UNIVERSIDAD DE EXCELENCIA EDUCATIVA EN

MÉXICO

LOS VALOREN EN LA EDUCACIÓN NIVEL LICENCIATURA

ENSAYO

PRESENTA:
ERANDI ALEXANDRA MAGAÑA LOZANO

MAESTRO:
LUIS GUILLERMO ALDANA QUIROZ
 LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN EN NIVEL LICENCIATURA

La educación en valores no deja de ser un tema de preocupación mundial. En la actualidad,

hay trabajos que reportan que existe crisis en los valores, especialmente en la juventud.

México no es ajeno a ello, y por lo anterior me permito plantear las siguientes preguntas:

¿Qué papel juegan la educación en valores en la formación en Licenciatura en Educación

Primaria? ¿Por qué la actualización y problematización del currículo integral

(generalmente) prescinden de estudiar la cuestión del sentido de la vida y de la educación

en valores? ¿Qué impacto tienen estas ideologías en la dieta de proyectos y políticas

propuestas para la formación del universitario? Estas preguntas no solo deben de preocupar

a los maestros del nivel básico o medio superior sino también a la universidad en el sentido

más amplio.

La educación en nivel licenciatura es un pilar fundamental en la formación de profesionales

competentes y éticos en la sociedad actual. Dentro de este marco educativo, los valores

desempeñan un papel crucial en la formación integral de los estudiantes, ya que

contribuyen a su desarrollo personal, social y profesional. Se explorará la importancia de

los valores en la educación en nivel licenciatura, analizando su definición, su influencia en

el proceso educativo, y su impacto en la formación de futuros profesionales.

La educación es el conjunto de acciones encaminadas a lograr una finalidad determinada.

Al actuar de esta manera estaremos promoviendo aprendizaje mediante el desarrollo de

hábitos que sean significativos. Algunos campos de la educación de nivel licenciatura

tienen su campo propio de acción; sin embargo, en todas ellas es importante promover y

cultivar los valores en sus diferentes dimensiones. Por su parte, para Frankl (2006), el
sentido de la vida puede llegar a ser un motor de lucha que va más allá del propio impulso

vital. Es por esto por lo que reproducir el sentido de la vida no es solo un ideal de la

educación, sino que de la vida misma. Saber cuál es nuestro propósito vital nos dota de

fuerza y serenidad para afrontar las pruebas cotidianas.

Desde esa perspectiva, se ha iniciado una progresión en la introducción de otras

dimensiones educativas en las universidades y, sobre todo, en el marco de la Nueva Escuela

Mexicana que plantea la necesidad de un cambio de contexto social, económico y cultural.

Esto supone asumir que la formación integral, ética y valorativa no sólo debe ser

patrimonio de los centros educativos. Por ello, la universidad debe realizar un esfuerzo para

continuar con la formación en valores de los futuros profesionales.

En efecto, actualmente se promueve un giro educativo y social hacia otras concepciones

que abogan por la formación y desarrollo de la persona en todos los aspectos de su ser. Esto

conlleva a una concepción del ser humano profunda y global, abierta a las dimensiones

importantes de su existencia, y que necesita comprometerse en la transformación de la

realidad, a todos los niveles: personal, social, cultural, político, económico y religioso. En

este sentido, el referente ético y pedagógico es valorado como núcleo vertebrador de la

educación.

La sociedad en la que actualmente vivimos está basada principalmente en la economía, en

donde sólo interesa la producción y no el desarrollo integral de la persona. Esto conlleva a

tener una educación fragmentada. Asimismo, en el ámbito político y social, se observa

indiferencia, incapacidad para abordar problemas personales, dificultad para tomar

decisiones y dificultad para comprender y ser comprendido. Todo esto lleva a adentrarse en

un mar de conflicto que resulta sumamente difícil de abordar por toda la sociedad.

Definición de valores

Los valores son principios, creencias y cualidades que guían el comportamiento humano y

que se consideran deseables o importantes en una sociedad. Según Sócrates, los valores

eran la base de una vida ética y virtuosa. Entendiendo la virtud como el vivir de acuerdo

con la razón y la moral; mientras que para Platón los valores son formas ideales del deber

ser en la búsqueda del hombre para ser alcanzadas por este como el objetivo de la vida

humana; mientras que la visión de Santo Tomas de Aquino quien refiere que los valores se

concretan día a día a través de la enseñanza en la Universidad. En el contexto de la

educación en nivel licenciatura, los valores son fundamentales en la formación de

profesionales íntegros, responsables y comprometidos con su entorno. Algunos de los

valores más relevantes en este ámbito son la ética, la responsabilidad, el respeto, la

solidaridad, la honestidad y la justicia.

Influencia de los valores en el proceso educativo

Los valores juegan un papel fundamental en el proceso educativo en nivel licenciatura, ya

que contribuyen al desarrollo de una conciencia crítica y reflexiva en los estudiantes. A

través de la promoción de valores como la honestidad y la responsabilidad, se fomenta el

compromiso con el aprendizaje y se fortalece la formación de ciudadanos comprometidos

con su entorno. Además, los valores ayudan a crear un ambiente de respeto y colaboración

entre los miembros de la comunidad educativa, promoviendo la diversidad y la inclusión.

Históricamente, la educación ha estado estrechamente ligada a la transmisión de valores

enla sociedad. En la antigua Grecia, por ejemplo, la educación se centraba en la formación

integral del individuo, incluyendo aspectos físicos, intelectuales y morales. Estops valores

se reflejaban en la enseñanza y la forma en que se enseñaba a los estudiantes.

En la Edad Media, la educación estaba fuertemente influenciada por la religión, con la

Iglesia desempeñando un papel central en la transmisión de valores morales y éticos a

través de las escuelas monásticas y catedrálicias. La moralidad y la fe eran consideradas

fundamentales para el desarrollo de una sociedad justa y equitativa.

En la época moderna, la educación ha ido evolucionando hacia un enfoque más secular,

pero los valores siguen desempeñando un papel importante en el proceso educativo.

Filósofos como Jean-Jaques Rousseau y John Dewey abogaron por una educación basada

en los interés y necesidades valores del individuo, que fomenta la autonomía, la

responsabilidad y la solidaridad. Estos valores se reflejan en enfoques pedagógicos como el

constructivismo y el aprendizaje basado en proyectos, que buscan promover la

participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje (autonomía y

responsabilidad).

En la actualidad, la influencia de los valores en el proceso educativo sigue siendo un tema

de debate y reflexión. Por un lado, los defensores de una educación en valores argumentan

que es fundamental para formar ciudadanos éticos y comprometidos con su entorno.

(Aprender a ser) Valores como la igualdad, la tolerancia y el respeto son considerados

fundamentales para promover la convivencia pacífica en la sociedad (Cultura de paz). Por

otro lado, existen críticas a la educación en valores, que argumentan que puede llevar a la

imposición de una moralidad particular y limitar la libertad de pensamiento de los

estudiantes.

En este sentido, es importante analizar críticamente la forma en que se transmiten los

valores en el proceso educativo, así como la diversidad de valores presentes en la sociedad

actual. Es necesario promover un enfoque inclusivo y pluralista que reconozca la diversidad

de opiniones y perspectivas, y fomente el diálogo intercultural y la empatía hacia los demás

(Artículo 3° Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la Ley General de

Educación). La educación en valores debe ser un proceso dinámico y participativo, que

invite a los estudiantes a reflexionar críticamente sobre sus propias creencias y valores, y a

cuestionar las normas y prácticas sociales que perpetúan la injusticia y la desigualdad.

En este contexto, figuras clave como Paulo Freire han contribuido significativamente al

campo de la educación en valores, promoviendo un enfoque crítico y liberador que busca

empoderar a los estudiantes y transformar la sociedad. Freire abogaba por una educación

basada en la conciencia crítica y la solidaridad, que desafíe las estructuras de poder y

promueva la justicia social. Su obra "Pedagogía del oprimido" sigue siendo una referencia

fundamental en el campo de la educación, y su enfoque en la educación como práctica de la

libertad ha inspirado a generaciones de educadores en todo el mundo.

Impacto de los valores en la formación de futuros profesionales

Los valores tienen un impacto significativo en la formación de futuros profesionales en

nivel licenciatura. La internalización de valores como la ética y la solidaridad contribuyen a

la construcción de una identidad profesional sólida, basada en principios éticos y morales.

Asimismo, los valores orientan la toma de decisiones de los profesionales en su ejercicio

laboral, promoviendo la justicia, la equidad y el bienestar de la sociedad en su conjunto

(Fines de la educación).
En la actualidad, la formación de futuros profesionales no solo se centra en adquirir

habilidades técnicas y conocimientos específicos, sino también en la internalización de

valores éticos y morales que guíen su actuar. Los valores juegan un papel fundamental en la

formación de futuros profesionales la responsabilidad, la integridad, la empatía y el respeto

como valores éticos fundamentales para garantizar un desempeño ético y profesional en el

ejercicio de una carrera, para promover el bien común y la justicia social.

En la historia, figuras clave han contribuido significativamente al reconocimiento y la

promoción del impacto de los valores en la formación de futuros profesionales. Uno de los

personajes más influyentes en este campo es Howard Gardner, psicólogo y profesor de la

Universidad de Harvard, quien ha desarrollado la teoría de las inteligencias múltiples.

Gardner sostiene que la educación debe ir más allá de la transmisión de conocimientos

académicos y fomentar la formación de individuos con valores éticos sólidos. Su enfoque

holístico de la educación ha sido fundamental en la promoción de la educación en valores y

en la integración de aspectos éticos en el currículo educativo.

Otra figura relevante en el ámbito de los valores en la formación de futuros profesionales es

Paulo Freire, pedagogo y filósofo brasileño, conocido por su enfoque crítico y

transformador de la educación. Freire abogaba por una educación liberadora que

promoviera la conciencia crítica, la solidaridad y la justicia social. Su obra "Pedagogía del

oprimido" plantea la necesidad de formar profesionales comprometidos con la

transformación social y con la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Freire

ha sido una figura inspiradora para educadores y profesionales comprometidos con los
valores éticos en su práctica profesional.

El impacto de los valores en la formación de futuros profesionales no solo se limita al

ámbito educativo, sino que también se refleja en la práctica laboral y en la contribución de

los profesionales a la sociedad. Los valores éticos como la honestidad, la responsabilidad y

la solidaridad son fundamentales en la construcción de relaciones laborales saludables, en

la toma de decisiones éticas y en la búsqueda del bienestar colectivo. Los profesionales que

integran valores en su práctica laboral no solo contribuyen al éxito de sus organizaciones,

sino que también promueven un entorno de trabajo ético y respetuoso.

Sin embargo, a pesar de la importancia de los valores en la formación de futuros

profesionales, existen desafíos y críticas en torno a este enfoque. Algunos críticos

argumentan que la educación en valores puede ser subjetiva y sesgada, limitando la

diversidad de perspectivas y opiniones. Otros señalan que la enseñanza de valores éticos

puede ser percibida como imposición de una moralidad particular, lo cual podría generar

resistencia y conflicto. Por tanto, es fundamental encontrar un equilibrio entre la promoción

de valores universales y el respeto a la diversidad de pensamientos y creencias.

Conclusión

El impacto de los valores en la formación de futuros profesionales es fundamental para el

desarrollo de individuos íntegros, responsables y comprometidos con la sociedad. Figuras

clave como Howard Gardner y Paulo Freire han contribuido significativamente a la

promoción de una educación en valores, que fomente la conciencia crítica, la ética

profesional y el compromiso social. Si bien existen desafíos y críticas en torno a este

enfoque, es necesario seguir promoviendo la integración de valores éticos en la formación

de profesionales, con el objetivo de construir una sociedad más justa, equitativa y solidaria.

Es fundamental que las instituciones educativas en este nivel promuevan activamente la

incorporación de valores en sus programas académicos, con el objetivo de formar

profesionales competentes y responsables que contribuyan al desarrollo sostenible de la

sociedad.

Referencias:

Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI.

Platón (2009). La república. Alianza Editorial.

Dewey, J. (1916). Democracy and Education. The Free Press.

Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 4(1), 55-70.

doi: http://dx.doi.org/10.15366/riejs2015.4.1

Asociación Valenciana de Educación Emocional y Creatividad,2024

Santo Tomás en línea, 2023