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uadernillO planeación 4
Parte 2

30 de Octubre
Natalicio de Francisco I. Madero
2 de Noviembre
Día de Muertos
 Lunes Actividades para iniciar el día

1. Resuelve con cálculo mental.

30+10=_____ 50-10=_____ 34+14=_____ 60-30=_____ 100+100=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Ana juntó 450 naranjas en una semana y Pedro 230, ¿cuántas juntaron entre los dos? _______

3. Resuelve las operaciones básicas.

325+245=______ 859-278=_______ 325+124=_______ 653-123=_____

4. Escribe una oración con la 5. Lee y responde las preguntas.

palabra indicada. ¿Cómo nacen los animales
parque Animales ovíparos ovíparos?
______________________________ Los animales ovíparos son aquellos que nacen de un ______________________
______________________________ huevo, por ejemplo: pollos, tortugas, gallinas, Escribe algunos animales
avestruces, pájaros, patos, cocodrilo, tiburón, que son ovíparos:
camión
guacamaya, pavorreal, peces, dinosaurios, sapos, ______________________
______________________________ ______________________
______________________________ insectos, cangrejos, serpientes, entre otros. El huevo
está formado por la yema, la clara, las membranas y ______________________
maceta ¿Cómo está formado el
______________________________ el cascarón. No todos los huevos son iguales, varían
huevo?
______________________________ de tamaño, color y forma según la especie. En el ______________________
flor caso de las aves, el más grande es el del avestruz y ______________________
______________________________ el más pequeño el del colibrí o picaflor. ______________________
______________________________
 Lenguajes
Anexo 13 El altar de muertos

1. Relaciona con una línea el pan con su 2. Señala los elementos del altar de muertos.
significado.
El altar de muertos es una tradición muy
importante en México durante el Día de
Muertos. Se hace para recordar y honrar a
las personas que ya no están con
nosotros. En el altar, se colocan muchos
elementos que tienen un significado
especial. Aquí te explico algunos de ellos
de manera sencilla:
Fotografía del difunto: Para honrar a la
persona y guiar su regreso.
Velas: Representan la luz que guía a las
almas.
Flor de cempasúchil: Su color y aroma
guían a los espíritus hacia el altar.
Pan de muerto: Simboliza el ciclo de la
vida y es una ofrenda para los difuntos.
Agua: Para calmar la sed de las almas
después de su viaje.
Comida favorita del difunto: Para que 3. Contesta las preguntas.
disfruten de sus platillos preferidos durante ¿Para qué se hace un altar de muertos? ____________________________________
su visita. _____________________________________________________________________
Papel picado: Decora el altar y representa ¿Qué simboliza el pan de muerto? _________________________________________
la unión entre la vida y la muerte. _____________________________________________________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 14 Cuidamos nuestro cuerpo

1. Lee la información. 2. Colorea las acciones que nos permiten cuidar nuestro cuerpo.

Nuestro cuerpo es muy importante, porque nos

Comer frutas y verduras No dormir lo Cepillarnos los dientes al
permite hacer todo lo que necesitamos: correr,
para mantenernos sanos. suficiente. menos dos veces al día.
jugar, aprender y disfrutar. Por eso, debemos
cuidarlo bien, para mantenerlo sano y fuerte.
Cada parte de nuestro cuerpo tiene una función Lavarnos las manos Hacer ejercicio para fortalecer No usar protector
especial, y si no la cuidamos, podríamos regularmente. nuestros músculos y huesos. solar en la piel.
enfermarnos o sentirnos mal.
¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo? Decir "no" cuando alguien intenta tocar Pasar mucho tiempo viendo
nuestro cuerpo sin nuestro consentimiento. televisión sin moverse.
Salud: Cuidar de nuestro cuerpo significa
mantenernos saludables. Esto incluye lavarnos
las manos, cepillarnos los dientes, comer 3. Contesta las siguientes preguntas. 4. Escribe “verdadero” o “falso”
alimentos saludables y hacer ejercicio. según cada afirmación.
Higiene: La higiene personal es esencial. ¿Por qué es importante cuidar de nuestro
Mantenernos limpios nos protege de cuerpo? Los niños pueden hacer más
enfermedades. Por ejemplo, lavarnos las manos ___________________________________ actividades que las niñas.
antes de comer y después de ir al baño evita que ___________________________________ _____________________________
las bacterias nos hagan daño. ¿Qué significa que nuestro cuerpo es Los niños y niñas pueden realizar las
Respeto: Es fundamental que entendamos que "sagrado" y cómo debemos respetarlo? mismas actividades.
nuestro cuerpo es sagrado y que debemos ___________________________________ _____________________________
respetarlo. Nadie tiene el derecho de tocar ___________________________________
nuestro cuerpo sin nuestro permiso. Cada uno de ___________________________________ Las niñas son más inteligentes que
nosotros tiene el derecho a decidir quién puede ¿Cómo influye el cuidado de nuestro cuerpo los niños.
acercarse y cómo queremos que nos traten. en nuestra autoestima? _____________________________
Autoestima: Cuando cuidamos de nuestro ___________________________________ Las niñas y los niños pueden
cuerpo y nos respetamos, también estamos ___________________________________ aprender lo mismo.
mostrando amor hacia nosotros mismos. ___________________________________ _____________________________
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 15 Hábitos de higiene

1. Observa los productos y sus precios y responde las preguntas.

Mario fue a la farmacia y compró un jarabe, un

termómetro y unas pastillas. ¿Cuánto pagó en total?
$72
$30 __________________________________________

Ana fue a la tienda a comprar unas banditas y una

$40
pomada. ¿Cuánto pagó en total?
__________________________________________

Pedro compró unas pastillas, si pagó con un billete

de $100, ¿cuánto le regresaron de cambio?
$15 __________________________________________

$23 Fernanda compró 5 vendas, ¿cuánto dinero pagó?

__________________________________________

$56 Carlos compró unos guantes. Si pagó con un billete

de $50, ¿cuánto le regresaron de cambio?
__________________________________________

Carmen compró un paquete de algodón, una jeringa,

un rollo y unas banditas. ¿Cuánto dinero pagó?
$80 $36 __________________________________________
$26
 Martes Actividades para iniciar el día

1. Resuelve con cálculo mental.

40+42=_____ 80-50=_____ 37+12=_____ 58-23=_____ 14+12=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Marcos tenía 856 manzanas, si vendió 258, ¿cuántas manzanas le quedaron?
______________

3. Resuelve las operaciones básicas.

456+235=______ 485-253=_______ 852+123=_______ 845-235=______

4. Escribe palabras que terminen en 6. Lee y responde las preguntas. ¿Qué es un ser vivíparo?
“to”.
Animales vivíparos __________________________
______________________________ __________________________
Un ser vivíparo es aquel que engendra una cría
______________________________ __________________________
dentro de sí y no recurre a los huevos (como en
______________________________ ¿Qué significa la palabra
el caso de los ovíparos). La palabra “vivíparo”
______________________________ vivíparo?
significa que el ser que nace (la cría) se forma
______________________________ __________________________
dentro de una “estructura” que le permite
5. Escribe palabras que terminen en __________________________
obtener oxígeno, alimento y crecer. Esta
“ión” __________________________
estructura suele recibir el nombre de útero. ¿Cuáles son algunos ejemplos
______________________________
Algunos animales vivíparos pueden ser: perros, de animales vivíparos?
______________________________
gatos, leones, tigres, osos, elefantes, jirafas, __________________________
______________________________
monos, cerdos, vacas, caballos, conejos, __________________________
______________________________
delfines, ballenas, entre otros. __________________________
______________________________
 Lenguajes
Anexo 16 El pan de muertos
1. Lee la información sobre el pan de muerto. 2. Dibuja un pan de muertos. 3. Describe cómo es el pan de
muertos, menciona su forma,
El pan de muerto es un alimento tradicional mexicano sabor, significado, entre otros.
que se prepara para el Día de Muertos, una
celebración en la que las familias recuerdan a sus ____________________________
seres queridos fallecidos. Este pan tiene una forma ____________________________
redonda y está decorado con tiras de masa que ____________________________
simulan huesos y una bolita en el centro que ____________________________
representa un cráneo. Los huesos forman una cruz, ____________________________
simbolizando los cuatro puntos cardinales o las ____________________________
etapas de la vida. ____________________________
El pan de muerto suele tener un sabor suave con un ____________________________
toque de azahar o naranja, y a menudo se espolvorea
con azúcar. En las ofrendas del Día de Muertos, el 4. Subraya los adjetivos en la siguiente descripción.
pan representa la generosidad y se ofrece a los
difuntos como símbolo de bienvenida.
El pan de muertos es un delicioso dulce que
¿Qué representan las tiras de masa y la bolita en el se celebra en el Día de Muertos en México.
centro del pan de muerto? Su origen se remonta a los antiguos mexicas,
___________________________________________ quienes creían que las almas de sus seres
___________________________________________ queridos regresaban para visitar a los vivos.
¿Qué sabores característicos tiene el pan de muerto?
___________________________________________ Originalmente, ofrecían alimentos de maíz, pero con la llegada de los
¿Qué simboliza el pan de muerto en las ofrendas del españoles en el siglo XVI, se empezó a usar harina de trigo.
Día de Muertos? Este sabroso pan tiene una forma redonda que representa el ciclo de la
___________________________________________ vida, y las decoraciones que imitan huesos simbolizan a los difuntos.
___________________________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 17 Gráficas

1. Analiza la siguiente situación. 2. Con base en los datos de la tabla, contesta las
preguntas y elabora una gráfica con los datos.
En una escuela, la maestra decidió hacer una encuesta a sus 20 alumnos para
conocer qué acciones de cuidado del cuerpo realizan con frecuencia. Los ¿Cuál estación es la favorita?
Estación del año
alumnos debían responder sobre las siguientes acciones: lavarse las manos, ______________________
preferida
cepillarse los dientes, hacer ejercicio, comer frutas y verduras, y dormir al ¿Cuál estación fue la menos
menos 8 horas. Estación Votos preferida? _____________
Primavera 6 ¿Qué estación tuvo siete
Después de realizar la encuesta, la maestra recopiló los siguientes datos
votos?
sobre la cantidad de alumnos que realiza cada acción de cuidado: Verano 8 ____________________
Lavarse las manos: 15 alumnos Comer frutas y verduras: 12 alumnos ¿Cuántas personas
Otoño 5
Cepillarse los dientes: 18 alumnos Dormir al menos 8 horas: 5 alumnos contestaron la encuesta?
Hacer ejercicio: 10 alumnos Invierno 7 _________
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 18 Hábitos de higiene
1. Cuenta el dinero, busca el total y pega la imagen que le corresponde (hábitos de limpieza).

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

 Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí
Lavar Lavar Cortar
210 los 52 las 90
uñas
dientes manos

Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí

160 80 Limpiar 400 Bañarse

cabello
Limpiar oídos

Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí

54 Usar ropa 500 190

limpia Usar
Usar gel cubrebocas
 Miércoles Actividades para iniciar el día
1. Resuelve con cálculo mental.
52+13=_____ 75-52=_____ 50+40=_____ 80-30=_____ 10+15=_____

2. Resuelve el problema razonado.

En el turno de la mañana de la escuela hay 253 alumnos y en el turno de la tarde 182, ¿cuántos alumnos hay en total? __________

3. Resuelve las operaciones básicas.

523+243=______ 450-138=_______ 324+521=_______ 890-258=______

4. Escribe palabras que empiecen 6. Lee el texto y escribe algunas características de los elefantes.
con la letra “b”.
__________________________________ Los elefantes __________________
__________________________________ Los elefantes son animales gigantescos que pueden crecer __________________
más de 3 metros y pesar hasta 6.000 kilos. Los elefantes __________________
__________________________________
tienen también muchas características interesantes, incluyendo __________________
__________________________________
orejas gigantes, colmillos largos y una gran trompa. Los __________________
__________________________________ elefantes agitan sus orejas gigantes para refrescarse, usan sus __________________
5. Escribe palabras que empiecen colmillos (pueden medir hasta 3 metros) para cavar o raspar la __________________
con la letra “v”. corteza de los árboles, y a veces para pelear. Los elefantes __________________
__________________________________ comen diariamente entre 149 y 169 kg de vegetación, y lo __________________
__________________________________ hacen durante casi 20 horas. Los elefantes consumen plantas __________________
__________________________________ de tamaño pequeño, pastos, algunos deliciosos arbustos, ricas __________________
__________________________________ frutas, raíces, ramitas y cortezas de los árboles. __________________
__________________________________
 Lenguajes
Anexo 19 La catrina y el papel picado

1. Lee la información sobre la Catrina. 2. Lee la información sobre el papel picado.

La Catrina es uno de los símbolos más famosos del Día de El papel picado es una colorida decoración que se usa en los
Muertos en México. Esta figura representa la muerte de una altares del Día de Muertos. Es un papel muy delgado que se
manera divertida y colorida, y tiene una historia muy recorta con figuras como calaveras, flores, o esqueletos. Estos
interesante. recortes representan la alegría y el viento, ya que el papel es tan
ligero que se mueve fácilmente.
La Catrina fue creada por un artista llamado José Guadalupe
Posada a principios del siglo XX. Su propósito era mostrar que El papel picado es muy importante porque simboliza la unión
la muerte es algo que nos afecta a todos, sin importar nuestra entre la vida y la muerte. Los colores también tienen un
posición social. Posada dibujó a la Catrina como una elegante significado especial: el morado representa el luto, y el naranja
mujer con un sombrero grande y adornos hermosos. Aunque simboliza el sol y la luz que guía a las almas.
es una figura de la muerte, su apariencia es divertida y
amigable. Además de ser hermoso, el papel picado le da al altar un toque
festivo, recordándonos que el Día de Muertos es una celebración
¿Quién fue el creador de La Catrina y para recordar con amor a quienes ya no están con nosotros.
en qué siglo la creó?
________________________________ ¿Qué tipo de figuras se recortan en
________________________________ el papel picado?
¿Qué simboliza La Catrina en el _____________________________
Día de Muertos? _____________________________
________________________________ ¿Qué simboliza el papel picado en
________________________________ los altares del Día de Muertos?
________________________________ _____________________________
¿Cómo describió José Guadalupe _____________________________
Posada la apariencia de La Catrina? ¿Qué representan los colores morado y naranja en el papel
________________________________ picado? ____________________________________________
________________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 20 Cuidamos nuestro cuerpo

1. Lee la información. 2. Lee la información de la página 87 del libro Nuestros saberes y contesta las preguntas.

Recuerda que, una vez que ¿De quién es la obligación de cuidar y exigir el cumplimento de la protección de los derechos de niñas, niños
empiezan a aparecer en el y adolescentes? _________________________________________________________________________
cuerpo los cambios propios
de la pubertad, es ¿Cuál es una de las formas en que se puede prevenir y evitar cualquier tipo de abuso y violencia?
importante que se lleven a _______________________________________________________________________________________
cabo ciertas acciones de
higiene y protección ¿Qué es el abuso sexual? ________________________________________________________
encaminadas a mantener ___________________________________________________________________________
la salud sexual.
3. Colorea las recomendaciones para prevenir el abuso en niñas, niños y adolescentes. Apóyate de la
Los órganos sexuales
información de la página 87 del libro.
necesitan limpieza y
cuidado para evitar
infecciones y prevenir Enseñar a niñas y niños a llamar los genitales Abordar el tema de los riesgos del uso de las
enfermedades. por su nombre. redes sociales internet sin supervisión.

Es muy importante que

conozcas y protejas tu
cuerpo para que funcione Dejar que los niños tengan amigos que solo Establecer una red de apoyo de personas de
bien. conocen por las redes sociales. confianza a las que se puedan dirigir.

Tanto los hombres como

las mujeres requieren
desarrollar hábitos de Decir a los niños que pueden confiar en
Hablar sobre qué es el abuso sexual.
limpieza para mantener cualquier adulto, aunque no lo conozca.
saludables sus cuerpos.
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 21 Hábitos de higiene

1. Observa los productos y sus precios y responde las preguntas.

Luis compró unas toallitas húmedas, una pasta y un

cepillo de dientes. ¿Cuánto pagó?
___________________________________________

Flor compró un shampoo, un jabón, y unos isopos.

$34 $14 ¿Cuánto dinero pagó?
$20 ___________________________________________
Antibacterial

Jabón Oscar compró dos pastas de dientes y dos rollos de

líquido papel. ¿Cuánto pagó en total?
___________________________________________

$28 Diego compró un gel antibacterial. ¿Cuánto le

$56 regresaron si pagó con un billete de 50?
$30 ___________________________________________

Rocío compró un jabón, una pasta de dientes, un

Isopos shampoo y un rollo. Si pagó con un billete de $200, ¿le
alcanzó para pagar todo?
___________________________________________
$22
$50 $23 María compró un cepillo de dientes, un jabón, un
antibacterial y un rollo. ¿Cuánto pagó en total?
___________________________________________
 Jueves Actividades para iniciar el día

1. Resuelve con cálculo mental.

20+20=_____ 58-35=_____ 80+60=_____ 500-100=_____ 400+200=_____

2. Resuelve el problema razonado.

Don Pedro tenía 270 vacas, si vendió 138, ¿cuántas vacas le quedaron?
______________

3. Resuelve las operaciones básicas.

253+142=______ 563-243=_______ 342+145=_______ 690-237=______

4. Escribe el verbo que corresponde 5. Lee el texto y escribe algunas características de las jirafas.
con la imagen.
Las jirafas __________________
Las jirafas son herbívoras, lo que significa que comen __________________
plantas en lugar de carne. Usan sus largos cuellos y __________________
lengua para llegar mejor a las hojas de los árboles, y sus __________________
__________________
tipos favoritos de hojas son las de árbol de acacia. Una
__________________
______ _______ ______ jirafa adulta comerá, generalmente, más de 30 kilos de
__________________
hojas, ramitas y frutas cada día para alimentarse. as jirafas __________________
son unos animales muy ágiles y pueden correr también __________________
mucho, alcanzando casi unos 50 kilómetros por hora. Eso __________________
sí, son unos animales bastante tranquilos, aunque si tienen __________________
que luchar también pueden llegar a hacerlo. __________________
______ _______ ______
 Lenguajes
Anexo 22 Las calaveras literarias

1. Lee la información sobre las 2. Lee las siguientes calaveras literarias y responde las preguntas.
calaveras literarias.
En el recreo, todos jugaban, La maestra muy contenta,
Las calaveras literarias son poemas
cuando la calaca pasó, en la clase se encontraba,
divertidos que se escriben en México
durante el Día de Muertos. Son versos
con su pelota bajo el brazo, cuando de repente la calaca,
cortos y graciosos que hablan sobre la a los niños saludó. a la puerta asomaba.
muerte de una manera juguetona,
imaginando cómo la "Catrina" o la muerte “Vengan conmigo a saltar, "¡Ven conmigo, maestra mía,
se lleva a personas importantes o en el más allá a brincar”, tienes mucho que enseñar!",
conocidas. pero los niños con risas le decían: pero la maestra le decía:
“Primero, ¡al recreo jugar!” "Primero hay que estudiar".
Características de las Calaveras
Literarias:
Riman: Las calaveras están escritas en
La calavera sonrió, La calaca se sentó,
versos que riman. Esto las hace más con todos los niños corrió, y con los niños aprendió,
divertidas y fáciles de recordar. y tan cansada quedó, pero tan distraída andaba,
Son humorísticas: Aunque tratan sobre la que sola al panteón regresó. ¡que en el pizarrón se quedó!
muerte, lo hacen de manera alegre y
chistosa. ¿Qué llevaba la calaca cuando ¿Dónde estaba la maestra cuando
Mencionan a la muerte: Siempre pasó por el recreo? ____________ la calaca llegó? ________________
aparece la figura de la muerte, muchas ____________________________ _____________________________
veces llamada "La Catrina" o "La Calaca", ¿Qué les propuso la calaca a los ¿Qué le dijo la calaca a la maestra
y se describe cómo se lleva a alguien, niños? ______________________ al aparecer? __________________
pero de una forma muy imaginativa. ____________________________ _____________________________
Se escriben para personas vivas:
¿Por qué la calavera regresó sola ¿Por qué la calaca se quedó en el
Aunque hablan de la muerte, las
calaveras literarias casi siempre se
al panteón? ___________________ pizarrón? _____________________
escriben para personas que están vivas, _____________________________ _____________________________
como una broma cariñosa.
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 23 Niñas y niños

1. Le el siguiente texto. 2. Lee la información.

En el recreo, Sofía y Luis hablaban sobre los cambios en Los órganos sexuales
sus cuerpos.
Los órganos sexuales son diferentes entre el cuerpo del hombre y la mujer. Es
—Estoy creciendo, mis brazos y piernas están más
una característica que nos hace diferentes entre sí. En el cuerpo del hombre los
largos,—dijo Sofía.
órganos sexuales están conformado por los testículos, pene y el glande. En la
—A mí también me pasa,—respondió Luis—Mis manos y
mujer, los órganos sexuales externos son la vagina, el clítoris, el meato urinario,
pies están más grandes.
labios menores y labios mayores.
—Mi mamá dice que debemos cuidar nuestro cuerpo,—
dijo Sofía—Yo como frutas, me lavo las manos y uso Es importante mantener una buena higiene en nuestros órganos sexuales.
bloqueador.
—Yo hago ejercicio y me cepillo los dientes,—agregó Una mala higiene es no bañarse o ser descuidados con nuestros hábitos y eso
Luis—Pero también es importante que nadie nos toque puede hacer que nos enfermemos. Pero en el caso de nuestros órganos
sin permiso. sexuales externos estas posibles enfermedades pueden ser muy graves y afectar
—Es verdad,—dijo Sofía—Si alguien intenta hacerlo, de manera permanente nuestra salud. Por lo cual las medidas de higiene que
debemos decir "no" y contarlo a un adulto de confianza. debemos tener con ellos deben ser los siete días de la semana sin falta alguna.
Ambos sonrieron, felices de saber cómo cuidar su
cuerpo. 3. Relaciona con una línea los caracteres sexuales según corresponda.
¿Qué cambios en sus cuerpos notaron Sofía y Luis?
Glande
_____________________________________________
_____________________________________________ Vagina
¿Qué hace Luis para cuidar su cuerpo?
_____________________________________________ Testículos
_____________________________________________
Clítoris
¿Qué dijeron Sofía y Luis sobre las personas que tocan
su cuerpo sin permiso? Pene
_____________________________________________
_____________________________________________ Labios menores
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 24 Hábitos de higiene
1. Resuelve los problemas, busca el resultado y pega la imagen que le corresponde (productos de higiene).

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

Ana compró en la farmacia Mario compró en la farmacia Laura compró un artículo en la
dos artículos, uno le costó $23 dos artículos, uno le costó $55 farmacia que le costó $68, si
y el otro $45. ¿Cuánto pagó en y el otro $72. ¿Cuánto pagó en pagó con un billete de $100,
total? total? ¿cuánto dinero le sobró ?

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

En otra farmacia Carmen Mariana tenía $480, si en la
Juan compró en la farmacia
compró también un shampoo farmacia compró dos
un shampoo en $47 y un jabón
en $52 y un jabón en $28, productos y gastó $235,
en $25, ¿cuánto pagó en total?
¿cuánto pagó en total? ¿cuánto dinero le quedó?

Pega aquí Pega aquí Pega aquí

Daniel compró en la farmacia
dos artículos por los que pagó Oscar tenía $456, si gastó $231 Ana tenía $450, si gastó en la
$150, si pagó con un billete de en la farmacia, ¿cuánto dinero farmacia $230, ¿cuánto dinero
$200, ¿cuánto le regresaron de le quedó? le sobró?
cambio?
 Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí

$220 $127 $80

Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí

$72 $32 $245

Dobla aquí Dobla aquí Dobla aquí

$225 $50 $68

 Viernes Actividades para iniciar el día

1. Resuelve con cálculo mental.

30+20=_____ 100-80=_____ 90+10=_____ 100-20=_____ 40+45=_____

2. Resuelve el problema razonado.

En la biblioteca hay 452 libros de historia y 253 de ciencias, ¿cuántos libros hay en total? __________

3. Resuelve las operaciones básicas.

254+253=______ 845-624=_______ 345+153=_______ 659-324=______

4. Subraya las palabras que están 5. Lee el texto y escribe algunas características de las tortugas.
mal escritas en cada oración.
Las tortugas __________________
María y ana juegan en el parke. También conocidos como quelonios, las tortugas son un tipo __________________
de reptiles caracterizados por el sólido caparazón que protege __________________
Pedro tiene dos ermanos que se sus órganos vitales del que emergen la cabeza, las patas y la __________________
llaman maría y oscar. __________________
cola. Son animales ovíparos que cavan sus nidos en la tierra,
__________________
donde llevan a cabo la incubación de los huevos. A pesar de
En la escuela hay muchos arvoles y __________________
que carecen de dientes, cuentan con un fuerte pico que usan __________________
plantas. para alimentarse. Además de plantas, también comen __________________
insectos, caracoles y lombrices. Existen especies marinas y __________________
Los animales viven en el soológico. terrestres. Las tortugas pueden ser animales muy longevos, __________________
viven entre 50 y 80 años y en algunos casos llegan a los 100. __________________
El agua del mar es zalada.
 Lenguajes
Anexo 25 Manifestaciones artísticas

1. Explica con tus palabras en qué consiste la tradición 3. Escribe una calavera literaria dedicada a alguien.
del Día de Muertos. Apóyate con lo aprendido en el
proyecto.
____________________________
____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________
____________________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________ ____________________________
___________________ ___________________
4. Escribe el significado de cada manifestación artística.
2. Dibuja seis elementos que debe tener un altar de
muertos.

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 26 Nuestro cuerpo

1. Con lo aprendido en el proyecto, colorea los recuadros con las afirmaciones correctas.

El sistema reproductor humano es el El órgano sexual masculino se llama

Los órganos sexuales externos son
conjunto de órganos que determinan el pene y el órgano sexual femenino se
iguales en las niñas y los niños.
sexo de una persona. llama vulva.

2. Lee el texto y responde las preguntas. 3. Elabora un cartel sobre la importancia de cuidar nuestro
cuerpo y de protegerlo de abusos.
Los cuerpos de los niños y las niñas son diferentes, y uno de esos
cambios se nota en el sistema reproductor. El sistema reproductor
es la parte de nuestro cuerpo que nos permite, cuando somos
adultos, tener hijos. En las niñas, el sistema reproductor tiene
ovarios, que son pequeños órganos que producen óvulos. También
tienen un útero, donde, en el futuro, puede crecer un bebé. En los
niños, el sistema reproductor tiene testículos, que son los órganos
que producen espermatozoides. Aunque ambos sistemas son
diferentes, ambos son importantes para la vida y deben ser
cuidados con respeto.

¿Qué producen los ovarios en las niñas?

_____________________________________________________
¿Qué producen los testículos en los niños?
_____________________________________________________
¿Cómo se llama el lugar donde crece un bebé en el cuerpo de una
niña? ________________________________________________
¿Por qué es importante cuidar y respetar nuestro cuerpo?
_____________________________________________________
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 27 Hábitos de higiene

1. Lee el texto. 2. Contesta las preguntas.

La importancia de tener hábitos de higiene
¿Qué significa tener buenos hábitos de higiene?
________________________________________________________
Cuidar nuestro cuerpo es muy importante, y una forma
¿Por qué es importante lavarnos las manos antes de comer?
de hacerlo es teniendo buenos hábitos de higiene. La
________________________________________________________
higiene significa mantenernos limpios para estar sanos
¿Cuántas veces al día debemos cepillarnos los dientes?
y evitar enfermedades.
________________________________________________________
¿Qué beneficios obtenemos al cuidar nuestra higiene todos los días?
Algunas cosas que podemos hacer son:
________________________________________________________
Lavarnos las manos antes de comer y después de ir al
baño para evitar que los gérmenes entren en nuestro 3. Escribe la acción que se requiere realizar en cada situación
cuerpo. para tener una buena higiene.
Cepillarnos los dientes después de cada comida para
mantenerlos fuertes y sin caries.
Bañarnos todos los días para que nuestra piel esté
limpia y saludable.
Cortar nuestras uñas y mantenerlas limpias para que
no se llenen de suciedad.

Cuando cuidamos nuestra higiene, nos sentimos bien,

frescos y saludables. Además, evitamos enfermarnos y
podemos jugar, estudiar y hacer todas las cosas que
nos gustan sin problemas. ¡Nuestro cuerpo nos lo
agradecerá!