TERCERA SEMANA

SESIÓN N°03

TEORÍA DE CONJUNTOS

CONJUNTO
No existe una definición; solo se puede dar una idea conceptual como colección, agrupación,
clase o agregado de objetos, llamados elementos.

Notación:
Los conjuntos se nombran con letras mayúsculas (A,B,C,D,….) y los elementos con letras
minúsculas (a,b,c,…..). Así el conjunto de los diez primeros números naturales positivos:
N={1; 2;3;4;5;6;7;8;9;10}
Se observa que los elementos que van separados por punto y coma y encerrados entre llaves,
determinan el conjunto N.

Determinación de un conjunto:

(I)POR EXTENCION:
Un conjunto queda determinado por extensión, cuando se nombra a todos y cada uno de los
elementos. A= {2;4;6;8}
M={a;e;i;o;u}
B= {1;8;27;64;......;1000}

(II) POR COMPRENSIÓN:

Un conjunto queda determinado por compresión, cuando se nombra una propiedad común que
caracteriza a todos los elementos del conjunto, generalmente se emplea x/x: “x tal x”
A= {x / x es par; 2≤ x ≤ 8}
B= {x / x es una vocal}
C= {x3 / x∈N;x≤10}

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

1. Relación De Pertenencia Es una relación que vincula un elemento con un conjunto.
* Si un elemento está en un conjunto, se dice que pertenece (∈)
* Si no está en un conjunto, se dice que no pertenece (∉)

Ejemplo:
Dado: A= {2;3; {5;6}} Así
diremos que:
2 A 5 A

∈A
4 A {5;6}
3 A
6 A

2. Relación De Inclusión O Subconjunto

Se dice que el conjunto A esta incluido en B, si todos los elementos de A están en B. Se denota

Si: A⊂B↤∀ x∈→A x∈ B

como: A B ”A incluido en B”

Ejemplo:
A={n;3;5}
B={4;n;m;6;3;p;5}
Se observa que todos los elementos de A son también elementos de B, luego: A B.

PROPIEDADES
 *Propiedad reflexiva: A A
*Propiedad antisimétrica:
Si : A B B A A= B
*Propiedad transitiva:
Si : A B B C A C

3. Relación de igualdad de conjuntos

Dos conjuntos A y B son iguales cuando tienen los mismos elementos.
Si: A  B  A  B  B  A
Dos conjuntos A y B son iguales si y solo si, A es subconjunto de B y B es subconjunto de A.

4. Relación de contabilidad de conjuntos

Dos conjuntos A y B son coordinables cuando entre sus elementos puede establecerse una
correspondencia biunívoca.
Cuando dos conjuntos son coordínales tienen el mismo número de elementos.
A ={1;3;5;7;9}
     son coordinables
B={ a;e;i;o;u}

Graficándolos:

1 a
3 e
5 i
7 o
9 u

Cardinal de un conjunto
El cardinal de un conjunto es el número de elementos de dicho conjunto y se denota como

⇒ n(A)= 4
n(A).

⇒ n(M)=3
A={ 2;4;7;9}

B={ 2,3;2;2;5;6;7} ⇒ n (B)= 5

M={ a;b; m;n}

APLICANDO LO APRENDIDO

conjunto: A = {x2 + 4 / x N ∧ x ≤ 4}
3).- Determina por extensión el siguiente
1).- Determina por extensión cada uno de los
siguientes conjuntos: A = {x / x N ; 1 < x ≤ 5} a) {4, 5, 8, 13, 20} b) {0, 1, 2, 3, 4} c) {5, 8,
B = {x / x N ; 3 ≤ x ≤ 6} 13, 20} d) {0, 4, 5, 8, 13} e)
C = {x2 / x N ; 5 ≤ x ≤ 8}
D= N ; x = 3}
N ∧ 2< x ≤ 5 } por extensión.
4).- Expresa el conjunto: A = {3x – 2 / x
2).- Expresa por extensión el conjunto: A =
a) {7,10} b) {10, 13, 16} c) {7, 10,13}
{ x2 + 1 / x Z 4 ≤ x < 9 } a) {16, 25, 36,
49, 64} d) {5, 7, 10} e) {3, 4, 5}
b) {15, 24, 35, 48, 63}
c) {4, 5, 6, 7, 8} 5).- Determina por extensión el conjunto A y
dar respuesta la suma de sus elementos:
d) {27, 36, 47, 60, 68}
A = {x2 + 1 / x Z - 3 < x < 3} a) 8
e) {17, 26, 37, 50, 65}
b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

2
6).- El conjunto E = {x N / 32 < 4x < 60, x es {y, 12}, calcular la suma de cifras y dar como
número compuesto} determinado por respuesta “x.y”. a) 11 b) 20 c) 30 d) 33 e)
extensión es: 12
a) {8,9,10,14} b) {8,10,14} c) {8,14}
d) {9,10,12,14} e) N.A. 19).- Si A, B y C son unitarios A= {a + 4,b-
2, 2a-4} ; B = {
7).- Determina por extensión el siguiente
conjunto: A = {x2-3 / x N 2≤ x ≤ 5} Hallar a + b + c + d
a) {1,6,13,22} b) {2,3,4,5} c) {2,5,6,13} a) 20 b) 25 c) 30 d) 37 e) 12
d) {4,5,6,22} e) {1,5,13,22}
20).- Dados los conjuntos unitarios: A =
8).- Si el conjunto R= {7a + 4, b – 3, 25} es {3a + 1; 7}, B = {3; b+c} y C = {2; bc}
Donde: b > c Calcular: a –
un conjunto unitario, calcule a) 3 b) 1 2b + 3c
c) 2 d) 4 e) 5 a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 6

9).- Hallar a + b si A = {4a +1, 2b + 9, 3a + 4} 21).- Si los conjuntos “A” y “B” son iguales:
es unitario. A = {3a + 5; 7} y B = {b/3 – 2; 5}
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9 Calcular b – a
a) 26 b) 27 c) 18 d) 16 e) 28
10).- Dado el conjunto unitario: A = {a + b, a
+ 2b – 3, 12}, calcule a2 + b2 a) 60 b) 7 22).- Si los conjuntos A y B son unitarios:
c) 80 d) 90 e) 104 A = {2m; 12; n + 2}
B = {20; 5p; q} Calcule la suma m + n + p + q
11).- Dado A = {a2 + b2 + c2, d + e}, B ={c2 + 1, a) 36 b) 40 c) 48 d) 46 e) 60 23).-
d – e + 4, 5}. Si A=B, A es unitario c>a>b y Determina por extensión el siguiente
son negativos. conjunto:
Hallar a + b + c + d.e A = {x2 + 1 / x Z -3< x ≤ 4} Dar como
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11 respuesta la suma de sus elementos.
a) 43 b) 18 c) 35 d) 38 e) 42
12).- Los conjuntos A= {a3 + 1,10}, B = {a + b,
65} son iguales, calcular el valor de ab. 24).- Si el siguiente conjunto es unitario:
a) –2 b) –1 c) 0 d) 1 e) 2 P= {m -7; 33; 4p + 9}
Calcula (m + p2)
13).- Hallar el valor de (m+n) si el conjunto A= a) 84 b) 76 c) 52 d) 90 e) 67 25).- Si el
{2n + 1, 13, m-n} es unitario. a) 20 b) 25 c) 30 siguiente conjunto es unitario:
d) 35 e) 40 H = {a+15; b2 –4; 45}
Calcula (a + b)
14).- Si se sabe que A = {m+n, m+2n-2, a) 33 b) 24 c) 25 d) 50 e) 37
10} es un
conjunto unitario. Dar el valor de 3m2-n2 a)
198 b) 188 c) 178 d) 168 e) 158

15).- Si los conjuntos A y B son iguales y

unitarios, calcular a + b + c si:
A = {a + 3, 3b + 1}, B = {6c + 1, 8c - 1}
a) 6 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13 16).- Dado los
conjuntos unitarios: A = {m, 3}, b = {n, 7}.
Hallar m + n
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12

17).- Dados los conjuntos unitarios:

A = {x + 7,2x + 5}; B = {y – 3,5y–15}. Hallar el
valor de x + y.
a) 5 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 18).- Sean los
conjuntos iguales “A” y “B”, A = {x +7,6}; B =

3
 CUARTA SEMANA
SESIÓN N°04

CLASES DE CONJUNTOS

1. CONJUNTO FINITO
Cuando el conjunto tiene un determinado número de elementos diferentes. Ejemplos:
A= {3;6;9;12}
B= {1;3;5;7;......;29}

2. CONJUNTO INFINITO
Cuando el proceso de contar los elementos del conjunto no tiene límite.
Ejemplos:
A= {x / x es un número real}
B= {x / x es un planeta del universo}

3. CONJUNTO VACIO
Llamado también conjunto nulo; es aquel conjunto que carece de elementos. Se denota como: { }; *El
conjunto vació se le considera incluido en cualquier otro conjunto.
*El conjunto vació no tiene ningún subconjunto propio y su número cardinal:
n( )=0
Ejemplos:
A= {x N/ x 2- x- 1=0}
B= {los cabellos de un calvo}

4. CONJUNTO UNITARIO
Llamado también singlé ton, es aquel conjunto que tiene un solo elemento. Ejemplos:
A= {x N / 2< x <4}
B= {Betty}
C= { }

5. CONJUNTO UNIVERSAL (U)

Es aquel conjunto que abarca a todos los conjuntos dados y se les representa por regiones planas
rectangulares.
U

6. CONJUNTO POTENCIA
Se llama conjunto potencia de A, al conjunto formado por todos los subconjuntos de A y se le denota como
P(A).
Ejemplos:
* Dado: A= {4;7}
Su conjunto potencia será:
P(A)= {{4};{7}; {4;7}; } *
Dado:
A= { 2;3;4}
P(A)= {{2}; {3} ; {4} ; {2;3} ; {2;4} ; {3;4}; {2;3;4}; }

4
subconjuntos de A, está dado por: n[𝑃(𝐴)] = 2𝑛
El número de elementos de P(A) o numero de

Donde “n” representa el número de elementos del conjunto A.

n[𝑃(𝐴)] = 22 =4
Donde “n” representa el número de elementos del conjunto A. Ejemplos:

n[𝑃(𝐴)] = 23 =8
Si: A= {4;7}

n[𝑃(𝐴)] = 25 =32
Si: A= {2;3;4}
Si: A= {a;b;c;d;e}

Numero de subconjuntos propios: Dado el conjunto A, su número de subconjuntos propios será: 2𝑛-1.

1) ∅∈P(A), puesto que

PROPIEDADES
A
2) A∈P(A), puesto que A A

4) Si A= B P(A) ⊂ P(B)
3) P(∅)={ }

5) Si A= B P(A)= P(B)
6) P(A) P(B)= P(A B)
7) P(A) P(B)= P(A B)

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

Unión o reunión de conjuntos (u)

Dados dos conjuntos “A y ‘B”, se llama unión de estos a otro conjunto formado por
todos los elementos que pertenecen a A, a B o a ambos, A ꓴ B = {x/x ϵ A o x ϵ B}

Gráficamente (A ꓴ B), sería:

A B B B

A y B no disjuntos A y B disjuntos AϹB

Intersección de conjuntos (A ՈB)

Dados dos conjuntos A y “B, se llama intersección de estos a otro conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen a A y a B, es decir los elementos comunes.
(A ∩B) = {x/x ϵ A y x ϵ B}
DIFERENCIA DE CONJUNTOS ( - )

5
 Dado dos conjuntos “A” y “B”, se llama conjunto diferencia y se denota por (A – B) a
aquel conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a “A” y que no
pertenecen a “B”
(A -B) = {x/x ϵ A y x ∉B}
DIFERENCIA SIMETRICA DE CONJUNTOS ( Δ )
Se denomina así al conjunto que resulta de unir los conjuntos (A – B) y
(B – A) ( A Δ B ) = (A – B) U (B – A)

COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO
Dado un conjunto “A”, el conjunto complemento de “A” el aquel conjunto formado
por todos los elementos que pertenecen al universo pero no pertenecen al conjunto
“A”.

A’ ={ x/x ϵ U y x ∉A}

Gráficamente A’, seria:

Observación:
En las operaciones Unión, intersección y diferencia, se cumple la
propiedad conmutativa, es decir:
A ꓴ B = BUA A∩B = B Ո A AΔ B = B Δ A
EN la diferencia no se cumple: A–B≠ B– A

Problemas para la clase

Bloque I
1. ¿Qué operación representa cada una de las regiones sombreadas?

………… …………. ………….. ……………

2. ¿Qué operaciónrepresentacadauna delas regionessombreadas?

………… ……… ……….. ………..

3. Si: V = {v N/v es primo; v< 18} y W = {w  N / w es impar; w < 12},
hallar por extensión lo siguiente:

6
 a) V U W b) V  W c) V-W d) W -V e) W-ø

4. Recuerda que el cardinal de un conjunto “A” está dado por su número de

elementos, y se le denota por n(A). Entonces, si:
P = {p  N/ p es primo; 10 < p < 50} y
Q ={7; 13; 19; 25; 31; 37; 49}, halla: n(P Q).
5. Designando:
A: el conjunto de todos los nacidos en el Perú.
B: el conjunto de todos los nacidos en la selva amazónica
peruana. C: el conjunto de todos los nacidos en Iquitos.

6. Si: A = {x / “x” tiene más de 6 letras)

B = { x / “x” es un nombre de mujer)
C = {x / “x” es un nombre de flor)
¿Cuál de los siguientes elementos no pertenece a (A U C) B?
a) Margarita b) Rosa c) Eva d) Natalia e) N.A.

7. Dados los conjuntos:

A = {x N/ x + 3 < 8) B ={x  N/ x2 -3x +2=0} C ={x  N/x =
k -2; K  5 , K N}
Entonces A-(B C), es:
a) {0;3;4} b) {1;2} c) {3;4)} d) {0; 3} a) {0;3;4)

8. Dados los conjuntos:

A = {a2 +1;b; a- c  B = {-3; a2; 5  C = {x  N/b-a < x <a +c}
Donde, a N, b N y A =B Entonces
afirmamos: I. El número cardinal de “C’ es
4.
II. A C ={4 ; 5  ; II: C –A = {a}
Son ciertas:
a) l y l I b) l y llI c) Il y lIl d) Todas e) Sólo I

9. Sean los conjuntos:

A = {x Z/x =(—1)n ; n N B = {y Z/y2 =(y—3)2 -3}
C = {x  Z/3/2 x + 3 = 2x +}
Entonces son verdaderas:
a) B =C b) B =A C c)A d) A =BUC e) AA–B

10. Dados: R = {x /“x” es divisor de 6) S = {x/ “x” es divisor de 12T = {x2 / “x” es
divisor de 18
Hallar: (R  S) - T
a) {2; 4, 6 b) {36; 81 c) {1; 3; 4 d) {2; 3; 6 e) {1; 3; 6
APLICACIONES DE LATEORÍA DE CONJUNTOS

1. Dado los conjuntos “A y “B”, se sabe: n(A) = 30, n(B) =18, n(A U B) 40

7
 Hallar: n(A  B)
a) 7 b)8 c) 10 d) 12 e) 15

2. Si se sabe: n (AU B) = 70, n(A -B)= 18, n(A) = 41 Hallar: n(A )
a) 42 b) 45 c) 46 d) 47 e) 48

3. De un total de 60 deportistas que practican fútbol o natación se sabe que 38

practican fútbol, 32 practican natación, ¿cuántos practican ambos deportes?

a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16

4. De los 400 alumnos de La escuela de la policía de Iquitos se sabe que 140

practican full contact, 160 practican karate y 120 no practican ninguno de estos
deportes. ¿Cuantos practican ambos deportes?

a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 e)30

5. Durante el mes de agosto, Enrique salió a pasear con Angélica o Beatriz. Si 17

días paseó con Angélica y 23 días con Beatriz, ¿cuántos días paseó sólo con una
de ellas?

a) 22 b)21 c) 20 d)18 e)16

6. Un alumno del 4º B comió queso o jamón en el desayuno, cada mañana durante

el mes de Junio. Comió 24 mañanas jamón y 17 mañanas queso, ¿cuántas
mañanas comió queso y jamón?

a) 10 b)11 c)12 d)13 e)14

7. De 140 alumnos de un centro de idiomas se sabe que:- 62 estudian inglés. -52

estudian francés., - 54 estudian alemán., - 18 estudian inglés y francés. - 20
estudian francés y alemán.- 17 estudian sólo alemán. -. 8 estudian los tres
idiomas.
a) ¿Cuántos alumnos estudian exacta mente dos idiomas de los mencionados?
b) ¿Cuántos alumnos estudian otros idiomas?
a)36 y 22 b) 39 y 27 c) 39 y 22 d)36y27 e) 35y25

8. De un grupo de 95 deportistas se observó que: - 15 son atletas que practican el

fútbol y la natación. - 52 son atletas., - 55 son nadadores., - Todos los
futbolistas son atletas y 12 son deportistas que sólo practican e atletismo., - 15
deportistas no practican ninguno de los deportes mencionados. ¿Cuántos
deportistas son atletas y nadadores, pero no futbolistas?

a) 8 b)10 c) 12 d)14 e)16

9. Se realizaron 3 pruebas de selección para la ETS-PNP, al cual se presentaron
300 alumnos. Se sabe que: 170 aprobaron la primera prueba, 150 la segunda y
130 la tercera; 50 aprobaron la primera y la segunda, 70 la primera y tercera,

8
 80 la segunda y tercera y 10 no aprobaron ninguna, ¿cuántos alumnos fueron
admitidos, si sólo necesitan aprobar 2 pruebas?

a)100b)110 c) 120 d)130 e)150

10. De 68 asistentes a un espectáculo se sabe que el número de hombres
casados es el doble del numeró de mujeres solteras. Si el número de casados es
21, de los cuales 4/7 son hombres. Hallar la diferencia entre el número de
mujeres casadas y hombres solteros.

a) 32 b) 31 c) 14 d)15 e)40