Guia-estadistica-6° 2

GUIA DE APRENDIZAJE No.
2
Nombre del estudiante:
Docente: Marelys Montes Morales Asignatura: Geometría Grado: Sexto
Período: Cuarto Recibí el día: Debo entregar a mi profe:
Temas: Gráficas Estadísticas
Objetivos de Aprendizaje:
 Usar representaciones gráficas adecuadas para presentar, distintos tipos de datos como los
diagramas de barras, diagramas de líneas y gráficos circulares.
 Resolver y formular problemas a partir de un conjunto de datos representados en tablas,
diagramas de barras, diagramas de líneas, diagramas circulares.
 Interpretar los gráficos estadísticos.
GRÁFICAS ESTADÍSTICAS
Un gráfico es la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas o

símbolos, para ver la relación que esos datos guardan entre sí. También puede ser un
conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas.
Los gráficos nos permiten resaltar las principales características de la variable estudiada
de manera más clara y visual para analizar e interpretación la información.
El tipo de gráfico a utilizar dependerá de lo que se quiere comunicar y de la información
con la que se cuente.
En primer lugar, vamos a empezar definiendo los tipos de datos que existen y a
continuación veremos cómo se pueden representar a través de los gráficos.
Tipos de datos
Cualitativos: se refieren a cualidades o modalidades que no pueden expresarse
numéricamente. Pueden ser:
•ordinales: si siguen un orden o secuencia (ej. el abecedario, los meses del año).
• nominales o categóricos: si no siguen ningún orden (ej. el estado civil de las
personas: solteros, casados, viudos, divorciados y separados).
Cuantitativos: se refieren a cantidades o valores numéricos. Pueden ser:
• discretos: si toman valores enteros (0, 1, 2, 3...). Ej. el número de hijos, el
número de alumnos de una clase…
• continuos: si pueden tomar cualquier valor dentro de un intervalo (ej. la estatura
o el peso de las personas).
Este tipo de gráficos sirve para representar variables cualitativas y cuantitativas
discretas. Se denominan también gráfico de columnas y pueden ser horizontales
o verticales.
Los diagramas de barras presentan algunas características:

 En el eje horizontal se colocan las opciones y en el eje vertical las frecuencias
absolutas de cada valor de la variable.
 El ancho de todas las barras es igual.
 La altura de las barras indica la frecuencia de cada dato.
 La distancia entre las barras debe ser igual.
Además de saber construir gráficos, es importante saber interpretar la información que
nos entregan para tomar decisiones.
Para hacerlo es importante prestar atención al título y todas las indicaciones que estén
anotadas, especialmente las que se refieren a la escala del gráfico.
La escala del gráfico nos indica cuánto representa cada división, puede ser millones de
personas, mil toneladas, millones de pesos o miles de hectáreas.
Características del diagrama circular:
 Cada una de las partes en las que está dividido el círculo, representa la frecuencia
relativa de cada opción, en porcentaje.
 El área del círculo representa el 100 % de los datos.
 Como la totalidad (100%) del círculo corresponde a 360°, a cada 1 % le corresponde
un ángulo de 3,6°.
Cómo hacer un diagrama circular paso a paso
Para hacer un diagrama de sectores de un determinado conjunto de datos, previamente

necesitamos saber la frecuencia relativa de cada dato.
Una vez tenemos las frecuencias, debemos calcular el ángulo correspondiente a cada
dato, que será proporcional a cada frecuencia, es decir, a mayor frecuencia, el sector
será más amplio y a menor frecuencia el sector será más pequeño.
Recuerde que la frecuencia relativa (fr) se halla dividiendo cada una de las frcuencias
absolutos entre el número total de datos:
𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎 (𝑓)
(𝑓𝑟) = 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠 (𝑛)
Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 (𝑓𝑟) ×

La fórmula para calcular el ángulo de cada sector es:
360°
La suma de los ángulos de todos los sectores es igual a 360º.
Los ángulos nos sirven para poder dibujar cada sector, pero lo que cada sector
representa es un porcentaje con respecto al total de datos, por tanto, hay que calcular el
porcentaje de cada sector e indicarlo en cada uno.
𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 (%) = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎

La fórmula para calcular el porcentaje de cada sector es:
(𝑓𝑟) × 100
La suma de todos los porcentajes es igual al 100%.
Ejemplo:
Carreras Frecuencia Frecuencia relativa Grados (°) Porcentaje (%)
6 ÷ 50 = 0,12 0,12 × 360° = 0,12 × 100 =

Univeristarias absoluta (f) (fr)
43,2° 12%
Arquitectura 6
10 ÷ 50 = 0,2 0,2 × 360° = 72° 0,2 × 100 =

20%
Matemáticas 10
8 ÷ 50 = 0,16 0,16 × 360° = 0,16 × 100 =

57,6° 16%
Ingeniería 8
14 ÷ 50 = 0,28 0,28 × 360° = 0,28 × 100 =

100,8° 28%
Enfermería 14
Para graficar se utiliza un transportador y se mide con este cada uno de los grados en
que se divide la circunferencia, a cada uno de los sectores se les pone el nombre y el
porcentaje.
1) Analice el presupuesto de su familia y realice un gráfico circular con los datos.
2) Anote ¿cuántas horas de clases tiene en la semana? y ¿cuántas son de cada
asignatura? Utilizando el horario normal de clases. Trace un gráfico circular con los
datos.
a) ¿Cuál o cuáles fueron el o los géneros(s) de película más arrendados en el año 2010?
b) ¿Cuál o cuáles fueron el o los géneros(s) menos arrendados durante el año 2010?
Gráfico de líneas
Un gráfico de líneas es una representación gráfica en un eje cartesiano de la
relación que existe entre dos variables reflejando con claridad los cambios producidos.
En cada eje se representa cada una de las variables cuya relación se quiere observar (en
el ejemplo, en el eje horizontal los meses y en el eje vertical la media mensual del IPC
correspondiente a esos meses).
Se suelen usar para presentar

tendencias temporales.
En el eje horizontal se ha de posicionar
la variable que indica las unidades de
tiempo y en el vertical se introduce la
escala de la variable cuya variación en
el tiempo queremos ver.
Pueden aparecer varias variables para
compararlas.
Para los estudiantes que entregaran esta guía de forma física, se les anexará unas hojas
para que resuelvan allí la actividad de aprendizaje.

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Un gráfico es la representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas o

Los diagramas de barras presentan algunas características:

Para hacer un diagrama de sectores de un determinado conjunto de datos, previamente

Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 (𝑓𝑟) ×

𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 (%) = 𝐹𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎

6 ÷ 50 = 0,12 0,12 × 360° = 0,12 × 100 =

10 ÷ 50 = 0,2 0,2 × 360° = 72° 0,2 × 100 =

8 ÷ 50 = 0,16 0,16 × 360° = 0,16 × 100 =

14 ÷ 50 = 0,28 0,28 × 360° = 0,28 × 100 =

Se suelen usar para presentar

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