Guía institucional para proyecto de TIF

Grupo de Universidades Nacionales del Norte Grande
Carrera de Posgrado Interinstitucional

Especialización en Docencia Universitaria
GUÍA INSTITUCIONAL PARA LA PRODUCCIÓN DEL PROYECTO DE

TRABAJO FINAL INTEGRADOR (PTFI)
XI – XII COHORTES Y SIGUIENTES
Responsable del Espacio curricular denominado Construcción y elaboración del

TIF: Especialista Elba Magdalena Suárez
SEDE: Formosa
La actividad curricular N° 11 del Plan de Estudios de la carrera de Especialización en

Docencia Universitaria, denominada Construcción y elaboración del TIF se aprueba con
la presentación del Proyecto de Trabajo Final Integrador (en adelante, denominado
PTFI). Para ello, el cursante de la carrera de posgrado, deberá ajustarse a lo que se
indica en este documento para su escritura.
La Resolución del HCS de la UNaF N° 025/21 sostiene en el ítem 2.11.2 referido a los
criterios de elección de la estructura curricular de la carrera que:
(…) la inclusión del Taller “Construcción y elaboración del TIF”, se orienta no
solo a facilitar la escritura del trabajo final de carrera, sino también, a propiciar
la integración de los saberes y prácticas que se desarrollan en las actividades
curriculares de los ejes 1 y 2 del plan de estudio en relación con las temáticas y/o
problemas que cada especializando defina respecto de su trabajo integrador final.
Por su parte, en la misma Resolución, se aclara que, para acreditar este espacio cada
especializando/a deberá aprobar su Proyecto de Trabajo Final Integrador:
La evaluación se realiza en proceso y a partir del seguimiento que el equipo
docente hace a cada cursante. Se registra y devuelve con observaciones la
totalidad de las producciones de avances que realizan los alumnos a partir de
completar las guías de trabajos solicitados por los profesores.
Para acreditar este espacio cada especializando/a deberá aprobar su Proyecto de
Trabajo Final Integrador.
Consideraciones generales acerca del Proyecto de Trabajo Final Integrador (PTFI)

El PTFI no es un proyecto de investigación. Es un texto académico que se configura
como marco para el desarrollo del TIF. Se trata de un texto escrito, de carácter
individual que se construye en proceso, en colaboración con pares y docentes
responsables de la actividad curricular.
Es oportuno hacer hincapié en las siguientes ideas:
a-Texto académico escrito: Implica que el escritor habrá de demostrar competencias no
solo referidas a las dimensiones lingüístico/discursivas del género textual PTFI, sino
también aquellas que incluyen las convenciones y tradiciones que se postulan como
propias del ámbito académico, en una comunidad específica como es la docencia
universitaria. En este contexto, se focaliza el diálogo entre los posicionamientos propios
y los referentes teóricos más actualizados del ámbito educativo. Al no ser un proyecto
de investigación ni un proyecto de intervención pedagógica, debe ajustarse a la
estructura formal que se indica en este documento de carácter institucional.
b-Se configura como marco para el desarrollo del TIF: Significa que es una anticipación
de los marcos teóricos ontológicos, epistemológicos, didáctico-metodológicos, políticos
-entre otros-, que cada especializando tendrá que consultar para abordar la posterior
escritura del TIF donde se ampliarán y profundizarán las dimensiones de análisis y
reflexión de la problemática anunciada en el Proyecto de TIF.
c-Se construye en proceso: Al ser una construcción, se desarrolla de manera procesual,
sobre la base de sucesivas producciones con respectivas devoluciones a cargo de los
docentes. Las mismas implicarán revisiones, ampliaciones y reformulaciones que
desarrollarán los autores. Entiéndase este aspecto como un proceso recursivo que
posibilitará el esclarecimiento de los respectivos planteos que se realicen.
d- Es una producción individual pero que se realiza en colaboración: Adherimos al
pensamiento que aboga por la construcción colectiva del conocimiento y el trabajo
colaborativo, donde cada uno, desde sus saberes y experiencias, se compromete con sus
pares en los procesos de lectura y de escritura desde un posicionamiento que interroga,
cuestiona de manera fundamentada, opina, sugiere ideas para el mejoramiento del texto
producido. A partir de la sinergia que se genera en el grupo y del compromiso de todos,
se podrá llegar a un trabajo rico, profundo, con ideas claras para el desarrollo del
Proyecto de TIF y para el propio TIF. Por otra parte, al ser individual, refleja la
subjetividad y las singularidades de quien escribe, por lo tanto, debe situarse en 1°
persona.
ESTRUCTURA FORMAL DEL PROYECTO DE TRABAJO FINAL
INTEGRADOR (PTFI)
1-Carátula (se adjunta un modelo)
2-Título
3-Índice
4-Introducción
4.1-Presentar el problema empírico concreto que será objeto de análisis y reflexión:

narración de cierta extensión, en la que se relate el problema y se describan claramente
los datos contextuales que hacen al problema. El problema debe referirse a experiencias
de la docencia universitaria o de la educación superior donde hayan participado como
docentes o estudiantes.
4.2- Justificar la elección de la problemática. Es decir, por qué considera que es
necesario su abordaje.
4.3- Explicitar la organización del trabajo: indicar las posibles dimensiones de análisis
que conformarán el TIF. Recordar que las dimensiones podrán ser redefinidas a partir
de las lecturas, los espacios curriculares cursados y el análisis que en ellos se realice.
La introducción, podría tener una extensión de 2 a 3 páginas.
Al no ser un formulario lo que se solicita en 4.1, 4.2, 4.3 no requiere que los incluyan
como subtítulos.
5-Desarrollo
Es la parte más extensa y sustanciosa del PTFI en la que se fundamenta la propuesta
donde deben vincular el problema con algún dato que le provee su propia experiencia
como estudiante de la Especialización en DU: las propuestas de trabajo llevadas a cabo,
los referentes teóricos ofrecidos, las reflexiones que se evidenciaron en las clases de los
diferentes espacios curriculares del plan de estudio, otros que consideren oportunos.
El objetivo de esta operación es mostrar de modo sintético que el problema presentado
en la introducción puede abordarse teóricamente desde los contenidos/saberes
desarrollados en los espacios curriculares del plan de estudio de la carrera.
Para ello deberán:
-Retomar las dimensiones de análisis mencionadas en la introducción y como mínimo
desarrollar dos conceptos que se utilizarán como categorías para hacer el análisis en el
proceso de escritura del TIF. Tengan en cuenta que estas prescripciones se refieren a la
producción del Proyecto de TFI, por lo tanto, debe ser breve, pero lo suficientemente
significativa de modo que se expliciten las posibles relaciones entre el problema y los
conceptos propuestos inicialmente.
-Explicitar las unidades curriculares o actividades curriculares del plan de estudio de la
carrera que fueron seleccionados para el desarrollo del TIF, aclarando las razones que lo
llevaron a tomar estas decisiones.
-Presentar las fuentes y justificar su elección en relación con el tema/problemática del
TIF. Esto implica explicitar los aspectos de las fuentes que resultarán relevantes para el
abordaje de la problemática. Es decir: ¿qué aportes, qué ideas le brindan las fuentes
seleccionadas para el análisis y las reflexiones acerca del problema propuesto?
-Recurrir a reflexiones que se iniciaron en las materias cursadas y que a criterio de Uds.
podrían profundizarse en el PTFI y posteriormente en el TIF.
6-Reflexiones finales: sentidos construidos de manera provisoria.
Teniendo en cuenta que el PTFI parte de problemas y de experiencias personales, es
oportuno señalar que, además de los aportes que brinda la teoría, se prioricen las
construcciones de sentidos que cada uno pueda realizar respecto del problema
planteado. Por eso, hablamos de sentidos construidos en la parte final del cuerpo del
PTIF.
Los sentidos construidos no son opiniones; deberían dar cuenta de una evaluación que
responda a algunas preguntas básicas que cada uno podrá formular: qué sentidos pude
asignar al problema, qué logré en ese proceso de asignar sentidos, cuáles son los
supuestos que subyacen en la configuración del problema planteado.
7-Bibliografía
Incluir todos los autores mencionados siguiendo las Normas APA de la séptima edición.
OTROS ASPECTOS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

DE TIF
Extensión: El Proyecto de TIF tendrá de 8 a 10 páginas sin contar la carátula, el índice

y la bibliografía.
Fuente: Times New Roman 12 o Arial 1
Interlineado: 1, 15
Formato: Texto justificado, sin sangrías, con doble espacio después de cada párrafo.
Citas y referencias bibliográficas: Ajustadas a las Normas APA de la séptima edición.
Notas al pie de página: Su uso podría incorporar aclaraciones, observaciones que

interrumpan el desarrollo de las ideas del texto principal, pero que se consideran
necesarias para una mejor comprensión. También podrían incluir remisiones a páginas
anteriores del propio trabajo.
Modalidad de entrega: Por mesa de entradas.
Original y copia para comprobante de la recepción del trabajo. Enviar simultáneamente,

en fecha a convenir en el 4° y último encuentro, vía correos electrónicos a las docentes
que corresponda.
Criterios de evaluación y calificación
Se evaluará la producción textual en los siguientes aspectos:
- Presentación y adecuación, en todos sus términos, a la guía para la producción

del Proyecto de TIF y a las convenciones y formas propias de la escritura
académica.
- Ajuste al formato, la claridad y la coherencia entre todas sus partes.
El Proyecto de TIF será calificado como:

- Aprobado.
- Desaprobado.
- Con una instancia para recuperar siempre y cuando hayan realizado como
mínimo una presentación de los avances de proceso.

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Consideraciones generales acerca del Proyecto de Trabajo Final Integrador (PTFI)

4.1-Presentar el problema empírico concreto que será objeto de análisis y reflexión:

OTROS ASPECTOS FORMALES DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

Extensión: El Proyecto de TIF tendrá de 8 a 10 páginas sin contar la carátula, el índice

Citas y referencias bibliográficas: Ajustadas a las Normas APA de la séptima edición.

Notas al pie de página: Su uso podría incorporar aclaraciones, observaciones que

Modalidad de entrega: Por mesa de entradas.

Original y copia para comprobante de la recepción del trabajo. Enviar simultáneamente,

Criterios de evaluación y calificación

Se evaluará la producción textual en los siguientes aspectos:

- Presentación y adecuación, en todos sus términos, a la guía para la producción

El Proyecto de TIF será calificado como:

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