Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 7 vistas

    EVALUACIÓN - Unidad 4

    Cargado por

    Ramirezp Mary
    vvvvv

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    EVALUACIÓN - Unidad 4

    Cargado por

    Ramirezp Mary
    7 vistas2 páginas
    vvvvv

    Título original

    EVALUACIÓN_ Unidad 4

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    vvvvv

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    7 vistas2 páginas

    EVALUACIÓN - Unidad 4

    Cargado por

    Ramirezp Mary
    vvvvv

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    Evaluación de la unidad 4

    Apellidos y nombres: Fecha:


    Guía del Docente - Matemática 4

    Institución educativa: Sección:

    1. Observa la secuencia de cubos. Luego, in- a. B > C > A c. C > B > A


    dica por cuántos cubos estará formada la b. A > B > C d. B > A > C
    sexta figura. (C1.18)
    4. Verónica preparó 5 bandejas de galletas.
    Cada bandeja tiene 5 filas con 5 galletas
    cada una. ¿Cuántas galletas hay en total?
    (C1.18)

    a. 125 b. 216 c. 343 d. 512 Resolución:

    2. Si a = 5; b = 7; c = 2, realiza las opera-


    cioanes pertinentes y calcula
    “(b + a)2 – (b2 + c3)”. (C1.19)

    Resolución:

    a. 5 b. 25 c. 100 d. 125

    5. Elías se ha propuesto ahorrar cada mes


    el triple de lo que ahorra el mes ante-
    rior. En enero empezó ahorrando S/ 25.
    a. 87 b. 72 c. 90 d. 93
    ¿Cuánto dinero ahorrará en el mes de ju-
    lio? (C2.6)
    3. Resuelve las siguientes operaciones
    combinadas. Luego, ordena de mayor a Resolución:
    © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

    menor los resultados. (C2.19)


    A = 63 ÷ (23 + 1)
    B = 20 + 32 × 36
    C = (112 – 1) ÷ 3 + 81

    Resolución:

    a. S/ 2 025 c. S/ 18 225
    b. S/ 6 075 d. S/ 54 675
    35
    6. Observa el siguiente trapecio isósceles.

    Guía del Docente - Matemática 4


    Luego, calcula el valor de “2α + b”. A B

    (C3.1) α + 20° 80°


    C D

    b 130°
    a. 40° c. 56° b. 34° d. 60°

    9. Observa el gráfico y determina el valor


    α 50° de “x”. (C3.8)

    Resolución: P

    3x

    T
    Q
    18 m

    a. 130° c. 230° b. 250° d. 360° a. 6 cm c. 8 cm b. 7 cm d. 9 cm

    7. Analiza los ángulos del siguiente rombo 10. Se registró la siguiente información en
    y determina el valor de “x”. (C3.1) un gráfico lineal sobre la venta de vehí-
    culos de una concesionaria: (C4.3)

    Vehículos vendidos
    40
    120° 5x + 20° 35
    30
    25
    N.º de vehículos

    20

    © Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822


    Resolución: 15
    10
    5

    Bicicletas Autos Motos Camiones


    Vehículos
    a. 20° C. 40° b. 30° d. 50°
    ¿Cuántos autos más que camiones se
    vendieron?
    8. Identifica las propiedades de la circunfe-
    rencia. Luego, determina el valor de “α” a. 15 c. 25
    en el siguiente gráfico, si AB//CD. (C3.8) b. 20 d. 30
    36

    También podría gustarte

    pFad - Phonifier reborn

    Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

    Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


    Alternative Proxies:

    Alternative Proxy

    pFad Proxy

    pFad v3 Proxy

    pFad v4 Proxy