PROPÓSITO

Redactar el Propósito/Misional
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

Redactar el Objetivo estratégico

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

OBJETIVOS OPERATIVOS:

GESTIÓN:

CONVIVENCIA:

PEDAGÓGICO

SALUD Y SEGURIDAD:

DISEÑO
EJE: GESTIÓN
OBJETIVO OPERATIVO:

COMPONENTE: ADMINISTRATIVO
Problema/Necesidad/debilidad METAS LOGROS PRIORIDAD ACCIONES RESPONSABLES Fecha Inicio Fecha Fin
(descripción) ESPERADOS (nombre)
Limitada implementación de Implementar un Fortalecer las Alta -Revisión de bibliografía Un integrante Día/mes/año Día/mes/año
estrategias de rendición de cuentas a plan de rendición estrategias de sobre el plan de rendición comité central
los docentes, al personal DECE, a las de cuentas a los rendición de de cuentas. colmena
familias, estudiantes y a la comunidad docentes, al cuentas a los
local (1) (D) personal DECE, a docentes, al -Talleres para la Día/mes/año Día/mes/año
las familias, personal DECE, a construcción del plan de Un integrante
estudiantes y a la las familias, rendición de cuentas. comité central
comunidad local. estudiantes y a la colmena
comunidad local a -Informe I del plan de Día/mes/año Día/mes/año
través de la rendición de cuentas.
aplicación del 25% Un integrante Día/mes/año Día/mes/año
anual del plan comité central
rendición de -Informe II del plan de colmena
cuentas rendición de cuentas.
Un integrante Día/mes/año Día/mes/año
comité central
-Informe III del plan de colmena
rendición de cuentas.
Un integrante Día/mes/año Día/mes/año
comité central
-Informe IV del plan de colmena
rendición de cuentas.
Un integrante Día/mes/año Día/mes/año
comité central
colmena

Poca implementación de acciones para Implementar un Fortalecer las Alta -Revisión de bibliografía
mejorar las competencias de los plan de competencias de sobre el plan de
profesionales de la educación en
capacitación para los docentes en capacitación.
ámbitos curriculares, sociales,
culturales y su pertinencia, científicos fortalecer las los ámbitos
y tecnológicos (6) (D) competencias curriculares, -Talleres para la
profesionales de sociales y construcción del plan
los docentes. culturales a de capacitación.
través de la
 ANEXOS

1.- Propósito/Misional

¿Cómo queremos que sea nuestra institución educativa?

La identidad institucional es una meta de construcción colectiva que compromete a todos con el presente y el futuro
de la institución y, de este modo, orienta los procesos de la gestión escolar. De acuerdo con las especificidades de la
comunidad educativa, el Comité Central colmena determina cómo construir o actualizar la identidad institucional,
pues no hay una única forma de hacerlo. Sin embargo, con el fin de orientar la perspectiva estratégica de los cambios
deseados, se debe reflexionar sobre las nuevas tendencias en la educación, por ejemplo.
El funcionamiento de la institución educativa se enmarca en los fundamentos filosóficos y las teorías de enseñanza-
aprendizaje. De esta manera, para orientar la gestión escolar hacia la convivencia armónica, la salud y seguridad de
la comunidad educativa, procesos pedagógicos contextualizados y flexibles, la identidad institucional debe ser
coherente con los principios institucionales.

Ejemplo:
PROPÓSITO O IDENTIDAD INSTITUCIONAL
PROPÓSITO MISIONAL (1 párrafo)
¿Cómo debe ser la IE que queremos?
¿Por qué y para qué educamos?
¿Qué nos proponemos?
¿Cuál es la meta que desea alcanzar?
¿Cómo anhela que sea su institución de aquí a cuatro años?
La IE ………………………; que trabaja con la comunidad mediante, metodologías activas como los huertos
escolares y la metodología Chango, utilizando la comunicación empática para promover el respeto, los valores
humanos, el emprendimiento y el turismo comunitario. Queremos ser una institución educativa que impulse
proyectos de innovación y solución de problemas, que desarrolle la personalidad integral del estudiantado,
aprovechando los recursos del entorno y creando un ambiente sano, seguro y
saludable………………………………………………………………………………………………..

2.- Objetivo estratégico

Para el planteamiento del objetivo estratégico este se debe redactar con una visión a largo plazo, (4 años) de la
institución educativa. Para esto se utiliza la información del análisis situacional y la identidad institucional.

3.- Objetivos Operativos

¿Cómo podemos plantear los objetivos operativos?

Los objetivos operativos permiten concretar las actuaciones específicas a corto tiempo que garanticen los planes y el
objetivo estratégico de crecimiento y desarrollo de la institución.

Los objetivos operativos se plantean a corto plazo y buscan facilitar o agilizar el logro del objetivo estratégico de la
institución educativa. Los objetivos operativos trazan acciones detalladas y concretas a cumplir en un período breve,
son flexibles o adaptables al entorno y sus cambios; por lo que desde su planificación toma en cuenta no solo los
factores internos de la institución sino también los externos.

Los objetivos operativos deben responder a las siguientes características:

• Específicos: deben establecerse de forma detallada, concreta y clara.

• Medibles: Debe usar una unidad medible, ya sea de tiempo o volumen.

• Alcanzables: Aunque se trate de nuevos retos y desafíos, se debe cuidar las exigencias que puedan ser posibles
para el equipo.
• Relevantes: Las metas operativas deben ser de importancia para los planes estratégicos y para los objetivos
institucionales.

• Temporales: debe estipularse una fecha límite para cada objetivo o metas operacionales.

Se recomienda que estos objetivos se planteen anualmente.

Se recomienda proponer objetivos por cada uno de los componentes de los ejes del PEI. La institución educativa, sin
embargo, puede construir los objetivos operativos agrupando componentes o desagregándolos según las
necesidades de los ejes de la gestión escolar del PEI.

OBJETIVO ESTRATÉGICO
Potenciar a la UE “XX” durante los cuatro años, en los ejes de gestión, pedagógico, de convivencia, y de
seguridad y salud; mediante la capacitación de su planta docente, mejoramiento de la infraestructura física y
tecnológica e incorporando proyectos innovadores en el proceso pedagógico, con sentido de inclusión,
identidad y pertinencia; vinculando a la práctica docente con las necesidades de la comunidad y la generación
de alianzas estratégicas para el desarrollo del pensamiento crítico del estudiantado y el mejoramiento de la
calidad de la educación.

OBJETIVO OPERATIVO-GESTIÓN Hacer uso el PEI de manera participativa y la planificación

meso curricular en función de la necesidad institucional,
dando seguimiento al acompañamiento docente, por medio
del Plan de Capacitación Profesional, que garanticen el
mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje, para
formar entes activos dentro y fuera de la institución.

OBJETIVO OPERATIVO-PEDAGÓGICO Actualizar anualmente la planificación meso y micro

curricular, tomando en cuenta metodologías activas,
estrategias innovadoras de enseñanza, acompañamiento y
evaluación de los aprendizajes que promuevan el respeto a
la diversidad, al cuidado medio ambiente y el desarrollo del
pensamiento crítico.
OBJETIVO OPERATIVO-CONVIVENCIA Garantizar la convivencia armónica entre los actores de la
comunidad educativa, generando alianzas estratégicas con
organismos gubernamentales y no gubernamentales, para la
formación integral de los actores, procurando la resolución
de conflictos de manera pacífica con respecto a los acuerdos
y compromisos de los actores de la Comunidad Educativa.
OBJETIVO OPERATIVO-SEGURIDAD Y Actualizar y ejecutar el plan de gestión de riesgos,
SALUD mejorando las condiciones de seguridad y salud de las y los
estudiantes durante su permanecía en la institución
educativa, para garantizar sus derechos a una educación
segura.
3. Priorización de metas

La priorización de las metas permite organizarlas y establecer las acciones prioritarias para
cumplir con el plan de mejora. Con la priorización se puede calendarizar las acciones
necesarias y es posible realizar seguimiento y monitoreo de las mismas, es decir ayuda a
lograr un acompañamiento eficaz.
Para priorizar las metas se sugiere tomar en cuenta magnitud, beneficio y capacidad de
cada una:
Criterios de priorización de metas

Al reconocer estos criterios se puede colocar la prioridad que mejor se ajuste, pudiendo
ser alta, media o baja.
Prioridad por criterios
Finalmente se puede utilizar una matriz que permita organizar las metas con sus respectivas magnitudes, beneficios
y capacidad para poder priorizarlas:

Caracterización de los ejes y componentes para la construcción del PEI

Priorizar las metas permite construir planes de mejora acertados y con base en la realidad de la institución
educativa.

Descripción (Meta) Logro Prioridad (Alta, Media, Baja)

Elaborar un plan de capacitación Personal docente Alta
profesional capacitado en un 80%.
Nombre (Acciones) Responsable dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
(inicio) (fin)
Conformación de comisiones Mmm 16/01/2024 18/01/2024
Aplicación de encuestas Mmm 19/01/2024 23/01/2024
Elaboración del cronograma Mmm 24/01/2024 26/01/2024
Talleres de capacitación Mmm 29/01/2024 02/02/2024
Elaboración de una matriz de Mmm 05/02/2024 07/02/2024
seguimiento

Posibles ejemplos:

EJE GESTIÓN Logro Prioridad (Alta, Media, Baja)

Descripción (Meta)
Personal y comunidad en Media
Realizar visitas áulicas como parte de un 80% acompañados.
un plan de acompañamiento
pedagógico en las redes UBP, del
Aprender a Tiempo.
Nombre (Acciones) Responsable dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
(inicio) (fin)
-Conformación de comisiones en redes Dyana Rivera
UBP.
-Elaboración del Plan de
Acompañamiento Pedagógico. 03/08/2023 25/12/2023
-Revisar la normativa vigente.
-Participación del cronograma de visitas. 03/08/2023 25/12/2027
Construcción de la ficha de observación.

EJE PEDAGÓGICO Logro Prioridad (Alta, Media, Baja)

Descripción (Meta)
Elaborar un plan de refuerzo Estudiantes fortalecidos Media
académico. con el refuerzo
académico 80%.
Nombre (Acciones) Responsable dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
(inicio) (fin)
-Construcción del plan de refuerzo Mathías Suárez 03/01/2024 25/12/2024
académico.
-Elaboración de una matriz de
seguimiento.

EJE DE SALUD Y SEGURIDAD Logro Prioridad (Alta, Media, Baja)

Descripción (Meta)
Lograr el abastecimiento de agua en la Institución educativa en Alta
institución educativa. un 80% abastecida de
agua en la IE.
Nombre (Acciones) Responsable dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
-Reuniones con padres de familia. Bertha Ibujés (inicio) (fin)
-Minga con padres de familia y
comunidad. 12/02/2024 12/12/2024
-Gestión ante las autoridades distritales y
locales.
EJE PEDAGÓGICO Logro Prioridad (Alta, Media, Baja)
Elaborar un huerto escolar de plantas En un 80% se construye Alta
medicinales como parte de un proyecto el huerto escolar como
pedagógico parte del proyecto
pedagógico.
Nombre (Acciones) Responsable dd/mm/aaaa dd/mm/aaaa
-Reunión con padres de familia y la Emily Suárez (inicio) (fin)
comunidad.
-Planificación, organización, ejecución e 04/04/2025 04/07/2025
implementación del proyecto del huerto
escolar.
-Matriz de seguimiento