Optimización

Logro de la sesión:
Al final de la sesión, el estudiante resuelve problemas de
optimización aplicando el TVE o el criterio del límite.

Bibliografía:
❑ Libro digital de cálculo I (MA262) - Línea de ingeniería. Revisar sesión:
Problemas de optimización(enlace del libro digital).
❑ Canal de YouTube – Problemas de optimización:
https://youtu.be/UJ8xPPuLJQ8 , https://youtu.be/9F54Xs3qXK0 ,
https://youtu.be/BTLwnCTR34E y https://youtu.be/WkWd1ZViDc8
❑ Stewart, James (2018). Cálculo de una variable. Trascendentes
tempranas. México, D.F.: Cengage Learning. https://cutt.ly/FkhT9VI.
Capítulo 4, sección 4.7, páginas 330 – 342.

2
Motivación: Diseño de un envase cilíndrico
Los envases metálicos garantizan una inviolabilidad
del producto y plena seguridad al consumidor, con
recipientes que ya presentan impresiones en relieve,
con tintas fluorescentes y hologramas.
dir&ge. La innovación al frente de los envases metálicos.
https://n9.cl/mu9zx.

Se requiere diseñar un envase cilíndrico cuya capacidad sea 390

cm3. El costo por cm2 del material metálico a utilizar es de 0,3
céntimos ¿Cuáles deben ser las dimensiones del radio y la altura
del envase para que el costo sea mínimo?

3
Problemas de optimización

Un problema de optimización consiste en encontrar el máximo

y/o mínimo de una función objetivo, donde la o las variables
están sujetas a ciertas restricciones. El valor máximo o mínimo
si existe, se llama la solución óptima.

Una o más
Una función objetivo ecuaciones de
enlace

Un intervalo de
decisión

3
COMPETENCIA DEFINICIÓN DIMENSIONES NIVEL 1

En la solución escribe correctamente la información que deduce

del enunciado del problema y que es útil para resolverlo.
Interpretación
Además, escribe qué es lo que va a hallar y qué debe aplicar
para resolver el problema.

En la solución escribe correctamente la o las ecuaciones

Capacidad para matemáticas que necesita para resolver el problema, define las
interpretar, Representación variables a utilizar con sus unidades y las restricciones que se
representar, deducen del contexto. De ser pertinente esboza un gráfico o
comunicar y utilizar elabora una tabla con los datos del problema según el contexto.
información
RAZONAMIENTO cuantitativa diversa
CUANTITATIVO en situaciones de
contexto real. En la solución realiza correctamente las operaciones
Incluye calcular, Cálculo matemáticas necesarias para resolver el problema (se puede
razonar, emitir usar calculadora) y sigue un proceso paso a paso y coherente.
juicios y tomar
decisiones con base
en esta información
cuantitativa. En la solución verifica que los resultados cumplen con las
condiciones o restricciones del problema y escribe
Análisis /
correctamente la respuesta de forma clara, sencilla, usando un
Argumentación
lenguaje adecuado, sin faltas ortográficas y colocando unidades
según corresponda.
 Ejemplo 1
Se desea fabricar cajas abiertas de piezas de cartón rectangulares de 50 cm de
ancho por 80 cm de largo, cortando cuadrados iguales de las cuatro esquinas y
doblando los lados. Encontrar la longitud del lado del cuadrado que se debe
cortar para obtener una caja cuyo volumen sea el mayor posible.

Solución El problema es de optimización y se pide

INTERPRETACIÓN encontrar la longitud del cuadrado que se corta
en cada esquina de la pieza de cartón para
En la solución escribe
obtener el volumen máximo.
correctamente la información que
deduce del enunciado del Las variables del problema son el lado del
problema y que es útil para cuadrado (cm), el largo de la base de la caja
resolverlo. Además, escribe qué (cm), el ancho de la base de la caja (cm) y la
es lo que va a hallar y qué debe altura de la caja (cm) y el volumen de la caja
aplicar para resolver el problema. 𝒄m𝟑 .
Se conoce las dimensiones de las piezas de
cartón (m).

La estrategia es hallar la función objetivo con el

intervalo de decisión y luego determinar el máximo
absoluto aplicando el TVE o el criterio del límite.
 Ejemplo 1
Se desea fabricar cajas abiertas de piezas de cartón rectangulares de 50 cm de
ancho por 80 cm de largo, cortando cuadrados iguales de las cuatro esquinas y
doblando los lados. Encontrar la longitud del lado del cuadrado que se debe 50
cortar para obtener una caja cuyo volumen sea el mayor posible.

Solución Definición de variables 𝑥

𝑙: largo de la base de la caja cm
80
REPRESENTACIÓN 𝑎: ancho de la base de la caja cm
En la solución escribe 𝑥: longitud del lado del cuadrado que se debe cortar cm 𝑥>0
correctamente la o las ecuaciones ℎ: altura de la caja cm
matemáticas que necesita para
𝑉: volumen de la caja (cm3 ) 𝑉 > 0
resolver el problema, define las
variables a utilizar con sus Función objetivo 𝑉 𝑎, 𝑙, ℎ = 𝑎. 𝑙. ℎ 𝑥
unidades y las restricciones que
𝑉 𝑥 = 𝑥 50 − 2𝑥 80 − 2𝑥
se deducen del contexto. De ser
80 − 2𝑥
pertinente esboza un gráfico o Intervalo de decisión
elabora una tabla con los datos
del problema según el contexto. 𝑥>0 80 − 2𝑥 > 0 50 − 2𝑥 > 0

0 < 𝑥 < 25
 Ejemplo 1
Se desea fabricar cajas abiertas de piezas de cartón rectangulares de 50 cm de
ancho por 80 cm de largo, cortando cuadrados iguales de las cuatro esquinas y
doblando los lados. Encontrar la longitud del lado del cuadrado que se debe
cortar para obtener una caja cuyo volumen sea el mayor posible.

Solución
CÁLCULO Hallar los números críticos:
En la solución realiza 𝑉 𝑥 = 𝑥 50 − 2𝑥 80 − 2𝑥 0 < 𝑥 < 25
correctamente las operaciones
matemáticas necesarias para 𝑉′ 𝑥 = 12𝑥 2 − 520𝑥 + 4000
resolver el problema (se puede
100
usar calculadora) y sigue un 𝑉 ′ 𝑥 = 0 ⟹ 𝑥 = 10 y 𝑥 =
proceso paso a paso y coherente. 3
 Ejemplo 1
Se desea fabricar cajas abiertas de piezas de cartón rectangulares de 50 cm de
ancho por 80 cm de largo, cortando cuadrados iguales de las cuatro esquinas y
doblando los lados. Encontrar la longitud del lado del cuadrado que se debe
cortar para obtener una caja cuyo volumen sea el mayor posible.

Solución
Hallar el máximo absoluto en un
ANÁLISIS/ intervalo abierto (criterio del límite)
ARGUMENTACIÓN 100
En la solución verifica que los 𝑥 = 10 y 𝑥 = ∉ 0; 25
3
resultados cumplen con las
condiciones o restricciones del 𝑉 10 = 10 ∙ 30 ∙ 60 = 18 000
problema y escribe
lim 𝑉(𝑥) = 0 el máximo
correctamente la respuesta de 𝑥→0+
forma clara, sencilla, usando un para 𝑥 = 10
lenguaje adecuado, sin faltas lim 𝑉(𝑥) = 0
𝑥→25−
ortográficas y colocando
unidades según corresponda. Respuesta
Para fabricar cajas de mayor volumen posible, en cada
esquina de la pieza cartón se debe cortar 10 cm.
 Ejemplo 2: Diseño de un envase cilíndrico
Se requiere diseñar un envase cilíndrico cuya capacidad sea 390 cm3.
El costo por cm2 del material metálico a utilizar es de 0,3 céntimos
¿Cuáles deben ser las dimensiones del radio y la altura del envase para
que el costo sea mínimo?

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejemplo 2: Diseño de un envase cilíndrico
Se requiere diseñar un envase cilíndrico cuya capacidad sea 390 cm3.
El costo por cm2 del material metálico a utilizar es de 0,3 céntimos
¿Cuáles deben ser las dimensiones del radio y la altura del envase para
que el costo sea mínimo?

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejemplo 2: Diseño de un envase cilíndrico
Se requiere diseñar un envase cilíndrico cuya capacidad sea 390 cm3.
El costo por cm2 del material metálico a utilizar es de 0,3 céntimos
¿Cuáles deben ser las dimensiones del radio y la altura del envase para
que el costo sea mínimo?

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejemplo 2: Diseño de un envase cilíndrico
Se requiere diseñar un envase cilíndrico cuya capacidad sea 390 cm3.
El costo por cm2 del material metálico a utilizar es de 0,3 céntimos
¿Cuáles deben ser las dimensiones del radio y la altura del envase para
que el costo sea mínimo?

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo con el
contexto del problema y redacte su
respuesta con unidades.
 Ejemplo 3
Un granjero intenta delimitar un terreno rectangular que tenga un área
de 1 500 m2. El terreno estará cercado y dividido en dos partes iguales
por medio de una cerca adicional paralela a dos lados. Encuentre las
dimensiones del terreno que requiere la menor cantidad de cerca.

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejemplo 3
Un granjero intenta delimitar un terreno rectangular que tenga un área
de 1 500 m2. El terreno estará cercado y dividido en dos partes iguales
por medio de una cerca adicional paralela a dos lados. Encuentre las
dimensiones del terreno que requiere la menor cantidad de cerca.

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejemplo 3
Un granjero intenta delimitar un terreno rectangular que tenga un área
de 1 500 m2. El terreno estará cercado y dividido en dos partes iguales
por medio de una cerca adicional paralela a dos lados. Encuentre las
dimensiones del terreno que requiere la menor cantidad de cerca.

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejemplo 3
Un granjero intenta delimitar un terreno rectangular que tenga un área
de 1 500 m2. El terreno estará cercado y dividido en dos partes iguales
por medio de una cerca adicional paralela a dos lados. Encuentre las
dimensiones del terreno que requiere la menor cantidad de cerca.

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo con el
contexto del problema y redacte su
respuesta con unidades.
 Ejercicios adicionales
1. Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas de un río recto que tiene
3 km de ancho y desea llegar hasta el punto B, 8 km corriente abajo en la ribera
opuesta, tan rápido como le sea posible. Podría remar en su bote, cruzar el río
directamente hasta el punto C y correr hasta B; podría remar hasta B o, en
última instancia, remar hasta algún punto D, entre C y B y luego correr hasta B.
Si puede remar a 6 km/h y correr a 8 km/h, ¿dónde debe desembarcar para
llegar a B tan pronto como sea posible?.
8 km
C D B

3 km

RPTA: El hombre debe desembarcar a 3,4 km respecto del punto C para llegar a B en
el menor tiempo posible (1,33 h).

7
 Ejercicio 1 (Solución)
Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas de un río recto que tiene 3 km de ancho y desea llegar hasta
el punto B, 8 km corriente abajo en la ribera opuesta, tan rápido como le sea posible. Podría remar en su bote,
cruzar el río directamente hasta el punto C y correr hasta B; podría remar hasta B o, en última instancia, remar
hasta algún punto D, entre C y B y luego correr hasta B. Si puede remar a 6 km/h y correr a 8 km/h, ¿dónde debe
desembarcar para llegar a B tan pronto como sea posible? 8 km
C D B
3 km
Interpretación
A
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 1 (Solución)
Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas de un río recto que tiene 3 km de ancho y desea llegar hasta
el punto B, 8 km corriente abajo en la ribera opuesta, tan rápido como le sea posible. Podría remar en su bote,
cruzar el río directamente hasta el punto C y correr hasta B; podría remar hasta B o, en última instancia, remar
hasta algún punto D, entre C y B y luego correr hasta B. Si puede remar a 6 km/h y correr a 8 km/h, ¿dónde debe
desembarcar para llegar a B tan pronto como sea posible? 8 km
C D B
3 km
Representación
A
• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 1 (Solución)
Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas de un río recto que tiene 3 km de ancho y desea llegar hasta
el punto B, 8 km corriente abajo en la ribera opuesta, tan rápido como le sea posible. Podría remar en su bote,
cruzar el río directamente hasta el punto C y correr hasta B; podría remar hasta B o, en última instancia, remar
hasta algún punto D, entre C y B y luego correr hasta B. Si puede remar a 6 km/h y correr a 8 km/h, ¿dónde debe
desembarcar para llegar a B tan pronto como sea posible? 8 km
C D B
3 km
Cálculo
• A
Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 1 (Solución)
Un hombre está en un punto A sobre una de las riberas de un río recto que tiene 3 km de ancho y desea llegar hasta
el punto B, 8 km corriente abajo en la ribera opuesta, tan rápido como le sea posible. Podría remar en su bote,
cruzar el río directamente hasta el punto C y correr hasta B; podría remar hasta B o, en última instancia, remar
hasta algún punto D, entre C y B y luego correr hasta B. Si puede remar a 6 km/h y correr a 8 km/h, ¿dónde debe
desembarcar para llegar a B tan pronto como sea posible? 8 km
C D B
Comunicación / Argumentación 3 km

• Analice su resultado de acuerdo con el A

contexto del problema y redacte su
respuesta con unidades.
 Ejercicios adicionales

2. Dos postes, uno de 12 pies de altura y el otro de 28 pies, están a

30 pies de distancia. Se sostienen por dos cables conectados a una
sola estaca, desde el nivel del suelo hasta la parte superior de cada
poste. ¿Dónde debe colocarse la estaca para que se use la menor
cantidad de cable y cuál es la longitud de cable que se requiere?

RPTA: Para utilizar la menor cantidad de cable, la estaca se debe ubicar a 9 pies del poste
de 12 pies. La longitud de cable que se requiere es de 50 pies.
14
 Ejercicio 2 (Solución)
Dos postes, uno de 12 pies de altura y el otro de 28 pies, están a 30 pies de
distancia. Se sostienen por dos cables conectados a una sola estaca, desde el nivel
del suelo hasta la parte superior de cada poste. ¿Dónde debe colocarse la estaca
para que se use la menor cantidad de cable y cuál es la longitud de cable que se
requiere?

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 2 (Solución)
Dos postes, uno de 12 pies de altura y el otro de 28 pies, están a 30 pies de
distancia. Se sostienen por dos cables conectados a una sola estaca, desde el nivel
del suelo hasta la parte superior de cada poste. ¿Dónde debe colocarse la estaca
para que se use la menor cantidad de cable y cuál es la longitud de cable que se
requiere?

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 2 (Solución)
Dos postes, uno de 12 pies de altura y el otro de 28 pies, están a 30 pies de
distancia. Se sostienen por dos cables conectados a una sola estaca, desde el nivel
del suelo hasta la parte superior de cada poste. ¿Dónde debe colocarse la estaca
para que se use la menor cantidad de cable y cuál es la longitud de cable que se
requiere?

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 2 (Solución)
Dos postes, uno de 12 pies de altura y el otro de 28 pies, están a 30 pies de
distancia. Se sostienen por dos cables conectados a una sola estaca, desde el nivel
del suelo hasta la parte superior de cada poste. ¿Dónde debe colocarse la estaca
para que se use la menor cantidad de cable y cuál es la longitud de cable que se
requiere?

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo al contexto
del problema y redacte su respuesta con
unidades.
 Ejercicios adicionales
3. Una ventana presenta la forma de un rectángulo coronado por un
semicírculo como se ilustra en la figura. Si su perímetro es de 12
metros, determine el ancho y la altura de la ventana para que su área
sea máxima y cual es el área máxima. (para la altura considere al
rectángulo y al semicírculo)

RPTA: La base de la ventana es 3,36 metros y su altura 3,36 metros aproximadamente.

El área máxima de la ventana es 10,08 m2.

7
 Ejercicio 3 (Solución)
Una ventana presenta la forma de un rectángulo coronado por
un semicírculo como se ilustra en la figura. Si su perímetro es de
12 metros, determine el ancho y la altura de la ventana para
que su área sea máxima y cual es el área máxima. (para la
altura considere al rectángulo y al semicírculo)
Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 3 (Solución)
Una ventana presenta la forma de un rectángulo coronado por
un semicírculo como se ilustra en la figura. Si su perímetro es de
12 metros, determine el ancho y la altura de la ventana para
que su área sea máxima y cual es el área máxima. (para la
altura considere al rectángulo y al semicírculo)
Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 3 (Solución)
Una ventana presenta la forma de un rectángulo coronado por
un semicírculo como se ilustra en la figura. Si su perímetro es de
12 metros, determine el ancho y la altura de la ventana para
que su área sea máxima y cual es el área máxima. (para la
altura considere al rectángulo y al semicírculo)
Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 3 (Solución)
Una ventana presenta la forma de un rectángulo coronado por
un semicírculo como se ilustra en la figura. Si su perímetro es de
12 metros, determine el ancho y la altura de la ventana para
que su área sea máxima y cual es el área máxima. (para la
altura considere al rectángulo y al semicírculo)
Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo al contexto
del problema y redacte su respuesta con
unidades.
 Ejercicios adicionales
4. Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦 2 = 2𝑥 más cercano al punto 1,4

𝒚𝟐 = 𝟐𝒙
(1,4)

(𝑥, 𝑦)

RPTA: El punto de la parábola más cercano a 1; 4 es

2; 2 .

7
 Ejercicio 4 (Solución)
(1,4) 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙
Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦 2 = 2𝑥 más (𝑥, 𝑦)
cercano al punto 1,4

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 4 (Solución) (1,4) 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙
(𝑥, 𝑦)
Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦 2 = 2𝑥 más
cercano al punto 1,4

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 4 (Solución) (1,4) 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙
(𝑥, 𝑦)
Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦 2 = 2𝑥 más
cercano al punto 1,4

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 4 (Solución) (1,4) 𝒚𝟐 = 𝟐𝒙
(𝑥, 𝑦)
Encuentre el punto sobre la parábola 𝑦 2 = 2𝑥 más
cercano al punto 1,4

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo al contexto
del problema y redacte su respuesta con
unidades.
 Ejercicios adicionales
5. Se desea construir un recipiente con forma de cono. La generatriz
debe medir 12 cm ¿cuál es el valor la altura “ ℎ ” del cono para que su
volumen sea el mayor posible?

R. La altura del cono, para que su volumen sea el mayor posible, es de 6,93 cm
aproximadamente.

7
 Ejercicio 5 (Solución)
Se desea construir un recipiente con forma de cono. La
generatriz debe medir 12 cm ¿cuál es el valor la altura “ ℎ ”
del cono para que su volumen sea el mayor posible?

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 5 (Solución)
Se desea construir un recipiente con forma de cono. La
generatriz debe medir 12 cm ¿cuál es el valor la altura “ ℎ ”
del cono para que su volumen sea el mayor posible?

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 5 (Solución)
Se desea construir un recipiente con forma de cono. La
generatriz debe medir 12 cm ¿cuál es el valor la altura “ ℎ ”
del cono para que su volumen sea el mayor posible?

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 5 (Solución)
Se desea construir un recipiente con forma de cono. La
generatriz debe medir 12 cm ¿cuál es el valor la altura “ ℎ ”
del cono para que su volumen sea el mayor posible?

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo al contexto
del problema y redacte su respuesta con
unidades.
 Ejercicios adicionales
6. Se desea construir un contenedor rectangular (con tapa) de manera
tal que el largo de su base sea igual al doble del ancho de la base y su
volumen sea 12 metros cúbicos. Si el material para la base y la tapa
cuesta s/.10 el metro cuadrado y el material para los lados cuesta
s/.8, determine las dimensiones del contenedor para que el costo sea
mínimo y cuál es el costo del contenedor.

2x
x

R: Para que el costo sea mínimo, las dimensiones del contenedor son:
1,53 m x 3,06 m x 2,56 m. El costo del contenedor es de 281,87 soles.

7
 Ejercicio 6 (Solución)
Se desea construir un contenedor rectangular (con tapa) de manera tal que el
largo de su base sea igual al doble del ancho de la base y su volumen sea 12
metros cúbicos. Si el material para la base y la tapa cuesta s/.10 el metro y
cuadrado y el material para los lados cuesta s/.8, determine las dimensiones
del contenedor para que el costo sea mínimo y cuál es el costo del contenedor.
x 2x

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 6 (Solución)
Se desea construir un contenedor rectangular (con tapa) de manera tal que el
largo de su base sea igual al doble del ancho de la base y su volumen sea 12
metros cúbicos. Si el material para la base y la tapa cuesta s/.10 el metro y
cuadrado y el material para los lados cuesta s/.8, determine las dimensiones
del contenedor para que el costo sea mínimo y cuál es el costo del contenedor.
x 2x

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 6 (Solución)
Se desea construir un contenedor rectangular (con tapa) de manera tal que el
largo de su base sea igual al doble del ancho de la base y su volumen sea 12
metros cúbicos. Si el material para la base y la tapa cuesta s/.10 el metro y
cuadrado y el material para los lados cuesta s/.8, determine las dimensiones
del contenedor para que el costo sea mínimo y cuál es el costo del contenedor.
x 2x

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 6 (Solución)
Se desea construir un contenedor rectangular (con tapa) de manera tal que el
largo de su base sea igual al doble del ancho de la base y su volumen sea 12
metros cúbicos. Si el material para la base y la tapa cuesta s/.10 el metro y
cuadrado y el material para los lados cuesta s/.8, determine las dimensiones
del contenedor para que el costo sea mínimo y cuál es el costo del contenedor.
x 2x

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo al contexto
del problema y redacte su respuesta con
unidades.
Respuestas de los ejercicios adicionales
1. El hombre debe desembarcar a 3,4 km respecto del punto C para llegar a B en
el menor tiempo posible (1,33 h).
2. Para utilizar la menor cantidad de cable, la estaca se debe ubicar a 9 pies del
poste de 12 pies. La longitud de cable que se requiere es de 50 pies.
3. La base de la ventana es 3,36 metros y su altura 3,36 metros
aproximadamente. El área máxima de la ventana es 10,08 m2.
4. El punto de la parábola más cercano a 1; 4 es 2; 2 .
5. La altura del cono, para que su volumen sea el mayor posible, es de 6,93 cm
aproximadamente.
6. Para que el costo sea mínimo, las dimensiones del contenedor son: 1,53 m x
3,06 m x 2,56 m. El costo del contenedor es de 281,87 soles.

7
Recapitulando
Actividad 2 de RC
Reserva de tutorías
Control virtual 2 (CV2)
 Ejercicios adicionales
7. Un terreno rectangular ha de cercarse en tres porciones iguales usando
cercas paralelas a los bordes del terreno como se muestra en la figura
adjunta. Si el área a cercar es de 9000 m2 determine las dimensiones del
terreno si la cantidad de cerca usada fue la mínima.

R: Las dimensiones del terreno para que la cantidad de cerca sea mínima son 134,16 m
de largo aproximadamente y 67,08 m de ancho aproximadamente.

7
 Ejercicio 7 (Solución)
Un terreno rectangular ha de cercarse en tres porciones iguales
usando cercas paralelas a los bordes del terreno como se
muestra en la figura adjunta. Si el área a cercar es de 9000 m2 y
determine las dimensiones del terreno si la cantidad de cerca
usada fue la mínima. x

Interpretación
• ¿De qué trata el problema y qué se pide? • ¿Cuáles son los datos que brinda el
problema?

• ¿Qué pasos seguirás para resolver

• ¿Qué variables necesitamos para modelar el problema?
el problema?
 Ejercicio 7 (Solución)
Un terreno rectangular ha de cercarse en tres porciones iguales
usando cercas paralelas a los bordes del terreno como se
muestra en la figura adjunta. Si el área a cercar es de 9000 m2 y
determine las dimensiones del terreno si la cantidad de cerca
usada fue la mínima. x

Representación

• Define todas las variables indicando . Indique las restricciones de las variables
las unidades.

• Exprese correctamente la F.O y el ID

según el contexto del problema.
• Represente correctamente todos los
datos e incógnita.
 Ejercicio 7 (Solución)
Un terreno rectangular ha de cercarse en tres porciones iguales
usando cercas paralelas a los bordes del terreno como se
muestra en la figura adjunta. Si el área a cercar es de 9000 m2 y
determine las dimensiones del terreno si la cantidad de cerca
usada fue la mínima. x

Cálculo
• Aplique los métodos estudiados para hallar el máximo o el mínimo
absoluto de la función objetivo.
 Ejercicio 7 (Solución)
Un terreno rectangular ha de cercarse en tres porciones iguales
usando cercas paralelas a los bordes del terreno como se
muestra en la figura adjunta. Si el área a cercar es de 9000 m2 y
determine las dimensiones del terreno si la cantidad de cerca
usada fue la mínima. x

Comunicación / Argumentación
• Analice su resultado de acuerdo con el
contexto del problema y redacte su
respuesta con unidades.