PROBABILIDAD

Experimento
Proceso para generar resultados bien definidos

Probabilidad
Medida numérica de la posibilidad de que ocurra un
evento.

Espacio muestral
Al conjunto de todos los resultados posibles de un
experimento estadístico y se representa con el símbolo S.

Punto muestral
Un elemento del espacio muestral. Un punto muestral que
representa un resultado experimental.

Evento
Subconjunto de un espacio muestral.
 Experimento Lanzamiento de un dado

Espacio muestral S ={ 1,2,3,4,5,6}

Si nos interesara el número que
aparece en
la cara superior

Punto muestral 1

Evento A ={2,4,6}
Si el evento es que
aparezca un número par
en la cara superior
 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
REGLA DE MULTIPLICACIÓN

Un diagrama de árbol es
una representación gráfica
que permite visualizar un
experimento de pasos
múltiples.
 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
REGLA DE CONTEO PARA EXPERIMENTOS DE PASOS MÚLTIPLES
Un experimento se describe como una sucesión de k pasos en los que hay 𝑛1 resultados posibles en el primer
paso, 𝑛2 resultados posibles en el segundo paso y así en lo sucesivo, entonces el número total de resultados
experimentales es (𝑛1 ) (𝑛2 ) . . . (𝑛𝐾 ).
Si considera el experimento del lanzamiento de dos monedas como la sucesión de lanzar primero una moneda
(𝑛1 = 2) y después lanzar la otra (𝑛2 = 2), siguiendo la regla de conteo (2)(2) = 4, entonces hay cuatro
resultados distintos.

Un diagrama de árbol es
una representación gráfica
que permite visualizar un
experimento de pasos
múltiples.
 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
Permutaciones
Permite calcular el número de resultados experimentales cuando se seleccionan n objetos de un conjunto de N
objetos y el orden de selección es relevante. Los mismos n objetos seleccionados en orden diferente se
consideran un resultado experimental diferente

Considere las tres letras a, b y c. Las permutaciones posibles son abc, acb, bac, bca, cab y cba, por lo tanto, vemos que
hay 6 arreglos distintos.
Hay 𝑛1 = 3 opciones para la primera posición. Sin importar cuál letra se elija, siempre habrá 𝑛2 = 2 opciones para la
segunda posición. Por último, independientemente de cuál de las dos letras se elija para las primeras dos posiciones,
sólo hay 𝑛3 = 1 elección para la última posición, lo que da un total de
𝑛1 𝑛2 𝑛3 = (3)(2)(1) = 6 permutaciones
El número de permutaciones de n objetos es n!

El número de permutaciones de las cuatro letras a, b, c y d será 4! = 24

 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
Permutaciones
El número de permutaciones de n objetos distintos tomados de r a la vez es

Para ver un ejemplo, reconsidere el proceso de control de

calidad en el que un inspector selecciona dos de cinco
piezas para probar que no tienen defectos. ¿Cuántas
permutaciones puede seleccionar? La ecuación indica que
si n=5 y r=2, se tiene

La regla de conteo para permutaciones tiene relación

5 5! 5! (5)(4)(3)(2)(1) 120
estrecha con la de combinaciones; sin embargo, con 05 𝑃2 = = = = = = 20
el mismo número de objetos, el número de 2 5 − 2 ! 3! (3)(2)(1) 6
permutaciones que se obtiene en un experimento es
mayor que el número de combinaciones, ya que cada
selección de n objetos se ordena de n! maneras
diferentes. También llamado Variación
 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
Permutaciones
Las permutaciones que ocurren al arreglar objetos en un círculo se llaman permutaciones circulares. Dos permutaciones
circulares no se consideran diferentes a menos que los objetos correspondientes en los dos arreglos estén precedidos o
seguidos por un objeto diferente, conforme avancemos en la dirección de las manecillas del reloj. Por ejemplo, si cuatro
personas juegan bridge, no tenemos una permutación nueva si se mueven una posición en la dirección de las manecillas del
reloj. Si consideramos a una persona en una posición fija y arreglamos a las otras tres de 3! formas, encontramos que hay
seis arreglos distintos para el juego de bridge

Durante un entrenamiento de fútbol americano colegial, el coordinador defensivo necesita tener a 10

jugadores parados en una fi la. Entre estos 10 jugadores hay 1 de primer año, 2 de segundo año, 4 de tercer
año y 3 de cuarto año, respectivamente. ¿De cuántas formas diferentes se pueden arreglar en una fila si lo
único que los distingue es el grado en el cual están? 10!
= 12600
1! 2! 4! 3!
 REGLAS DE CONTEO, COMBINACIONES Y
PERMUTACIONES
Combinaciones
Regla de conteo útil le permite contar el número de resultados experimentales cuando el experimento consiste
en seleccionar r objetos de un conjunto (usualmente mayor) de n objetos. Ésta es la regla de conteo para
combinaciones.

Como ejemplo del uso de la regla de conteo para combinaciones, considere un procedimiento de control de calidad
en el que un inspector selecciona al azar dos de cinco piezas para probar que no tengan defectos. En un conjunto de
cinco partes, ¿cuántas combinaciones de dos partes pueden seleccionarse? De acuerdo con la regla de conteo de la
ecuación es claro que con N= 5 y n = 2 se tiene
5 5! 5! (5)(4)(3)(2)(1) 120
𝑪𝟓𝟐 = = = = = = 10
2 2! 5 − 2 ! 2! 3! (2)(1)(3)(2)(1) 10
La notación ! significa factorial; por ejemplo, 5
factorial es 5! → (5)(4)(3)(2)(1) = 120.
 SI PERMUTACIÓN
¿TODOS LOS
ELEMENTOS?
¿IMPORTA EL NO VARIACIÓN
ORDEN?

NO COMBINACIÓN
 ASIGNACIÓN DE PROBABILIDADES

Enfoques de la probabilidad

Objetivo Subjetiva

Es el más indicado cuando no es factible suponer

que todos los resultados de un experimento sean
igualmente posibles y, además, cuenta con pocos
Clásico Empírico datos relevantes. El método subjetivo de asignación
de probabilidades a los resultados de un
experimento usa toda la información disponible, por
ejemplo, la propia experiencia o la intuición.

Es apropiado cuando todos los resultados

Es el más conveniente cuando existen datos
experimentales tienen la misma posibilidad.
para estimar la proporción de veces que se
Si existen n resultados experimentales, la
presentarán los resultados si el experimento
probabilidad asignada a cada resultado
se repite muchas veces
experimental es 1/n
ASIGNACIÓN DE PROBABILIDADES

REQUERIMIENTOS BÁSICOS PARA LA ASIGNACIÓN DE

PROBABILIDADES

1. La probabilidad asignada a cada resultado experimental debe estar

entre 0 y 1, inclusive. Si denota con 𝐸𝑖 el i-ésimo resultado experimental y
con 𝑃(𝐸𝑖 ) su probabilidad, entonces exprese este requerimiento como

𝟎 ≤ 𝑷(𝑬𝒊 ) ≤ 𝟏, 𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒕𝒐𝒅𝒐 𝒊

2. La suma de las probabilidades de los resultados experimentales debe

ser igual a 1. Para resultados experimentales n escriba este
requerimiento como

𝑷(𝑬𝟏 ) + 𝑷(𝑬𝟐 ) + ⋯ + 𝑷(𝑬𝒏 ) = 𝟏

 ASIGNACIÓN DE PROBABILIDADES: EJEMPLOS

Clásico
considere el experimento de lanzar un dado. Es razonable pensar que los seis resultados que pueden presentarse
son igualmente posibles y, por tanto, la probabilidad asignada a cada resultado es 1/6. Si P(1) denota la
probabilidad de que la cara del dado que caiga hacia arriba sea la que tiene un punto, entonces P(1) = 1/6.
De manera similar
𝑃 2 = 1/6
𝑃 3 = 1/6
𝑃 4 = 1/6
𝑃 5 = 1/6
𝑃 6 = 1/6
1 1 1 1 1 1
𝑃 1 +𝑃 2 +𝑃 3 +𝑃 4 +𝑃 5 +𝑃 6 = + + + + + =1
6 6 6 6 6 6
 ASIGNACIÓN DE PROBABILIDADES: EJEMPLOS

Empírico
Considere, por ejemplo, un estudio sobre los tiempos de espera en el departamento de rayos x de un hospital
pequeño. Durante 20 días sucesivos un empleado registra el número de personas que están esperando el servicio
a las 9:00 a.m.; En estos datos aparece que 2 de los 20 días, había cero pacientes esperando el servicio, 5 días
había un paciente en espera y así sucesivamente; los resultados son los siguientes.

Número de personas que esperan

Número de días: resultados
La probabilidad que se le asignará al resultado experimental
de ocurrencia
cero pacientes esperan el servicio, será:
0 2
2
1 5 𝑃 0 = = 0,10
2 6 20
3 4 Así mismo, la probabilidad que se le asignará a 1,2,3 y 4
4 3
pacientes esperen el servicio será:
Total 20

5 6 4 3
𝑃 1 = = 0,25 𝑃 2 = = 0,3 𝑃 3 = = 0,2 𝑃 4 = = 0,15
20 20 20 20
 TEORÍA DE CONJUNTOS

El complemento de un evento A respecto de S es el subconjunto de todos los elementos de S que no están en A.

Denotamos el complemento de A mediante el símbolo A’.

DIAGRAMA DE VENN
 TEORÍA DE CONJUNTOS

La intersección de dos eventos A y B, que se denota con el símbolo A ∩ B, es el evento que contiene todos los
elementos que son comunes a A y a B.

DIAGRAMA DE VENN
 TEORÍA DE CONJUNTOS

La unión de dos eventos A y B, que se denota con el símbolo A ∪ B, es el evento que contiene todos los
elementos que pertenecen a A o a B, o a ambos.

DIAGRAMA DE VENN
 TEORÍA DE CONJUNTOS

Dos eventos A y B son mutuamente excluyentes o disjuntos si A ∩ B = ϕ; es decir, si A y B no tienen elementos

en común.

DIAGRAMA DE VENN
 EJEMPLO 1

Sean los conjuntos U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l}, A = {a, b, c, d, e} y B = {e, f, g, h}. Determina

los conjuntos siguientes;
a. A∪B
b. A∩B
c. B’
d. B–A

a. A ∪ B = {a, b, c, d, e, f, g, h}. En diagrama de Venn:

 EJEMPLO 1

b. A ∩ B = {e}. En diagrama de Venn:

c. B’ = U – B = {a, b, c, d, i, j, k, l}. En diagrama de Venn:

 EJEMPLO 1

d. B – A = {f, g, h}. En diagrama de Venn:

 EJEMPLO 2

Se preguntó a 90 personas sobre sus deportes preferidos. Los resultados fueron:

• A 40 les gusta el futbol americano
• A 39 el futbol soccer
• 21 prefieren la fórmula 1
• A 13 les gusta el soccer y el americano
• 7 dijeron que les gusta el futbol americano y la fórmula 1
• 8 prefieren el futbol soccer y la fórmula 1
• A tres les gustan los tres deportes.

a. ¿Cuántas personas prefieren únicamente la fórmula 1?

b. ¿A cuántas personas les gusta el futbol americano y el soccer, pero no la fórmula 1?
c. ¿Cuántos prefieren la fórmula 1 y el futbol soccer, pero no el americano?
d. ¿Cuántos prefieren deportes distintos del futbol americano, el soccer y la fórmula 1?
 EJEMPLO 2
A: personas aficionadas al futbol americano.
S: personas aficionadas al futbol soccer.
F: personas aficionadas a la fórmula 1.
 EJEMPLO 2
A: personas aficionadas al futbol americano.
S: personas aficionadas al futbol soccer.
F: personas aficionadas a la fórmula 1.
 EJEMPLO 2
A: personas aficionadas al futbol americano.
S: personas aficionadas al futbol soccer.
F: personas aficionadas a la fórmula 1.

b. El número de personas que les gusta el

a. El número de personas que prefieren
futbol americano y el soccer, pero no la
únicamente la fórmula 1 son:
fórmula 1 son:
 EJEMPLO 2
A: personas aficionadas al futbol americano.
S: personas aficionadas al futbol soccer.
F: personas aficionadas a la fórmula 1.

c. Los que prefieren la fórmula 1 y el futbol d. Los aficionados a deportes distintos del futbol
soccer, pero no el futbol americano son: americano, el soccer y la fórmula 1 son:
 EJEMPLO 2
A: personas aficionadas al futbol americano.
S: personas aficionadas al futbol soccer.
F: personas aficionadas a la fórmula 1.

2. calcula la probabilidad de que una persona elegida al

azar:
a. Prefiera únicamente la fórmula 1.
b. Le guste el futbol americano y el soccer, pero no la
fórmula 1.
c. Prefiera la fórmula 1 y el futbol soccer, pero no el
americano.
d. Prefiera deportes distintos del futbol americano, el
soccer y la fórmula 1.
 LEY DE LA ADICIÓN

La ley de la adición sirve para determinar la probabilidad de que ocurra por lo menos uno de dos eventos. Es
decir, si A y B son eventos, nos interesa hallar la probabilidad de que ocurra el evento A o el B o ambos.
Para ver un ejemplo de la aplicación de la ley de la adición, considere el caso de una pequeña empresa de
ensamble en la que hay 50 empleados. Se espera que todos los trabajadores terminen su trabajo a tiempo y que
pase la inspección final. A veces, alguno de los empleados no satisface el estándar de desempeño, ya sea porque
no termina a tiempo su trabajo o porque no ensambla bien una pieza. Al final del periodo de evaluación del
desempeño, el jefe de producción encuentra que 5 de los 50 trabajadores no terminaron su trabajo a tiempo, 6
de los 50 trabajadores ensamblaron mal una pieza y 2 de los 50 trabajadores no terminaron su trabajo a tiempo y
armaron mal una pieza.

Después de analizar los datos del desempeño, el jefe de producción decide dar una calificación baja al
desempeño de los trabajadores que no terminaron a tiempo su trabajo o que armaron mal alguna pieza; por
tanto, el evento de interés es L U D. ¿Cuál es la probabilidad de que el jefe de producción dé a un trabajador
una calificación baja de desempeño? Observe que esta pregunta sobre probabilidad se refiere a la unión de
dos eventos. En concreto, se desea hallar P( L U D),
Estos cálculos indican que la probabilidad de que un empleado elegido al azar obtenga una calificación baja por su
desempeño es 0.18
 PROBABILIDAD CONDICIONAL

Con frecuencia, en la probabilidad de un evento influye el hecho de que un evento relacionado con él ya haya
ocurrido. Suponga que tiene un evento A cuya probabilidad es P(A). Si obtiene información nueva y sabe que un
evento relacionado con él, denotado por B, ya ha ocurrido, deseará aprovechar esta información y volver a calcular la
probabilidad del evento A. A esta nueva probabilidad del evento A se le conoce como probabilidad condicional y se
expresa P(A | B). La notación | indica que se está considerando la probabilidad del evento A dada la condición de que
el evento B ha ocurrido. Por tanto, la notación P(A | B) se lee “la probabilidad de A dado B”.
Como ejemplo de la probabilidad condicional, considere el caso de las promociones de los agentes de policía
de una determinada ciudad. La fuerza policiaca consta de 1200 agentes, 960 hombres y 240 mujeres. De éstos,
en los últimos dos años, fueron promovidos 340. En la tabla se muestra cómo quedaron repartidas estas
promociones entre los hombres y mujeres.
Después de analizar el registro de las promociones, un comité femenil protestó, ya que habían sido promovidos
288 agentes hombres, frente a sólo 36 mujeres. Los directivos de la fuerza policiaca argumentaron que el
número de mujeres promovidas no se debía a una discriminación, sino a que el número de mujeres que son
agentes de policía es una cantidad pequeña.
La probabilidad de que un agente de policía sea promovido dado que es hombre es 0.30, el
doble de 0.15, que es la probabilidad de que un agente de policía sea promovido dado que es
mujer.
EVENTOS INDEPENDIENTES