Área Comunitaria

ÁREA COMUNITARIA
DIMENCIÓN: Formación
Proceso general a evaluar: Las políticas, líneas de acción y prácticas que lleva a cabo
el Centro de educación para promover la formación afectiva, social, ética y espiritual
de los estudiantes.
Nivel de la calidad de
Practicas la práctica.
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1. El Centro de educación transmite los lineamientos formativos
estipulados en el Plan Operativo Anual sobre las estrategias
concretas para alcanzar su logro (prácticas pedagógicas
transversales, programa de orientación, actividades de
encuentro, talleres extra-programáticos, programas de
formación docente, alianza familia escuela, entre otros).
2. El centro educativo cuenta con una persona o equipo a cargo
de la Convivencia Escolar, con funciones y tiempos conocidos
por todos los miembros de la comunidad educativa, que se
responsabiliza por implementar y monitorear los lineamientos
formativos
3. Desarrollan acciones de reconocimiento y estímulos a los
integrantes de su comunidad educativa
4. Aprovechan y dan a conocer los recursos existentes en la
comunidad para facilitar su desarrollo y la participación de
todos los educandos sin discriminación alguna.
5. El centro educativo cuenta con un programa de promoción de
conductas de cuidado personal y prevención de conductas de
riesgo (consumo y tráfico de alcohol y drogas), hace un
seguimiento a su implementación y evalúa sus resultados.
6. El equipo directivo y docente involucra y orienta a los padres y
apoderados en el proceso de aprendizaje académico y
formativo de sus hijos.
DIMENSIÓN: Convivencia escolar

Proceso general a evaluar: Políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el centro
educativo para asegurar un ambiente de respeto y valoración, organizado y seguro.
Prácticas la práctica.
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1. El centro educativo promueve y exige un ambiente de respeto y
buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa
y en todos los espacios formativos (aula, talleres, bibliotecas,
patios, actos cívicos, eventos deportivos).
2. El centro educativo cuenta con normas y rutinas de
comportamiento que facilitan el desarrollo de las actividades
cotidianas
3. El centro educativo previene y enfrenta las conductas
antisociales o violentas, desde las situaciones menores hasta
las más graves, a través de estrategias concretas y
consensuadas
4. Estimulan a los educandos que apoyan a sus compañeros en
el aprendizaje, la participación y la convivencia
5. Realizan acciones que fomenten la inclusión y la igualdad entre
los Educandos.
DIMENSIÓN: Participación
Proceso general a evaluar: Políticas, procedimientos y prácticas que implementa el centro
educativo para desarrollar un sentido de pertenencia y compromiso, que conduzca a la
participación de todos sus miembros.
Prácticas la práctica.
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1. El centro educativo genera sentido de pertenencia en los
estudiantes, lo que motiva su participación en torno al Plan
Operativo Anual.
2. El establecimiento promueve y modela entre sus estudiantes
un sentido de responsabilidad con su comunidad, entorno y
sociedad, y los motiva a realizar aportes concretos.
3. Realizan actividades culturales, recreativas, deportivas y
académicas para promover la inclusión en la comunidad.
4. La escuela para padres desarrolla temas y actividades
relacionadas con valores inclusivos (equidad, igualdad de
oportunidades, reconocimiento, respeto por las diferencias,
derechos humanos, prevención de violencias, medio ambiente,
cooperación y solidaridad)?
5. La APF está organizada
6. Los padres y madres de familia participan en las diferentes
actividades de gestión en el centro educativo
7. Los PEC/PER de los centros educativos contemplan
actividades específicas para ser desarrolladas por la APF
8. Promueven la organización del CED a nivel de la comunidad
educativa
9. El centro educativo promueve la participación de los docentes
a través de la realización periódica del Consejo de docentes y
lo valida como una instancia fundamental para discutir temas
relacionados con la implementación del Plan Operativo Anual.
10. Realizan la elección del Gobierno Estudiantil con la
participación de todos los educandos sin discriminación alguna
11. El centro educativo cuenta con canales de comunicación
fluidos y eficientes para informar a los apoderados y
estudiantes respecto de su funcionamiento.

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