Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio I

Parte I: Conceptos Fundamentales.

1. Use el concepto de pendiente para determinar si los puntos (12, 1), (-3, -2)
y (2, 1) son colineales o no.

2. Tres vértices de un rectángulo son los puntos (2, -1), (7,-1), (7,3). Hallar el
cuarto vértice y el área del rectángulo.

3. Hallar la pendiente y el ángulo de inclinaci6n de la recta que pasa por los

puntos (- 3, 2) y (7. - 3).

4. Los extremos de un segmento son los puntos 𝑃1 (7,4) y 𝑃2 (−1, −4). Halle la
razón 𝑃1 𝑃: 𝑃𝑃2 en la que el punto 𝑃(1, −2) divide al segmento.

5. Los puntos extremos de un segmento son 𝑃1 (2,4) y 𝑃1 (8, −4).Hallar el punto

P(x,y) que divide a este segmento en dos partes tales que ̅̅̅̅̅
𝑃2 𝑃 : ̅̅̅̅̅
𝑃𝑃1 = −2.

6. Hallar los puntos de trisección y el punto medio del segmento cuyos

extremos son los puntos (−6, -3) y (3, 1).

7. Los puntos medios de los lados de un triángulo son (2, 5), (4, 2) y (1, 1).
Hallar las coordenadas de los tres vértices.

Sugeridos:
1) Demostrar que los vértices (0,0), (3,4), (8,4) y (5,0) son los vértices de un
rombo y calcular su área.

2) Dos de los vértices de un triángulo equilátero son los puntos (- 1,1)

y (3, 1). Hallar las coordenadas del tercer vértice. (Dos casos.)

3) Hallar los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos (- 2,
1), (3, 4) y (5, - 2).

FCFM UANL
 Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

4) Si una recta pasa por los puntos 𝐴(−1,2) y 𝐵(−1,2) y otra por los puntos
𝐶(0,1) y 𝐷(3,5). Calcula el ángulo entre estas dos rectas.

5) Determinar la razón en que el punto (2,-2) divide al segmento cuyos

extremos son los puntos 𝑃1 (3, −4) y 𝑃2 (0,2)

FCFM UANL
 Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio I

Parte II: Lugares Geométricos.

1. Halle la ecuación del lugar geométrico de los puntos 𝑃(𝑥, 𝑦) tal que su
distancia al punto (2, 3) es igual al doble de su distancia al punto (3, -1)

2. Trace la gráfica del lugar geométrico de la ecuación 𝑦 3 − 𝑥 2 + 3𝑦 2 + 2𝑥 +

3𝑦 = 0 realizando un análisis sobre las intercepciones con los ejes
coordenados, simetrías, extensiones y asíntotas. Al final trace la gráfica
indicando todos sus elementos y usando dos puntos.

3. Trace la gráfica del lugar geométrico de la ecuación 𝑥𝑦 − 3𝑦 − 𝑥 = 0

realizando un análisis sobre las intercepciones con los ejes coordenados,
simetrías, extensiones y asíntotas. Al final trace la gráfica indicando todos
sus elementos y usando dos puntos.

4. Trace la gráfica del lugar geométrico de la ecuación 𝑥 4 + 𝑦 4 = 16

realizando un análisis sobre las intercepciones con los ejes coordenados,
simetrías, extensiones y asíntotas. Al final trace la gráfica indicando todos
sus elementos y usando dos puntos.

5. Trace la gráfica del lugar geométrico de la ecuación 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 6𝑥 −

6𝑦 + 3 = 0 realizando un análisis sobre las intercepciones con los ejes
coordenados, simetrías, extensiones y asíntotas. Al final trace la gráfica
indicando todos sus elementos y usando dos puntos.

6. Factorizar la ecuación siguiente y trazar la gráfica: 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = 1

7. Hallar analítica y gráficamente los puntos de intersección (cuando los haya)

para las curvas dadas: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 16; 𝑦 2 = 2𝑥 .

Sugerencias
1) Hallar el lugar geométrico representado por la ecuación
𝑥 2 + 8𝑥𝑦 − 9𝑦 2 = 0.

FCFM UANL
 Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

2) Hallar el lugar geométrico representado por la ecuación

𝑥 3 − 4𝑥 2 − 𝑥 + 4 = 0.
3) Hallar el lugar geométrico de los punto (x,y) que disten el doble de la recta
𝑥 = 5 que de la recta 𝑦 = 8.

FCFM UANL
 Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio I

Parte III: Línea Recta.

1. Halle la ecuación de la recta:

a) Que pasa por (-4,3) y tenga pendiente ½.
b) Que pase por (0,5) y tenga pendiente -2.

2. Una recta de pendiente -2 pasa por el punto (2, 7) y por los puntos A y B. Si
la ordenada de A es 3 y la abscisa de B es 6. ¿Cuál es la abscisa de A y
cuál la ordenada de B?

3. Encuentre las siguientes ecuaciones de la recta que pasa por los puntos (-
3, 5) y (4, -3)

a) Punto – pendiente c) Simétrica

b) Pendiente – intercepción d) General

4. Una recta de pendiente -2 pasa por el punto (-1, 4). Hallar su ecuación en la
forma simétrica.

5. Hallar el valor de k para que la recta 3𝑘𝑥 + 5𝑦 + 𝑘 − 2 = 0 pase por el

punto (−1,4).

6. Hallar el valor de k para que la recta 4𝑥 − 𝑘𝑦 − 7 = 0 tenga pendiente 3.

7. Reducir la forma general de la recta 𝑥 cos 120 + 𝑦 𝑠𝑒𝑛120 − 6 = 0

8. Reducir la forma normal de la ecuación 12𝑥 − 5𝑦 = 0, hallar p y w.

Sugeridos:
1) Hallar la pendiente y la ordenada en el origen de la recta 2𝑦 + 3𝑥 = 7.

2) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (2,-3) y es paralela a la

recta que une los puntos (4,1) y (-2,2).

FCFM UANL
 Laboratorio I GEOMETRÍA ANALÍTICA

3) Halle la ecuación que pasa por el punto (-2,3) y es perpendicular a la recta

2𝑦 − 3𝑥 + 6 = 0.

4) Halle la ecuación de la mediatriz del segmento determinado por los puntos

(7,4) y (-1,-2).

5) Halle la ecuación de la recta que pasa por (2,-3) y tenga una inclinación de
60°.

6) Hallar el valor de k para que la recta 𝑘𝑥 − 𝑦 = 3𝑘 − 6 tenga de abscisa en

el origen 5.

7) Reducir la forma general de la recta 𝑥 cos 240 + 𝑦 𝑠𝑒𝑛240 − 4 = 0.

8) Reducir la forma normal de la ecuación 3𝑥 − 4𝑦 − 6 = 0, hallar p y w.

FCFM UANL
 Laboratorio II GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio II
Parte I: Circunferencia.
1. Halle la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto 𝐶 (0, −3) y
pasa por el punto 𝐴 (0, 2).

2. Determinar la ecuación, centro y radio de la circunferencia que pasa por los

tres puntos (2, −2), (−1, 4) 𝑦 (4, 6).

3. Una circunferencia pasa por el punto (−2, 1) y B (1, 4) y sea tangente a la

recta 3𝑥 − 2𝑦 − 6 = 0 en el punto (4,3)

4. De la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑥 + 4𝑦 − 8 = 0 reducir a la forma ordinaria de la

circunferencia y encontrar todos los elementos.

5. Hallar la ecuación de la circunferencia que tiene su centro sobre la recta 𝑥 +

2𝑦 + 5 = 0 y que pasa por las intersecciones de las circunferencias 𝑥 2 + 𝑦 2 −
4𝑥 − 6𝑦 − 16 = 0 y 𝑥 2 + 𝑦 2 + 17𝑥 + 3𝑦 + 2 = 0

6. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la circunferencia 4𝑥 2 + 4𝑦 2 + 8𝑥 +

−3
4𝑦 − 47 = 0 que tengan pendiente 2

Sugeridos:
1) Mediante la familia de circunferencias halle la ecuación de la circunferencia
que pasa por las intersecciones de las circunferencias 𝑥 2 + 𝑦 2 + 16𝑥 +
10𝑦 + 24 = 0 y 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑥 − 8𝑦 − 6 = 0 y que pasa por el origen

2) Encuentre la ecuación de la circunferencia en forma general y ordinaria con

centro en el punto (2,-3) y radio 5.

3) Determinar la ecuación de la circunferencia de centro en el punto (7,-4) y

que pasa por el punto (-5,1).

4) Obtener la ecuación de la circunferencia con centro en (-4,-1) y que es

tangente a la recta 3𝑥 + 4𝑦 − 12 = 0.

5) Halle el valor o los valores de k para que la recta con ecuación 𝑦 = 𝑘𝑥 + 3 y

la circunferencia con ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0 sean
a) Intercepten en dos puntos
b) Tangentes
c) Ajenas

FCFM UANL
 Laboratorio II GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio II
Parte II: Transformación de Coordenadas.

1. Hallar la transformada de la ecuación dada al trasladar los ejes coordenados

a el nuevo origen indicado:
a. 3𝑥 2 + 2𝑦 2 + 12𝑥 − 4𝑦 + 8 = 0; 𝑂 (−2, 1)

2. En cada uno de los siguientes ejercicios por una traslación de ejes,

transformar la ecuación en una que carezca de términos de primer grado.

a. 3𝑥 2 + 2𝑦 2 + 18𝑥 − 8𝑦 + 29 = 0
b. 4𝑥 2 + 4𝑦 2 + 32𝑥 − 4𝑦 + 45 = 0
3. Hallar la transformada de la ecuación dada al girar los ejes coordenados un
ángulo igual al indicado:
a. 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 𝑥 = 0; 𝜃 = 45°
b. √3𝑦 2 + 3𝑥𝑦 − 1 = 0; 𝜃 = 60°

4. Por una rotación de ejes, transforme la ecuación dada de modo que carezca
del término “xy”: 9𝑥 2 + 3𝑥𝑦 + 9𝑦 2 = 5.

Sugeridos:
1) Si el origen se traslada al punto (-3,5). ¿Cuáles son las coordenadas del
punto (1,-2)?

2) Trasformar la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 − 10𝑦 + 9 = 0 , transladando los ejes

coordenados al nuevo origen (-3,5).

3) Mediante una traslación de ejes reduce la ecuación 9𝑥 2 + 4𝑦 2 − 18𝑥 + 16𝑦 −

11 = 0 a otra que carezca de los términos lineales.

4) Un sistema de coordenadas se rota 30°, determinar las coordenadas del

punto (-2,5) en el nuevo sistema.

5) Rotar la curva 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 2𝑦 = 0 un ángulo de 45°

FCFM UANL
 Laboratorio II GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio II
Parte III: Parábola.

1. En cada uno de los siguientes ejercicios hallar las coordenadas del foco,
vértice, la ecuación de la directriz y la longitud del lado recto para la ecuación
dada, y dibujar la gráfica correspondiente.

a. 𝑦 2 − 8𝑥 − 8𝑦 + 64 = 0
b. 𝑥 2 − 6𝑥 − 4𝑦 = −17

2. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el punto (4,-1), eje la recta

y+1=0 y que pasa por el punto (3,-3).

3. Hallar los puntos de intersección de la parábola 𝑃: 𝑦 = 𝑥 2 − 𝑥 − 2, y la recta

𝑙: 𝑦 = 𝑥 + 1.

4. Con referencia a la parábola 𝑃: 𝑥 2 + 4𝑥 − 𝑦 + 3 = 0, encuentre los valores de

“k” para los cuales las rectas de la familia 3𝑥 + 𝑦 = 2𝑘 son tangentes a la
parábola.

5. Representa la siguiente región: 𝑦 − 𝑥 2 + 4 < 0; 𝑦 2 + 𝑥 < 0.

6. Del punto 𝐴(1,1), se trazan dos tangentes a la 𝑃: 𝑦 2 − 2𝑥 + 2𝑦 + 6 = 0. Hallar

el ángulo agudo formado por estas rectas.

Sugeridos:
1) Encontrar los elementos de la siguiente parábola 4𝑥 2 + 48𝑥 + 12𝑦 + 156 = 0
2) La directriz de una parábola es la recta 𝑦 − 1 = 0 y su foco es el punto (4,-
3), encontrar u ecuación y sus elementos. Graficar.
3) Determinar la ecuación de la parábola cuyo vértice es el punto (5,2) y su foco
es el centro de la circunferencia 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0.
4) Determinar la ecuación general de la parábola cuyo eje es paralelo al eje X y
que pasa por los puntos: (-1,1), (-1,-1) y (-5,0).
5) Determinar la ecuación de la recta tangente a la parábola 𝑦 2 − 12𝑥 = 0 en el
punto (3,6).

FCFM UANL
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio III

Parte 1: Elipse

1. Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria de la ecuación de la elipse,

hallar sus elementos y trazar la gráfica correspondiente.
a. 27𝑥 2 + 𝑦 2 + 108𝑥 − 10𝑦 + 52 = 0
b. 𝑥 2 + 27𝑦 2 − 6𝑥 + 162𝑦 + 171 = 0

2. Hallar la ecuación de la elipse que satisface las condiciones dadas:

1 5
a. 𝑒 = 6 , 𝑉 (3, − 2) , 𝐶(3, −1).
b. Pasa por los puntos 𝑃1 (2,1), 𝑃2 (−1,3), 𝑃3 (2,5), 𝑃4 (5,3) y sus ejes son
paralelos a los ejes coordenados.

3. Halle la ecuación de la parábola que abre hacia abajo, tiene vértice en el

centro de la elipse 𝐸: 3𝑥 2 + 2𝑦 2 + 24𝑥 − 32𝑦 + 17 = 0 y pasa por el punto
𝐴(−2,0).

4. Halle la ecuación de la recta tangente a la elipse 𝐸: 4𝑥 2 + 5𝑦 2 = 8, que es

paralela a la recta 𝑙: 𝑥 − 2𝑦 = 6.

5. Hallar las intersecciones de la elipse 𝐸: 𝑥 2 + 4𝑦 2 = 20 y la recta 𝑙: 𝑥 − 2𝑦 = 6.

Sugeridos:
1) Determina la ecuación en su forma ordinaria y general de la elipse, según los datos
dados:
a) Es concéntrica con la circunferencia 𝑥² + 𝑦² + 2𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0, uno de sus focos
18
es el punto(3,2) y su lado recto es .
5

b) El centro es el de la circunferencia 𝑥² + 𝑦² + 10𝑥 − 6𝑦 + 9 = 0, su foco el punto

de tangencia de la circunferencia con el eje 𝑌, y uno de sus vértices es el punto
(1,3).
c) El centro es el punto (2,1), el eje mayor paralelo al eje 𝑌, y pasa por el punto
4
(1,4) y su lado recto mide .
√3

FCFM UANL
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

2) Determina si las siguientes ecuaciones representan una elipse, un punto o un

conjunto vacío:

1. 2𝑥² + 3𝑦² + 6 = 0.
2. 9𝑥² + 4𝑦² + 36𝑥 − 24𝑦 + 68 = 0.
3) Encuentra la ecuación de la elipse que pasa por los siguientes puntos:

1. (−7, −1), (−3,2), (1, −1), (−3, −3).

2. (4,4), (5,2), (4,0), (3,2).

2
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio III

Parte 2: Hipérbola

1. Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria de la ecuación de la hipérbola,

hallar sus elementos y trazar la gráfica correspondiente.
a. 9𝑥 2 − 16𝑦 2 + 18𝑥 − 64𝑦 − 199 = 0
b. 4𝑥 2 − 𝑦 2 − 4𝑥 + 3𝑦 − 26 = 0

2. Hallar la ecuación de la hipérbola que satisface las condiciones dadas:

a. Tiene su centro el origen, sus ejes sobre los ejes coordenados y pasa
por los puntos (3,1) y (9,5).
b. Obtener la ecuación de la hipérbola con focos en (0, ±3) y el eje
imaginario (o eje conjugado) de longitud igual a 5.

3. Los vértices de una hipérbola son los puntos (−1,3) y (3,3) y su excentricidad
es 3/2. Obtener la ecuación de la hipérbola.

4. Obtener la ecuación de la hipérbola con centro en el origen, un vértice en

(6,0) y una de sus asíntotas tiene ecuación 4𝑥 − 3𝑦 = 0

5. Dada la hipérbola 9𝑥 2 − 16𝑦 2 − 36𝑥 − 32𝑦 + 124 = 0 obtener coordenadas

del centro, focos, vértices, y ecuaciones de las asíntotas.

Sugeridos:
Determina los elementos de las siguientes hipérbolas:

(𝑥+3)² (𝑦−4)²
1. 25
− 9
= 1.

2. 𝑥² − 4𝑦² − 2𝑥 + 16𝑦 − 7 = 0.
Determina las ecuaciones de las hipérbolas que cumplan con las siguientes condiciones:

4√5 4√5
1. Los extremos de un lado recto son los puntos (−1 − 5
, 4) y (−1 + 5
, 4) las

ecuaciones de sus asíntotas, las rectas √5𝑥 + 2𝑦 + √5 − 2 = 0 y √5𝑥 − 2𝑦 + √5 +

2 = 0.

FCFM UANL
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

Determina el valor de 𝐾 en las siguientes ecuaciones para que representen un par de rectas
recurrentes:

1. 𝑥² − 12𝑦² − 2𝑥 + 𝐾 = 0.
2. 𝑥² − 𝑦² − 2𝑥 − 2𝑦 + 𝐾 = 0.
Resuelve lo siguiente:

1. Determina la ecuación de la recta tangente a la hipérbola 9𝑥² − 16𝑦² − 144 = 0, en

−9
el punto (−5, 4
).

2. Obtén la ecuación de la recta tangente a la hipérbola 5𝑥² − 𝑦² − 4𝑥 − 2𝑦 + 24 = 0,

en el punto (0, −6).

2
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

Laboratorio III

Parte 3: Ecuación general de segundo grado

1. Halle la nueva ecuación transformada cuando los ejes coordenados se giran

el ángulo indicado.
𝜋
a. 2𝑥 2 + 𝑦 2 + 2√3𝑥𝑦 + 4𝑦 = 2; 𝜃 = 6
𝜋
b. 𝑥 − 𝑦 = 3; 𝜃 = 3

2. Mediante una rotación de los ejes coordenados transforme la ecuación dada

en otra que no contenga el término “xy”.
a. 2𝑥 2 + 2𝑦 2 + 2𝑥𝑦 = 3
b. 3𝑥 2 + 𝑦 2 + 2√3 𝑥𝑦 + 4𝑦 = 2

3. Identifique el tipo de cónica representado por la ecuación dada. Reduzca la

ecuación a su forma canónica y trace la gráfica correspondiente.
a. 4𝑥 2 − 24𝑥𝑦 + 11𝑦 2 + 56𝑥 − 58𝑦 + 95 = 0
b. 3𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 3𝑦 2 + 2√2 𝑥 − 6√2 𝑦 + 2 = 0

Sugeridos:
Rota las siguientes curvas a los ángulos indicados:

1. 3𝑥² + 2𝑥𝑦 + 3𝑦² − 8√2𝑥 − 6 = 0.

Transforma las siguientes ecuaciones a otra que no contenga el término 𝑥𝑦.

1. 𝑥² − 2𝑥𝑦 + 𝑦² − 8√2𝑥 − 8√2𝑦 = 0.

2. 7𝑥² − 6√3𝑥𝑦 + 13𝑦² − 8√3𝑥 + 16𝑥 − 8𝑦 − 16√3𝑦 + 16 = 0.

Mediante una transformación de coordenadas, simplifica las siguientes ecuaciones:

1. 𝑥² − 2𝑥𝑦 + 𝑦² − 8√2𝑥 = 0.

Determina la naturaleza de las siguientes cónicas no degeneradas.

1. 𝑥² − 2𝑥𝑦 + 𝑦² − 2𝑥 − 2𝑦 = 0.
2. 3𝑥² + 2√3𝑥𝑦 + 𝑦² − 2𝑥 + 2√3𝑦 = 0.

FCFM UANL
 Laboratorio III GEOMETRÍA ANALÍTICA

Determina la naturaleza de las siguientes cónicas degeneradas.

1. 𝑥² − 2𝑥𝑦 + 𝑦² + 2𝑥 − 2𝑦 + 1 = 0.
2. 𝑥² + 𝑥𝑦 − 6𝑦² + 10𝑦 − 4 = 0.
3. 4𝑥² + 12𝑥𝑡 + 9𝑦² − 20𝑥 − 30𝑦 + 25 = 0.