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Ejercicios de lectura

y escritura para el
alumno de
primer grado

1
PRESENTACIÒN

El Sistema Educativo Estatal a través del


Departamento de Educación Primaria
pone en sus manos una propuesta de
apoyo para los niños que se encuentran
con cierto rezago educativo.

El material que aquí le presentamos fue


diseñado considerando los requerimientos
específicos de los destinatarios del mismo.

Esperamos que las actividades


presentadas en este cuadernillo sean
trabajadas por maestros y padres de
familia para que los niños concluyan con
éxito el Primer Grado.

2
El Navío…….
Al utilizar palabras que inician con la misma sílaba, los niños realizan un
análisis de los aspectos fonéticos del lenguaje.

Instrucciones: El maestro explica el juego; se trata de un barco que venía muy


cargado. Ustedes tienen que adivinar que traía. Yo les voy a decir como empieza el
nombre de la carga.
“Venía un navío cargado de ma……….”

_____________ _____________ _____________ _____________


_ _ _ _
_____________ _____________ _____________ _____________
_ _ _ _
La sílaba inicial se puede ir combinando. El maestro conduce la reflexión acerca
de la escritura. Leen las palabras y se pregunta ¿En qué se parecen todas estas
palabras?, ¿Por qué se parecen todas estas palabras?, ¿Por qué todas empiezan
con las mismas letras?, etc. Pero sin caer en la enseñanza de las sílabas por
separado.
¿Cómo empiezan?
Instrucciones: encierra en un círculo las palabras que comienzan igual.

cuchara
cánica cochino payaso caracol

cepillo caballo jirafa tortuga casita

3
Completa cada palabra con la sílaba que falta.

____yaso ____leta ____lota ____cecito ____zarrón

Palabras incompletas
Completa los nombres de los dibujos.

pa____ sa____ fo____ bar____


va____

u____ blu___ va____ ca____ ro____

Más palabras incompletas


Completa los nombres de los dibujos.

a___ja pa____ro ca____cas he____do


ca _ llo

4
gu____no ji____fa mu____ca re____lo ce_____llo
Crucigrama

c a
p
p

m n
n

¿Con qué sílaba termina?


Encierra en un círculo la sílaba con la que termina cada palabra.

escuela mochila conejo

campana zapato ventana

perico pescado pantalón 5


¿Con qué sílaba empieza?
Encierra en un círculo la sílaba con la que comienza el nombre de cada dibujo.

cama
perro carro gallo mesa regalo

pera
pato casa sopa melón gorro

Más palabras incompletas.


Completa los nombres de los dibujos.

me____
de____ glo_____ elo_____ o______ fre_____

ga_____ ca______ ta_____ li______ ar______

¿Con qué letra se escribe?

_______ _______ _______ _______ _______ _______


_______

_______ _______ 6
_______ _______ _______ _______
Encuentra su nombre.

árbol

barco

foco

globos

dedo

iguana

Completa cada palabra escribiendo la sílaba que falta.

pája____ cone_____ jira_____ elefan_____ caba_____

tra_____cio
pa_____so do_____dor leo_____s bai_____rina

7
Más palabras incompletas

ca_____cas gu____no
ca_____llo pa_____ro
ro_____ro

ji______fa re_____lo he_____do ce____llo pe_____ta

¿Cómo se escribe el nombre de………..?


Escribe sobre la línea el nombre que corresponda a cada objeto.

___________
__________ _________ _________ __________

__________
__________ _________ __________ __________

¿Te gustaría ir al campo?


Escribe los nombres de los animales que hay en el campo.

8
Los nombres de mis amigos.
Lee los nombres de los niños y escríbelos donde corresponda.

Luis Mónica Ana Eduardo


Francisco

Pepe Juan Cecilia Lety


Guadalupe

Nombres cortos Nombres largos


_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

9
¡Que ricas frutas!
Escribe cómo es cada una de las frutas que ves en el dibujo.

El plátano es_________ La sandía es____________

El mango es ___________ La manzana es __ ________

Las uvas son __________

El supermercado.
Escribe los nombres de las cosas que ves.

10
A buscar con lupa.
Encuentra las palabras, enciérralas y escríbelas en las líneas.

____________ ____________ ______________

____________ ______________

pa lo ma ti ji

ti bu rón rón ra

mi sa tri lla fa

del fín ra se pi

pe ri co chan go
¿Cómo empieza?
Une las palabras que comienzan
igual.
sapo ratón

rana pantalón

sandía
arco

manzana
palmera
11
árbol maguey
Mis juguetes preferidos.
Lee los nombres de los juguetes y escríbelos en la línea que corresponda.

__________
__________ __________ __________ __________

__________ __________ ___________ ___________ ___________

muñeca canicas pelota yoyo

carritos cuerda bicicleta resortera

bate trenecito

12
Memorama.
Recorta las tarjetas y juega con ellas a formar parejas.

lancha casa mamá pez

regla manzana pluma mundo

papá elefante canguro borrego

13
chícharo manzana pera limón
Memorama.
→Recorta las tarjetas y juega con ellas a formar parejas.

crayola chícharo pera limón

regla crayola pluma Mundo

canguro papá lancha elefante

14
mamá casa borrego pez
¿Cómo se llama?
→Escribe el nombre de cada juguete.

barco cuerda osito canicas

caballo tren soldado

pelota muñeca guante

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

_____ _____ _____ _____ _______

____ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____


____

____ ____
15
¿En qué se parecen?
• Une con una línea las palabras que empiecen o terminen
igual y colorea los dibujos.

tortuga pelota

perro gorro

oso casa

carro vaso

vaca toro

zorro ganso
16
¿Cómo terminan?
• Observa los dibujos, pronuncia su nombre y escribe la sílaba
que falta para complementarlo.

naran__ manza__ fre___

li___ mandari__ pe___

17

u___ guaya__ pláta___


¿Mi nombre es corto o largo?
• Observa los nombres de los siguientes animales y escríbelos en donde
corresponde.

elefante perro oso

zorro gusano mono

conejo gato cocodrilo

Nombres cortos Nombres largos


_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
18
_______________________ _______________________
¡A formar palabras!
• Con las sílabas que se te dan, forma palabras.

pe ra ca ve lla pa tres

ra va fo len ta to so

Ahora escríbelas.

Una letra hace la diferencia.


Cambia una letra y forma otra palabra.
moto_________ toro_________
sapo_________ tapa_________
roca_________ tela_________
ropa_________ mesa_________
ramo________ 19

pata_________
¿Qué falta?
• Escribe la sílaba que falta para que quede
completa cada palabra.

ani____ tor_____ga ____ti_____

gu_____no _____yo ______rro

20
letre______ _____rafa ______na
Palabras escondidas
• Encuentra las palabras escondidas y escríbelas en las líneas.

cocodrilo
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

murciélago
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

rinoceronte
___________________________
___________________________
___________________________
21
___________________________
El trenecito
• Separa las palabras de los enunciados y escríbelos sobre
la línea.

Elleóneselreydelaselva.

_____________________________________

Megustapasearenbicicleta.

_____________________________________

Laranasaltaeneljardín.

_____________________________________

Lamariposaesmuybonita.

_____________________________________

Laniñajuegaalapelota.

_____________________________________ 22
Cuenta palabras
• Cuenta las palabras y escribe la cantidad en el
cuadro.

1. Don Miguel duerme en un sillón.

2. A María le gusta pasear en bicicleta.

3. Los súper héroes son fantasía.

4. Los payasos trabajan en los circos y


también en fiestas.
23
Adivina ¿cuál es?
• Juega a adivinar qué letra falta en cada rayita
para poder formar la palabra y escríbela.

c__ball__ c__ron__

rel__ j c__rpa pl__nta

24
c___lump__o c__pill__
Observa y escribe
• Encuentra las palabras que se te piden.

g a t o w a
o x a w p x
r z c a m a
r s o p a r
o s o x m p
w w x v á a
gato oso
arpa
mamá
sopa taco
cama 25

gorro
Escribe oraciones
• Completa las oraciones con los nombres de tus
compañeros y los instrumentos musicales
correspondientes.

1. A __________________le gusta

tocar el _______________.
piano

2. A __________________le gusta

tocar el _______________. violín

3. A _______________le___________

tocar la _______________. trompeta

4. A _______________le___________

_______ la _______________.
flauta
5. A _______________le___________
26
_______ la _______________. guitarra
¿Con j o con g?
• Escribe la letra que falta ¨j¨o ¨g¨ y dibuja. Fíjate en el ejemplo

__ícama ___enio ___avier

___elatina ___ente ___arrito

j
___ugo ___efe ___ato

___orro ___aula ___igante

27
Relaciona
Relaciona cada imagen con su nombre.
regalos
moño
pino
bota
reno
corazón
caramelo

• Escribe 5 oraciones con las palabras anteriores.


1. _________________________________________________.
2. _________________________________________________.
3. _________________________________________________.
4. _________________________________________________.
28
5. _________________________________________________.
Plato silábico
• Con las sílabas que contiene cada plato forma para cada uno de ellos tres
palabras que tengan que ver entre sí y escríbelas en sus respectivos renglones.

hi má
je sa ma
o to
ras qui ri rro
lo ti na pe po
si

es re tra ba col jín


co pea co sá
ba dor chón na
ge co
dor

29

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