Guía de Ingles 5

Guía de ingles
Grado 5
Instrucciones: copia los enunciados recorta y pega las actividades en
tu cuaderno
MI FAMILIA (MY FAMILY)
Copia en tu cuaderno y dibuja
Madre: Mother
Padre: Father
Hijo: Son
Hija: Daughter
Hermano: Brother
Hermana: Sister
Abuelo: Grandfather
Abuela: Grandmother
Tío: Uncle
Tía: Aunt
Primo/Prima: Cousin
2. Completa las siguientes oraciones con el miembro de la familia
adecuado en inglés
COPIA EN TU CUADERNO
a) La madre de mi madre es mi GRANDMOTHER

b) El hijo de mi padre es mi __________.
c) La hija de mi madre es mi __________.
d) El padre de mi padre es mi __________.
e) El hijo de mi madre es mi __________.
f) La hermana de mi padre es mi __________.
g) El hermano de mi madre es mi __________.
h) La hija de mi padre es mi __________.
i) El padre de mi madre es mi __________.
j) La madre de mi padre es mi __________.
3.Realiza tu arbol genologico en ingles

(HAZLO EN TU CUADERNO)
REALIZA LA SOPA DE LETRAS ESCRIBE EN INGLES
(Pegala en tu cuaderno) pégalo en tu cuaderno
Dibuja según se te indica

Pega en tu cuaderno
MI CUERPO (MY BODY)
Escribe en tu cuaderno
Cabeza - Head
Cara - Face
Cuello - Neck
Hombro - Shoulder
Brazo - Arm
Codo - Elbow
Mano - Hand
Dedos - Fingers
Pecho - Chest
Estómago - Stomach
Espalda - Back
Pierna - Leg
Rodilla - Knee
Pie – Foot
Ojos- Eyes
Nariz - Nose
Boca - Mouth
Oreja - Ear
Labios - Lips
Mejilla - Cheek
Completa las siguientes oraciones con la parte del cuerpo adecuada
en inglés.
1. Usamos nuestros __________ para ver.

2. El __________ bombea sangre por todo el cuerpo.
3. La __________ conecta la cabeza con el cuerpo.
4. Usamos nuestras __________ para agarrar objetos.
5. Los __________ están en el extremo de nuestras piernas.
6. El __________ es la articulación que dobla el brazo.
7. La __________ es la parte inferior de la cara.
8. La comida se digiere en el __________.
9. El __________ está en la parte superior del brazo.
10. Usamos nuestras __________ para caminar.
Escribe las partes del cuerpo en ingles
Pega en tu cuaderno
Realiza la sopa de letras y pega en tu cuaderno

ARTICULOS
Completa las siguientes oraciones con el articulo adecuado en inglés.
The a an
1. I saw __________ cat on my way home.
2. She wants to buy __________ new car.
3. __________ apple a day keeps __________ doctor away.
4. There is __________ interesting movie on TV tonight.
5. He is __________ best player on the team.
6. They live in __________ small village in the countryside.
7. __________ moon was shining brightly in __________ sky.
8. I need __________ umbrella because it’s raining.
9. We have __________ meeting scheduled for tomorrow.
10. She gave me __________ book that I had been looking for.
11. She found __________ old coin on __________ beach.
12. I need __________ pencil to complete __________
drawing.
13. We visited __________ Eiffel Tower when we were in Paris.
14. He gave me __________ orange and __________ banana.
15. __________ elephant is __________ large animal.
16. They are planning to build __________ new school in
__________ neighborhood.
17. I saw __________ amazing movie last night.
18. Can you pass me __________ salt, please?
19. __________ dog barked loudly at __________ stranger.
20. __________ computer on __________ desk is new.
21. She has __________ exam tomorrow morning.
22. __________ river in this town is very clean.
23. We are going to have __________ party next Saturday.
VERBOS VERBS
Escribe en tu cuaderno traduce al ingles y dibuja
Correr
Saltar
Leer
Escribir
Bailar
Cantar
Nadar
Cocinar
Estudiar
Jugar
Dormir
Comer
Beber
Hablar
Caminar
Pensar
Sentir
Amar
Trabajar
Viajar
Construir
Soñar
Crear
Aprender
Enseñar
Observar
Discutir
Crecer
Cuidar
Lavar
Limpiar
Escuchar
Tocar
Pintar
Estudiar
Traduce al ingles
a) Correr: "Ayer corrí cinco kilómetros en el parque."
b) Saltar: "Los niños saltaban de alegría cuando les dijeron
que
c) iban a Disneylandia."
d) Leer: "Me gusta leer novelas de misterio antes de
dormir."
e) Escribir: "Todos los días escribo en mi diario para
despejar mi mente."
f) Bailar: "El sábado por la noche fuimos a bailar salsa en
un club."
g) Cantar: "Mi hermana tiene una voz increíble y siempre
canta en la ducha."
h) Nadar: "En verano nos gusta nadar en el lago cerca de
nuestra casa."
i) Cocinar: "Mi abuela cocina la mejor lasaña del mundo."
j) Estudiar: "Estoy estudiando para mi examen de
matemáticas que tengo mañana."
k) Jugar: "Los niños juegan en el parque después de la
escuela."
l) Dormir: "Después de un día largo de trabajo, me gusta
dormir al menos ocho horas."
m) Comer: "Esta noche vamos a comer pizza para
cenar."
n) Beber: "En el verano, me gusta beber limonada fría para
refrescarme."
o) Hablar: "Hablé con mi mejor amigo por teléfono durante
una hora."
p) Caminar: "Los domingos por la mañana, mi familia y yo
caminamos por el parque."
q) Pensar: "Estoy pensando en mudarme a otra ciudad
para empezar de nuevo."
r) Sentir: "Después del accidente, sentí mucho dolor en la
pierna."
s) Amar: "Mi abuela nos ama mucho a todos sus nietos."
t) Trabajar: "Todos los días voy a trabajar en la oficina
desde las 9 de la mañana hasta las 5 de la tarde."
Escribe los verbos según el dibujo

Pega en tu cuaderno
Verbo to be
Completa las siguientes oraciones con la forma
correcta del verbo "to be" (am, is, are, was, were).
A. I __________ a student.
B. She __________ my best friend.
C. They __________ at the park yesterday.
D. We __________ excited about the trip.
E. He __________ not at home right now.
F. You __________ very talented.
G. It __________ a beautiful day.
H. I __________ born in 2005.
I. She __________ happy to see you last week.
J. The dogs __________ playing in the yard.
K. My parents __________ teachers.
L. This book __________ very interesting.
(am, is, are, was, were).

a) There __________ a lot of people at the concert.
b) We __________ in the same class last year.
c) He __________ always late for meetings.
d) The weather __________ very hot today.
e) My brother and I __________ at the beach last weekend.
f) She __________ not feeling well yesterday.
g) This restaurant __________ known for its delicious food.
h) You __________ invited to the party.
i) The children __________ playing in the garden right now.
j) I __________ so tired after the long journey.
k) He __________ an excellent musician.
l) We __________ in the middle of a meeting when you called.
m) The movie __________ quite interesting.
n) Their house __________ always clean and tidy.
o) My friends __________ planning a surprise party for me.
p) It __________ raining when I left the house.
q) The book __________ on the table.
r) She __________ the best student in the class.
Escribe en tu cuaderno y encierra los verbos
Traduce al español
A Day at the Park
Once upon a time, there was a boy named Tom. Tom was very curious
and loved to explore new places. One sunny day, he decided to visit
the park near his house.
As he walked to the park, he saw many beautiful flowers and heard

birds singing in the trees. When he arrived, he was amazed by how
large and green the park was.
First, he found a small pond. There were ducks swimming happily. Tom
decided to sit by the pond and watch the ducks. He noticed that some
ducks were diving into the water to catch fish.
After a while, Tom felt hungry, so he opened his backpack and took out
a sandwich his mother had made for him. As he ate, he saw a squirrel
that was looking at him. Tom gave a piece of his sandwich to the
squirrel, and the squirrel was very happy.
Later, Tom wanted to explore more, so he went to the playground.
There were many children playing on the swings and slides. Tom joined
them and made new friends. He played games with them, and they
had a lot of fun.
When it was time to go home, Tom felt tired but happy. He had enjoyed
his day at the park and couldn't wait to tell his parents about his
adventures. He walked back home, thinking about all the things he had
seen and done.
At home, his mother asked, "How was your day, Tom?"
Tom smiled and replied, "It was wonderful! I saw ducks, fed a squirrel,
and made new friends. The park is a great place!"
And from that day on, Tom visited the park often, always finding new
things to explore and enjoy.
LA HORA The time
COPIA EN TU CUADERNO
Para indicar que es una hora exacta, se usa
"o'clock":
▪ 1:00 - It's one o'clock.
▪ 2:00 - It's two o'clock.
▪ 3:00 - It's three o'clock.
Este formato se utiliza para cualquier hora en punto
desde la 1 hasta las 12.
Formato de 12 Horas con AM y PM
En inglés, se utiliza el formato de 12 horas junto
con "AM" y "PM" para diferenciar entre la mañana y la
tarde/noche:
AM (Ante Meridiem) - De medianoche
(12:00 AM) a mediodía (11:59 AM):
8:00 AM - It's eight o'clock in the morning.
PM (Post Meridiem) - De mediodía (12:00
PM) a medianoche (11:59 PM):
8:00 PM - It's eight o'clock in the evening.
ESCRIBE LA HORA EN INGLES

PEGA EN TU CUADERNO
PROFECIONES PROFESSIONS
COPIA EN TU CUADERNO Y DIBUJA
▪ Teacher - Profesor(a)
▪ Doctor - Médico(a)
▪ Nurse - Enfermero(a)
▪ Engineer - Ingeniero(a)
▪ Lawyer - Abogado(a)
▪ Accountant - Contador(a)
▪ Architect - Arquitecto(a)
▪ Chef - Chef
▪ Police officer - Oficial de policía
▪ Firefighter - Bombero(a)
▪ Pilot - Piloto
▪ Dentist - Dentista
▪ Veterinarian - Veterinario(a)
▪ Artist - Artista
▪ Musician - Músico(a)
▪ Actor/Actress - Actor/Actriz
▪ Dancer - Bailarín/Bailarina
▪ Scientist - Científico(a)
▪ Photographer - Fotógrafo(a)
▪ Psychologist - Psicólogo(a))
▪ Fashion designer - Diseñador(a) de moda
▪ Athlete - Atleta
ESCRIBE LAS PROFECIONES CORRECTAS EN INGLES
ESCRIBE EN TU CUADERNO
Una persona que diseña edificios y estructuras se
denomina
o __________.
Este profesional cuida de los dientes y la salud
bucodental de las personas. Es un __________.
Alguien que representa a clientes en los tribunales y
brinda asesoramiento legal se denomina __________.
Si tiene un problema de salud, debe visitar un
__________.
Una persona que cocina y prepara comidas en un
restaurante se conoce como __________.
Este profesional ayuda a las personas con problemas de
salud mental y brinda asesoramiento. Es un
__________.
Un experto en el estudio de organismos vivos, como
plantas, animales y seres humanos, se denomina
__________.
Este profesional se ocupa de las necesidades médicas
de los pacientes y diagnostica enfermedades. Es un
__________.
Si tiene un problema legal y necesita representación en
la corte, debe contratar a un __________.
Una persona que crea obras de arte para galerías,
exposiciones o fines comerciales se denomina
__________.
Un experto en el estudio de la mente y el
comportamiento se llama __________.
Alguien que diseña y desarrolla aplicaciones de software
se conoce como __________.
ESCRIBE EL CUENTO EN INGLES Y TRADUCELO AL
ESPAÑOL Y ENCIERRA LAS PROFECIONES
ESCRIBE EN TU CUADERNO
Once upon a time, in the bustling town of Brightsville, there lived a curious young
girl named Lily. Lily had always been fascinated by the diverse professions in her
town. One sunny morning, she decided to embark on an adventure to discover the
various occupations that made Brightsville thrive.
Her first stop was the Brightsville Hospital, where she met Dr. Smith, a kind-
hearted physician who healed the sick and injured. Dr. Smith showed Lily how
nurses, doctors, and surgeons worked together to provide care to patients in need.
Next, Lily visited the Brightsville Fire Station, where she met Firefighter Jake. Jake
proudly showed Lily the fire engines and explained how firefighters courageously
battled flames to keep the town safe. Lily admired their bravery and dedication.
Eager to learn more, Lily wandered into Brightsville Library, where she met Mrs.
Turner, the librarian. Mrs. Turner shared her love for books and knowledge, guiding
Lily through the vast collection of stories and information. Lily realized the
importance of librarians in nurturing a love for learning in the community.
REALIZA LA SOPA DE LETRAS Y PEGALA EN TU CUADERNO
Frutas fruit
• Apple - Manzana
• Banana - Plátano / Banana
• Orange - Naranja
• Strawberry - Fresa
• Grape - Uva
• Pineapple - Piña
• Mango - Mango
• Watermelon - Sandía
• Blueberry - Arándano
• Raspberry - Frambuesa
• Peach - Durazno / Melocotón
• Pear - Pera
• Kiwi - Kiwi
• Cherry - Cereza
• Lemon - Limón
• Lime - Lima
• Plum - Ciruela
• Papaya – Papaya
• Passion fruit – Maracuyá
• Coconut – Coco
• Blackberry – Mora
• Starfruit - Carambola
• Tangerine - Mandarina
Escribe un párrafo en inglés describiendo tu fruta favorita, incluyendo

cómo la comes, su sabor y por qué te gusta. Y tradúcelo al español
Por ejemplo
My favorite fruit is strawberries. I like them for their striking red color
and sweet flavor. I like to eat them alone and with cream.
mi fruta favorita son las fresas me gustan por su color rojo llamativo y
su sabor dulce me gusta comerlas solas y con crema
Realiza el crucigrama
Pégalo en tu cuaderno
Realiza la sopa de letras
Pegala en tu cuaderno
z
Alimentos food
rench fries - Papas fritas
Hamburgers - Hamburguesas
Hot dogs - Perros calientes
Pizza - Pizza
Fried chicken - Pollo frito
Potato chips - Papas fritas de bolsa
Ice cream - Helado
Candy - Dulces
Cookies - Galletas
Cakes - Pasteles
Soda - Refresco
Milkshakes - Batidos
Popcorn - Palomitas de maíz
Rice - Arroz
Bread - Pan
Pasta - Pasta
Oats – Avena
Water - Agua
Coffee - Café
Tea - Té
Juice - Jugo / Zumo
Chicken - Pollo
Beef - Carne de res
Ham - Jamón
Bacon – Tocino
Milk - Leche
Cheese - Queso
Yogurt - Yogur
Butter – Mantequil
Ham – Jamón
Leche milk
Sopa soup
Sald ensalada
Coloca el numero correcto según la imagen
Pegala en tu cuaderno también realiza la sopa de letras y pega en tu
cuaderno
Ropa clothes
Escribe en tu cuaderno y dibuja
T-shirt - Camiseta
Shirt - Camisa
Blouse - Blusa
Sweater - Suéter
Jacket - Chaqueta
Coat - Abrigo
Pants - Pantalones
Jeans – jeans
Shorts - Pantalones cortos
Skirt - Falda
Dress - Vestido
Suit - Traje
Tie - Corbata
Scarf - Bufanda
Hat - Sombrero
Cap - Gorra
Gloves - Guantes
Socks - Calcetines
Shoes - Zapatos
Sneakers - Zapatillas deportivas
Boots - Botas
Pajamas - Pijamas
Belt - Cinturón
Watch – Reloj
Pega en tu cuaderno y escribe la traducción al español

Realiza el crucigrama y la sopa de letras y pégalas en tu cuaderno
utiles escolares School Supplies
escribe en tu cuaderno y dibuja
Pencil - Lápiz
Pen - Pluma/Bolígrafo
Notebook - Cuaderno
Eraser - Borrador
Ruler - Regla
Glue - Pegamento
Scissors - Tijeras
Backpack - Mochila
Calculator - Calculadora
Highlighter - Marcador
Folder - Carpeta
Pencil case - Estuche de lápices
Paper - Papel
Tape - Cinta adhesiva
Compass - Compás
Protractor - Transportador
Dictionary - Diccionario
Sharpener – Sacapuntas
Paintbrush - Pincel
Watercolors – Acuarelas
Whiteboard – tablero
Bag Mochila
Lunchbox – Lonchera
Libro book
sharpener – Sacapuntas
Highlighter – Resaltador
Realiza la actividad y pegalas en tu cuaderno
Escribe en ingles
Realiza la sopa de letras

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a) La madre de mi madre es mi GRANDMOTHER

3.Realiza tu arbol genologico en ingles

Dibuja según se te indica

1. Usamos nuestros __________ para ver.

Realiza la sopa de letras y pega en tu cuaderno

Escribe los verbos según el dibujo

(am, is, are, was, were).

As he walked to the park, he saw many beautiful flowers and heard

ESCRIBE LA HORA EN INGLES

Escribe un párrafo en inglés describiendo tu fruta favorita, incluyendo

Realiza la sopa de letras

Pega en tu cuaderno y escribe la traducción al español

Realiza la sopa de letras

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