Sesion 21

UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRION
FACULTAD DE L ACIENCIA DE LA EDUCACION

PROGRAMA DE ESTUDIO LA EDUCACION PRIMARIA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°21
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 UGEL: OXAPAMPA

1.2 II.EE:N°34215 “ Miguel Grau Seminario”
1.3 DIRECTOR: Eusebio Gavilan Vargas
1.4 DOCENTE DEL AULA: Lilia Maria Vento Paniagua
1.5 PRACTICANTE: Sary Selena Crisostomo Ponce
1.6 GRADO: 1 y 2
1.7 SECCION : UNICA
Protejamos a nuestros estudiantes de la Creamos frase
TITULO DE LA
deserción escolar promoviendo hábitos oraciones
NOMBRE DE LA Eda SESIÓN DE
saludables como las actividad físicas y una buena
APRENDIZAJE
alimentación para su desarrollo integral
AREA: YANESHA "Hoy vam

crear frases
PROPÓSITO: oraciones .”
GRADO
2°
1°
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO PRODUCTO INSTRUMENT
SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS Explica con Crea oraciones y Lista de cotejo

COMO LENGUA EXTRANJERA”:
vocabulario sencillo frases
Explica con
 Obtiene información de y/o gráficos el tema
vocabulario sencillo
textos orales del texto que
 Infiere e interpreta y/o gráficos el tema
escucha, a partir del
información de textos orales del texto que escucha,
 Adecúa, organiza y desarrolla
lenguaje audiovisual,
a partir del lenguaje
las ideas de forma coherente gestos y expresiones
audiovisual, gestos y
y cohesionada corporales del
 Utiliza recursos no verbales y expresiones
emisor.
paraverbales de forma corporales del emisor.
estratégica:
 Interactúa estratégicamente CRITERIOS CRITERIOS
con distintos interlocutores:
Crea oraciones Escribe oraciones de
respetando los puntos manera creativa
ortografía y gramática respetando los
puntos ,ortografía y
gramática
1.8 FECHA: 23/10/2024
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE ORIENTACION DEL BIEN La docente tomaba oportunidades para que las los estudiantes resuman
COMUN responsabilidades diversas y los estudiantes los aprovechen adaptando una actitud
proactiva tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad
II.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:
I SECUENCIA DIDACTICA
N
I PROCESO  La docente motiva a los estudiante con la canción “ Lindo Lorito RECURSO TIEMPO
Y
PEDAGOGICOS ”
C MATERIAL
I ES
MOTIVACION 15’
O
SABERES  La docente formula preguntas para que los estudiantes
PREVIOS respondan Laptop
 ¿ Que hicimos?
 ¿Qué nos dice la canción ?
CONFLITO  La docente formula preguntas para que los estudiantes

COGNITIVO respondan
 ¿Qué nos dice del lorito ?
PROPÓSITO "Hoy vamos crear oraciones y frases.”

PRODUCTO Formar oraciones
 Crea oraciones respetando los puntos ortografía y

gramática
CRITERIO
 Escribe oraciones de manera creativa respetando los
puntos ,ortografía y gramática
D GESTION Y Imágenes 60’

PROCESOS DIDACTICO
ACOMPAÑIENTO
E Cuadernos
S
Textos
A
R  La docente da a conocer los acuerdos de convivencia Colores
R o Poner atención a la maestra Plumones

O o Levantar la mano para participar
Pizarra
L o Esperar mi turno para participar
L
O
ANTES DEL DISCURSO
 La docente pega en la pizarra unas tarjetas con nombres

de alimentos , animales , colores en yanesha y español
 La docente pega en la pizarra imágenes
DURANTE EL DISCURSO
 La usa las tarjetas para formar oraciones

 La docente pide a los estudiantes que formen oraciones
con las tarjetas que están en la pizarra
 Con ayuda de la maestra los estudiantes leen las
oraciones ya formadas
DESPUES DE LA LECTURA
 La docente indica a los estudiantes que transcriban las
oraciones formadas en la pizarra pero todo en yanesha
Evaluación: Texto
 La docente indica a los estudiantes que formen mas

oraciones y frases , pronuncien correctamente
C
Evaluación Metacognición:
I
E Metacognición 15’
¿Qué aprendí el día de hoy?
R :
R ¿Tuve alguna dificultad para aprender?
E
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Quiénes participaron en el desarrollo de la clase?
III. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes ? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cuáles no?
IV.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
-https://www.youtube.com/watch?v=S77H4xJhJBU
https://www.youtube.com/watch?v=5xTTlmVcgeE
DOCENTE DE AULA V° B° DIRECCION
ESTUDIANTE PRACTICANTE V°B° COORDINADORA DE P.P.P.
Vo Bo DOCENTE DE P.P.P
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO – III CICLO
TÍTULO: Creamos frases y oraciones
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
REQUERIDO
Menciona nombres de Forma oraciones y menciona

APOYO
N° NOMBRE Y APELLIDOS alimentos saludables en nombres de alimentos

yanesha saludables en yanesha
1er GRADO
01 Avila Alania jasdilan Jesus
02 Espinoza Huaman Astrid A.
03 Chavez Westreicher Milan
04 Silva Espinoza Liam Lee
2do GRADO
01 Estela Loayza milena
02 Fernandez Ballesteros
Marlon
03 Herrera Miguiel Aithana
04 Leandro Cruz Dylan Ricardo
05 Orezano Rivera Sofia Mia

06 Orizano Espinoza Said Edson
07 Orizano Rivera Vidal Arturo
08 Perez Espinoza Jesus Antonio
09 Rivera Miguel Britani Emily
Lo hizo √ No lo hizo X Requiere apoyo /

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°21

I.1 UGEL: OXAPAMPA

AREA: YANESHA "Hoy vam

COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO DESEMPEÑO PRODUCTO INSTRUMENT

SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS Explica con Crea oraciones y Lista de cotejo

1.8 FECHA: 23/10/2024

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

II.- DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

CONFLITO  La docente formula preguntas para que los estudiantes

 ¿Qué nos dice del lorito ?

PROPÓSITO "Hoy vamos crear oraciones y frases.”

 Crea oraciones respetando los puntos ortografía y

D GESTION Y Imágenes 60’

R o Poner atención a la maestra Plumones

ANTES DEL DISCURSO

 La docente pega en la pizarra unas tarjetas con nombres

 La usa las tarjetas para formar oraciones

 La docente indica a los estudiantes que formen mas

III. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

DOCENTE DE AULA V° B° DIRECCION

ESTUDIANTE PRACTICANTE V°B° COORDINADORA DE P.P.P.

Menciona nombres de Forma oraciones y menciona

N° NOMBRE Y APELLIDOS alimentos saludables en nombres de alimentos

05 Orezano Rivera Sofia Mia

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