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    Proceso de Reflexión y Disciplinas que Reflexiona sobre

    formación y aplicación de estudian los los fines y


    desarrollo métodos fenómenos propósitos
    integral del ser educativos. Es educativos fundamentales
    humano, que una "teoría desde múltiples de la educación,
    implica el práctica" de la perspectivas buscando
    aprendizaje y la educación que (histórica, responder al a) Analizar el
    a) Sócrates y Platón
    asimilación de guía la acción psicológica, "qué" y el "para lenguaje educativo
    valores. educativa. sociológica). qué" de educar.

    b) Indicar el sentido
    b) Aristóteles
    general del proceso
    a) Ciencias de la b) Pedagogía c) Educación d) Filosofía de la
    Educación educación
    Comprender esta distinción es esencial c) Mostrar la
    c) Rousseau
    para evitar confusiones en los debates estructura educable
    académicos y prácticos sobre la educación.
    d) Explicar las
    d) John Dewey 1.- Deslinde Conceptual diversas pedagogías

    Filósofos PANORAMA GENERAL Tareas de la


    3.- Concepción 2.- El saber
    influyentes en
    filosófica
    SOBRE LA FILOSOFÍA Filosófico
    filosofía de la
    la educación educación
    DE LA EDUCACIÓN

    Las concepciones filosóficas son La filosofía de la educación no se


    fundamentales porque influyen limita a cuestiones prácticas o
    directamente en cómo se estructuran técnicas, sino que explora el sentido
    los sistemas educativos y en cuáles profundo del acto educativo (por
    son los fines perseguidos. qué, para qué y como educamos).

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