Eva_6_Potenciación

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CENTRO PEDAGÓGICO CREATIVO DEL CAUCA

DOCENTE DANIEL VARGAS


MATEMÁTICAS
EVALUACIÓN GRADO: 6

Lea con atención y diligencie la siguiente información solicitada.


Nombre: _________________________________Valoración: ____Fecha: ______
Instrucciones: Realizar el procedimiento para responder cada ejercicio, con letra
clara y de manera organizada, NO se puede utilizar calculadora.

Recuerda, así como en matemáticas siempre hay una solución, en la vida también existen
caminos para cada desafío. Ustedes tienen las habilidades y la capacidad para resolver cualquier
problema que enfrenten, no solo en clase, sino también en su vida. ¡Pueden lograrlo todo!

¿Qué temas o contenidos de matemáticas te resultan más desafiantes o te


generan preocupación en este momento?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________
¿Cómo te sientes cuando enfrentas un problema matemático difícil o un
contenido que no entiendes de inmediato?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________
¿Qué podríamos hacer en clase para que te sientas más seguro(a) y motivado(a)
al aprender matemáticas?
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__________________

“Construyendo Conocimientos con Cuadritos”

Objetivo: Evaluar los conceptos de potenciación, radicación y logaritmación mediante el


uso de cuadritos de papel y problemas manipulativos que puedan calcular a mano.

Materiales Necesarios:

 Cuadritos de papel de colores (pueden ser Post-its, fichas cuadradas o recortes de


papel de aproximadamente 1 cm x 1 cm).
 Papel cuadriculado.
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EVALUACIÓN GRADO: 6

 Lápiz y goma de borrar.


 Calculadora (si el profesor lo permite para verificación de resultados).

Parte 1: Potenciación con Cuadritos (30 minutos)

1. Construye un cuadrado con un área de 323^232 usando cuadritos de papel.


2. Forma un cuadrado con un área de 424^242.
3. Completa la siguiente tabla en tu hoja:

Realiza el siguiente desafío:

Calcula cuántos cuadritos necesitas para formar un cuadrado con 5 ejemplos más
construyendo otra tabla y dibuja el cuadrado en tu hoja.

Parte 2: Radicación Visual

1. Toma los cuadritos necesarios para formar un cuadrado de 16 cuadritos.


2. Descompón el cuadrado y identifica la raíz cuadrada.
3. Completa la siguiente tabla:

Responde a la pregunta:

o ¿Qué número necesitas para construir un cuadrado de 25 cuadritos?

Realiza 5 ejemplos más construyendo otra tabla y dibuja el cuadrado en tu hoja


y explica cómo encontraste la raíz cuadrada.
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Parte 3: Logaritmación Creativa

1. Coloca 10 cuadritos en una fila para representar 10110^1101.


2. Forma una fila de 100 cuadritos para representar 10210^2102.
3. Completa la siguiente tabla:

Realiza el siguiente desafío:

o Si tienes 1000 cuadritos, dibuja cómo se verían y escribe qué potencia de


10 representas.
4. Discute en tu grupo lo que aprendieron sobre logaritmos y comparte un ejemplo de
la tabla.

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