Cuestionario de Matematica de 9no Egb Del 1Q 2023-2024

UNIDAD EDUCATIVA “AMERICUS MUNDUS NOVUS”
AÑO LECTIVO 2023-2024
BANCO DE EJERCICIOS DE MATEMÁTICA DEL PRIMER QUIMESTRE
Curso: NOVENO EGB

Participantes: Todos los estudiantes
Fecha: lunes 07 de agosto del 2023
COMPETENCIAS
La actividad permitirá que el estudiante desarrolle sus destrezas y actitudes mediante la resolución de
ejercicios.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ADQUIRIDAS EN EL QUIMESTRE
M.4.1.1. Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que
se utilizan el número enteros negativos.
M.4.1.3. Operar en Z (adición) de forma numérica, aplicando el orden de operación.
M.4.1.13. Reconocer el conjunto de los números racionales e identificar sus elementos.
M.4.1.17.- Aplicar las propiedades algebraicas para la suma y la multiplicación de números racionales en la solución
de ejercicios numéricos
M.4.1.26.- Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus elementos.
M.4.1.30.- Establecer relaciones de orden en un subconjunto de números reales utilizando la recta numérica y la
simbología matemática.
M.4.1.32.- Calcular expresiones numéricas usando las operaciones básicas y las propiedades algebraicas.
M.4.1.34.- Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros para la notación científica.
M.4.1.27.- Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los radicales.
M.4.1.28.- Identificar las raíces como potencias con exponentes racionales para calcular potencias de números
reales no negativos con exponentes racionales.
M.4.1.23.- Definir y reconocer polinomios de grado 1 y 2.
M. 14.1.24.- Operar con polinomios de grado menor o igual a tres (sumar y restar) en ejercicios numéricos y
algebraicos.
PRESENTACIÓN
Se realizará un banco de ejercicios (preguntas o actividades), que los estudiantes deberán entregar para su
revisión el día jueves 17 de agosto del 2023, previo al período de aporte.
Se recibirá la carpeta de matemática el cual deberá contener lo siguiente:
a) Carátula.
b) Desarrollo de ejercicios en hojas a cuadros tamaño A4, con sus respectivos temas.
c) Firma del representante al final de los ejercicios.
CONTENIDO
TEMA: CONJUNTO NUMÉRICOS Y POLINOMIOS ALGEBRAICOS
1. Resuelve las siguientes operaciones.
a)
b)
2. Realice la comprobación de orden (<, >, =) de los siguientes números.
3. Resuelve los siguientes problemas.

a) El producto de dos números es -425. Si uno de los factores es 17, ¿cuál es el otro?
b) La suma de dos números es -4 y uno de los sumandos es 5. ¿Cuál es el otro?
4. Resuelve las siguientes operaciones matemáticas
5. Redondea a centésimos y resuelve

6. Hallar el perímetro de la siguiente figura.
7. Completa la siguiente tabla.
9 −4
8. Convierta las fracciones y en decimales
4 3
9. Lea y resuelva: Andrés realizó las siguientes inversiones. Primero, abrió una cuenta bancaria con la mitad del capital.
Luego gastó 1/3 de los quedaba en un viaje de vacaciones. Por último, donó $ 2800 a las personas damnificadas por el
invierno. Si al final quedó con $11200 ¿cuánto dinero tenía Andrés antes de hacer las inversiones?
10. Simplifique la siguiente operación.

11. Calcula el valor numérico de los siguientes polinomios, si m=2, n=3 y p = -1
2 3 2
a ¿ 6 m n −3 m p+ mn p −40
2 1
b ¿ 10 m+5 m n+ p
4
12. Completa la siguiente tabla de polinomios.
13. Encuentra el perímetro del siguiente polígono con sus respectivas expresiones algebraicas.
14. Encuentre el polinomio que representa el área de la región sombreada de la siguiente figura.
15. Aplique la sustracción de los siguientes polinomios:

a) Restar 7 a 3 b+ 5 a b3−8 a2 b 2+ b4 De 5 a 4 +9 a3 b−40 a b 3+ 6 b4
b) De m n+1 −6 mn−2+ 8 mn −3 −19 mn−5 Restar 8 mn +5 m n−2+ 6 m n−3 + mn−4 + 9 mn−5
16. Resuelve la multiplicación de los siguientes polinomios:

a) Halle el área de la siguiente figura:
b) Halle el volumen de la siguiente figura:
Desarrolle la división de polinomios a las siguientes expresiones:
17. Halle la medida que hace falta en el siguiente cuadrilátero;
18. Encuentre el cociente de la división

( 11a 3−3 a5 −46 a 2+32 ) ÷ ( 8−3 a2−6 a )
19. Elabore la división sintética a los siguientes polinomios:
a)
b)
20. Utilice el teorema del residuo y determine si la división es exacta .
21. Resuelva las siguientes expresiones algebraicas mediante el cuadrado de un binomio:

4 2
a ¿ (3 a + 8 b )
3
( )
2
5 2 2 6
b¿ ax − b
9 15
22. Encuentre el cuadrado de un trinomio de la siguiente expresión algebraica:
( )
2
1 3 2 2
a + 2bc− c
2 3
23. Encuentre el producto de la suma por la diferencia en la siguiente expresión algebraica:
( )( )
2 2
1 3 1 3
a ¿ m +5 n m −5 n
2 2
24. Realice el siguiente producto de dos binomios:
a)
b)
25. Resuelve cada expresión utilizando el cubo de un binomio.
3
a) ( wn+1 +1 )
( )
3
4 2 1
b) mx −
5 4
26. Completa los coeficientes que faltan en el triángulo de pascal .

27. Relaciona cada expresión con los coeficientes del desarrollo binomial que correspondan.
28. Halle el término que corresponda
a) b)
29. Complete el factor que falta en los casilleros para que el producto algebraico sea el indicado
30. Factoriza los siguientes binomios y trinomios:
Expresión Algebriaca Desarrollo

RECURSOS
- Plataforma Edukar360
- Texto de Santillana
- Cuaderno de Matemática
- Hojas a cuadros
- Hojas milimetradas
- Lápices de colores
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RÚBRICAS A UTILIZAR PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD

CRITERIOS Criterios específicos Criterios específicos Criterios específicos PUNTAJE
(100% de la nota) (70%de la nota) (50% de la nota) MÁXIMO
Presentación de Presenta la totalidad de Entrega más del 80% de Entrega más del 60% 2
ejercicios ejercicios resueltos con los ejercicios para de los ejercicios para
claridad resolver con claridad resolver
Procedimiento Refleja un Refleja un razonamiento Refleja un 3

razonamiento detallado sin orden, puede hacer razonamiento sin orden,
y ordenado, utilizando los ejercicios, pero no puede hacer los
el proceso adecuado, explica la manera en que ejercicios, pero no
siguiendo los pasos los resolvió. Cuando los explica la manera en
para resolver los hace utiliza el proceso que los resolvió. Utiliza
ejercicios de manera adecuado, siguiendo los otro proceso obteniendo
correcta. pasos para resolver los un resultado razonable
ejercicios de manera
correcta.
Resultados Presenta el resultado Presenta 60 % o más 2

obtenido de los Presenta 80% o más resultados correctos,
ejercicios y es correcto. resultados correctos, comete algunos errores
Puede corroborarlo comete algunos errores debido a cálculos
dándole sentido debido a cálculos erróneos, y un proceso
erróneos, utiliza el inadecuado, se salta los
proceso adecuado y sigue pasos para resolverlo.
los pasos para resolverlo.
Orden y estética Plantea claramente el Plantea el problema Y/o Los ejercicios no están 1
problema Y/o ejercicio ejercicio del tema tratado planteados de una
del tema tratado de de manera no tan manera organizada.
manera ordenada y con ordenada y con poca
pulcritud que sustenta pulcritud que sustenta la
la justificación del justificación del ejercicio
ejercicio.
Tiempo Presenta el trabajo en la Presenta el trabajo hasta Presenta el trabajo con 2

fecha establecida con dos días de atraso más de dos días de
atraso.
OBSERVACIONES:
Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero.
La puntuación de la actividad será sobre 10 en el insumo 3.
El desarrollo de las competencias de investigación se evalúa en la rúbrica, según los enfoques

transversales de la Investigación presentados basado en la resolución de problemas, la práctica de la
información basada en la evidencia y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y las
comunicaciones.
DOCENTE
Tnlgo. Hugo Fajardo
Asignatura Firma
MATEMATICA
Representante Firma

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DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ADQUIRIDAS EN EL QUIMESTRE

M.4.1.3. Operar en Z (adición) de forma numérica, aplicando el orden de operación.

M.4.1.13. Reconocer el conjunto de los números racionales e identificar sus elementos.

M.4.1.26.- Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus elementos.

M.4.1.27.- Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los radicales.

M.4.1.23.- Definir y reconocer polinomios de grado 1 y 2.

Se recibirá la carpeta de matemática el cual deberá contener lo siguiente:

TEMA: CONJUNTO NUMÉRICOS Y POLINOMIOS ALGEBRAICOS

1. Resuelve las siguientes operaciones.

2. Realice la comprobación de orden (<, >, =) de los siguientes números.

3. Resuelve los siguientes problemas.

4. Resuelve las siguientes operaciones matemáticas

5. Redondea a centésimos y resuelve

7. Completa la siguiente tabla.

10. Simplifique la siguiente operación.

15. Aplique la sustracción de los siguientes polinomios:

16. Resuelve la multiplicación de los siguientes polinomios:

Desarrolle la división de polinomios a las siguientes expresiones:

17. Halle la medida que hace falta en el siguiente cuadrilátero;

18. Encuentre el cociente de la división

19. Elabore la división sintética a los siguientes polinomios:

20. Utilice el teorema del residuo y determine si la división es exacta .

21. Resuelva las siguientes expresiones algebraicas mediante el cuadrado de un binomio:

23. Encuentre el producto de la suma por la diferencia en la siguiente expresión algebraica:

24. Realice el siguiente producto de dos binomios:

25. Resuelve cada expresión utilizando el cubo de un binomio.

26. Completa los coeficientes que faltan en el triángulo de pascal .

28. Halle el término que corresponda

30. Factoriza los siguientes binomios y trinomios:

Expresión Algebriaca Desarrollo

RÚBRICAS A UTILIZAR PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD

Procedimiento Refleja un Refleja un razonamiento Refleja un 3

Resultados Presenta el resultado Presenta 60 % o más 2

Tiempo Presenta el trabajo en la Presenta el trabajo hasta Presenta el trabajo con 2

La puntuación de la actividad será sobre 10 en el insumo 3.

El desarrollo de las competencias de investigación se evalúa en la rúbrica, según los enfoques

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