ANÁLISIS DE SITIO

A N Á L I S I S D E U S U A R I O S + P A I S A J E S E D U C A T I V O S

C O N D I C I O N E S D E S I T I O UBICACION:
Av. Prolongación Beni y calle J
Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

El terreno elegido se encuentra en el

distrito 5. origuinalmente el terreno es de
37463.6310m y sacando el 60%
obtenemos un terreno de 22951.2184m

ITIO
TERRENO
ELEGIDO
DE S

URBANIZACION

VIVIENDAS
S

INDICADORES DE SITIO
I

La ubicación del terreno ofrece un fácil acceso a las principales vías de transporte,
S

lo cual es muy beneficioso para los. La proximidad de los comercios permite a

I

residentes y visitantes acceder cómodamente a tiendas, lo que contribuye a una

L

vida diaria práctica y cómoda. Las áreas verdes, por su parte, brindan espacios de
A

recreación aunque no están tan cerca. La cancha polifuncional, en particular, se

erige como un punto de encuentro para actividades deportivas y eventos
N

comunitarios.
El terreno no solo es estratégico por su ubicación y facilidades, sino que también
A

posee el potencial de convertirse en un núcleo vibrante y dinámico, donde la

educación, el comercio y la recreación coexisten armoniosamente para el
beneficio de todos.

CON TERRENO

TE SERVICIOS BÁSICOS

XT
O
AGUA

LUZ

TELÉFONO
FI

TRANSPORTE

ALCANTARILLADO Y PAVIMENTO
SI

UBICACIÓN
CO

SITIO
SUPERFICIE: 3.8 HA

El equipamiento terciario en Santa

Cruz de la Sierra se refiere a las
infraestructuras y servicios que forman
parte del sector terciario de la
economía, es decir, aquellos
relacionados con el comercio, la
administración, los servicios
financieros, la educación, la salud, y
el ocio.

DISTRITO

El Distrito 5 de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, es una zona en

crecimiento que abarca tanto áreas residenciales como
comerciales. Es conocido por su infraestructura en expansión,
nuevas urbanizaciones, y un aumento en el desarrollo de servicios.
Este distrito se caracteriza por tener barrios populares y de clase
media, con una mezcla de viviendas tradicionales y construcciones
modernas.

DIMENSIONES
 ANÁLISIS DE USUARIOS
I N F A N T E S

N E C E S I D A D E S F I S I C A S
Niños de Kinder (0 a 6 años)

Ergonomía: Sillas y mesas bajas, materiales suaves y sin bordes afilados son esenciales para la seguridad y
comodidad de los niños, previniendo caídas y lesiones.
Accesibilidad: Es crucial que los niños puedan moverse libremente, con pasillos despejados y superficies
antideslizantes.
Iluminación: La luz natural combinada con luz artificial suave crea un ambiente cómodo, evitando la fatiga
visual y facilitando el aprendizaje.
Acústica: Reducir el ruido es importante para evitar distracciones; se deben usar materiales que absorban
sonido y crear áreas para actividades ruidosas.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S
Color y luz: Colores suaves y cálidos crean un ambiente Espacios cálidos y protegidos son esenciales para la
acogedor para los niños, mientras que la luz ayuda a reducir seguridad y la reducción de la ansiedad en los niños.
el estrés y fomenta la confianza. Conexión social: Áreas de juego y actividades grupales son
Diseño biofílico: Elementos naturales, como plantas y murales, clave para el desarrollo de habilidades sociales.
despiertan curiosidad, reducen la ansiedad y brindan paz. Espacios para guardar pertenencias fomentan el sentido de
propiedad, importante para la seguridad emocional y la
autoestima.

N I Ñ O S

N E C E S I D A D E S F I S I C A S
Niños de Primaria (6 a 12 años)

Ergonomía: Mobiliario ajustable y cómodo favorece la postura correcta de los niños en crecimiento.
Accesibilidad: Espacios amplios y seguros permiten actividades físicas; pasillos sin obstáculos y medidas de
seguridad son esenciales.
Iluminación: Combinación de luz natural y artificial evita la fatiga visual y mejora la concentración,
adaptándose a diversas actividades.
Acústica: Reducir el ruido en aulas y áreas comunes es clave para la concentración; materiales
absorbentes como alfombras ayudan a crear un buen ambiente de aprendizaje.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S

Color y luz: Colores vivos y luz natural mantienen la energía y Seguridad y confort: Un entorno organizado y predecible
el ánimo de los estudiantes. reduce la ansiedad y mejora la concentración de los niños.
Diseño biofílico: Elementos naturales, como plantas, ayudan a Conexión social: Espacios comunes fomentan la interacción
reducir el estrés y fomentan el respeto por el medio ambiente. y el juego en grupo, desarrollando habilidades sociales.
Personalización: Permitir que los estudiantes decoren su
espacio promueve autonomía y pertenencia, cruciales para
su desarrollo emocional.

A D O L E C E N T E S

N E C E S I D A D E S F I S I C A S
Adolescentes de Secundaria (12 a 18 años)

Ergonomía: Mobiliario diseñado para adolescentes, con sillas y escritorios ergonómicos para prevenir
problemas de postura.
Accesibilidad: Espacios que faciliten el movimiento e interacción, incluyendo acceso para personas con
necesidades especiales.
Iluminación: Buena iluminación para evitar fatiga ocular y fomentar la atención, priorizando la luz
natural.
Acústica: Control del ruido para mejorar la concentración, especialmente en áreas de estudio y
bibliotecas.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S
Colores neutros y vivos en equilibrio pueden crear un Espacios que ofrezcan privacidad y confort les permiten a
ambiente adecuado para el estudio y el descanso, ayudando los adolescentes sentirse seguros y respetados. Esto es
a regular el estado de ánimo y mantener la motivación. clave en una etapa donde están formando su identidad y
Elementos naturales, como plantas, áreas verdes, o mobiliario necesitan independencia.
de madera, ayudan a reducir el estrés y mejorar la Áreas de descanso o de trabajo en equipo son necesarias
concentración y el bienestar de los adolescentes. para la socialización y el desarrollo de habilidades de
comunicación y colaboración.
 P E R S O N A L
A D M I N I S T R A T I V O
N E C E S I D A D E S F I S I C A S
Docentes

**Ergonomía**: Espacios de trabajo cómodos y ergonómicos son esenciales para docentes, incluyendo sillas ajustables y acceso a
tecnología adecuada.
**Accesibilidad**: Aulas adaptadas para facilitar la movilidad, especialmente para docentes que trabajan con estudiantes con
discapacidades.
**Iluminación**: Combinación de luz natural y artificial ajustable para reducir la fatiga visual y mejorar la concentración.
**Acústica**: Reducción del ruido en las aulas mediante paneles acústicos para mejorar la comunicación y atención.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S
Los colores en las aulas deben ser energizantes pero no Un entorno organizado reduce el estrés de los docentes y les ayuda
intensos para mantener un ambiente activo sin causar en su labor.
ansiedad. La luz natural favorece un ambiente de Conexión social: Salas de profesores facilitan el intercambio de
enseñanza relajado. ideas, fomentando colaboración y apoyo, mejorando el sentido de
Diseño biofílico: Elementos naturales, como plantas, comunidad.
mejoran el ambiente y proporcionan calma y bienestar, Personalización: Personalizar su espacio les da un sentido de
crucial para docentes que enfrentan estrés y necesitan propiedad y pertenencia, aumentando su compromiso y satisfacción
un entorno armonioso. laboral.

P A D R E S D E F A M I L I A

N E C E S I D A D E S F I S I C A S

Ergonomía: Se requieren espacios cómodos para padres, como asientos ergonómicos, especialmente en
eventos prolongados.
Accesibilidad: Las instalaciones deben ser accesibles y bien señalizadas, incluyendo rampas y ascensores
para facilitar el movimiento de todos.
Iluminación: Áreas de espera y oficinas deben tener buena iluminación para que los padres se sientan
bienvenidos.
Acústica: Las zonas de atención deben estar aisladas del ruido para asegurar una comunicación clara
entre padres y personal escolar, mejorando la experiencia.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S

Colores acogedores y luz suave en recepción crean una Los padres necesitan sentirse seguros en el colegio, lo que
atmósfera de confianza y tranquilidad para los padres. se logra con buena organización y atención amable.
**Diseño biofílico**: Incorporar plantas y elementos naturales Espacios comunes para la interacción entre padres
en las áreas de espera genera calma y ayuda a reducir la fomentan un sentido de comunidad y el intercambio de
ansiedad de los padres al visitar el colegio. experiencias. Espacios que les permitan sentirse parte de la
comunidad educativa, como tablones informativos y
actividades, fomentan su involucramiento en la vida escolar.

P E R S O N A L D E S E R V I C I O

N E C E S I D A D E S F I S I C A S

Ergonomía: Es crucial proporcionar herramientas ergonómicas y capacitación para reducir la fatiga y el riesgo de lesiones
en el personal de servicio.
Accesibilidad: Los materiales de trabajo deben estar organizados y ser de fácil acceso, con pasillos amplios para facilitar el
transporte y prevenir accidentes.
Iluminación: Las áreas de trabajo necesitan buena iluminación para minimizar la fatiga visual y evitar accidentes,
combinando luz natural y artificial.
Acústica: Controlar el ruido es importante; espacios tranquilos para descansar mejoran la calidad del trabajo y el bienestar
del personal.

E M O C I O N A L E S P S I C O L O G I C A S
Colores neutros y agradables mejoran el estado de ánimo del El personal de servicio necesita sentirse seguro en su
personal. La luz natural contribuye a un ambiente más entorno, lo que se logra a través de espacios organizados y
saludable.Incluir elementos naturales en áreas de descanso, equipo de protección, así como capacitación en seguridad
como plantas y jardines, reduce el estrés y crea un ambiente laboral.
relajante, haciendo que el personal se sienta valorado y Espacios para interactuar y socializar con compañeros,
cómodo. como un comedor o sala de descanso, son importantes para
el bienestar y la integración en la comunidad escolar.
Personalización: Permitir la personalización de espacios,
como casilleros personales, y reconocer su trabajo fomenta
un sentido de pertenencia y motivación.