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Plan de Formación
Ciudadana
2021
 I. INDICE
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

CONTENIDO PÁGINAS
I. Índice 2
II. Datos Generales de CSFS 3
III. Misión y Visión 3
IV. Sellos educativos 4
2
V. Fundamento 5
VI. Introducción 7
VII. Objetivos 8
VIII. Plan de Trabajo – Planificación 9
IX. Monitoreo 21
X. Evaluación de resultados del Plan de Acción 21
XI. Conclusión 21
 II. DATOS GENERALES DEL CSFS
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Colegio San Francisco de Sales

RBD 26368 – 0

Dependencia Particular Subvencionado

Niveles de Educación que imparte Pre Básica a Cuarto año medio

3
Comuna, Región Maipú, Región Metropolitana

III. MISIÓN Y VISIÓN

PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA
 IV. SELLOS EDUCATIVOS
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

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 V. FUNDAMENTO
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

El Ministerio de Educación aspira a que las comunidades educativas, desde un enfoque de

colaboración y diálogo permanente, logren impulsar nuevos marcos de formación para los
estudiantes. Se propone que el sistema educativo “debe entregar herramientas a nuestros
niños, niñas y jóvenes para que sean capaces de convivir en una sociedad respetuosa de
las diferencias y de participar en la construcción del país, contribuyendo como ciudadanos
en diversos ámbitos; para que sean personas con fuerte formación ética, capaces de 5
convivir e interactuar en base a principios de respeto, tolerancia, transparencia,
cooperación y libertad”.

Las Unidades Educativas deben construir, junto a sus comunidades, un Plan de Formación
Ciudadana. Estos planes tienen como objetivo que cada escuela y liceo diseñe acciones
que permitan a las y los estudiantes participar de procesos formativos –curriculares y extra
programáticos, cuyo centro sea la búsqueda del bien común. Es decir, vivenciar el respeto,
la tolerancia, la transparencia, la cooperación y la libertad; la consciencia respecto de sus
derechos y responsabilidades en tanto ciudadanos.

La Formación Ciudadana se observa como una necesidad primordial en el Siglo XXI; formar
ciudadanas y ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol
que tienen al interior de la sociedad. En este contexto, la Formación Ciudadana es
concebida como un pilar fundamental de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las y
los estudiantes, puesto que considera las competencias necesarias para cooperar con una
sociedad democrática, plural, respetuosa, motivada, con valores éticos, entre otros
componentes sociales.
El establecimiento educacional reconocido por el Estado incluirá en los niveles de
enseñanza parvularia, básica y media el Plan de Formación Ciudadana, que integre y
complemente las definiciones curriculares nacionales en esta materia, que brinde a los
estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad
libre y dé orientación hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como
fundamento del sistema democrático, la justicia social y el progreso. Asimismo, deberá
propender a la formación de ciudadanos, con valores y conocimientos para fomentar el
desarrollo del país, con una visión del mundo centrada en el ser humano, como parte de
un entorno natural y social. En el caso de la educación Parvularia, este plan se hará de
acuerdo a las características particulares de este nivel y su contexto, por ejemplo, a través
del juego.

El sistema educativo constituye el primer espacio de socialización fuera del hogar. En la

escuela y el liceo las niñas, niños, jóvenes y adultos incorporan progresivamente la
conciencia del otro y de la pertenencia a una comunidad. Ambos son espacios
privilegiados de interacción donde se logra dotar de conocimientos y actitudes a los
actores de la comunidad con el fin de alcanzar una adecuada convivencia democrática.
Es decir, la escuela y el liceo se conciben como un espacio primordial de socialización.
6
Por tanto, la interacción entre los miembros de la comunidad constituye una experiencia
continua de aprendizaje ciudadano, pues en ella “se configuran actitudes, emociones,
valores creencias, conocimientos y capacidades, tanto individuales como colectivas, que
posibilitan las identidades y prácticas ciudadanas.”

Como lo establece el MINEDUC, concebiremos la formación ciudadana como:

“Proceso formativo continuo que permite que los niños, niñas, jóvenes y adultos
desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resultan
fundamentales para la vida en una sociedad democrática. Busca promover en distintos
espacios, entre ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que
permitan que niños, niñas, jóvenes y adultos se formen como personas integrales, con
autonomía y pensamiento crítico, principios éticos, interesadas en lo público, capaces de
construir una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperación y la libertad.
Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus
responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.”,

Se espera que el Plan de formación ciudadana debiera permear en la escuela más allá de
una asignatura específica e incorporar conocimientos, habilidades y actitudes de
convivencia cívica a lo largo de toda la trayectoria escolar. (La escuela que queremos,
MINEDUC, 2015)
 VI. INTRODUCCIÓN
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Concebiremos este Plan de Formación Ciudadana, ya indicado, como un proceso

formativo continuo que permita que los niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen un
conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resulten fundamentales para la
vida en una sociedad democrática. Se buscará promover en distintos espacios, entre
ellos las comunidades educativas, oportunidades de aprendizaje que permitan que 7
niños, niñas, jóvenes y adultos se formen como personas integrales, con autonomía y
pensamiento crítico, principios éticos, interesadas en lo público, capaces de construir
una sociedad basada en el respeto, la transparencia, la cooperación y la libertad.
Asimismo, que tomen decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus
responsabilidades en tanto ciudadanos y ciudadanas.

Por ello, se ha considerado realizar acciones que implique, de acuerdo a diferentes

temáticas, establecidas en sus objetivos específicos, abordar Talleres, Proyectos,
Cursos, Charlas , Academias, Visitas, Actos Cívicos, Conferencias, Salidas a terreno,
Torneos, Cine, Disertaciones y otras.

En este Plan los estudiantes reciban los contenidos necesarios para asumir una vida
responsable en una sociedad libre y dé orientación hacia el mejoramiento integral de la
persona humana, como fundamento del sistema democrático, la justicia social y el
progreso.

Se considera que este Plan de Formación Ciudadana es coherente con los objetivos
institucionales y con el sello del establecimiento considerado en el PEI y con plena
coherencia con nuestro PME.

Se consideran acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos, las cuales

serán abordadas en las diversas asignaturas; talleres y actividades extra programáticas.
Se consideran acciones asociada a la formación de docentes y directivos, como
actividades que fortalezcan la apertura del establecimiento a la comunidad. Se
considera relevante la promoción de actividades en una cultura de diálogo y sana
convivencia escolar, así como estrategias para fomentar la representación y
participación de los estudiantes y otras que el sostenedor y la comunidad educativa
consideren pertinentes.
 VII. OBJETIVOS
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Objetivo General Formar ciudadanos, con valores y conocimientos que fomenten el

desarrollo del país, con una visión del mundo centrada en el ser
humano, como parte de un entorno natural y social
Objetivos Específicos a) Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía
y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en el
marco de una república democrática, con el propósito de formar 8
una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de estos
derechos y deberes.
b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía
crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.
c) Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado
de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la
formación de virtudes cívicas en los estudiantes.

d) Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los

estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la
Constitución Política de la República y en los tratados
internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial énfasis
en los derechos del niño.
e) Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social
y cultural del país.
f) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de
interés público.
g) Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la
de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la
escuela.
Constitución Política de la República y en los tratados
h) Fomentar una
internacionales culturayde
suscritos la transparencia
ratificados y la
por Chile, probidad.
con especial énfasis
en
i) los derechos
Fomentar endel
los niño.
estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
 VIII. PLAN DE TRABAJO –PLANIFICACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Nombre de la acción RESPETÁNDONOS DÍA A DÍA

Descripción de la acción Durante el primer semestre, se hará énfasis en los valores del
colegio - Respeto, Solidaridad y Responsabilidad - a través de
información continua, afiche, análisis del Manual de Convivencia
escolar y protocolos que norman la convivencia al interior de
nuestra comunidad educativa en modalidad presencial y 9
modalidad online. También, se darán a conocer las autoridades
del Colegio, detallando sus roles y funciones. El encargado del Plan
de Formación Ciudadana confeccionará el plan de trabajo,
entregándoles la planificación de las intervenciones y los
materiales a utilizar a los profesores jefes.
Objetivo(s) de la ley Promover la comprensión y análisis del
concepto de ciudadanía y los derechos y deberes asociados a
ella, entendidos éstos en el marco de una república
democrática, con el propósito de formar una ciudadanía
activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y
deberes.
Fechas Inicio Marzo
Término Junio
Responsable Cargo Encargado (a) del Plan de formación ciudadana y
profesor jefe
Recursos para Agenda Escolar, artículos de librería, medios audiovisuales.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Registro en el libro de clases, asignatura de Orientación,
programación.
Nombre de la acción CONOCIENDO A MIS AUTORIDADES
Descripción de la acción Siempre que las condiciones sanitarias lo permitan, se realizarán
salidas pedagógicas a diferentes instituciones públicas y
patrimoniales; Desarrollarán guía de trabajo para luego exponer,
a través de fotografías a la Comunidad Educativa, la información
más relevante que pudieron recoger y los hitos dignos de
destacar, haciendo partícipe de la experiencia vivida a sus
compañeros de otros niveles.
En condiciones sanitarias adversas o modalidad remota, se 10
analizarán videos y documentales sobre la organización del
Estado y sus autoridades, y posteriormente desarrollarán guías y
actividades remotas.
Objetivo(s) de la ley Promover el conocimiento, comprensión y análisis del
Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional
y nacional, y la formación de virtudes cívicas en los
estudiantes.

Fechas Inicio Marzo

Término Noviembre
Responsable Cargo Profesores de Historia, Filosofía o Lenguaje y
Comunicación, en conjunto con Encargado del
Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Transporte, alimentación (colaciones y almuerzos), papel, tinta
implementación
Programa con el que Autofinanciamiento.
financia las acciones
Medios de verificación Exposiciones, fotografías, página del colegio, evaluaciones.
Nombre de la acción SOY DEL SALES
Descripción de la acción Durante el 2º trimestre, las y los estudiantes refuerzan su sentido
de pertenencia al colegio, sintiéndose identificados y orgullosos
de los valores que representan. Para lograr este fortalecimiento
aprenderán y cantarán el himno del colegio SFS.
Objetivo(s) de la ley Promover la comprensión y análisis del concepto de
ciudadanía y los derechos y deberes asociados a ella,
entendidos éstos en el marco de una república 11
democrática, con el propósito de formar una ciudadanía
activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y
deberes.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
Fechas Inicio Junio
Término Agosto
Responsable Cargo Profesores de Religión y Música en conjunto con
Encargado del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Medios audiovisuales, clases de música - Religión.
implementación
Programa con el que Autofinanciamiento.
financia las acciones
Medios de verificación Exposiciones, videos, evaluaciones.
Nombre de la acción SALESOL (PROYECTOS SOLIDARIOS)
Descripción de la acción Cada curso del establecimiento organiza, planifica y realiza una
acción, que incentive y promueva la conciencia social y el trabajo
colaborativo. El equipo pastoral del Colegio organiza e incentiva
la realización de los proyectos de cada curso, concluyendo en la
“Cena Pan y Vino”
Objetivo(s) de la ley Promover el conocimiento, comprensión y compromiso 12
de los estudiantes con los derechos humanos
reconocidos en la Constitución Política de la República y
en los tratados internacionales suscritos y ratificados por
Chile, con especial énfasis en los derechos del niño.
Fechas Inicio Marzo
Término Agosto
Responsable Cargo Comunidad Educativa – Pastoral
Recursos para Artículos de librería y de cafetería, traslado para algunos artistas,
implementación insumos para cafetería y cocina.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, exposición, programación, evaluación de la
actividad, calendario anual.
Nombre de la acción CREEMOS EN LOS ESPACIOS PARTICIPATIVOS
Descripción de la acción Reunión de los representantes de cada estamento para revisar
seguimiento de los Planes de Gestión y PME. A la vez se revisa
calendarización y programación anual. Equipo directivo organiza
y planifica las reuniones.
Objetivo(s) de la ley Fomentar una cultura de la transparencia y probidad.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y 13
creativa.
Fechas Inicio Enero
Término Diciembre
Responsable Cargo Director
Recursos para Artículos de cafetería y librería.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Tabla de reunión, actas de Consejo escolar, Hoja de asistencia,
firmas y fotografías.
Nombre de la acción ELECCIÓN DE CENTRO DE ALUMNOS/AS
Descripción de la acción Cada año se realiza el proceso democrático de la elección del
CCAA, el cual irá acompañado de un ejercicio de reflexión y toma
de conciencia, sobre la importancia de la participación ciudadana,
del valor del voto, las funciones del Centro de Alumnos y su
relevancia al interior del Colegio. En horario de Orientación los
profesores jefes llevarán a cabo dicha actividad de reflexión,
utilizando el material entregado por Orientación y Convivencia
Escolar. 14
Objetivo(s) de la ley Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y
ética en la escuela.
Fechas Inicio Marzo
Término Mayo
Responsable Cargo Encargado del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Reflexión sobre importancia del Centro de alumnos (roles y
implementación funciones), realización de campaña política, Votos de sufragio,
urna para realizar la votación, libro de acta, artículos de librería,
cámara secreta.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Registro en libro de clases (horario de orientación), Votos
emitidos, registro en libro de acta, fotografías, nómina de
votantes
Nombre de la acción LECTURA DE CUENTA PÚBLICA
Descripción de la acción Se da a conocer la cuenta pública a la comunidad educativa a
través de los siguientes medios de difusión: página web, díptico y
Consejo Escolar.
Objetivo(s) de la ley Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.
Fechas Inicio Marzo
Término Marzo
Responsable Cargo Dirección 15
Recursos para Fotografías, página del colegio, artículos de librería y cafetería,
implementación data, notebook.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografía, registro de asistencia a Consejo Escolar, díptico.

Nombre de la acción CONCURSO FOTOGRÁFICO PATRIMONIAL

Descripción de la acción Concurso familiar cuyo propósito es incentivar la participación
estudiantil en distintas categorías fotográficas en torno a la
valoración del Patrimonio Cultural material e inmaterial chileno.

Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de

interés público.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
Fechas Inicio Mayo
Término Mayo
Responsable Cargo Profesores de Historia en conjunto con
Encargado (a) del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Fotografías, página del colegio, artículos de librería y cafetería,
implementación data, notebook.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, Cotejos y Parámetros de Evaluación de concurso.
Nombre de la acción WE TRIPANTU
Descripción de la acción Conmemoración del día de los pueblos originarios a través de
actividades dirigidas a los estudiantes con el propósito de valorar la
importancia de los pueblos prehispánicos, reconociendo el legado
cultural a nuestra sociedad y la situación actual de los pueblos
prehispánicos en Chile.

Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de

16
interés público.
Fomentar en los estudiantes la valoración por la diversidad
social y cultural del país.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fechas Inicio JUNIO
Término JUNIO
Responsable Cargo Profesores de Historia en conjunto con
Encargado (a) del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Fotografías, página del colegio, artículos de librería y cafetería,
implementación data, notebook.
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, Guías de actividades.
Nombre de la acción FIESTA DE LA CHILENIDAD.
Descripción de la acción Durante los meses de agosto y septiembre se realizan
actividades de promoción y práctica de danzas folclóricas de
Chile. Las que culminan con una presentación por nivel, en la
denominada fiesta de la chilenidad, donde participa toda la
comunidad educativa.

Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de 17

interés público.
Fomentar en los estudiantes la valoración por la diversidad
social y cultural del país.
Fechas Inicio Agosto
Término Septiembre
Responsable Cargo Profesores de Educación Física.
Recursos para Vestuarios, escenario, amplificación.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografía y publicación en página web.
Registro en el libro de clases.
Nombre de la acción CONOCIENDO Y RESPETANDO A LA DIVERSIDAD
Descripción de la acción Exposición de documentales y otros materiales audiovisuales que
fomenten el respeto a la diversidad social y cultural, así como
también, todos los aspectos relacionados con la inclusión en
nuestra comunidad y sociedad.
Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de
interés público.
Fomentar en los estudiantes la valoración por la diversidad 18
social y cultural del país.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
Fechas Inicio OCTUBRE
Término OCTUBRE
Responsable Cargo Profesores Jefes, Filosofía en conjunto con
Encargado (a) del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Documentales, data, notebook.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, Guías de actividades.
Nombre de la acción FESTIVAL DE LA VOZ FOLCKLÓRICA
Descripción de la acción Realización de un festival (en vivo o streaming) de la voz con
temática de canciones folcklóricas chilenas. Éste festival motivará
y fomentará la apreciación y valoración de la cultura y tradiciones
de Chile a través de la música y la presentación de obras de
autores y compositores emblemáticos.
Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de
interés público.
Fomentar en los estudiantes la valoración por la diversidad
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social y cultural del país.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
Fechas Inicio SEPTIEMBRE
Término SEPTIEMBRE
Responsable Cargo Profesores de música en conjunto con Encargado
(a) del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Escenario, Audio, Streaming, data, notebook.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, bases festival. Premios.
Nombre de la acción DERECHOS HUMANOS
Descripción de la acción Presentación de documentales, plenario y aplicación de guías de
actividades abordando el tema de DERECHOS HUMANOS. En
tiempo normal sin restricciones sanitarias se realizan visitas a
sitios de memoria y Derechos Humanos. Estadio Nacional, Villa
Grimaldi, etc.
Objetivo(s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes en temas de
interés público. 20
Promover el conocimiento, comprensión y compromiso
de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos
en la Constitución Política de la República y en los tratados
internacionales suscritos y ratificados por Chile, con
especial énfasis en los derechos del niño.
Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.
Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una
ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y
creativa.
Fechas Inicio NOVIEMBRE
Término NOVIEMBRE
Responsable Cargo Profesores de Historia en conjunto con
Encargado (a) del Plan de Formación Ciudadana.
Recursos para Útiles escolares, data , TV, documentales, internet.
implementación
Programa con el que SEP
financia las acciones
Medios de verificación Fotografías, Guías de actividades.
 IX. MONITOREO
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Monitorear las fechas de cada acción y su cumplimiento.

Registro de asistencia.
Monitorear los medios de verificación.

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X. EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

(Procedimientos que se utilizaran para evaluar en qué medida se alcanzaron los objetivos y acciones propuestas)

Realizar una evaluación de cada uno de los objetivos planteadas una vez finalizado cada acción.

Al finalizar la acción, se aplicará una encuesta de satisfacción.

XI. CONCLUSIÓN
PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

Los y las estudiantes del Colegio San Francisco De Sales se sienten parte de una comunidad.
Esto es producto de un trabajo arduo, en donde se han generado y propiciado, espacios necesarios
para que niños y niñas se sientan realmente escuchados y acogidos. La propuesta Plan de Formación
Ciudadana, fortalecerá e incrementará todo lo logrado hasta el presente, y este complemento se
realizará respetando los procesos educativos de nuestros y nuestras estudiantes, entendiendo la
totalidad de dificultades que esto implica.

Nos comprometemos a hacer los cambios necesarios, pensando en formar y fortalecer a

nuestros estudiantes con la idea respeto a su espacio, sus compañeros y constructores de su propio
futuro. Esta labor no es fácil, debido a que debemos participar de forma continua con la totalidad de
la comunidad educativa.

El Plan de Formación Ciudadana acá propuesto no busca ser un gran agente de cambio, sino
más bien, ser una herramienta para que nuestros niños y niñas encuentren la manera correcta para
cambiar el mundo del futuro.