Aprendamos La Tecnica Del Pabilo

“VALORAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES
PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL,

Jueves CELEBRANDO FIESTAS PATRIAS”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº08

TÍTULO DE LA SESIÓN Aprendemos la técnica del pabilo.
DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa:
 Grado y Sección :
 Docente :
 Fecha :
1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños ¿Qué nos dará evidencias
Área Competencia/ capacidades
de aprendizaje?
3° y 4°
Crea proyectos desde los 3° grado: Aplica la técnica del pabilo
lenguajes artísticos en sus trabajos artísticos.
Improvisa y experimenta maneras de
 Explora y usar los elementos del arte y reconoce
experimenta los los efectos que puede lograr
lenguajes del arte combinando diversos medios,
ARTE Y CULTURA
 Aplica procesos de materiales, herramientas y técnicas para

creación comunicar ideas.
 Evalúa y comunica
sus procesos y 4° grado INSTRUMENTO DE
proyectos Combina y busca alternativas para usar
EVALUACIÓN
elementos de los lenguajes artísticos,
 Lista de cotejo
medios, materiales, herramientas,
técnicas, recursos tecnológicos a su
alcance, así como prácticas tradicionales
de su comunidad, para expresar de
diferentes maneras sus ideas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de
hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
Enfoque intercultural
Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de
discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y
motivaciones con todos los estudiantes.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
 Se prepara imágenes de la técnica del pabilo  Tijeras
 Preparamos fichas de aplicación  Pabilo o lana
 Goma o silicona
 papel de revistas de colores
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes, y les damos la bienvenida a una nueva sesión de
aprendizaje
 Se le entrega a cada niño (a) lana o pabilo y se les pide que hagan una forma con la lana.
 Presentan sus formas sobre la carpeta.
¿Qué hicieron con el pabilo? ¿Qué harían para que no se pierda la forma?
 ¿En qué consiste la técnica del pabilo? ¿Qué necesitamos para aplicar esta técnica?
 ¿Esta técnica es percibida por nuestros sentidos?
Se comunica el propósito de la sesión:
El día de hoy aplicaremos la técnica del pabilo en nuestras producciones artísticas.
 Pedimos a nuestros estudiantes que propongan normas de convivencia que les permitirán
trabajar en un clima afectivo favorable, asimismo mencionaremos los criterios con los que
serán evaluados.
Normas de convivencia
 Levantar la mano para hablar.
 Respetar los turnos para hablar.
 Escuchar con respeto las ideas de mis compañeros.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
EXPLICAMOS LA TÉCNICA
LA TÉCNICA DEL PABILO: Consiste en hacer figuras con marcadores finos, luego delinear la
figura con pabilo.
 Se les muestra imágenes formadas con pabilo.
 Observan cómo está presentada la técnica.

 Ahora se le entrega a cada uno una imagen de los bailes típicos de la costa sierra y selva para
que apliquen la técnica del pabilo, solo se les entregará uno por niño.
 Todos los niños (as) sacan el pabilo que trajeron.

 Se les reparte los materiales que necesitarán como tijera y goma o silicona.
 Se les explica que la técnica del pabilo consiste en pegar el pabilo sobre el borde de la imagen o
dibujos de su hoja.
 Explicamos que para rellenar las imágenes podemos usar lana picada de colores, dejamos a su
creatividad.
 Proceden a aplicar la técnica del pabilo sobre sus imágenes o dibujos.
 Se les brinda el tiempo necesario para aplicar la técnica guiándoles en el proceso.
 Deben de pegar el pabilo sobre los bordes o líneas trazadas de los dibujos.
 Al culminar la técnica guardan los materiales y ordenan sus carpetas.
 Se ordenan en media luna y realizan la exposición de sus trabajos.
 Expresan su opinión o apreciación de los trabajos que presentaron sus compañeros.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
 Metacognición: ¿Qué técnica aplicaron hoy? ¿Les gustó la actividad? ¿Pudieron percibir con sus
sentidos la aplicación de esta técnica?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué lograron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
“VALORAMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PARA
UNIDAD: FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL, CELEBRANDO FIESTAS
PATRIAS”
SESIÓN: Aprendemos la técnica del pabilo. ARTE Y CULTURA
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
EVIDENCIA Aplica la técnica del pabilo en sus trabajos artísticos
CRITERIOS
Aplica la técnica del Muestra creatividad al
pabilo en imágenes de combinar colores en el
los bailes típicos de las relleno de su dibujo.
N° NOMBRES Y APELLIDOS regiones del Perú.
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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PARA FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL,

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº08

1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Aplica procesos de materiales, herramientas y técnicas para

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minutos

 Se les muestra imágenes formadas con pabilo.

 Observan cómo está presentada la técnica.

 Todos los niños (as) sacan el pabilo que trajeron.

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