24OctElab.EntrevistPerfilEstDM

.E.
“FE Y ALEGRÍA 28” – CHICLAYO

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
TÍTULO: ELABORAMOS UNA ENTREVISTA PARA CONOCER EL PERFIL DEL ESTUDIANTE DIVINO
MAESTRO.
FECHA: 03 -10- 2023
ÁREA: COMUNICACIÓN
DOCENTE: JAIRA BALLENA MÁSQUEZ GRADO: 2º D
COMPETENCIAS/ CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INST DE EVAL
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN  Escribe preguntas que le Preguntas
SU LENGUA MATERNA ayuden a conocer el Perfildel para Lista de
 Adecúa el texto a la situación comunicativa. estudiante de los Coleg.Divino entrevista. cotejo
 Organiza y desarrolla las ideas de forma Maestro.
coherente y cohesionada.  Organizasus ideas en forma
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de clara y emplea vocabulario de
forma pertinente. uso frecuente.
ENFOQ.TRANSV VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
De Derechos Libertad y Actúa de manera libre y responsable al participar en su equipo

responsabilidad. para escribir preguntas que ayuden a conocer cómo debe ser
un estudiante según el ideal del divino Maestro.
De la Respeto a las Demuestran respeto a la diversidad de todas y todos los

diversidad. diferencias. miembros de la familia Divino Maestro.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO

 Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia, actualizar el
fechero y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración
dirigida por un estudiante.
 Nos activamos realizando movimientos de actividad física Súperdivertido: 15’
https://www.youtube.com/watch?v=euZ0VhJA8FU
- Recordamos lo trabajado en las sesiones anteriores: ¿qué problemas logramos
INICIO identificar en nuestro colegio, al analizar el himno del Divino Maestro?, ¿qué acciones
de mejora propusieron?,¿cuáles las están poniendo en práctica?, ¿creen que con
alguna de ellas están imitando a Francisco Blanco Nájera?, y además: ¿crees que con
ellas estarías actuando como debería ser un estudiante según el ideal del Divino
Maestro?, ¿te gustaría conocer cómo sería ese perfil?, ¿cómo lo podríamos
saber?, ¿a quién podríamos invitar para conocerlo?, ¿qué tendríamos que
alistar entonces cuando venga esa persona?, ¿qué haremos entonces hoy?;
de esta manera, juntos descubrimos la actividad a trabajar.
- Comunico el propósito de la sesión: Hoy escribirán las preguntas de nuestra
20’
entrevista para conocer el perfil del estudiante de los colegios Divino
Maestro.
- Les doy a conocer los criterios de evaluación:
 Escribe preguntas en torno a un tema (Perfil del estudiante de los colegios Divino
Maestro).
 Organiza sus ideas en forma clara y emplea vocabulario deuso frecuente.
- Proponemos los acuerdos para realizar un buen trabajo el día de hoy .
PLANIFICACIÓN:
- Participan para llenar el cuadro: 90’
DESARROLL
O
¿Qué vamos ¿Qué preguntaremos? ¿Para qué ¿Para quiénes ¿Qué
hacer? vamos a escribiremos? materiales
-
escribir? necesitaremos
? P
- ¿Cómo deberán ser los Para Para nuestra Hojas,
estudiantes de los colegios recolectar entrevistada. cuaderno de
para nuestra
Escribir las
entrevista.
preguntas
Divino maestro? datos. Áreas
- ¿Qué deben evitar?
Integradas
- ¿A quién deben imitar?;
¿por qué? lápiz y
borrador
ido a los estudiantes que dialoguen y propongan posibles títulos que colocarían en
su entrevista. Voy por los equipos los escucho y de ser necesario los oriento para
ayudarles a elegir.
TEXTUALIZACIÓN:
- A través de la técnica de lluvia de ideas los niños y niñas proponen posibles
preguntas para su entrevista, que me las dictarán para escribirlas en la pizarra.
- Invito a leerlas, las revisamos y luego seleccionamosdel plenario,tres preguntas que
sean importantes, con ideas completas, claras y entendibles.
- Entrego una hoja bond a cada estudiante para que escriba la primera versión de la
entrevista.
REVISIÓN:
- Cuando hayan terminado de elaborar su entrevista pido que intercambien entre
compañeros para revisarse, tener opiniones de cómo está, si necesita mejorar algo.
- Pido la participación de algunos estudiantes para que lean la información que
consideraron en sus entrevistas y juntos revisemos si muestran ideas completas,
claras, entendibles; de lo contrario irían corrigiendo según lo que se necesite.
- La docente con ayuda de los estudiantes seleccionarápreguntaspara la entrevista,
como producto final.
- Felicito a cada estudiante por su participación y brindo palabras de agradecimiento.
 Realizo las preguntas de meta cognición:

CIERRE ¿Qué aprendieron hoy?, ¿dónde tuvieron mayor dificultad?, ¿cómo lo solucionaron?, 10’
¿Qué es lo que más les gustó del trabajo realizado?
¿Creen que lo que aprendieron hoy, es útil para la vida?; ¿por qué?
MATERIALES/RECURSOS A UTILIZAR: Parlante, papel bond, lápiz, borrador, cuaderno de ÁreasIntegradas.
ÁREA: COMUNICACIÓN24/10/ 2023

COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escribe preguntas que le ayuden
a conocer el Perfil del estudiante Organiza las ideas en Emplea vocabulario
Nº Estudiantes
de los Colegio Divino Maestro. forma clara . de uso frecuente.
SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1 AZAÑERO , ANTHONY
2 YERSON BACA
3 BALAREZO , LUCIANA
4 CAMPOS , IKER OMAR
5 CASTRO MELIZA
6 CHIROQUE , PERLA
7 CHIROQUE SNEIDER
8 CUBAS , ANGEL
9 DAVILA , ESLEITER
10 FERNANDEZ , IKER
11 FLORES , JAIRO
12 LARRAÍN VICTORIA
13 MENDOZA , DAYANA
14 MORENO ,
ALESSANDRO
15 MUNDACA , ANA
16 NEGRON, NAIARA
17 NOVOA , KATE
18 PUICON, GERARDO
19 REVILLA, DOMINICK
20 REYES, VALENTINA
21 RUIZ , DANIELA
22 SAUCEDO, ORLANDO
23 SEDAMANO , JEIKO
24 VALLEJOS , LUHANA
25 VALLEJOS , YORYINA
26 AZAÑERO , ANTHONY
27 YERSON BACA
28 BALAREZO , LUCIANA
29 CAMPOS , IKER OMAR

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“FE Y ALEGRÍA 28” – CHICLAYO

ENFOQ.TRANSV VALORES ACTITUDES OBSERVABLES

De Derechos Libertad y Actúa de manera libre y responsable al participar en su equipo

De la Respeto a las Demuestran respeto a la diversidad de todas y todos los

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO

 Realizo las preguntas de meta cognición:

MATERIALES/RECURSOS A UTILIZAR: Parlante, papel bond, lápiz, borrador, cuaderno de ÁreasIntegradas.

ÁREA: COMUNICACIÓN24/10/ 2023

4 CAMPOS , IKER OMAR

29 CAMPOS , IKER OMAR

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