Analisis de Mi Obra Literaria La Cuidad y Los Perros

ANALISIS DE MI OBRA LITERARIA LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS
I.DE LA OBBRA
1.1.Título de la obra literaria
Los gallinazos sin plumas.
1.2.Tipo de texto
Narrativo.
II. DEL AUTOR
2.1. Nombre del autor.
Julio Ramón Ribeyro.
2.2. Nacionalidad
Peruano (Perú)
2.3. Otras obras literarias que ha escrito
 Cuentos de circunstancias (fue creada el año 1958)

 Las botellas y los hombres (fue creada el año 1964)
 Tres historias sublevantes (fue creada el año 1964)
 Los cautivos (fue creada el año 1972)
 El próximo mes me nivelo (fue creada el año 1972)
 Silvio en el rosedal (fue creada el año 1977)
 Solo para fumadores (fue creada el año 1987)
 Relatos santacrucinos (fue creada el año 1999)
 Etc.
III. DE LOS PERSONAJES

3.1. Enumera los personajes principales
Efraín, Enrique y Don Santos.
3.2. ¿Qué papel desempeña el personaje principal?
El papel de unas personas adultas para trabajar.
3.3. Señala las cualidades positivas del personaje principal
Amistosos, humildes, obedientes.
3.4. Describe al personaje principal
Son obligados a ir a las calles para recolectar comida para el cerdo de su abuelo, al cual quiere
engordar para venderlo.
3.5. Enumera los personajes secundarios
 Pascual
 Pedro
3.6. ¿Te identificas con algún personaje? ¿Por qué?

Con Efraín y Enrique, eran obedientes.
IV. DEL ESCENARIO O AMBIENTE
4.1. ¿Dónde ocurre el desarrollo de la obra?
En lima la avenida Pardo.
4.2. Describe el lugar o escenario de la obra
Humilde, Marginal, etc.

(Conocida comúnmente como prostitución infantil) en las calles o en el interior de
establecimientos, en lugares como burdeles, discotecas, salones de masaje, bares, hoteles y
restaurantes, entre otros:
La trata de niños, niñas y adolescentes con fines de explotación sexual;
El turismo sexual infantil;
La producción, promoción y distribución de pornografía que involucra niños, niñas y adolescentes, y
El uso de niños en espectáculos sexuales (públicos o privados)
4.3. ¿Qué diferencias hay entre el lugar donde se desarrolla la obra y el lugar dónde vives?
Que el lugar donde se desarrolla la obra es humilde, marginal, etc. Y el mío es de clase media,
amistoso, etc.
V. APRECIACION PERSONAL DE LA OBRA
5.1. ¿Te gusto leer la obra? ¿Por qué?
Si, por que es muy hermosa y me llamo la atención el título.
5.2. ¿Cuál es el mensaje o enseñanza que nos deja la obra literaria?
Nos quiere decir que la explotación contra los pobres debe terminar para que haya paz en la
humanidad. Sin duda, este cuento nos hace reflexionar profundamente sobre el abuso, el maltrato
infantil y la conducta humana.
5.3. ¿Qué valores has encontrado en la obra?
 La esperanza.
 El esfuerzo.
 La lealtad.
 El compañerismo
 Las virtudes.
 ETC.
5.4. ¿Crees que es importante la práctica de valores? ¿Por qué?
Si, por que nos ayuda a ser mejores personas.
5.5. ¿Qué aspectos negativos has podido encontrar en la obra?
La explotación infantil.
5.6. ¿Cómo mejoraríamos esos aspectos negativos?

La utilización de niños y niñas en actividades sexuales remuneradas, en efectivo o en especie.
5.7. ¿Qué opinas del personaje principal?
Que son niños inteligentes, mestizos, etc.
5.8. ¿Crees que es importante leer una obra literaria? ¿Por qué?
Sí, porque nos enseña literatura, a desenvolverse mejor, aprender muchas cosas más y a
culturizarse.
5.9. ¿Qué has aprendido al leer la obra?
Aprendí sobre la explotación contra los niños o niñas de bajos recursos y que deben terminar para
que haya paz en la humanidad.
5.10. ¿la obra guarda relación con la realidad o fantasía? ¿Por qué?
Con la realidad, porque está relacionada con la explotación de niños.
VI. VOCABULARIO: Extrae de la obra:
6.1. Cinco sustantivos propios.

 Efraín
 Enrique
 Don santos
 Pascual pedro
6.2. Quince sustantivos comunes.

 Mañana
 Pasos
 Cuidad
 Niebla
 Objetos
 Atmosfera
 Personas
 Hora
 Vida
 Iglesias
 Noche
 Casas
 Bufandas
 Melancolía
 Basureros
6.3. Veinte adjetivos.

 Obedientes
 Amables
 Simpáticos
 Valientes
 Tristes
 Pequeños
 Infantiles
 Agradables
 Atentos
 Limpios
 Felices
 Inteligentes
 Curiosos
 Simples
 Antisociales
 Delgados
 Divertidos
 Traviesos
 Fuertes
 Afectuosos
6.4. Diez palabras desconocidas y su significado.

 Hora celeste: es decir, desde que se oculta el sol hasta que de nuevo sale.
 Beatas: que ha sido beatificado por la iglesia católica.
 Muladar: lugar muy sucio donde se acumula basura o cosas inservibles.
 Chiquero: establo para criar puercos.
 Baja policía: limpieza pública.
 Tranvía: transporte público urbano que circula sobre rieles incrustados en el pavimento de
las calles.
 Zamarros: pantalones de cuero que se utilizan para montar a caballo.
 Zurrarlos: dar una paliza o serie de golpes a una persona.
 Carroña: carne descompuesta, especialmente la de los animales muertos.
 Granuja: que es astuto y taimado, especialmente si utilizas artimañas para engañar o
cometer delitos menores
6.5. Con cada palabra desconocida, escribe una oración.
 Hora celeste
Mi papa a se pone melancólico en la hora celeste.
 Beata
La peruana santa rosa es nuestra beata.
 Muladar
La casa abandonada de la vecina parece un muladar.
 Chiquero
En la hacienda de mi abuelo hay un chiquero.
 Baja policía
El interés de la baja policía es muy alto.
 Tranvía
El tranvía está muy viejo.
 Zamarros
Mi abuelo se pone zamarros para montar a caballo.
 Zurrarlos
El ladrón le dio unos zurrarlos a mi tío.

 Carroña
En camal siempre hay carroña.
 Granujas
Los ladrones siempre son granujas para cometer sus delitos.
6.6. De la obra extrae diez palabras con sus respectivos sinónimos.

 Fondo: obeso.
 Viejo: anciano.
 Descanso: reposo.
 Invierno: frio.
 Mugre: suciedad.
 Feliz: contento.
 Descalzo: pobre.
 Llenos: repleto.
 Ruido: bulla.
 Cogió: tomar.
6.7. Palabras con sus respectivos antónimos.

 Tomar: soltar.
 Frio: caliente.
 Reposo: trabajo.
 Anciano: joven.
 Obeso: delgado
 Suciedad: limpieza.
 Contento: Triste.
 Pobre: rico.
 Repleto: vacío.
 Bulla: silencio.
VII. ESCRIBE UN RESUMEN DE LA OBRA CON TUS PROPIAS PALABRAS
Efraín y enrique eran dos pequeños hermanos, su abuelo se llamaba don santos y ese
tenía un chancho llamado pascual.
El abuelo siempre levantaba a sus dos nietos para que trajeran comida para que
trajeran comida en las latas para el hambriento marrano. Pero lo que traían los niños,
para el abuelo era poco y siempre se quejaba de que pascual estaba flaco y que
necesitaba más comida para que lo venda gordo. Ellos tenían que traer comida de los
basureros.
Un día, Efraín se cortó la planta del pie con un vidrio cuando regresaba del muladar
trayendo la comida pascual. Al día siguiente tuvo que ir a traer como sea la comida
para el chancho, pero al regresar Efraín se sintió peor y le dijo al abuelo don santos.
El desconsiderado abuelo no entendía nada, el prefería que su chanco estuviera gordo

y lo que le pasara a su nieto Efraín no le interesaba nada.
Al final, enrique tenía que ir solo así trabajo y hacer doble trabajo por su hermano.
Enrique trataba de traer lo mejor para pascual. Un día enrique trajo del muladar un
perro que le puso el nombre de pedro; pero el abuelo quiso botarlo.
Enrique convenció al abuelo de quedarse con él al decidirle que iría con su perro al
basural, ya que ese tenía un buen olfato para conseguir más comida para el chancho.
Una mañana, Enrique amaneció resfriado y así se fue a traer comida para pascual. Al
día siguiente ya no pudo levantarse por que tenía mucha fiebre. Entonces el abuelo
Santos insulto a sus nietos diciéndoles que no servían para nada.
Furiosos el abuelo intento levantándoles a la fuerza diciéndoles que eran ociosos.
Enrique trato de levantarse y decidió ir al muladar y llevo varias latas vacías. Al volver
enrique con los cubos llenos de comida, el chancho se lo comió.
Pero el abuelo no contento con eso dio a pedro para que se lo coma pascual, enrique
lloro por pedrito y se enfrentó a su abuelo. Enrique empujo la pierna de palo de su
abuelo con una vara, y este pascual se lo devoró, Enrique y Efraín huyeron y al abrir el
portón se dieron cuenta que la hora celeste había terminado y la cuidad despertaba.
VIII. DIBUJA ALGO REFERENTE A LA OBRA

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ANALISIS DE MI OBRA LITERARIA LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS

1.1.Título de la obra literaria

Los gallinazos sin plumas.

II. DEL AUTOR

2.1. Nombre del autor.

Julio Ramón Ribeyro.

2.3. Otras obras literarias que ha escrito

 Cuentos de circunstancias (fue creada el año 1958)

III. DE LOS PERSONAJES

Efraín, Enrique y Don Santos.

3.2. ¿Qué papel desempeña el personaje principal?

El papel de unas personas adultas para trabajar.

3.3. Señala las cualidades positivas del personaje principal

Amistosos, humildes, obedientes.

3.4. Describe al personaje principal

3.5. Enumera los personajes secundarios

3.6. ¿Te identificas con algún personaje? ¿Por qué?

IV. DEL ESCENARIO O AMBIENTE

4.1. ¿Dónde ocurre el desarrollo de la obra?

En lima la avenida Pardo.

4.2. Describe el lugar o escenario de la obra

Humilde, Marginal, etc.

La trata de niños, niñas y adolescentes con fines de explotación sexual;

El turismo sexual infantil;

La producción, promoción y distribución de pornografía que involucra niños, niñas y adolescentes, y

El uso de niños en espectáculos sexuales (públicos o privados)

5.1. ¿Te gusto leer la obra? ¿Por qué?

Si, por que es muy hermosa y me llamo la atención el título.

5.2. ¿Cuál es el mensaje o enseñanza que nos deja la obra literaria?

5.3. ¿Qué valores has encontrado en la obra?

5.4. ¿Crees que es importante la práctica de valores? ¿Por qué?

Si, por que nos ayuda a ser mejores personas.

5.5. ¿Qué aspectos negativos has podido encontrar en la obra?

5.6. ¿Cómo mejoraríamos esos aspectos negativos?

5.7. ¿Qué opinas del personaje principal?

Que son niños inteligentes, mestizos, etc.

5.9. ¿Qué has aprendido al leer la obra?

Con la realidad, porque está relacionada con la explotación de niños.

VI. VOCABULARIO: Extrae de la obra:

6.1. Cinco sustantivos propios.

6.2. Quince sustantivos comunes.

6.3. Veinte adjetivos.

6.4. Diez palabras desconocidas y su significado.

6.5. Con cada palabra desconocida, escribe una oración.

Mi papa a se pone melancólico en la hora celeste.

La peruana santa rosa es nuestra beata.

La casa abandonada de la vecina parece un muladar.

En la hacienda de mi abuelo hay un chiquero.

El interés de la baja policía es muy alto.

El tranvía está muy viejo.

Mi abuelo se pone zamarros para montar a caballo.

El ladrón le dio unos zurrarlos a mi tío.

Los ladrones siempre son granujas para cometer sus delitos.

6.6. De la obra extrae diez palabras con sus respectivos sinónimos.

6.7. Palabras con sus respectivos antónimos.

VII. ESCRIBE UN RESUMEN DE LA OBRA CON TUS PROPIAS PALABRAS

El desconsiderado abuelo no entendía nada, el prefería que su chanco estuviera gordo

VIII. DIBUJA ALGO REFERENTE A LA OBRA

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