Semana 1 - Del 5 Al 9 de Agosto - 1 - 20238737

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¿Qué aprenderemos del lunes 05 al 09 de agosto?

2º Grado “B”
Fecha de envío
Áreas Aprendizajes Requerimientos y/o Tareas
presentación

● Libros gris y de Lunes 05 de Realizar en el


Unidad 11: Figura de dos colores 2B cuaderno la carátula del
agosto
dimensiones ● Cuaderno rojo 3er Bimestre.
● Plumón de pizarra
Act.1: Identifico las y mota.
características de figuras de ● Folder con micas
Matemática
dos dimensiones. ● Pizarra mágica
● Sobre de mica con
Act.2: Crear nuevas figuras las pruebas del 1er
con figuras de dos y 2do bimestre.
dimensiones.

Act. 3: Dibujar y clasificar


figuras de dos dimensiones.

Unidad 3: “los sonidos del Realizar en el


cajón peruano” cuaderno la carátula del
Lunes 05 de agosto
Act. 1: Presentación de la 3er Bimestre.
unidad
Proyecto
Act. 2: Diferenciar sonidos
naturales de sonidos
Integrado
artificiales Tarea 1:
Act. 3: Identificar la
intensidad del sonido a Comenta a tu familia sobre
Tarea 1:
través de experiencias. el reto ¿Cómo podemos
inspirar a que las personas
miércoles 07
escuchen los sonidos y
valoren la importancia del
cajón peruano? y
pregúntales qué respuestas
proponen ellos. Anota en tu
cuaderno algunas
respuestas.

Nota: El lunes 05 llevan el


cuaderno a casa para realizar
la tarea.

Materiales para la
experimentación:

Fecha de envío:
Viernes 09

● 1 globo tamaño 9

● Dos ligas

● un plato tipo
fuente
(descartable)

● una lata de leche


destapada por un
lado y limpia.

Nota: Los
materiales
enviarlos el mismo
día en una bolsa
con nombre del
estudiante.

Tarea 2:

Lunes 12

Tarea 2:

En familia realizan la
experiencia con copas y aguas.

2. Luego respondan las


preguntas.
3. Al final, completan la lista
de cotejo sobre su
experimentación.

Nota: El viernes 09 llevan el


cuaderno a casa para realizar
la tarea.

Unidad 5: “¿Cómo Realizar en el


reaccionan los cuerpos cuaderno la carátula del
Lunes 05 de agosto
frente al calor?” 3er Bimestre

Ciencias
Act. 1: Redactar la
respuesta inicial. Lunes 12
Tarea 1:

- En tu cuaderno escribe un
listado de 5 objetos que están
a tu alrededor y escribe.

- ¿Con qué materiales están


elaborados?

- Investiga ¿Qué es el calor?

Nota: El lunes 05 llevan el


cuaderno a casa para realizar
la tarea.

UNIT 5 : My great routine!

● Presentation of the
challenge ● Student’s Book
● Workbook
● Notebook
● Pencil case
*Vocabulary about the time
(one o’clock, two o’clock, three
o’clock….twelve o’clock)
Inglés
*Vocabulary about routine (
get up, take a shower,get
dressed, brush my teeth, eat
breakfast, go to school, start
school, eat lunch,do my
homework , play soccer, Realizar la caràtula del III
watch TV, , go to bed) Bimestre
All the week
● Reading: Read a
story about the time
and routines.

● Listening: listen to
some audios about
routines.

Módulo A: Recursos y
ocupaciones de nuestra 07 de agosto
localidad. Realizar en el
Act.1: Reconocer las cuaderno la carátula del
DPSC 3er Bimestre
instituciones de nuestra
localidad y sus
representantes.
Act. 2: Analizar una
situación y compartir
nuestras reflexiones en
equipo.

Módulo 1: Usamos
correctamente los artículos

Act. 1: Plan lector: Aplicar Realizar en el


Comunicación Enviar un libro electivo Jueves 08 de agosto
cuaderno la carátula del
estrategias en el libro (puede elegirlo de
3er Bimestre
electivo y presentación del la lista de útiles u
producto final. otro que tenga en
casa de acuerdo a la
edad de su pequeño
- VER ANEXO 1
Act. 2: Fortalecer el hábito
lector.
UNIDAD 4: “Recuerdo mi TODOS:
danza II”
● Bolsa de aseo Repasar en casa las
secuencias aprendidas en
Arte ● Botella con agua
Todas las clases clase. El audio y recurso
● Actividad 1: para hidratarse.
visual (solo como referente)
Acondicionamiento
● Polo de cambio fue enviado a la tutora para
corporal para la
por precaución en que lo comparta con la
danza.
caso se ensucie. delegada del aula y ella a
● Actividad 2: Repasa su vez vía Whatsapp con
caminando las ● 2 B: Niñas- los padres del aula.
secuencias Abanico
coreográficas
asociándose a la
música usando el
recurso del "tarareo".

● Realiza un ensayo de
toda la secuencia Niños-casaca del
coreográfica colegio u otra casaca
acompañado de la con cierre.
música.

Unidad 3 ● Bolsa de
aseo
Clase que No hay tarea
● Botella con corresponde.
● Actividades agua
Ed. Física motrices básicas.
● Polo de
● Juegos de cambio
estrategia.

● circuitos motrices.

Unidad 1:Innova Convive Material por


Act 1: Mi diario de aula:
vacaciones
Se va requerir un
Realizar carátula del 3er
Act 2: Ficha de ciento de hojas
Bimestre.
autoevaluación A3 para la
elaboración de
Tutoría
productos
grupales e
individuales.
Coordinarlo con la
delegada para que
lo envíe el lunes
12 de agosto.

Beereaders:
Los invito a sumergirse en una
Tarea:
nueva aventura.
Plan Lector Finaliza el 11 de Ingresar a Beereaders leer
Nuevo libro asignado:
agosto el libro asignado de la
Título: El quirquincho y su semana y desarrollar 2
manto de fiesta desafíos.

Autor: Anónimo

** El uso del polo de cambio forma parte de la evaluación del curso de Ed. Física.

ANEXO 1: Para este bimestre debe elegir un libro propuesto en la lista de útiles u otro
que tenga en casa de acuerdo a la edad de su niño/a y enviarlo para el jueves 08 de
agosto.

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