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 Contenido: Nuestra revista
escolar

Recurso a utilizar para

resolver la presente guía:
ANEXO

Según lo aprendido en el vídeo, responde de manera

breve la siguiente pregunta:
¿Qué es una entrevista?

Lee las afirmaciones y escribe en el espacio “V” si la

afirmación es verdadera o “F” si es falsa:
Una entrevista es un diálogo entre dos o más personas.
El entrevistador formula preguntas, y el entrevistado
las responde.
Las entrevistas solo se utilizan para la selección de personal en
trabajos.
El entrevistador debe estar informado sobre la persona a la que
entrevistará.
La introducción de una entrevista presenta los motivos por
los que se realiza y una presentación del entrevistado.
 Contenido: Nuestra revista escolar

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ANEXO

Usa tus nuevos conocimientos para responder brevemente las

siguientes preguntas:
¿Qué es un texto argumentativo?

¿Cuál es el propósito principal de un

texto argumentativo?

¿Qué tipo de evidencia se utiliza en un texto argumentativo?

¿Por qué es importante considerar opiniones contrarias en un

texto argumentativo? _

¿Por qué es importante adaptar el lenguaje y los argumentos al

público objetivo?
Dibuja una representación gráfica de la estructura de un texto
argumentativo, etiquetando las partes principales, como
introducción, tesis, desarrollo y conclusión:
 Contenido: Nuestra revista escolar

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ANEXO

Según lo aprendido en el vídeo responde de manera

breve las siguientes preguntas:

¿Qué función cumplen los nexos enesun

¿Cuál latexto?
diferencia entre los nexo

Menciona tres nexos disyuntivos, tres nexos

 subordinantes
comparativos y tres nexos subordinantes temporales:
 Contenido: Nuestra revista escolar

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ANEXO

Responde según lo aprendido en el vídeo:

¿Qué son los adverbios?

¿Cuáles son los tipos de adverbios?

Escribe dos ejemplos de ejemplos de:

Adverbios de lugar:
Adverbios de modo:

Escribe cuatro oraciones utilizando adverbios

mencionados:
 Contenido: Nuestra revista escolar

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ANEXO

Según lo aprendido en el vídeo, realiza lo que se te

pide a continuación:
Escribe dos oraciones Crea un párrafo que incluya
cortas empleando los nexos al menos dos oraciones con
coordinantes distributivos: nexos coordinantes
explicativos:

Escribe tres
nexos
subordinantes causales:

nexos coordinantes
Responde: adversativos?

¿Qué son los

Escribe dos nexos

Responde:
¿Qué son los
nexos
subordinantes
causales?
subordinantes condicionales
 Contenido: En sus marcas...
Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!

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ANEXO

Observa el video y en base a lo aprendido resuelve lo que se te

pide a continuación
Subraya de color azul la Completa los espacios:
respuesta correcta: La contaminación lumínica
¿Qué se denomina se produce especialmente
en
contaminación ambiental? y durante la
a) La presencia de .
componentes benéficos en
el medio ambiente ¿Qué consejos se
b) La presencia de mencionan en el vídeo para
componentes nocivos en reducir la contaminación del
el suelo?
medio ambiente
c) La ausencia de
componentes en el medio
ambiente
d) La presencia de
componentes neutrales en Escribe un consejo adicional
el medio ambiente para reducir la
contaminación del medio
Escribe si es falso o
ambiente en tu
verdadero: La contaminación
comunidad.
hídrica solo afecta a los
seres humanos.
 Contenido: En sus marcas...
Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!

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ANEXO

Observa el vídeo y responde según lo aprendido en el

vídeo:
¿Cuál es la principal diferencia entre la
reproducción sexual y asexual de las
plantas?

Menciona tres etapas de la reproducción

sexual en las plantas:

Explica brevemente la reproducción

asexual de las plantas y menciona dos
ejemplos:
Escribe en el espacio “V” si la
afirmación es verdadera o “F” si es
falsa:
Las dalias son un ejemplo de una planta
que se reproduce asexualmente.
 Contenido: En sus marcas... Listos... ¡A nutrirnos y desar

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ANEXO

Completa los espacios en blanco con las

palabras escuchadas en el vídeo:
Las plantas son la gran
que tenemos en el .
Responde las siguientes preguntas en base a
lo aprendido en el vídeo:
¿Cuántas especies de plantas hay
aproximadamente en el planeta?

¿Qué cosas proveen las plantas a el ser humano?

Completa el siguiente enunciado:
“Las plantas son ”
 Contenido: En sus marcas...
Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!
ANEXO

Recurso a utilizar para resolver la presente guía:

Observa el video y en base a lo aprendido resuelve lo

que se te pide a continuación:
Subraya de color Completa los
azul la respuesta espacios: binaria
correcta: “La
¿Cuáles son algunas de las ocurre en la mayoría de las
especies que se bacterias y en algunas algas
reproducen asexualmente? microscópicas”.
a) Estrellas de mar y “La reproducción asexual
anémonas de mar implica la participación de un
b Ballenas y tiburones único progenitor y no
c) Perros y gatos interviene(n)
d) Leones y tigres ”.
Escribe si es falso o Colorea:
verdadero: La reproducción
asexual implica la
participación de dos
progenitores.

Responde: ¿Qué significa

la partenogénesis?
 Contenido: En sus marcas...
Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!

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ANEXO

Observa el vídeo y luego lee las afirmaciones y

escribe en el espacio “V” si la afirmación es
verdadera o “F” si es falsa:
La reproducción sexual en los animales implica la unión de
dos células sexuales llamadas gametos.
Los animales terrestres evitan problemas en la reproducción
liberando sus espermatozoides directamente en el
medio ambiente.

Según lo aprendido en el vídeo, subraya la respuesta

correcta:
¿Qué tipos de señales a) Señales visuales
pueden ayudar a los
animales a sincronizar sus b) Señales auditivas
comportamientos c) Señales químicas
reproductivos?
d) Todas las anteriores
¿Cuál es la función
principal de la
gametogénesis en la
reproducción sexual?

a) Creación de
espermatozoides y
óvulos
b) Liberación de
gametos en el medio
ambiente
c) Protección de los
embriones en
desarrollo
d) Todas las anteriores
 Contenido: En sus marcas...
Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!

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ANEXO

Completa la siguiente pirámide con el orden presentado en

el vídeo:
 Contenido: Cuidando nuestros ecosistemas juntos

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ANEXO

Según lo aprendido en el vídeo, subraya la respuesta

correcta:
¿Qué elementos componen
¿Qué tipos de animales
la flora en un paisaje
son comunes en los
natural?
bosques?
a) Insectos
a) Tiburones y delfines
b) Árboles y plantas
b) Leones y jirafas
c) Mamíferos
c) Osos y lobos
d) Todos los anteriores
d) Mariposas y abejas
Escribe en el espacio “V” si la afirmación es
verdadera o “F” si es falsa:
El relieve y la vegetación son elementos naturales que se
encuentran en un paisaje natural.
Dibuja un ejemplo de paisaje natural que presenta un
clima extremo tanto en el día como en la noche.
 Contenido: Cuidando nuestros ecosistemas juntos

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ANEXO

Según lo aprendido en el vídeo, subraya la respuesta

correcta:
¿Cuál de los siguientes
¿Cuál de los siguientes
elementos sociales se
elementos naturales es
refiere a las divisiones
esencial para la
políticas entre países y
supervivencia humana?
naciones?
a) Edificaciones
a) Edificaciones
b) Animales
b) Fronteras
c) Tradiciones culturales
c) Actividades
agropecuarias

¿Cuál de los siguientes a) Suelos

elementos está asociado b) Edificaciones
con la cultura y la c) Religión
identidad humana?
¿Cuál de los siguientes
elementos sociales está
relacionado con la
comunicación

entre personas?

a) Actividad
es
agropecuari
as
b) Edificaciones
c) Lenguaje o idioma
 Contenido: Tomamos decisiones asertivas en 3, 2, 1,
¡acción!

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ANEXO

Responde según lo aprendido en el vídeo:

Algunas de las reacciones que experimentamos al sentir tristeza
son:
¿Cuál es una de las ventajas de la tristeza en niños?

Según lo aprendido en el vídeo, completa la siguiente

tabla:
Escribe en el frasco una Escribe cómo puedes superar la
cosa qu te produce tristeza:
tristeza: e
 Contenido: Tomamos decisiones asertivas en 3, 2, 1,
¡acción!

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ANEXO

Marca con una “X” cuál es el miedo en cada etapa,

según lo mencionado en el vídeo:
Etapa: Primera infancia Miedo:
Miedo a la Miedo a
Miedo a perderse
oscuridad separarse de
sus padres

Etapa: De 2 a 6 años Miedo:

Miedo a los
Miedo al dentista Miedo a sus amigos
monstruos

Etapa: De 6 a 11 años Miedo:

Miedo a quedarse Miedo a los
Miedo a la sangre
solo fantasmas
Etapa: Adolescencia Miedo:
Miedo a tener
Miedo a
un mal Miedo a las alturas
los
rendimiento
accidente
personal
s
 Contenido: Tomamos decisiones asertivas en 3, 2, 1, ¡acci

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ANEXO

Observa el video y en base a lo aprendido resuelve lo que se te

pide a continuación
Escribe si es falso Completa la frase: La sorpresa
o verdadero: dura unos segundos, ya que se
“La sorpresa se clasifica convierte rápidamente en
como otra
una emoción negativa.” .
Responde de manera breve:
“La sorpresa ocurre de
¿Qué sucede cuando una
manera gradual
persona siente sorpresa?
y
predecible.”
“La sorpresa nos ayuda a
orientarnos en situaciones
¿Qué recibió Quique de su
nuevas.”
tía Elena?
Subraya de color azul la
respuesta correcta: ¿Cuándo se suele sentir la
emoción de la sorpresa?
a) Ante una situación que
Completa la frase: Elena le
esperábamos
pidió a Quique que metiera
b) Cuando nos dan un susto
algo que le gustaría
c) Si nos enfadamos
encontrar cuando tuviera
años.
Responde: ¿Qué metió
Quique en la caja?
 Contenido: Día de las Naciones Unidas

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ANEXO

Según lo mencionado en el vídeo, Completa la

siguiente frase:
"La ONU se fundó en el año después de la
."
Escucha el vídeo y coloca en orden cronológico los
siguientes eventos relacionados con la ONU:
Fundación de la ONU. Conferencia de San Francisco.
Declaración de las Naciones Unidas. Finalización de la
Segunda Guerra Mundial.
1. 2.

3. 4.

Lee las afirmaciones y escribe en el espacio “V” si la

afirmación es verdadera o “F” si es falsa:
La ONU se fundó después de la Primera Guerra Mundial.
Los objetivos de desarrollo sostenible son metas para erradicar
la pobreza y el hambre.

La ONU tiene 193 países como miembros.

 Contenido: Día de los Muertos: Fiesta de Calaveritas y Ofre

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ANEXO

Lee las afirmaciones y escribe en el espacio “V” si la afirmación

es verdadera o “F” si es falsa:

El Día de los Los mexicanos

En esta visitan los
Muertos se
festividad, los cementerios y
celebra en México
mexicanos pasan mucho
y otros países
recuerdan y tiempo allí en
entre el 31 de
honran a sus seres presencia de sus
octubre y el 2 de
queridos amigos y familiares
noviembre.
fallecidos. fallecidos.

Responde de manera breve en base a lo aprendido en el vídeo:

¿Por qué es importante el uso de veladoras en los
altares de muertos?
¿Qué significado tiene el pan de muerto en la
celebración del Día de los Muertos?
 Contenido: Fiesta de Colores: Día de los Muertos

Recurso a utilizar para resolver la presente guía:

ANEXO

Según lo mencionado en el vídeo, completa las frases:

El agua en la ofrenda ayuda a los difuntos a
durante el camino.
En la ofrenda se colocan los
de los seres queridos, desde los más sencillos hasta los más
elaborados.
La UNESCO ha catalogado el Día de los Difuntos como
patrimonio cultural _ de la humanidad.

Responde brevemente las siguientes preguntas:

¿Por qué se usan flores de cempasúchil en el Día de los Difuntos?

¿Qué hacen las familias el 31 de octubre para comenzar la

celebración?
¿Qué objetos se colocan en una ofrenda para recordar a los
fallecidos?