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Crear, emprender e innovar en el

mundo actual: ¿Qué mundo tenemos?

Introducción
Al comenzar nuestra materia, resulta importante y útil entender el marco conceptual y el
contexto global en los que aplicaremos las herramientas para trabajar en forma sistemática
la disciplina de la innovación.

De hecho, ya haber colocado la palabra sistemática nos da la pauta de que existen


procesos bien estructurados y evolucionados a lo largo de la historia empresarial y del
managment, en los cuales dejamos el azar, la chispa creativa, el genio del equipo y otros
mitos para la historia antigua. En la actualidad, conocemos sobre los procesos mentales que
llevan a tener buenas ideas y hemos diseñado herramientas para emprender el camino de
llevar a la práctica, y en forma veloz, esas ideas. Es el efecto emprendedor (además de los
resultados que se obtienen de esto) la base principal de lo que llamamos y definiremos bien,
en esta unidad, como innovación. Esta palabra se usa, a veces, en forma indiscriminada
pero, en realidad, merece un entendimiento profundo de su significado.

¿Conoce la diferencia entre crear, inventar e innovar?

¿Sabe cuáles son las tendencias mundiales en tecnología, sociología, geopolítica y fase
planetaria?

¿Por qué es importante conocer todo esto para poder innovar?

Estos son algunos de los interrogantes que contestaremos en esta unidad.


1. Introducción a la disciplina de la innovación
sistemática y contexto global
Crear, emprender e innovar en el mundo actual
Una muy buena pregunta para comenzar esta unidad es preguntarnos ¿Cómo es el mundo
actual? En el lapso de tiempo entre el momento en que se escribieron estas palabras y el
momento en que usted, finalmente, las lee se sucederán (seguramente) grandes cambios en
el mundo. Esto es tan significativo que no existe un solo escritor ni un solo lector que pueda
estar online con esos cambios.

¿Qué hacemos, entonces?… Debemos conocer los datos estadísticos, conceptos e ideas
rectoras que, al menos, nos den un enfoque y una aproximación realista para abordar los
desafíos y contextualizar las herramientas aprendidas, logrando así disponer cómo
emprendedores de un sistema adaptativo de conocimientos y herramientas que iremos
actualizando, aprendiendo, desaprendiendo y volviendo a actualizar.

Nunca antes en la historia de la humanidad han sido tan importantes las capacidades de
crear y de aprender…
Dicho esto, definiremos algunos enfoques útiles para nuestra materia:

El enfoque del mundo VUCA (volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad).


La realidad sobre la generación de riqueza en el mundo (países ricos vs clase media vs
países de bajos recursos).
La fase planetaria actual y su relación con la tecnología.

El enfoque del mundo VUCA


El concepto de mundo VUCA se caracteriza por la volatilidad, la incertidumbre, la
complejidad y la ambigüedad. Este concepto se fue propagando en la década de los noventa
en los Estados Unidos y responde al acrónimo inglés formado por los términos volatility (V),
uncertatinty (U), complexity (C) y ambiguity (A).
Para aplicar con éxito metodologías y herramientas en un mundo VUCA hay que empezar a
trabajar y tomar conciencia de los siguientes desafíos:

1. Una formación constante en un entorno en el que los nuevos avances tecnológicos


hacen necesaria una actualización casi inmediata de nuestros conocimientos.
2. El desarrollo de la inteligencia emocional.
3. No copiar y pegar metodologías, más bien adaptarlas a nuestra cultura.
4. Abordar la volatilidad con una correcta visión de futuro, y estar conectado con la
comunidad científica que modela escenarios futuros.

La realidad sobre la generación de riqueza en el mundo (países ricos versus clase media,
versus países de bajos recursos)
Resulta muy importante leer el libro Factfullness del Dr. Hans Rosling para tener un marco de
referencia real y con soporte estadístico sobre algunas de las principales variables del
mundo, por ejemplo, la esperanza de vida por país y su correlación con la generación de
riqueza. Le recomiendo al lector, además, visitar el soporte electrónico e interactivo del libro
en la página web www.gapminder.org.
El autor del libro, Hans Rosling, fue un médico sueco dedicado la mayor parte de su
vida a la salud internacional. Hasta que se dedicó a tratar de entender mejor y explicar
el mundo mediante datos.

En él, el autor nos hace ver que la diferencia que asume «el mundo desarrollado»
entre ricos y pobres, nada tiene que ver con la realidad, acorde a los datos que el
médico ha estado estudiando durante años. (Ojeda Medina, 2019,
https://bit.ly/3Oj6KWo)
Desde esta perspectiva, la noción de que la mitad del mundo vive sumido en la pobreza
extrema estaría lejos de la realidad y, por el contrario, hay zonas intermedias donde está la
mayoría de la humanidad. En otras palabras, la mayoría de los seres humanos que
habitamos el planeta estamos en clase media o clase media baja.

Según el ingreso anual de todas las familias del mundo, es más acertado hablar de cuatro
clases.
La más baja sería la pobreza extrema. A este nivel, las personas apenas vivirían con
1-2 dólares al día. Por encima de este, y con solo 4 dólares al día, tendríamos a 3
billones de personas (el gráfico de más abajo es proporcional a la distribución de la
población mundial). A partir del nivel tres, y con 8-32 dólares al día, la gente
empezaría a tener agua corriente en sus casas y electricidad lo suficientemente
estable como para alimentar una nevera. En el nivel cuatro estarían todas aquellas
personas que ganan más de 34 dólares al día. (Ojeda Medina, 2019,
https://bit.ly/3Oj6KWo)
Figura 1: Distribución de la población mundial proporcionalmente a los niveles de
Hans Rosling

Fuente: Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo.

El optimismo basado en datos


A pesar de que se dice que “Todo tiempo pasado fue mejor”, para la raza humana (y si nos
basamos en datos concretos) esto no es cierto.

La humanidad no ha parado de mejorar desde sus comienzos y la igualdad, esperanza de


vida, riqueza y conocimiento van en crecimiento, a distintas velocidades y con ciertos
matices, pero la actualidad es mejor que el tiempo pasado.

A continuación, uno de los tantos gráficos que exhibe el libro para demostrar las mejoras. “En
él se refleja la tasa de natalidad por mujer, según lo que conocemos como países
desarrollados y no desarrollados” (Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo).
Figura 2: Niños nacidos por mujer en 1965. En el recuadro de la derecha, las mujeres
en países desarrollados tienen menos niños y sobreviven más

Fuente: Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo.

Figura 3: Situación actual de la natalidad. Se ve como apenas quedan países en el


recuadro izquierdo

Fuente: Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo.


El mito del crecimiento infinito de la población mundial o colapso
poblacional
La cultura, la educación, los avances tecnológicos y sociales, la toma de conciencia y las
mejoras en la salud pública conducen a los seres humanos a aprender de los errores, a
cambiar sus paradigmas y a buscar el bienestar para sus familias y para el planeta. Este dato
importantísimo nos revela que las familias que antiguamente por ser pobres y carecer de
educación tenían en promedio 5 hijos, donde uno se moría de enfermedad o hambre y que, a
su vez, generaban 5 pobres más por cada hijo, ha cambiado. La mayoría de las familias
actuales buscará tener dos hijos para poder alimentarlos y darles educación, estancando el
crecimiento poblacional.
Figura 4: Percepción de cómo crecerá la población mundial

Fuente: Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo.

Figura 5: Previsión real de la población. La tendencia ya no es lineal


Fuente: Ojeda Medina, 2019, https://bit.ly/3Oj6KWo.

Conclusiones
No tiene sentido pensar constantemente en forma negativa acerca del mundo. Los datos
demuestran que hemos mejorado como especie en el transcurso del tiempo y que aún
tenemos grandes desafíos por delante: debemos sacar 800 millones de personas de la
pobreza total, debemos terminar con el racismo y la desinformación, debemos dar internet y
agua potable a todo mundo, debemos cuidar el planeta para las futuras generaciones, etc.

Nos queda mucho trabajo por hacer como sociedad y debemos evolucionar, pero también
dejar de lado la visión apocalíptica del mundo o una visión optimista sin datos. Debemos
enfocarnos en el presente para cuidar el futuro, trabajando en paz y conscientes de la
realidad.
Figura 6: 800 millones de personas en pobreza extrema
Fuente: elaboración propia con base en Rosling, 2018.

Figura 7: 300 millones de personas salen de la pobreza extrema en el 2040

Fuente: elaboración propia con base en Rosling, 2018.

La fase planetaria actual y su relación con la tecnología


El siguiente enfoque tiene cómo fuente los trabajos del MIT a cargo del Profesor Paul Raskin
y su instituto Tellus: www.tellus.org. Además, se tomaron los trabajos de innumerables
científicos y colaboradores del Instituto para el Futuro www.iftf.org.

El planeta está cambiando a medida que el clima reacciona a la turbulenta urbanización de


siete mil millones de personas. Se generan cambios climáticos que son un récord y ponen en
peligro nuestras reservas planetarias de combustible, comida y agua limpia.

La tecnología está cambiando la manera en que comunicamos la información y coordinamos


la actividad humana en todas las escalas.

Los dispositivos informáticos baratos y rápidos se están difundiendo en todo el mundo y


empiezan a formar parte de la espina dorsal de las redes de alta velocidad avanzadas. Estos
dispositivos prometen vincular a cada persona, institución y objeto, independientemente de la
orientación jerárquica o la ubicación geográfica.

Los negocios cambian a medida que los mercados de bienes y servicios se adaptan a estas
nuevas tecnologías, permitiendo a los individuos sobrecargados y a los fabricantes alejados
geográficamente anunciar y vender productos directamente a los consumidores, por lo tanto,
eliminan muchas de las barreras tradicionales para operar a nivel internacional.

El trabajo también se transforma a medida que las plataformas hiperconectadas aceleran la


subcontratación de trabajos basados en información y con algoritmos automejoradores.
Podemos mencionar también la robótica autodidacta que facilita la automatización de
muchos trabajos.

El paisaje geopolítico
El paisaje se modifica a medida que una generación de jóvenes de todo el mundo crece con
teléfonos inteligentes y acceso a Internet confiable. Saltan las infraestructuras tradicionales y
amenazan la primacía de los gobiernos nacionales.

El aprendizaje está cambiando, ya que las habilidades requeridas para competir en un


mundo en transición rápidamente cambiante superan los planes de estudios y las prioridades
de las escuelas. Incluso las instituciones académicas luchan para desarrollar nuevos marcos
teóricos que acomoden el flujo de cambios (sin precedentes) y respondan a la necesidad de
aprender cada vez más rápido.

Los supuestos institucionales cambian a medida que las organizaciones distribuidas y


basadas en software producen resultados más resilientes y rentables que las instituciones
centralizadas de nuestro pasado, derribando industrias enteras (aparentemente) de la noche
a la mañana.

Al igual que los adolescentes en la pubertad, tenemos pocas garantías de que vamos a
navegar con éxito esta transición, o que nos adaptamos a las realidades de la etapa que
viene a continuación. Nos estremecemos ante la coordinación masiva que necesitaremos
para sobrevivir y prosperar en un mundo hiperconectado o totalmente conectado. Vivimos (y
viviremos) esta etapa con gran incertidumbre y necesitamos tomar conciencia y liderar las
transformaciones personales y sociales para tener éxito.
Figura 8: Etapas principales de la gran transición

Fuente: elaboración propia con base en Raskin, 2021.


De acuerdo con este gráfico, en el año 2048 será muy difícil distinguir los gobiernos
nacionales por país porque pensaremos socialmente en términos planetarios más que en
países y fronteras.

Referencias
Ojeda Medina, M. (26 de marzo de 2019). Resumen del libro «Factfulness», de Hans
Rosling. Mi Blog Personal. https://mojedamedina.com/2019/03/26/resumen-del-libro-
factfulness-de-hans-rosling/.

Raskin, P. (2021). Viaje a Tierralandia: la gran transición a una civilización planetaria. Tellus
Institute.

Rosling, H. (2018). Factfulness. Deusto.

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