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    Universidad Abierta y a Distancia

    de México
    División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología
    Programa educativo: Matemáticas

    Semestre: Segundo
    Unidad didáctica: Geometría.
    Unidad de aprendizaje: Triángulos.
    Actividad: Teoremas.

    Nombre del estudiante: Raúl de Jesús Estrada Fernández.


    Matrícula: ES241114653
    Grupo: MT-MGEO-2402-B1-003
    Figura académica: Víctor Ignacio Espíritu Montiel.
    Fecha de entrega:

    Santiago de Querétaro, a 27 de Julio de 2024

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    Teorema
    “Sean dos ángulos adyacentes y suplementarios 𝛼 y 𝛽, las bisectrices de ambos ángulos
    forman un ángulo recto”. (UnADM, s.f., p. 8).

    Aplicación

    Una aplicación de este teorema es en la geometría y el diseño gráfico, específicamente


    en el diseño de patrones y mosaicos. Supongamos que estamos diseñando un patrón
    para un piso o una pared y deseamos crear un diseño simétrico y equilibrado. Se puede
    utilizar el teorema para crear un patrón de ángulos adyacentes y suplementarios, y luego
    bisecarlos para formar un ángulo recto. Por ejemplo, si tenemos dos ángulos adyacentes
    de 120 grados y 60 grados, se pueden bisecar para formar un ángulo recto de 90 grados.
    Luego, se puede repetir este patrón para crear un diseño simétrico y equilibrado.

    Este teorema también se puede aplicar en la arquitectura, específicamente en el diseño


    de espacios interiores y exteriores. Por ejemplo, al diseñar un jardín o un parque, se
    puede utilizar este teorema para crear caminos y senderos que se crucen en ángulos
    rectos, creando un diseño equilibrado y atractivo.

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    UnADM. (s.f.). Unidad 2. Triángulos. Consultado el 27 de Julio de 2024.


    https://dmd.unadmexico.mx/contenidos/DCEIT/BLOQUE1/MT/02/MGEO/U2/descargables/
    MGEO_U2_contenido.pdf

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