Prevención de La Enfermedad
Prevención de La Enfermedad
Prevención de La Enfermedad
Cuarta
Unidad Modular
Prevención de la enfermedad
2004
Autoría de contenidos
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Tabla de Contenido
Tabla de Contenido
7 A. Conceptualización
24 Bibliografía
3
Claves
Objetivo O
específico
Ejemplo Ej.
Resumen
parcial Res.
Conclusión Concl
parcial .
4
Objetivo General de la Cuarta Unidad
Modular
Comprender el concepto básico de prevención
que permita la implementación de medidas y
acciones, e intervenciones oportunas para
mejorar el nivel de salud de la población.
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Presentación de la Cuarta Unidad Modular
De igual forma se mencionarán los instrumentos que permiten hacer efectiva esta
herramienta de la Atención Primaria y, a la vez, procurarán el desarrollo de
destrezas y habilidades para la realizar acciones preventivas.
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I. PREVENCIÓN : CONCEPCIONES Y ÁMBITOS DE ACCIÓN
1. Concepto
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Programas de vacunación específicos para la
prevención de las enfermedades
Ej.
infectocontagiosas de la infancia: sarampión,
tosferina, rubéola y poliomielitis, entre otras.
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Son aquellos susceptibles al cambio por medio
de intervenciones de prevención primaria que
b. Factor de riesgo pueden llegar a minimizarlos o eliminarlos con
modificable acciones preventivas, como el tabaquismo, el
sedentarismo, la obesidad.
Concl
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B. NIVELES DE ACTUACION PREVENTIVA
1. Concepto
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En la figura 1 se puede observar la relación existente entre la prevención y
las etapas de la historia natural de la enfermedad. Esta relación nos
permite identificar los tres niveles de actuación de la prevención, según
etapa, logrando determinar cual es el ámbito de acción de cada nivel y las
estrategias a utilizar, y que se desarrollan el siguiente apartado.
Figura No. 1
Figura 1.
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2. Objetivos y actividades preventivas según niveles
Nivel de prevención
PRIMARIO SECUNDARIO TERCIARIO
Etapa de la
historia
natural de la Prepatógenico Patogénico Resultados: cronicidad
enfermedad
a. Promoción de la salud El núcleo fundamental de a. Tratamiento para
(dirigida a las personas) actividades lo forman los prevención de secuelas
Actividades b. Protección de la salud programas de cribado o b. Rehabilitación física,
(realizadas sobre el medio detección. ocupacional, psicológica.
ambiente)
a. Vacunación a. Prueba del Talón a los a. Educación, Control y
b. Uso de condones para la Recién Nacidos. tratamiento del diabético
prevención de E.T.S. y b. Toma de Papanicolau para evitar complicaciones
SIDA. de su enfermedad.
Ejemplos c. Programa educativo para b. Terapia física al enfermo
enseñar como se transmite con secuelas de
el dengue. Accidente vascular
cerebral
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La prevención de la enfermedad es una estrategia que se debe de
realizar en equipo y por todos y cada uno de los miembros del EBAIS.
Con el ejemplo a continuación se intenta identificar el rol de cada uno de
los miembros del EBAIS, resaltando el rol del ATAP en un apartado
posterior.
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En este particular es importante recalcar que en la prevención
secundaria, el diagnóstico temprano, la captación oportuna y el
tratamiento adecuado, son esenciales para el control de la enfermedad.
De allí, la relevancia de la captación temprana de los casos y el control
periódico de la población afectada para evitar o retardar la aparición de
las secuelas. Lo ideal sería aplicar las medidas preventivas en la fase
preclínica, cuando aún el daño al organismo no está tan avanzado y,
por lo tanto, los síntomas no son aún aparentes. Esto es particularmente
importante cuando se trata de enfermedades crónicas.
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Prevención terciaria: Programa de Atención
Integral al Adulto.
Concl
14
C. PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD:
1. Delimitación conceptual
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2. Diferencia entre promoción y prevención
PREVENCIÓN PROMOCIÓN
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3. Niveles y tipos de intervención
Figura No. 2
NIVELES Y TIPOS DE INTERVENCIÓN.
Grupos
de
pobla ción
Individuo
s
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Concl.
Toda estrategia de intervención, para que sea integral debe ser una
combinación, en mayor o menor medida, de los tres tipos de acciones.
Las acciones en salud son de tres tipos: predominantemente de
promoción, predominantemente de prevención y
predominantemente de curación y rehabilitación.
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II. ESTRATEGIAS DE LA PREVENCIÓN
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Los Asistentes Técnicos de Atención
Primaria juegan un rol preponderante, ya
que son quienes realizan el primer contacto
de los individuos con los servicios de salud,
se han insertado en las comunidades,
tienen credibilidad y conocen la población;
Rol del sus problemas de salud y sus
Atap condicionantes y el ambiente que los
rodea. Su quehacer diario se debe centrar
primordialmente en establecer y ejecutar
estrategias de prevención primaria y
contribuir con el resto del equipo de salud
en implementar y aplicar las estrategias de
prevención secundaria y terciaria.
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3. Estrategias de prevención secundaria
Concl.
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III. EJERCICIO DE AUTO-EVALUACIÓN PARA EL ESTUDIANTE
A B
( ) Reduce la reincidencia de la a. Prevención primaria
cronicidad y trata secuela de
enfermedades
A B
( h) Reduce la reincidencia de la a. Prevención primaria
cronicidad y trata secuela de
enfermedades
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Referencias Bibliográficas
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