Fotosintesis Trabajo
Fotosintesis Trabajo
Fotosintesis Trabajo
FOTOSÍNTESIS
Presentado por:
Docente:
Cajamarca - Perú
2024
2
INTRODUCCIÓN
plantas, algas y ciertas bacterias conviertan la energía solar en energía química, produciendo
oxígeno y azúcares. Este proceso se divide en dos fases: las reacciones dependientes de la luz
y el ciclo de Calvin, donde se utilizan pigmentos como la clorofila para capturar la luz y
base de las cadenas alimenticias, la fotosíntesis juega un papel crucial en el ciclo del carbono.
FOTOSÍNTESIS
TEMAS A DESARROLLAR
1. Definición de Fotosíntesis
(clorofila) como las plantas, algas y bacterias que puedan realizar el cambio de energía
proceso impulsado por la energía de la luz, donde las plantas convierten el agua del suelo y el
dióxido de carbono del aire en glucosa, mientras que se libera oxígeno como subproducto, la
3
se sintetizan sustancias orgánicas a partir de la energía lumínica solar, donde las moléculas de
glucosa proporcionan a los organismos dos recursos cruciales que son la energía y carbono
fijo(orgánico)
• Importancia en el ecosistema
del sol choca con las moléculas de clorofila, la clorofila absorbe la energía de la luz que
glucosa que estas producen, sin embargo esto no solo depende de la luz del sol sino también
del dióxido de carbono, agua y sales que recurren a traves de las raíces y las transporta a las
hojas que es donde ocurre este proceso, es por ello, que es importante realizarse este proceso
además, la energía química almacenada en las plantas se transfiere a los animales y a los
seres humanos cuando consumen materia vegetal. Por lo tanto, la fotosíntesis es un proceso
muy importante en el ecosistema, ya que es la última fuente de vida para casi todas las
plantas y animales al proporcionar la fuente de energía que impulsa todos sus procesos
metabólicos.
4
2. Fases de la Fotosíntesis
esta energía luminosa, lo que se convierte en energía química mediante la formación de dos
electrones reducido. En este proceso, las moléculas de agua (H2O) también se convierten en
gas oxígeno(O2).
Fase fotoquímica. (Fase luminosa) Las plantas utilizan la energía luminosa llamada
fotón. Esta energía luminosa es absorbida por la clorofila, por lo tanto, es nuestra misión
5
proporcionarles a las plantas los elementos nutricionales necesarios para que puedan
el siguiente gráfico.
moléculas que absorben la luz y se encuentran en las membranas de los tilacoides en los
cloroplastos. Los pigmentos están organizados junto con proteínas en complejos llamados
fotosistemas. Cada fotosistema tiene complejos que absorben la luz que contienen proteínas,
300 - 400 clorofilas y otros pigmentos. Cuando un pigmento de clorofila absorbe un fotón,
la excitación se produce cuando un electrón sube a un orbital de mayor energía que está
Solo un fotón con la cantidad necesaria de energía para subir un electrón entre
orbitales puede excitar un pigmento. De hecho, es por esta razón que diferentes pigmentos
absorben distintas longitudes de onda de la luz: las "brechas de energía" entre los orbitales
7
son diferentes en cada pigmento, es decir, en cada caso se necesitan fotones de diferentes
longitudes de onda para proporcionar un impulso de energía que coincida con esas brechas
Fotolisis del agua. De esta forma la clorofila recupera los electrones perdidos
tomándolos de las moléculas de agua que, al romperse por acción de la luz, liberan protones
(H+), electrones (e-) y oxígeno molecular (O2). Este oxígeno es un subproducto del proceso
Fosforilación fotosintética.
8
Durante el transporte de los electrones se libera energía que se utiliza para bombear
protones (H+) del estroma del cloroplasto al interior del tilacoide, creando un potencial
negativamente, los protones tienden a regresar hacia el estroma y lo hacen a nivel de las
ATPasas, enzimas que catalizan la síntesis de ATP partir de ADP + Pi. Según sea el destino
Fotofosforilación acíclica
que queda en el fotosistema I, debe rellenarse con electrones los cuales provienen, en último
término del agua, gracia a otra cadena de transportadores electrónicos que se extiende desde
Fotofosforilación cíclica
energía suficiente para sintetizar ATP (No se realiza la fotólisis del agua ni la fotorreducción
del NADP, por tanto, no se desprende NADPH ni O2, sólo ATP). La finalidad de esta
ella se requieren 3 ATP por cada 2 NADPH. Por tanto, cada vez que ocurran dos
fotofosforilaciones acíclicas, tendrá lugar una cíclica. Al final de la fase lumínica tanto el
Fijación del carbono. Una molécula de CO2 se combina con una molécula aceptora
carbonos que se divide para formar dos moléculas de un compuesto de tres carbonos, ácido 3-
carboxilasa/oxigenasa o Rubisco.
(G3P). Esta etapa se llama así, porque NADPH debe donar sus electrones o reducir a un
Regeneración. Algunas moléculas de G3P se van para formar glucosa, mientras que
otras deben reciclarse para regenerar el aceptor RuBP. La regeneración necesita ATP e
12
implica una compleja serie de reacciones donde se suceden compuestos de cuatro, cinco y
Para que un G3P salga del ciclo (y se dirija a la síntesis de glucosa), tres moléculas de
CO2 deben entrar en el ciclo, lo que resulta en tres nuevos átomos de carbono fijo. Cuando
tres moléculas de CO2 entran en el ciclo, se producen seis moléculas de G3P. Una sale del
ciclo y se utiliza para formar glucosa, mientras que las otras cinco deben reciclarse para
Cada célula mesófila contiene cloroplastos, que se especializan en llevar a cabo las
a discos llamadas tilacoides que están dispuestas en pilas y se le conocen como granas. Las
espacio que está de líquido alrededor de las granas se llama estroma, mientras que el espacio
interior de los discos tilacoides se conoce como espacio tilacoidal. Se producen distintas
utilizan para formar azúcares de tres carbonos. Este proceso es estimulado por el ATP y
NADPH que provienen de las reacciones luminosas, y depende de estos. A diferencia de las
reacciones dependientes de la luz, que ocurren en la membrana tilacoidal, las reacciones del
de Biología CC BY 4.0
Durante el proceso de la fotosíntesis, los fotoautótrofos usan energía del sol, junto con
3. Pigmentos Fotosintéticos
• Clorofila (a y b)
“b” se encuentra en casi todas las plantas verdes, en las algas verde-azules en su lugar hay
ficocianina, en las algas pardas fucoxantina y en las algas rojas ficoeritrina. (R.G.S. Bidwell
1979).
16
• Que los OH- se organicen para producir O2 y H2 O. Los electrones (e) desprendidos
1979).
• Carotenoides
pigmentos sirven para capturar la luz, y a deshacerse del exceso de energía lumínica. Una
Existen dos tipos de espectros visibles de absorción para las clorofilas, en el espectro
de luz azul (400-500 nm), y en el espectro (600-700 nm); Pero los pigmentos fotosintéticos
reflejan la luz que incide en las hojas en el espectro verde (500-600 nm). Por este motivo las
Para afrontar las variaciones en la luz, que a nivel de las hojas pueden representar
diferencias de hasta uno o dos órdenes de magnitus, las plantas han desarrollado diversos
mecanismos que les permiten adapatarse o aclimatarse, dependiendo del caso. para
luz.
• Intensidad lumínica
a su punto alto, pero el exceso de luz, al igual que su escasez ocasiona la disminución de la
• Concentración de CO₂
Este factor afecta la fotosíntesis debido a que el consumo de agua constante beneficia
• Temperatura
incrementa la respiración celular donde se utiliza la glucosa, el proceso es eficiente entre los
10°C y 35°C.
través de las raíces y los tallos.La disponibilidad de agua y nutrientes es crucial para el
absorción de nutrientes, mientras que los nutrientes son necesarios para el desarrollo vegetal.
agrícola.
21
autótrofos, como las algas y ciertas bacterias. Esta conversión de energía resulta esencial para
la vida en la Tierra, ya que permite a estos organismos generar materia orgánica a partir de
materia inorgánica, utilizando la luz solar como fuente de energía. Un buen ejemplo de este
22
proceso son los helechos. Estas plantas, que suelen habitar en entornos húmedos y con poca
luz, demuestran cómo la fotosíntesis les posibilita transformar la luz solar en energía química,
interconectados: uno que involucra el intercambio rápido de carbono entre los organismos
vivos y otro que abarca los procesos geológicos a largo plazo. Aunque se analizan por
separado, es fundamental recordar que estos ciclos están vinculados. Por ejemplo, las
reservas de \(\text{CO}_2\) en la atmósfera y los océanos, utilizadas por los seres vivos, son
las mismas que los procesos geológicos reciclan. En resumen, el carbono se encuentra en el
organismos fotosintéticos, son transferidas a través de las cadenas alimenticias, mientras que
gaseoso.
oxígeno, formando ATP que puede ser utilizado por la célula. creando dióxido de carbono y
La Fotosíntesis C4
las células del mesófilo, donde se combina para formar un compuesto orgánico de cuatro
carbonos conocido como oxaloacetato. Este proceso es catalizado por la enzima PEP
carboxilasa, la cual, a diferencia de la rubisco, tiene una baja afinidad por el oxígeno, lo que
puede ser transportado hacia las células del haz vascular. Allí, el malato se descompone y
libera dióxido de carbono, que es nuevamente fijado por la rubisco para producir azúcares
La Fotosíntesis CAM
En las plantas CAM, las reacciones dependientes de la luz y el uso de CO2 en el ciclo
abren sus estomas, permitiendo que el dióxido de carbono entre en sus hojas. este CO2 se fija
en el oxaloacetato mediante la PEP carboxilasa(mismo que usan las plantas C4) luego se
En las plantas CAM, las reacciones dependientes de la luz y el uso de CO2 en el ciclo
• Fotosíntesis artificial
La fotosíntesis es una fuente vital para la mejoración de los cultivos. En las últimas
objetivo de: mejorar la captación de luz, maximizar su conversión energética y/o incrementar
su fijación de carbono.
CONCLUSIONES
La fotosíntesis es esencial para la vida en la Tierra, ya que permite a las plantas, algas
glucosa. Este proceso forma la base de las cadenas alimenticias y es fundamental para el
conjunto, estas fases transforman la luz solar en energía química almacenada en forma de
nutrientes, factores que determinan la capacidad de las plantas para captar y transformar
energía solar.
energía renovables.
Referencias
dioxide and water( El ciclo de Calvin sintetiza hexosas de dióxido de carbono y agua). En
Extraído de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22344/.
Guralnick, Lonnie J., Amanda Cline, Monica Smith y Rowan F. Sage. (2008).
http://dx.doi.org/10.1093/jxb/ern081.
28
Koning, R. E. (1994). Calvin cycle (Ciclo de Calvin). En sitio web con información
http://plantphys.info/plant_physiology/calvincycle.shtml.
Reol, E. M. (2003). Los pigmentos fotosintéticos, algo más que la captación de luz
₂
(g) (l)
La fotosíntesis artificial es un proceso
fotocatalítico que convierte CO₂ y agua en
compuestos energéticos (principalmente C1
y C2) mediante luz, con el objetivo de
producir combustibles y productos de valor
añadido.
• La manipulación de la fotosíntesis en cultivos ayuda a aumentar su eficiencia, maximizando la
captación de luz y la fijación de carbono, lo cual incrementa la productividad y sostenibilidad
agrícola.
• Importancia Vital: La fotosíntesis es esencial para la vida en la Tierra, al
proporcionar oxígeno y ser la base de las cadenas alimenticias.
• Fases Eficientes: La fotosíntesis, dividida en fase luminosa y ciclo de Calvin,
asegura la transformación de energía solar en glucosa.
• Regulación del CO₂: Al capturar dióxido de carbono, la fotosíntesis contribuye a
la regulación climática y al ciclo del carbono.
• Factores Determinantes: La intensidad de luz, el CO₂, la temperatura y el agua
influyen en la eficiencia fotosintética, afectando la capacidad de las plantas
para captar y transformar energía.
• Potencial Tecnológico y Agrícola: La fotosíntesis artificial y la optimización de
este proceso en cultivos presentan soluciones sostenibles en energía y
productividad.
• Mata, P. G. E. FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN.
• Reol, E. M. (2003). Los pigmentos fotosintéticos, algo más que la captación de luz para la fotosíntesis.
Ecosistemas, 12(1).
• Berg,J.M.,Tymoczko,J.L.(2002). The calvin cycle synthesizes hexoses from carbon dioxide and water( El ciclo
de Calvin sintetiza hexosas de dióxido de carbono y agua). En Biochemistry(Bioquímica)(5° edición, sección
20.1). Nueva York, NY:W.H.Freeman. Extraído de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK22344/.
• Guralnick, Lonnie J., Amanda Cline, Monica Smith y Rowan F. Sage. (2008). Evolutionary physiology: the
extent of C4 and CAM photosynthesis in the genera Anacampseros and Grahamia of the Portulacaceae
(Fisiología evolutiva: el alcance de la fotosíntesis de plantas C4 y CAM en los géneros Anacampseros y
Grahamia de las portulacáceas). Journal of Experimental Botany, 59(7), 1735-1742.
http://dx.doi.org/10.1093/jxb/ern081.
• Bonifacio López, C. J. (2020). Contenido de pigmentos fotosintéticos según horas luz en Polylepis incana
kunth.
• Press, E. (2022). La bioingeniería de la fotosíntesis aumenta rendimiento en cultivos.
• Koning, R. E. (1994). Calvin cycle (Ciclo de Calvin). En sitio web con información acerca de la fisiología de las
plantas. Extraído de http://plantphys.info/plant_physiology/calvincycle.shtml.
• Zúñiga Marín, J. (2023). Estrategia didáctica basada en el aprendizaje activo para el abordaje de los temas de
Fotosíntesis y Respiración Celular en el curso de Biología General de la Universidad Nacional, Costa Rica.