el ordenamiento de elementos utilizando ciertos principios gene-

Facultad de Odontología - UCE – GUÍA PARA ASPIRANTES A COMPLEXIVO| Septiembre 2017 19

 rales cuyo conocimiento se quiere poner a prueba: ordenar, según su momento de apari-
ción, una serie de productos.(P.38-39)

Ejemplo:
Patología
Señale la secuencia lógica en el tratamiento del paciente con fisura labio palatina desde sus primeros
años de vida.
1. Palatoplastia
2. Tratamiento Ortodóntico
3. Rehabilitación protésica
4. Queiloplastia
5. Injertos óseos
A. 5,1,4,2,3
B. 4,5,1,3,2
C. 4,1,2,5,3
D. 5,4,1,3,2

RESPUESTA Opción C: Inicia el tratamiento a edad temprana entre los 3 y 6 meses con la Queilo-
plastia, puede hacerse junto a la palatoplastía dependiendo del protocolo a seguir, sin embargo la palato-
plastia se realiza después a alrededor de los 12 meses. Los injertos óseos se realizan después del trata-
miento ortodóntico para alinear y crear el espacio para el injerto. Finalmente se realizará la rehabilitación
protésica definitiva.
Medicina Interna
Paciente de 31 años en su segundo embarazo al momento de 16 semanas de gestación, con antecedentes
patológicos personales de: HIV diagnosticado hace 8 años en tratamiento con retrovirales, ningún otro
antecedente de importancia adicional, acude a consulta externa para extracción de segundo molar cuales
son las conductas a seguir:
1. asepsia del sitio de la extracción
2. medidas de bioseguridad
3. extracción del molar
4. sedo analgesia
5. analgésicos y antibióticos
A. 3,5,2,1,4
B. 4,2,3,5,1
C. 1,2,3,4,5
D. 2,1,4,3,5

RESPUESTA Opción D: a pesar de que el paciente es VIH positivo el protocolo de manejo es el mismo
que en un paciente normal siempre las medidas de bioseguridad deben ser la prioridad para la atención

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cualquier paciente, además debido a ser una paciente inmunodeprimida siempre es prioritario enviar
antibióticos para profilaxis derivados de la penicilina si la paciente no es alérgica.

El Multirreactivo

Frola P. y Velásquez, J. (2011) manifiestan que el multirreactivo: “Se caracteriza

por los múltiples reactivos (3 a 5) que se desprenden de un planteamiento inicial, de una
gráfica, mapa, imagen o diagrama, los reactivos que se desprenden del planteamiento no
van ligados o condicionados entre sí, son independientes y pueden adoptar los formatos
que ya se han mencionado” (p 32).

Ejemplo:
Periodoncia
Paciente 45 años sistémicamente sano, gran cantidad de placa y cálculo, inflamación gingival generali-
zada, profundidades de sondaje mayores a 5 mm, pérdida de inserción mayor a 5 mm en más del 30%
de las piezas dentales, radiográficamente presenta pérdidas óseas a nivel de tercio medio y apical. Pa-
ciente presenta una buena respuesta a la motivación y fisioterapia.

1. El diagnóstico es:
A. Periodontitis crónica localizada severa.
B. Periodontitis crónica generalizada severa.
C. Periodontitis crónica generalizada moderada
D. Periodontitis crónica localizada moderada
RESPUESTA Opción B: para establecer el diagnóstico periodontal, es necesario tomar en cuenta cier-
tas características como la edad del paciente (no determinante), la cantidad de placa y cálculo, bolsas
periodontales, estableciéndose una enfermedad periodontal crónica. Además se toma en cuenta la exten-
sión de la enfermedad que en este caso es mayor al 30% siendo una periodontitis generalizada, y el nivel
de pérdida de inserción que en este caso es mayor a 5 mm lo cual determina una periodontitis severa.

2. El plan de tratamiento es:

A. Profilaxis ultrasónica.
B. Detartraje supra y subgingival.
C. Raspado y alisado radicular no quirúrgico.
D. Raspado y alisado radicular quirúrgico.
RESPUESTA Opción C: en este caso la pérdida ósea es severa, los niveles de pérdida de inserción
también son severos, pero siendo un paciente sistémicamente sano, sin factores de riesgo asociados y
teniendo una buena respuesta a la terapia de raspado y alisado radicular no quirúrgico el pronóstico es
regular.

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Cirugía
Paciente de 32 años, sexo femenino, con antecedentes de hepatitis inmunitaria va a ser sometida a tras-
plante hepático, y debe ser sometida exodoncia de varios focos sépticos en cavidad oral, (pz # 16, 17, 15,
14). Presenta: plaquetas: 250.000, TP: 27 y TTP: 68.

1. Escoja cuáles son los riesgos

1. Potencial hemorragia por los tiempos prolongados
2. Potencial hemorragia por las escasas plaquetas y tiempos prologados
3. Dificultad de metabolismo farmacológico
4. Inminente retraso de la cicatrización
5. Franco potencial de infección
A. 1, 3
B. 3, 4
C. 2, 3
D. 3, 5

RESPUESTA Opción A: el riesgo de una disfunción hepática orilla a una potencial hemorragia por la
deficiencia de factores de coagulación K dependientes y la dificultad hepática del metabolismo farmaco-
lógico en esencia.

2. Escoja las opciones que indique cómo debe proceder quirúrgicamente en este caso
1. Técnica atraumática
2. Hemostasia y sutura minuciosa. Apósito compresivo
3. Vitamina K administración diaria IM, tres días antes de la intervención
4. Vitamina K administración diaria IM, tres días después de la intervención
5. Hemostáticos locales transquirúrgicos
6. Interconsulta con hepatólogo

A. 1, 2, 3, 5, 6
B. 1, 2, 4, 5, 6
C. 1, 2, 3, 4, 6
D. 1, 2, 4 ,5

RESPUESTA Opción A: todas las respuestas aquí consideradas forman parte del protocolo quirúrgico a
seguir en hepatitis inmunitaria.

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2.5 Sobre la aplicación del examen
2.5.1 Aplicación
Examen teórico:

Por motivos de pandemia covid 19 y según decisión de las autoridades competentes,

el examen teórico se realizará en el EVAFOD o las plataformas autorizadas por la
Universidad Central del Ecuador que se usarán de acuerdo a las necesidades y las
circunstancias que puedan presentarse, a los estudiantes se les realizará una
capacitación en las áreas que serán tomadas en cuenta para la evaluación y se la
realizará con un cronograma de acuerdo a la disponibilidad de docentes y horarios de
los mismos, constará de 60 preguntas que serán secuenciales y aleatorias, tendrá una
duración máxima de 2 horas, los estudiantes deberán tener encendidas todo el tiempo
del examen 2 cámaras, la de la computadora donde se visualiza todo el rostro del
estudiante y otra a un costado (que puede ser la del teléfono celular) que permita ver
claramente al estudiante, la pantalla de la computadora y su entorno, y no podrán
apagar las cámaras ni retirarse aunque hayan terminado antes su examen, también
deberán tener encendido un micrófono.
Para rendir el examen los estudiantes deberán tener instalado el programa safe exam
browser o alguno similar avalado por la uce, para lo cual se coordina previamente con
el departamento de computo de la facultad.
Una vez terminado el examen el estudiante podrá visualizar su nota sobre 60. Estas
notas se pasarán sobre 60 puntos a la plataforma de la UCE con un representante de
la DGA y otro(s) de la Facultad de Odontología según el reglamento. (el sistema
realizará las ponderaciones). (Disposiciones de la DGA).

Examen práctico:

En el examen práctico se tomará las siguientes consideraciones:

1. Al evaluado se le sortea con previsión de mínimo de dos semanas el área académica
integradora de los temas de examen complexivo teórico que serán consideradas para
el complexivo práctico que se realizará en un paciente que deberá conseguir el
estudiante, las opciones son: Cirugía donde se realizará una exodoncia, periodoncia
donde se realizará un curetaje y rehabilitación donde se realizará una restauración,
todos estos procedimientos serán previamente valorados y aprobados por docentes
especialistas de las diferentes áreas para que sean procedimientos acordes para el
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 examen.
Del área sorteada, el titulando deberá presentar un caso clínico relacionado para sus-
tentación oral y evaluación clínica, en fecha y hora comunicada oportunamente.
Para la sustentación oral, se realizará una selección previa de pacientes por parte de
los docentes especialistas en el área asignada. Para la defensa del caso clínico, se
nombrará un tribunal afín designado por la Dirección de Carrera. La sustentación
tendrá una duración máxima de 2 horas, que incluye bioseguridad, llenado de historia
clínica, el procedimiento y respuesta a preguntas.
El examen práctico tendrá una evaluación sobre 20 puntos y representa la mitad de la
nota final ya que se promedia con el examen teórico.
La nota final será la resultante del promedio de la nota del examen teórico y el prác-
tico, la nota mínima es 14/20 equivalente al 70% de eficacia en el examen complexi-
vo para aprobar.
2. Para la evaluación del examen complexivo práctico se utilizará la siguiente rúbrica
con los criterios e indicadores necesarios para realizar una calificación objetiva:

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RÚBRICA PARA EL EXAMEN COMPLEXIVO PLATAFORMA 21 21 (1)

Nombre completo del estudiante:

Asignatura del caso clínico:

Miembro del tribunal:

BIOSEGURIDAD (4)
Muy ben (4) Bien (3) Regular (2) Malo (1)
Cumple con todas las normas de Cumple con todas las normas de Cumple con la mayoría de las normas No cumple con todas las normas de
bioseguridad establecidas al bioseguridad establecidas al de bioseguridad establecidas al bioseguridad establecidas al ingresar a la
ingresar a la clínica, usa ingresar a la clínica como , usa ingresar a la clínica, usa la mayoría de clínica, no usa adecuadamente los
adecuadamente los elementos de adecuadamente los elementos de elementos de bioseguridad tanto en si elementos de bioseguridad ni en si
bioseguridad tanto en si mismo bioseguridad tanto en si mismo mismo como en el paciente. mismo ni en el paciente.
como en el paciente antes, durante como en el paciente pero no durante
y después del procedimiento todo el procedimiento
HISTORIA CLÍNICA Y DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL PACIENTE (4)

Muy ben (4) Bien (3) Regular (2) Malo (1)

Llena correctamente toda la Llena correctamente la historia No Llena la historia clínica Llena mal o no llena la historia clínica y
historia clínica y defiende sus clínica pero defiende sus adecuadamente y tiene deficiencias al no tiene argumentos para defender su
argumentos en forma adecuada y argumentos con bases no muy defender sus argumentos punto de vista.
con bases sólidas . sólidas
RESPUESTA A PREGUNTAS DEL TRIBUNAL (4)
Muy ben (4) Bien (3) Regular (2) Malo (1)
Responde adecuadamente todas las Responde adecuadamente la Responde solo algunas preguntas y sin No Responde las preguntas o lo hace
preguntas y con argumentos sólidos mayoría de preguntas y con argumentos sólidos inadecuadamente y sin argumentos
argumentos sólidos sólidos
RÚBRICA PARA EL EXAMEN COMPLEXIVO PLATAFORMA 21 21 (2)
Nombre completo del estudiante:
Asignatura del caso clínico:
Miembro del tribunal:
PROTOCOLOS Y TRATAMIENTO DE ATENCIÓN AL PACIENTE (8)
Excelente (8) Muy bien (7) Bien (6) Regular (5) Malo (4) Deficiente (3 o menos)
Cumple adecuadamente con Cumple adecuadamente Cumple adecuadamente Cumple con el protocolo No cumple con todo el No cumple con el protocolo
el protocolo establecido con casi todo el protocolo con la mayoría del establecido por el ente protocolo establecido por establecido por el ente
por el ente regulador establecido por el ente protocolo establecido regulador (Anexo 1) pero el ente regulador y regulador (Anexo 1) y lo
(Anexo 1). regulador (Anexo 1). por el ente regulador no totalmente. tampoco lo hace hace en forma inadecuada
Excelente comunicación Muy buena comunicación (Anexo 1). regular comunicación adecuadamente (Anexo 1) No logra comunicarse con
con el paciente. con el paciente. Buena comunicación con el paciente. Mala comunicación con el el paciente ni puede
Demuestra total seguridad Demuestra mucha con el paciente. Demuestra poca paciente. explicarle el procedimiento.
durante la ejecución del seguridad durante la Demuestra seguridad seguridad durante la Demuestra muy poca No tiene ninguna seguridad
procedimiento. ejecución del moderada durante la ejecución del seguridad durante la durante la ejecución del
Indicaciones y procedimiento. ejecución del procedimiento. ejecución del tratamiento.
prescripciones (de ser el Indicaciones y procedimiento. Indicaciones y procedimiento. No sabe dar Indicaciones ni
caso) lo realiza prescripciones (de ser el Indicaciones y prescripciones (de ser el Malas Indicaciones y prescripciones (de ser el
correctamente. caso) lo realiza muy bien. prescripciones (de ser el caso) no están bien prescripciones (de ser el caso)
caso) lo realiza bien. realizadas. caso) .

NOTA
BIOSEGURIDAD (4) /4

HISTORIA CLÍNICA Y DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL /4

PACIENTE (4):

RESPUESTA A PREGUNTAS DEL TRIBUNAL (4): /4 _____________________________

FIRMA TRIBUNAL
PROTOCOLOS Y TRATAMIENTO DE ATENCIÓN AL /8
PACIENTE (8):

/20
TOTAL

HOJA 2
Antes del examen
Los estudiantes declarados idóneos y aptos deberán acoger las siguientes indicacio-
nes para rendir el examen complexivo:
• Presentarse el día establecido según el cronograma.
• Requisito de ingreso a rendir el examen: cédula de ciudadanía, pasaporte o carné de
refugiado.
• Estar 10 minutos antes de la hora establecida
• Se verificará asistencia, ubicación y buen funcionamiento de las cámaras, una vez
empezado el examen habrá 10 minutos de tolerancia para que se puedan
incorporar, luego de lo cual ya no podrán hacerlo.
Durante el examen
• Tiempo de aplicación: 2 minutos por pregunta, total 2 horas
• Si hubiera muchos estudiantes se dividirá en aulas de máximo 20 estudiantes con
por lo menos un docente por aula para poder controlar
• Todo el tiempo deben estar visibles con las 2 cámaras, un micrófono encendido y en
silencio
• Si acaban el examen antes del tiempo establecido deberán permanecer en su sitio en
silencio hasta que el examen termine.
Después del examen
• Una vez terminado, el estudiante podrá visualizar su nota sobre 60 puntos.
• Luego de esto podrán desconectarse.

Faltas disciplinarias
Si el estudiante comete alguna de las siguientes faltas disciplinarias será exento de ren-
dir el examen y se acogerá, de ser el caso, a las sanciones contempladas en el estatuto
vigente.
a. No portar documento de identificación.
b. Portar el documento de identificación en mal estado, adulterado o fotocopiado.
c. Presentarse bajo el efecto de bebidas alcohólicas, sustancias psicotrópicas o estupe-
facientes.
d. Retrasarse al examen fuera del límite de tolerancia de 10 minutos, desde la hora
fijada para la aplicación del examen. De sobrepasar el límite sin la debida y eviden-
ciada justificación el evaluado pierde el curso por no rendir el examen.
e. Evidenciar durante el transcurso del examen que el estudiante porta algún aparato

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 electrónico, información escrita o cualquier documento diferente a los entregados
por el aplicador del examen. Al momento de detectar este particular el estudiante no
podrá concluir el examen, y se le registrará la nota de cero.
f. Intercambiar información verbal o escrita con los demás asistentes al examen. Al
momento de detectar este particular el estudiante no podrá concluir el examen, y se
le registrará la nota de cero.
g. Suplantar la identidad del estudiante obligado a rendir el examen.
h. Permitir la suplantación de identidad para rendir el examen. Al momento de detec-
tar este particular el estudiante no podrá concluir el examen, y se le registrará la no-
ta de cero.

i. Cometer faltas de respeto verbal, gesticular o de obra contra el aplicador o sus

compañeros de examen. Al momento de detectar este particular el estudiante no
podrá concluir el examen, y se le registrará la nota de cero.
j. Intentar substraer, reproducir, copiar o mutilar el cuadernillo de preguntas o la hoja
de respuestas (exclusivo examen en papel). Al momento de detectar este particular
el estudiante no podrá concluir el examen, y se le registrará la nota de cero.
k. Abandonar el aula sin justificación alguna, en este caso se invalida el examen el
evaluado pierde el curso.

2.6 Examen complexivo de gracia

En el marco del cumplimiento de la Disposición General Décima Séptima del Re-
glamento de Régimen Académico Codificado en donde manifiesta que “En caso de que
un estudiante no apruebe el examen complexivo, tendrá derecho a rendir, por una sola
vez, un examen complexivo de gracia”, para lo cual, la carrera ha programado una me-
todología similar al primer examen complexivo (teórico y práctico) para su aplicación,
se convocará a los 15 días luego de rendir el primer examen y tendrá como resultado la
titulación de aquellos que lo aprueben.

En el caso de no aprobar el examen de gracia, el evaluado podrá inscribirse nueva-

mente en la Unidad de Titulación Especial, pero ya no podrá rendir examen complexivo
y deberá postularse en una modalidad diferente de titulación.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AL ESTUDIANTE

La bibliografía sugerida para la preparación autónoma del evaluado es la siguiente:
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