MODULO PRECALCULO

PRIMERA UNIDAD
Relaciones y Funciones
Los matemticos no estudian los objetos, sino las relaciones entre los objetos; por tanto les es indiferente reemplazar estos objetos por otros, con tal que no cambien las relaciones. Henri Poincar

1.1 Coordenadas de un punto en el plano cartesiano.

Objetivos. a) Determinar un sistema de ejes coordenados. b) Localizar puntos en el plano cartesiano. c) Calcular la distancia entre dos puntos del plano d) Determinar el punto medio entre dos puntos del plano. En el curso de Matemtica Bsica se estudiaron los nmeros reales y su representacin en la recta numrica, despus se continu con el lgebra en una indeterminada o variable, es decir el estudio se concret a la primera dimensin. Ahora, en esta unidad, los temas a tratarse se referirn a la segunda dimensin: el plano. Se estudiarn las relaciones y ecuaciones en dos variables con sus grficas en el plano. El tema de mayor relevancia sern las funciones. Palabra sta de mucho uso en nuestro lenguaje familiar, porque siempre estamos relacionando causa y efecto. Por ejemplo, nuestras calificaciones dependen de la dedicacin al estudio, nuestro peso de la cantidad de alimentos que comamos, etc. Para poder realizar estos estudios se necesitan conocimientos previos y bsicos, de manera que comenzaremos con definiciones, como sistema de ejes coordenados, pareja ordenada,...

Sistema de Ejes Coordenados Rectangulares o Cartesianos.

Un sistema de ejes coordenados rectangulares o cartesianos consiste de dos rectas o dos ejes perpendiculares, que se cortan en el punto (0,0) llamado origen del sistema de coordenadas. A la recta horizontal se le llama Eje X y a la recta vertical se le llama Eje Y. El plano geomtrico queda dividido en cuatro cuadrantes, en el orden como se muestra en la figura: I, II, III y IV. Se dice, por ejemplo, primer cuadrante, segundo cuadrante,..

II

III

IV

www.matelandia.org

En cada eje o recta se representan los nmeros reales a escala. En los semiejes de la derecha y de arriba (del origen), que limitan el primer cuadrante, se representan los nmeros positivos; y a la izquierda y abajo del origen, se representan los nmeros negativos.

P (x,y)

Con el sistema de coordenadas cartesianas o rectangulares se representan o localizan puntos en el plano, asignndole una pareja o par ordenado de nmeros reales (x, y) a cada punto. La perpendicular bajada del punto P al Eje X determina el valor de x, y la perpendicular trazada de P al Eje Y determina el valor de y. Los valores x, y se leen sobre sus respectivos Eje X y Eje Y.

Los nmeros ordenados x, y, que componen la pareja (x,y), son llamados las coordenadas del punto P representado en el plano; se denota por P(x, y), y se lee "el punto P de coordenadas x, y". Adems, al valor de x, primera componente de la pareja, se le llama la abscisa de P, y al valor de y, segunda componente de la pareja, se le llama la ordenada de P. Adems, toda pareja ordenada de nmeros reales representa un punto en el plano, y todo punto del plano se nombra o denota por medio de una pareja ordenada de nmeros reales o coordenadas del punto. Hay una correspondencia uno a uno entre parejas y puntos del plano.

Ejemplos: Sean los puntos A, B, C y D representados en el plano cartesiano

A C

1 2 3 D B

El punto A con coordenadas 5 y 3, se denota por A (5,3), su abscisa es 5 y su ordenada 3. Los dems puntos se denotan as: B (3, -3), C(-4,2) y D(-2, -2). Cada punto est ubicado en distinto cuadrante. A est en el primer cuadrante, tiene ambas componentes positivas; D en el III cuadrante, ambas componentes son negativas; y C y B en el II y IV cuadrantes respectivamente, cada uno tiene sus componentes con signos opuestos o contrarios.

3
2 Producto Cartesiano x = 5. Se llama producto cartesiano x o al conjunto

de parejas ordenadas de nmeros reales x, y. La pareja o par ordenado (x,y) es un elemento del producto cartesiano 5, o sea que (x,y) 0 5. El plano cartesiano es el plano eucldeo o normal dotado de un sistema de ejes rectangulares o perpendiculares, que se identifica con 5, esto es el producto cartesiano de por :
x = 2 = {(x, y) | x, y 0 }

Ejemplo: Las parejas: (2, 3/2) 0 5, ( , -2 3 ) 0 5. Pero ( 3 , 2) 5, porque (recuerde que las races de nmeros negativos no son reales).

Existe una correspondencia biunvoca (uno a uno) entre los puntos del plano y las parejas ordenadas de nmeros. A cada punto del plano corresponde una pareja ordenada y a cada pareja un punto.

Igualdad de Parejas: Dos parejas de nmeros son iguales si tienen las mismas componentes y en el mismo orden. (a, b) = (c, d) si y slo si a = c, b = d Ejemplo: Si (x + 2, -3) = (-4, 2y - 1), entonces x+2=-4 - 3 = 2y - 1 x=-6 y = - 1.

Las parejas (3,5) (5,3), porque los nmeros no estn en el mismo orden y representan diferentes puntos.

Relacin: Se llama relacin a cualquier conjunto de puntos en el plano cartesiano, o sea que,
una grfica en el plano o un conjunto de parejas ordenadas de 5 es una relacin. Ejemplos de relaciones dadas por grficas en el plano cartesiano 5.
1.

Los puntos de la grfica del intervalo [-2, 3[ en el eje X, tienen como abscisas los valores de x en -2 # x< 3 y como ordenadas el mismo valor, y = 0.
-3 -1 1 2 3 X

Las parejas (-2, 0), (-1.5, 0), (-0.934, 0), (2.9, 0),... representan algunos puntos de esta relacin.

www.matelandia.org

2.

El conjunto de puntos de la grfica del intervalo [-2, 3[ en el plano, tienen como abscisas los valores de x en -2 # x < 3, y todos tienen la misma ordenada, y = 2.
1 2 3

-3

Las parejas (-2, 2), (-1.5, 2), (-0.934, 2), (2.9, 2),... representan algunos puntos o elementos de esta relacin.

3.

En este plano, los puntos de la grfica del rectngulo y su interior, tienen como abscisa los valores de x en |x|# 3 o sea -3 # x # 3, y como ordenadas valores de y en -2 # y # 3.

4.

Los puntos de la grfica de esta recta tienen las dos coordenadas iguales, esto es y = x. Esta recta es muy importante y se conoce como la diagonal principal, es bisectriz del primer y tercer cuadrante, y se denota por

= { (x, y) 0 5 | y = x }

Distancia entre dos Puntos

A B d(A,B) = |x2 __________________ d(A,B) = | x| x1 x2 3 5 d(A,B) =|5 - 3|= 2 x1| Antes, en la recta numrica (de los nmeros reales) se defini la distancia entre dos puntos A(x1) y B(x2) como d(A,B) =|x2 - x1|=| x|, y adems, sus propiedades.

Ahora, en el plano cartesiano, vamos a definir la distancia entre dos puntos cualesquiera A y B, considerando el segmento AB como la hipotenusa de un tringulo rectngulo, donde los catetos sern x y y, lo que resolveremos aplicando el teorema de Pitgoras.

B y2 A y1

y x

Para hallar la distancia entre dos puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) se aplicar la frmula de Pitgoras: d(A,B) =

(x) 2 + (y ) 2 ( x 2 x1 ) 2 + ( y 2 y1 ) 2

x1

x2

d(A,B) =

Ejemplo:
A B

Para hallar la distancia entre A(2, 3) y B(-4, 1) se aplica Pitgoras: x = - 4 - 2 = - 6, d(A,B) = d(A,B) = y = 1 - 3 = - 2 36 + 4

(6) 2 + (2) 2 = 40 = 2 10

Punto Medio de un Segmento. Tambin, antes en la recta numrica se determin el punto

medio de un segmento mediante la semisuma de las coordenadas de los puntos extremos del segmento.
x1 + x 2 2

A x1 3

M
x

B x2 5

x =

x = (3+5)/2 = 4

En la recta numrica se defini el punto medio entre dos puntos A(x1) y B(x2) como M( x ) tal que x + x2 x = 1 2

En el plano cartesiano, el punto medio de un segmento tendr por coordenadas las respectivas semisumas de las coordenadas de los extremos del segmento. Ejemplo:
Y

M X

Para hallar el punto medio del segmento determinado por los puntos A(-3, 2) y B(5, -1), se aplica la frmula x + x2 3+5 x = 1 = 1 = 2 2 y + y2 2 + (1) 1 y = 1 = = 2 2 2
Luego, M(1, 2) es el punto medio de AB

www.matelandia.org

B y2 A y1 x1 x2 M

M( x , y ) es el punto medio del segmento AB, con extremos A(x1, y1) y B(x2, y2), tal que x + x2 x = 1 2

y=

y1 + y 2 2

Simetras: En las grficas de puntos se observan algunas simetras con respecto a algn punto,
o bien simetras con respecto a una recta o eje. Para el caso, si M es el punto medio del segmento AB, entonces los extremos A y B son simtricos con respecto al punto medio M, esto es, las distancias AM y BM son iguales. Si dos parejas A y B tienen sus coordenadas invertidas, entonces A y B son simtricos respecto a la recta diagonal principal Ejemplo:
B A

En el rectngulo ABCD, se tiene A es simtrico de D respecto al Eje X. A es simtrico de B respecto al Eje Y. A es simtrico de C respecto al origen (0,0)

Para un punto o pareja (x, y) su simtrico respecto al a) Eje X es (x, - y) b) Eje Y es (- x, y) c) Origen es (- x, - y)

simetra punto (- 3, 4) (- 2, - 4) (3, - 6)

Eje X Eje Y origen

(-3, - 4) (- 2, 4) (3, 6 )

(3, 4) (2, - 4) (-3, -6)

(3, -4) (2, 4) (- 3, 6)

Inversa de una pareja o simetra respecto a la Diagonal Principal : Invertir una pareja es cambiar el orden de sus componentes, esto es, la inversa de (x, y) es (y, x).
A B

Ejemplo: La inversa de la pareja A (2, 3) es B(3, 2), o sea su simtrico con respecto a la diagonal principal .

EJERCICIOS 1.1
1. Indique las coordenadas de los puntos representados en la siguiente grfica:
Y A C X D E F B

6. Si U = {1, 2, 3} Determine el producto cartesiano U H U = U5 y grafique en el plano 7. Grafique las siguientes relaciones si las parejas (x,y) 0 5. a) -3 # x # 2, y = -2 b) x = 3, |y| # 2 c) x = 2 d) y = 2 e)|x| = 2 f) |y|= 2 g) xy > 0 h) x/y < 0 i) xy5 > 0 j) x5y < 0 8. Calcule el valor de x y de y para que se verifique la igualdad de las parejas en: a) (x5 + 1, |y|) = (5, 2); b) ( 18 , y + 3 )= (2x + 50 , 2 y ) 9. Calcule la distancia del segmento entre los puntos A y B. Dados: a) A(3, -2) b) A(2 6 , -3/2) c) A( 12 , - 18 ) B(- 5, 2) B( 24 , -2/3) B(- 27 , 3 18 )

2. Ubique en el plano cartesiano los siguientes puntos:P(-3,-2),Q(2,-5/2), R( 3 ,0), S(-1, 0.3)

3.a) Grafique todos los puntos que tienen ordenada y = 0. )Sobre que eje se encuentran?. b) )Qu caracterstica tienen los puntos localizados en el eje Y?. )En el eje X?. 4. Forme la pareja de nmeros, si a) la abscisa es -2 y su ordenada es el triple. b) la abscisa es 9 y su ordenada es la raz cuadrada de la abscisa. c) la ordenada es 5 y la abscisa es su ordenada aumentada en 3. d) la ordenada es - 2 y su abscisa el doble de la ordenada disminuida en 3. 5. Dadas la ecuacin de la relacin y una de las componentes de la pareja (x,y) calcule la otra componente: a) y = 3x - 1, (-2, ) b) y = 1 x (-8, ) c) x5 + y5 = 4, ( , 3 ) d) 3x + 2y = 5, ( , -1) e) xy5 = 4, ( 2, )

10. Calcule el punto medio M de cada segmento determinado por los extremos A y B del ejercicio anterior. 11. Verifique que el punto P dado est en la mediatriz del segmento AB. a) P(- 1, - 7/4); A(- 2, 3) y B(3, 1) b) P(2, -2); A(- 2, - 4) y B(4,2) 12. Compruebe la frmula para calcular el punto medio M, dados los extremos del segmento A y B. La distancia de A a M es igual que la distancia de M a B.

www.matelandia.org

1.2 RELACIONES.
Objetivos a) Definir una relacin. b) Determinar el dominio y rango o contradominio de una relacin. c) Calcular la relacin inversa de una relacin dada.
En nuestra vida cotidiana son frecuentes las relaciones de todo tipo: "madre-hijo", "profesoralumno", "empleado-jefe", "paciente-mdico", etc. En matemtica, esta palabra "relacin" es usada en forma semejante pero es preciso indicar el nexo entre los dos elementos como en: "a igual- b", "x -menor que- y", "v -doble de- u" que se escribe simblicamente por: "a = b", "x < y" "v = 2u". Cada una de esas "relaciones" tiene varias parejas de nmeros que las verifican, cumplen o satisfacen la expresin, como por ejemplo: Para a = b se tienen (3, 3), (- 2 , - 2 ), (- 2/3, - 2/3), ( , ), (0.02, 0.02), ... Para x < y se tienen (2, 5), (- 3, 0), ( 2 , ), (- 24 , - 8 ), (0.3, 0.31), ... Para v = 2u se tienen (1, 2), ( 3 , 2 3 ), (0.001, 0.002), (- 2, -1), (- , - 2 ), ...

Relacin: Todo subconjunto S de 5 es una relacin en los nmeros reales . Dos relaciones
son iguales si tienen los mismos elementos. Ejemplo 1: El subconjunto S = { (1,2), (3,4), (- 1,2), (- 2, - 1)} de 5 es una relacin en . Cualquier otra pareja no pertenece a S por ejemplo, la pareja (2, 1) S

Ejemplo 2: Las siguientes grficas del plano cartesiano 5 representan relaciones en :

Nota: Una "relacin" se puede determinar indistintamente por una frase, o por smbolos (letras, =, <, >,...) o bien, por medio de la lista de sus elementos o su grfica. Se selecciona la forma ms precisa, que generalmente es la simblica.

Dominio y Rango de una relacin: Se llama dominio de una relacin al conjunto de las primeras componentes de las parejas de la relacin; y se llama rango o contradominio de una relacin al conjunto de las segundas componentes de sus parejas.

Ejemplo 1: En la relacin {(3,2), (- 5,3), ( 2 ,5), (0,2)}. El dominio D es el conjunto de las primeras componentes, D = {3, -5, 2 , 0} y el rango R es el conjunto de las segundas componentes, R = {2, 3, 5}.

Ejemplo 2: Dados A = {-2, -1, 0, 1, 2} y la relacin en A como {(x,y) 0 A5| y = x5} Halle su dominio y su rango. Solucin: La relacin en A es 2 {(-1,1), (0,0), (1,1)} A Su D = {-1, 0, 1} y su rango R = {0, 1} Observe que (-2,4), (2,4) A5, porque 4 A

Ejemplo 3. Halle el dominio y rango para la relacin {(x, y) 5| y = 1 }

x +3

Solucin: En la ecuacin de la relacin dada, la variable x puede sustituirse por cualquier valor real, excepto x = -3, porque se anula el denominador y no es posible dividir entre 0. Luego, su dominio es D = { x 0 | x - 3 }. Para saber el rango o contradominio, hay que buscar los valores prohibidos para y, y eso se consigue despejando x en funcin de y, as
Si y = 1
x +3

entonces x =

1 3y y

en donde y 0, por consiguiente,

el rango es R = { y 0 | y 0 }
En general, para determinar el dominio y el rango de una relacin dada por una ecuacin, se escribe la ecuacin en forma explcita para cada variable y se excluyen los valores prohibidos (ceros del denominador, nmeros negativos bajo un radical par). El dominio es un subconjunto del Eje X y el rango un subconjunto del Eje Y, o sean subconjuntos de los nmeros reales. Dos relaciones iguales tienen el mismo dominio y el mismo rango.

Inversa de una pareja ordenada y Relacin Inversa: La inversa de una pareja ordenada de nmeros se obtiene cambiando su orden: la primera componente pasa a ser segunda componente y la segunda componente al lugar de la primera. La inversa de la pareja (x, y) es (y,x). Una relacin inversa se obtiene cambiando el orden de todas sus parejas, esto es invirtiendo todos sus elementos.

Observe que dominio y rango de la relacin directa se intercambian para la relacin inversa.

10

www.matelandia.org

Ejemplos: La inversa de la pareja (x, y) es (y, x), Luego, la inversa de (- 3, 2) es (2, - 3). Si S = {(-3,2), (1,5), (- 2, - 4), (3, - 3)}, entonces su inversa es S-1 = {(2,-3), (5,1), (- 4, - 2), (- 3, 3)}. Dominio de S es D(S) = {-3, -2, 1, 3} Rango de S es R(S) = {-4, -3, 2, 5} Dominio de S-1 es D(S-1) = {-4, -3, 2, 5} Rango de S-1 es R(S-1) = {-3, -2, 1, 3}

Las grficas de la relacin directa y su inversa trazadas en el mismo plano son simtricas respecto a la diagonal principal .

Para encontrar la relacin inversa de una relacin dada por medio de una ecuacin, la regla ms prctica es intercambiar las variables, o sea escribir x en lugar de y, y y en lugar de x. Por ejemplo, la inversa de la relacin: x + y5 = 5 es y + x5 = 5.
Ejercicios 1.2
1. Si A = {-1, 0, 1, 2} d dos relaciones cualesquiera en A. 2. Determine el dominio y rango de las siguientes relaciones: a) {(3,2), (5,0), (0, - 3), (2, 2)} b) {(-2,1), (3, 2 ), ( , ), (-5,1)}

4. D el dominio y rango de cada grfica:

3. A cada expresin asgnele una de las grficas siguientes: a) x > y b) y $ 0 c) x5 + y5 = 1 5. D el dominio y rango de cada relacin: a) y = x b) 3x - 2y = 4 3 x c) y = d) y = x +1 x 1 2 2 f) y = xe) y = x g) x5 + y5 = 9
2 h) y = x 1

6. D las relaciones inversas del ejercicio 2. Indique dominio y rango de las mismas. 7. D las ecuaciones de las inversas de las relaciones del ejercicio 5. D el respectivo dominio y rango.

11

1.3 Relaciones Notables: Circunferencia y Recta.

Objetivos. a) Definir y graficar la ecuacin de la circunferencia. b) Definir y graficar la ecuacin de la recta.

Grficas de rectas y circunferencias en el plano 5 son muy importantes en Matemtica y es necesario conocer su ecuacin o frmula. Las figuras siguientes son ejemplos sencillos de relaciones en el plano cartesiano:
1.

La grfica es una recta paralela al eje X con la caracterstica de que todos sus puntos tie-nen ordenada con el mismo valor, y = 3. La relacin es { (x,y) 0 5| y = 3 } y=3 El dominio, D = y el rango, R = { 3 }.

2.

Aqu, la grfica es una recta paralela al eje Y con la caracterstica de que todos sus puntos tienen un mismo valor como abscisa, x = - 2. x=-2 La relacin es {(x,y) 0 5 | x = - 2 } Con dominio D = {- 2} y rango R =

3.

x5 + y5 = 4

La grfica corresponde a una circunferencia de centro en el origen y radio 2. Su caracterstica est dada por la distancia de que todo punto P(x,y) de la circunferencia al centro (0,0) es igual al radio, o sea d(O,P) = 2. 2 2 d(O, P) = ( x 0) + ( y 0) = 2 x5 + y5 = 4 Su dominio y rango es el mismo intervalo D = [-2,2] = R

12

www.matelandia.org

I. Ecuacin de la Circunferencia.
La ecuacin de una circunferencia de centro en el punto C(h,k) y radio r se obtiene cumpliendo con su definicin de que la distancia de un punto cualquiera P(x,y) de la circunferencia al centro C es igual a r. d(C,P) = r 2 ( x h) + ( y k ) 2 = r ( x h) 2 + ( y k ) 2 = r 2
Ejemplo 1: Halle la ecuacin de la circunferencia de centro en C(3, - 1) y radio r = 4.

P
4

Distancia d(CP) = 4 Solucin: La ecuacin es (x - 3)5 + (y + 1)5 = 16. Su dominio es D = [- 1,7] y su rango es R = [- 5, 3]
Ejemplo 2: D la ecuacin cannica de la circunferencia y su grfica, si conoce x5 + 2x + y5 - 3y = 23/4
Solucin: Se agrupan los trminos de acuerdo a la variable y se completan cuadrados: sumando lo mismo a ambos lados de la ecuacin, (x5+2x+1) + (y5 -3y+9/4) = 23/4 + 1+ 9/4
3

C P

(x + 1)5 + (y - 3/2)5 = 9 Luego, el centro es C(- 1, 3/2) y r = 3. Partiendo de la ecuacin de la circunferencia y despejando y, se tienen las ecuaciones de las semicircunferencias. As de y5 = r5 - x5 se obtienen y = r 2 x 2 , cuyas grficas son
y=
r 2 x 2 , D = [-r, r] y R = [0,r]
2 2 y = r x ,D = [-r,r] y R = [-r,0]

13

II. Ecuacin de la Recta.

Por experiencia sabemos que dos puntos determinan el segmento de recta por el que pasa una recta, y que esa recta es nica. En el plano cartesiano, una ecuacin con dos variables de primer grado tiene como grfica una recta, as 2x 5 = 3y grafica como una recta. La frmula normal de la recta es Ax + By + C = 0, escrita en forma implcita, o bien y = mx + b en forma explcita. A la frmula normal Ax + By + C = 0, en las dos variables x, y, y con coeficientes numricos A y B y constante C, corresponde como grfica una recta en el plano cartesiano, y a toda recta del plano cartesiano le corresponde una ecuacin como la frmula escrita. Por ejemplo, las ecuaciones 7x 3y 5 = 0, o x - y = 7/4 tienen como representacin grfica sendas rectas en el plano cartesiano. Ejemplo: La ecuacin 2x 3y = 5 tiene como grfica una recta que pasa por los puntos (x, y) que verifican la ecuacin. Obtenemos 3 puntos para trazar la recta, as: Si x = 1, entonces 2(1) 3y = 5 y = -1 Si x = 0, entonces 2(0) 3y = 5 y = -5/3 Si x = -2, entonces 2(-2) 3y =5 y = -3
Los puntos (1, -1), (0, -5/3) y (-2, -3) estn sobre la grfica de la recta o sea, estn alineados.

Para trazar una recta, lo ms prctico es buscar sus puntos de interseccin con los ejes X e Y. Conocida la ecuacin, los puntos de interseccin se calculan dando el valor de cero a cada una de las variables, as: el punto de interseccin con el a) Eje X se obtiene cuando y = 0, y se denota por I x (x 1 , 0) b) Eje Y se obtiene cuando x = 0, y se denota por I y (0, y 1 ). En la grfica del ejemplo anterior, los puntos de interseccin son I x (5/2, 0) y I y (0, - 5/3). Otra frmula normal de la ecuacin de una recta es y = mx + b, escrita en forma explcita (la variable y aparece aislada). En esta forma, y = mx + b, el valor de m destaca la caracterstica inclinacin de la recta respecto al eje X orientado a la derecha, llamada pendiente de la recta, y el valor de b indica el corte en el eje Y, o sea I y (0, b). Ambas frmulas: Ax + By + C = 0, y = mx + b representan rectas en el plano. Y toda ecuacin de una recta puede escribirse en una o en ambas formas. Ejemplo de ecuaciones equivalentes: Ecuacin de una recta 3x + = 5y 4y 7 = 2x 6 y = (5/3) x Forma Implcita 6x 10 y + 1 = 0 2x 4y + 7 = 0 5/3 x + y 6 = 0 Forma Explcita y = (3/5)x + 1/10 y = x + 7/4 y = - (20/9)x + 8

14

www.matelandia.org

Pendiente: Si una recta pasa por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) entonces se define su pendiente como el cociente de dividir la "elevacin" entre el "desplazamiento" de los dos puntos, y se denota con la letra m m=
elevacion y y 2 y1 = = desplazamiento x x 2 x1

y2 y1 P1

P2

y x

x1

x2

La pendiente mide la inclinacin de la recta.

Ejemplo: Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(- 2, 4) y B(3, 2). Solucin: Para hacer el clculo de la pendiente m, suponemos que A = P1 y que B = P2, as: m AB = y = 2 4 = 2 = 2
x 3 ( 2) 5 5

A B
X

y m tendr el mismo valor an haciendo A = P2 y B = P1 : La seleccin es arbitraria. m BA = y = 4 2 = 2 = 2

x 23 5 5

El valor de la pendiente de una recta depende de dos puntos cualesquiera que estn en la recta.
El valor de la pendiente de una recta ser positivo, negativo o cero, segn el ngulo que forme la recta con el eje X (orientado hacia la derecha) sea agudo, obtuso o llano, respectivamente.

m>0

m<0

m=0

Cuando dos o ms rectas son paralelas, todas tienen la misma pendiente. Si varias rectas pasan por un mismo punto entonces sus pendientes son distintos valores. Si dos rectas son perpendiculares sus pendientes son inversas y de signo contrario, o sea que m1@m2 = - 1, donde m1 y m2 son las respectivas pendientes de las rectas perpendiculares. Si la recta L 1 tiene pendiente m 1 = - 3 entonces su recta perpendicular XL tiene pendiente m 2 = 1 , de esta manera se cumple que (-3)( 1 ) = - 1.
2

L1 L2 L3

15

Diferentes Procedimientos para obtener la Ecuacin de una Recta:

Existen varios procedimientos para determinar la ecuacin de una recta, dependiendo de los datos del problema. Un caso es cuando los datos conocidos son un punto y la pendiente de la recta, y otro caso cuando los datos conocidos son dos puntos por los que pasa dicha recta.
Datos: Pendiente y punto. 1. Forma p p
Para hallar la ecuacin de una recta conocidos su pendiente m y un punto P1(x1,y1) de la misma recta, entonces se escoge cualquier otro punto P(x,y) sobre la recta y el valor de la pendiente del segmento P1P se iguala a m, o sea m P1P = m:
y P1 P

y
y1

x
x1 x

y y1 = m y y 1 = m(x x 1 ) x x1

Forma pendiente-punto: y - y1 = m(x - x1)

Ejemplo: Halle la ecuacin de la recta con pendiente m = 3/4 y que pasa por el punto A(2,1). Solucin: Aplicamos la forma p-p, y se tiene y 1 3 y1= 3(x2) =
x2 4
4

y=3

x=4

Forma explcita:

y= 3x 4

1 2

Forma implcita: 3x 4y 2 = 0

Ejercicio: Halle la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (- 2, 1) y (3, 5). Solucin: Primero calculamos la pendiente m y luego aplicamos la forma p-p. La pendiente es 5 1 4 entonces y 1 = 4 m= =
3 (2) 5

x ( 2)

y 1 = 4 (x + 2) y = 4 x +
5 5

13 5

16

www.matelandia.org

Datos: Pendiente y ordenada al origen. 2. Forma pendiente-ordenada

Para hallar la ecuacin de una recta cuando se conocen su pendiente m y su ordenada al ori-gen b, o sea su punto I Y (0,b) de interseccin con el Eje Y, entonces se sustituye (0,b) en la forma pendiente-punto, as: Forma pendiente-punto: y - y1 = m(x - x1) (0,b) en la forma p-p: y - b = m(x - 0)
Forma pendiente-ordenada: y = mx + b

( 0, b )

Ejemplo: Para hallar la ecuacin de una recta cuando los datos son su pendiente m = 4 y su ordenada al origen b = -3, o sea su punto I Y (0,-3), entonces se sustituyen m y b en la forma pendiente-punto, as: Forma pendiente-punto: y - y1 = m(x - x1) Esto es y (- 3) = 4(x - 0)

y = 4x 3

b0 b = 0a a Sustituyendo m en la ecuacin y = mx + b pendiente-ordenada b se tiene y= x+b a m=

Datos: Puntos I X , I Y , (intersectos con Ejes) 3. Forma: Interseccin con los Ejes. Si la recta tiene como intersecciones con los ejes X e Y los puntos I X (a,0) e I Y (0,b) con a, b 0, entonces su pendiente m es

Forma interseccin:

x y + =1 a b Ejemplo: Una recta con intersectos (-3,0) y

(0, 2) tiene por ecuacin su forma implcita es y su forma explcita
x y + =1 3 2

2x 3y + 6 = 0 y = (2/3) x + 2

17

En general, la ecuacin de una recta se obtiene a partir de dos puntos conocidos P 1 y P 2 de la recta y un punto P(x, y) generador de la misma recta. La inclinacin o pendiente de la recta es igual para cualquier par de puntos de la recta, entonces m P1P = m P1P 2
Datos: Sean P 1 (x 1 , y 1 ) y P 2 (x 2 , y 2 ) puntos dados de una recta y P(x, y) su punto genera-dor, entonces m P1P = m P1P 2 . y y1 = y 2 y1 y y1 = y 2 y1 ( x x2 ) x x1 x 2 x1 x2 x1 f. explcita y =
y 2 y1 y y x + ( y1 2 1 x 2 ) x 2 x1 x 2 x1

Datos: Sean P 1 (2, - 3) y P 2 (-1, 5) dos puntos de

una recta y P(x, y) su punto generador, entonces m P1P = m P1P 2 . y + 3 = 5 + 3 y + 3 = 8 ( x 2) x 2 1 2 3 7 8 f. explcita y = x + 3 3 f. implcita 8x + 3y 7 = 0

y= mx + b implcita (y 2 - y 1 )(xx 1 )=(x 2 x 1 )(y y 1 ) Ax + By + C = 0 Ejemplos de Aplicaciones de la Ecuacin de la Recta.

1. Pasar de la ecuacin de la Recta escrita en forma implcita a la forma explcita y viceversa.

Ejemplo a): Dada la ecuacin implcita 3x + 2y 6 = 0 escriba su forma explcita y = mx + b. Solucin: En la ecuacin 3x + 2y 6 = 0, se despeja y, as: 2y = - 3x + 6 Ejemplo b): Dada la ecuacin explcita y = 5 x 8, escriba su
3

forma implcita Ax + By + C = 0. Solucin: La ecuacin y = 5 x 8 , se iguala a cero,

3

luego m =

y = x + 3, Las dos
3 2

3 2

as:

0=

3 , y b = 3. 2

ecuaciones: 3x + 2y 6 = 0 y = x + 3 son equivalentes y su grfica es la misma recta.

0 = 5x 3y 24, luego A = 5, B = - 3, C = -24. Ambas ecuaciones y = 5 x 8 5x 3y 24= 0

3

5 3

xy8

son equivalentes y su grfica es la misma recta.

2. Hallar la inversa de la ecuacin de una recta dada. El procedimiento consiste en intercambiar las variables x e y.
Ejemplo: Para hallar la ecuacin de la inversa de la recta x y + = 1 se intercambian las variables, as: 2 3 y x + = 1 y se tienen dos rectas simtricas con 2 3 respecto a la diagonal principal : y = x

18

www.matelandia.org

3. Dada una recta, hallar otra recta (paralela o perpendicular a la recta dada) que pasa por un punto del plano. Dados una recta L 1 con ecuacin 2y = 3x 5 y un punto Q(4, - 1) fuera de la recta, entonces halle las ecuaciones de las rectas L 2 y L 3 que pasan por Q tales que sean: i) L 2 paralela a L 1 ii) L 3 perpendicular a L 1 . Solucin: L 1 : 2y = 3x 5 y= 3x5
2 2

i) La recta L 2 paralela a L 1 que pasa por Q (4, -1)

tendr la misma pendiente: m 2 = m 1 = 3 .

2

Luego, la ecuacin para L 2 es

x4 2

L 2 : y + 1 = 3 y + 1 = 3 (x - 4)

y= 3x -7
2

Q L1 L2

L3

ii) La recta L 3 perpendicular a L 1 trazada por Q(4, 1) tendr como pendiente: m 3 = 1 = 2

m1
3

3 con m 1 = 2

Luego, la ecuacin para L 3 es L3:

y +1 2 = x4 3

y + 1 = 2 (x - 4)
3 5 2 y= x + 3 3

Ejercicios 1.3
1. Grafique y d la ecuacin de la circun-ferencia con centro en C y radio r en: a) C(2, -3), r = 2 b) C(-2, -1), r = 2 c) C(-5, 0), r = 2/3 d) C(3, -4), r =

6. Averige grfica y algebraicamente si los siguiente puntos estn alineados: a) (2, 6), (- 1, - 3/2), (- 4, - 9) b) (1, 8/5), (5, 0), (- 2, 14/5) ) Es la recta a) perpendicular b)? 7. Halle la ecuacin de la recta en la forma p-p, dados la pendiente m y un punto. Grafique. a) m = 2/3, (3, -2) b) m = -3/4, (-4,1) c) m = 0, (-3, 5) d) m = 4/3, (- 1,0) 8. Escriba las ecuaciones del ejercicio anterior en la forma y = mx + b. Indique la interseccin con el eje Y, es decir el punto (0, b). 9. Escriba cada ecuacin en forma y = mx + b, especificando el valor de m y el punto (0,b). a) x + 2y = 3 b) 2x - 5y = - 6 c) 4x + 3y = 5 d) 3x - 4y = 0

2. Complete cuadrados y d la ecuacin y la grfica de la circunferencia. a) x5 + x + y5 + 4y = - 13/4 b) x5 + y5 - 3y = 7/4 c) x5 + 2x + y5 - y = 1 3. Halle todos los puntos que equidistan a) 3 del punto (3, -5). Grafique. b) 3 del punto (-3, 4). Grafique. 4. D la ecuacin de la circunferencia que tiene por dimetro el segmento de recta determinado por los extremos (3, -2) y (- 5, 4). Grafique. 5. D la ecuacin de la recta que pasa por (3, - 4) y es paralela al eje: a) X, b) Y.

19

10. Escriba las ecuaciones del ejercicio 9 en la forma x/a + y/b = 1. Grafique en el plano. 11. Grafique y d la ecuacin de la recta que pasa por los puntos: a) (3, -5) y (-2, 3) b) (-2, 7) y (-3, -1) c) (3, 0) y (0, -5) d) (3, 5) y (0, -4) 12. Dada la recta 2x + 5y = 4, entonces halle y grafique las ecuaciones de las dos rectas que pasan por (1, 1), tales que sean: a) una paralela y b) la otra perpendicular a la recta dada. 13. Grafique las siguientes relaciones: a) y $ 2x b) y # 3x + 1 5 + y5 # 1 d) x5 + y5 > 4 c) x

14. Verifique si el punto (2, -3) est en la grfica de: a) x5 + (y + 1)5 = 8 b) 4x - 2y = 14 15. D las relaciones inversas y sus respectivas ecuaciones para las siguientes grficas:

1.4 Sistemas de Ecuaciones

Objetivos a) Definir sistemas de ecuaciones. b) Resolver sistemas de ecuaciones lineales. c) Resolver sistemas de ecuaciones no lineales. d) Resolver sistemas de inecuaciones.
Definicin: Se llama sistema de ecuaciones al conjunto de dos o ms ecuaciones de relaciones. Sus grficas, trazadas en un mismo plano, pueden intersectarse o no, y as se dice que el sistema es consisten o no, como en las siguientes figuras:

La solucin de un sistema de dos o ms ecuaciones simultneas son los valores (x,y) que satisfacen simultneamente a las ecuaciones dadas y que representan al o los puntos comunes de interseccin de las grficas del sistema. Esto es, la o las soluciones son puntos comunes a las grficas.

20

www.matelandia.org

Ejemplo: El sistema de ecuaciones lineales 3x - y = 5 2x + y = 5 tiene como solucin los valores x=2 y y=1 que satisfacen ambas ecuaciones: 3@2 - 1 = 5 v 2@2 + 1 = 5 Entonces la solucin es el punto, S = { (2, 1) }

Sistema de ecuaciones lineales. Dado un sistema de dos ecuaciones lineales puede ocurrir
que sus grficas sean: a) paralelas, b) que se corten en un nico punto, c) que coincidan en todos sus puntos. Segn el caso, el sistema se dice, a) inconsistente, si las rectas no se cortan y no hay solucin, S = ; b) consistente, la solucin es el punto donde se cortan o sea el punto de interseccin de las rectas, S = {P}; y c) consistente, con todos los infinitos puntos de ambas rectas iguales, como solucin S = L.

L1

L2

L1

L2

L1 = L 2

Mtodos de solucin: Hay varios mtodos o procedimientos para resolver un sistema de

ecuaciones lineales; se explicarn los ms usados: a) eliminacin de variables, b) sustitucin, c) igualando de variables.
a) Eliminacin de Variables. Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales, se escoge la variable que se desea eliminar y se multiplica cada ecuacin por el coeficiente que esa variable tiene en la otra ecuacin. Luego, ambas ecuaciones se restan (o suman) para eliminar la variable escogida. El problema se reduce a resolver una sola ecuacin en la otra variable (la no eliminada). El proceso se repite con la variable restante.

21

Dadas dos ecuaciones lineales para eliminar la variable x, se multiplica cada ecuacin por el coeficiente de la otra, o sea por a y r, as: L1: ax + by = c rL1: rax + rby = rc L2: rx + sy = t aL2: arx + asy = at
aL2 - rL1 (as - br)y = at - cr entonces y = (at - cr)/(as - br)

Ejemplo: Para resolver el sistema: L1: 3x - 2y = 7 L2: 2x + y = 0

se multiplica L1 por 2, y L2 por 3 y luego se restan para eliminar la variable x: 2L1: 6x - 4y = 14 3L2: 6x + 3y = 0 2L1 - 3L2: - 7y = 14 y = - 2 Despus se elimina la variable y, asi L1 + 2L2: 7x = 7 x = 1 El conjunto solucin es S = {(1, -2)} que satisface ambas ecuaciones, as: L1: 3(1) - 2(-2) = 7 L2: 2(1) + (- 2) = 0

Se aplica el mismo procedimiento con los coeficientes de la variable y: x = (cs - bt)/(as - br) sL1 - bL2 La comprobacin o verificacin de la solucin se hace sustituyendo los valores de x e y en las ecuaciones dadas.

b) Sustitucin: Dado el sistema de dos ecuaciones lineales, para resolverlo, en una de las ecuaciones se despeja una de las variables y se sustituye en la otra ecuacin, de modo que el problema se reduce a resolver una ecuacin en una incgnita.

Dadas dos ecuaciones lineales, en la primera ecuacin se despeja la variable x y se sustituye en la segunda ecuacin, asi L1: ax + by = c x = (c - by)/a L2: rx + sy = t r[(c - by)/a] + sy = t Operando en esta segunda ecuacin, se tiene rc - rby + asy = at (as - br)y = at - cr entonces
y = (at - cr)/(as - br)

Ejemplo: Para resolver el sistema:

L1: 3x - 2y = 7 L2: 2x + y = 0 se despeja la variable y en la segunda ecuacin, por ser ms fcil, y se sustituye en la primera: y = - 2x entonces en L1 se tendr 3x - 2(-2x) = 7 7x = 7 x = 1 Si en y = - 2x, se hace x = 1, entonces se tiene y = -2(1) = -2 El conjunto solucin es S = {(1, -2)} tal que el punto satisface ambas ecuaciones: L1: 3(1) - 2(-2) = 7 L2: 2(1) + (- 2) = 0

Luego este valor de y se sustituye en x y se tiene que: x = (cs - bt)/(as - br) La comprobacin de la solucin se hace sustituyendo los valores en las ecuaciones dadas.

c) Igualando variables: Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales por el mtodo de igualar variables, se despeja en ambas ecuaciones la misma variable y se igualan sus segundos miembros; reduciendo el problema a resolver una ecuacin con una incgnita.

22

www.matelandia.org

Dadas dos ecuaciones lineales, en ambas ecuaciones se despeja la variable x, igualando sus segundos miembros, asi L1: ax + by = c x = (c - by)/a L2: rx + sy = t x = (t - sy)/r luego, (c - by)/a = (t - sy)/r Operando en esta ecuacin, se tiene rc - rby = at asy (as - br)y = at - cr y = (at - cr)/(as - br) Luego este valor de y se sustituye en x y se tiene que: x = (cs - bt)/(as - br) La comprobacin o verificacin de la solucin se hace sustituyendo los valores de x e y en las ecuaciones dadas.

Ejemplo: Para resolver el sistema: L1: 3x - 2y = 7 L2: 2x + y = 0 se despeja la variable y en ambas ecuaciones y se igualan sus segundos miembros, as: y = (3x - 7)/2 (3x - 7)/2 = - 2x y = - 2x

3x + 4x = 7 x = 1 Luego, en y = - 2x, se sustituye la x = 1, se obtiene y = -2(1) = -2 La solucin es x = 1, y = -2, S = {(1, -2)}

Comprobando, el punto en ambas ecuaciones: L1: 3(1) - 2(-2) = 7 L2: 2(1) + (- 2) = 0

Sistema de Ecuaciones no Lineales.

Las ecuaciones de un sistema no siempre son lineales; el sistema puede estar formado, por ejemplo, de una circunferencia y una recta, de dos circunferencias, etc., y su solucin consiste en hallar los puntos de interseccin de sus grficas. Segn el caso, a veces conviene el mtodo de sustitucin y otros casos, el de igualdad de variables.
Ejemplo 1. Resolver el sistema: x5 + y5 = 34 x + 4y = 17

Solucin: Se despeja x en la recta, y se sustituye en la circunferencia: x = 17 - 4y (17 - 4y)5 + y5 = 34 Operando se obtiene y5 - 8y + 15 = 0 tal que (y 5)(y 3) = 0 con soluciones para y = 5, y = 3. Al sustituir los valores de y, resulta: para y = 5, se tiene x = 17 - 20 = - 3 para y = 3, se tiene x = 17 - 12 = 5 De donde, S = { (-3, 5), (5, 3)}

23

Ejemplo 2. Resolver el sistema: x5 + y5 = 4 (x - 3)5 + y5 = 7

Solucin: Se despeja y5 en la primera ecuacin y se sustituye en la segunda: y5 = 4 - x5 (x - 3)5 + 4 - x5 = 7 Operando se reduce a - 6x + 13 = 7 x = 1 Sustituyendo x =1, se tiene y5 = 4 - 15 = 3 y = " 3

De donde, S = { (1,

3 ), (1, - 3 )}

Sistema de Inecuaciones: Se resuelve grficamente. Ejemplo 1: Grafique el conjunto solucin del sistema x + 2y # 6 2x - 3y $ 12

Solucin: Primero, se escriben las inecuaciones en forma explcita y#-2x+3 y # 2x/3 - 4 La solucin es la interseccin de ambas regiones, identificada con dobles rayas.

Ejemplo 2. Grafique el conjunto solucin del sistema: x5 + y5 # 34 x + 4y $ 17

Solucin: Se despeja y en la recta y se grafica el sistema en el plano: x5 + y5 # 34 y $ - x/4 + 17/4 La solucin es la interseccin de ambas regiones, identificada con dobles rayas.

24

www.matelandia.org

Ejercicios 1.4
1. Grafique e indique si los siguientes sistemas son consistentes o inconsistentes. Adems si es consistente d su solucin.

a) 3x - 5y = 2 y = 3x/5 + 1 c) 2x + y = 5 3x - y = 5 x + 3y = 5

b) 2x - 3y = 6 2y - 3x = 4 d) x5 + y5 = 4

6. Halle los nmeros, si a) La suma de dos nmeros es 17, y su producto es 52. b) La suma de un nmero con el duplo de otro es 11, y la suma de sus inversos es 8/15. c) La diferencia de dos nmeros es 5, y la suma de sus cuadrados es 73. 7. El largo de una sala excede al ancho en 30%. El permetro es 70 m. Halle las dimensiones. 8. Si se tiene un capital de L 100 000 para invertir. Cierta suma se invirti al 24% de inters y con el resto se compraron bonos que rinden el 30%. Si al ao se obtiene un total de L 27 600 como ganancia )qu cantidad se invirti en bonos? 9. La longitud de cierta circunferencia excede la longitud de su dimetro en 10 m. Calcule el dimetro y la longitud de la circunferencia. 10. Un pjaro vuela en la direccin del viento a razn de 75 km. por hora, y en la direccin contraria, cuando la velocidad del viento es el doble que en el primer caso, a razn de 30 km. por hora. Halle la velocidad del viento en los dos casos, y la del pjaro en aire tranquilo. 11. Un ruido recorri 327 m. por segundo en la direccin del viento, y 316 m. por s. en la opuesta. )Cul era entonces la velocidad del viento, y la correspondiente del sonido en aire tranquilo? 12. Dos trenes distan entre s 150 km. Si parten el uno hacia el otro, se encuentran en hora y media. Si parten en una misma direccin, el uno alcanza al otro en 7 y media horas. Halle las velocidades de los dos. 13. El oro pierde en agua 0.051 de su peso, y la plata 0.095. Si un objeto de 6 g. de peso, compuesto de oro y plata mezclados, pierde en agua 0.35 g )Cuntos gramos contiene el objeto de cada metal?

x y + =1 3 4

2. Resuelva los siguientes sistemas lineales aplicando los distintos mtodos estudiados.

a) 3x - 5y = 2 3y - 5x = 2

b) 3x/2 + 2y = 6 y = 3x/2 - 1

c) x + 3y = - 2 d) 4x + 2y = 5 2x - y = 4 3x - y = 5/2
3. Si y = 5x/2 - 1, entonces d la ecuacin de: a) su perpendicular que pasa por el punto (- 2, 0); y adems, el punto de interseccin de ambas rectas. Grafquelas. b) su inversa y el punto de interseccin de ambas. Grafquelas. 4. Resuelva los sistemas no lineales:

a) x5 + y5 + 2y + 1 = 4 x+y=1 b) x5 - 2x + y5 - 2y = 3 x+y=1
5. Grficamente resuelva los siguientes sistemas de inecuaciones.

a) x5 + y5 + 2y + 1 # 4 x+y>1 b) x5 - 2x + y5 - 2y $ 3 x+y#1

25

1.5 Funciones.
Objetivos a) Definir una funcin. b) Distinguir una funcin de una relacin. c) Calcular valores de una funcin.

En matemtica, algunas relaciones son muy importantes. Esta relacin importante y muy especial es la llamada funcin. Entre las siguientes grficas de relaciones en el plano, se identifican como funciones a) y c)

a)

b)

c)

d)

Definicin de funcin:

Si f es una funcin cumple que cuando:

(x, y), (x, z) 0 f, entonces y = z. C C

Una funcin es una relacin en la que no hay dos parejas ordenadas con la misma primera componente y diferente segunda componente.
Una funcin asocia cada elemento en el dominio con uno y slo uno en el rango.

La grfica de una funcin, en el plano cartesiano, se identifica con el trazo de una recta vertical que cortar a la grfica en un solo punto. Las figuras b) y d) no corresponden a funciones.

a)

b)

c)

d)

26

www.matelandia.org

Nota: En una funcin a cada x se le asigna un solo valor de y. Pero esto no significa, que cada y corresponda a un solo x. Cuando es el caso, que cada y corresponde a una sola x, se dice funcin "uno a uno" o funcin "inyectiva". En las grficas anteriores, (a) es una funcin uno a uno.

Cuando una relacin est identificada por una ecuacin, una manera de saber si la ecuacin corresponde a una funcin, es resolviendo explcitamente para la variable y, y ver si est asociada con un solo valor de x. Por lo general se escribe como y = f(x) donde f(x) puede ser un polinomio en x, o una expresin racional algebraica en x, o un radical en x, etc. Por ejemplo la expresin: f(x) = x5 + x - 3 corresponde a una funcin.

Un lenguaje muy usado es, decir que y es una funcin de x, y se denota por y = f(x); o bien, que f transforma a x en y, f: x y Tambin se dice, que y es la imagen de x, o que x es la pre-imagen de y

f "transforma" a x en y o sea que (x, y) 0 f

Ejemplo: Dada la funcin f: x y = x5 + 3x - 1, significa que f transforma a x en y.

As, f: 2 y = 25 + 3@2 - 1 = 9, o sea que y = f (2) = 9 Luego, la pareja (2, 9) 0 f, donde 9 es la imagen de 2.
Valores de la Funcin: Los valores de la funcin son los valores de sus imgenes, y el conjunto de imgenes o valores de y forman el rango o contradominio de la funcin.

Cuando la funcin es polinmica su dominio son los nmeros reales, y su rango el conjunto de imgenes subconjunto o conjunto de los reales. En general, se dice que una funcin polinmica es una funcin de valores reales.
Ejemplo: Si f(x) = x3 + 3x - 5, entonces calcule las imgenes para x = 0, 1, - 2.

Solucin: Para hallar las imgenes se sustituye la variable x por sus valores: 0, 1, - 2. entonces f: 0 - 5, (0, -5) 0 f f (0) = 03 + 3@0 - 5 = - 5, 3 f (1) = 1 + 3@1 - 5 = - 1, entonces f: 1 - 1, (1, -1) 0 f 3 f (-2) = (-2) + 3@(-2) - 5 = - 19, entonces f: -2 - 19, (-2, -19) 0 f Nota: Cuando f(x) es una funcin polinmica de grado impar, tanto su dominio como su rango son los nmeros reales. Los ceros de la funcin f(x) son los valores de x que hacen cero o anulan la expresin algebraica de f(x), o sea que el valor de x se asocia con su imagen cero, tal que la funcin f transforma x en cero, as f: x 0

27

Ejemplo: Si f(x) = x3 - 2x5 + x, entonces halle los ceros de la funcin polinmica.

Solucin: Para hallar los ceros de la funcin se resuelve la ecuacin f(x) = 0, o sea que se buscan los valores de x que tienen imagen cero, esto es, las races o soluciones de la ecuacin polinmica f(x) = 0: x3 - 2x5 + x = 0 x(x5 - 2x + 1) = 0

x(x - 1)5 = 0

Entonces, las soluciones de la ecuacin son x = 0, x = 1 de multiplicidad 2, que son los ceros de la funcin f(x) dada, tal que las parejas (0,0), (1,0) 0 f: estos puntos son las intersecciones de la curva o grfica de la funcin con el Eje X. La interseccin con el Eje Y, se obtiene haciendo x = 0, en este ejemplo f(0) = 0, y el punto (0, 0) es el origen que est en la interseccin de ambos ejes. Los ceros de f(x) son {0, 1}.

Ejercicios 1.5
1. Selecciones las relaciones que son funciones: A = {(3,1), (2,3), (5,-2), (0,0)} B = {(1,-2), (3,-2), (4,3)} C = {(-3,2), (3,2), (5,-1), (5,3)} 2. Indique las grficas que corresponden a funciones: 5. Dada f(x) halle las imgenes indicadas: a) f(x) = 2x - 1, f(0), f(2), f(a), f(a - 1) b) f(x) = x5 + 2x, f(-2), f(-2), f(b), f(2b). 6. Dadas f(x) y su imagen, halle el valor de x: a) f(x) = 2x - 5, si f(x) = -3, f(x) = 0, f(x) = a, f(x) = a + 1 b) f(x) = x5 - 1, si f(x) = 0, f(x) = 8, f(x) = a5, f(x) = a5 - 1 7. Halle el rango de la funcin dados su frmula y su dominio: a) f(x) = x 1 , {1, 2, 5}
2 b) f(x) = 3x 1 , {1, 2, 3}

8. Escriba los enunciados siguientes como funciones en dos variables:

3. En las siguientes ecuaciones despeje y y decida si su expresin corresponde o no a una funcin: a) 3x - 2y = 5 b) x5 + 2y = 5 c) x5 + y5 = 3 d) 5y5 + x = 6 4. Escriba y como una funcin lineal en x:
x +1 3 + x = y+2 y2

a) El rea A de un tringulo de base b y altura 8 pulgadas. El rea A en funcin de b. b) El permetro P de un rectngulo de base b y ancho 5 pulgadas. P en funcin de b. c) La hipotenusa H de un tringulo rectngulo con un cateto a y el otro 6 cm. La hipotenusa H en funcin del cateto a. d)Una pieza cuadrada de papel tiene de lado 30 cm. Se fabrica una caja cortando en sus cuatro esquinas, un cuadrado de lado x. Escriba el volumen V de la caja en funcin de x.

28

www.matelandia.org

1.6 Grficas.
Objetivos a) Reconocer algunas propiedades de las grficas. b) Trazar la grfica de algunas funciones tpicas.

A toda relacin expresada por una ecuacin en dos variables corresponde una grfica. La grfica depender de la ecuacin: polinmica, racional algebraica, radical, no algebraica, etc.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

De las grficas anteriores las d) y f) no corresponden a funciones. Adems, se observa que la figura c) es discontinua en x = 2.

Propiedades de las grficas:

1. Continuidad o discontinuidad. Una grfica es continua, intuitivamente, en un intervalo de su dominio si se puede trazar "sin levantar el lpiz del papel". Si presenta agujeros o cortes, se dice que es discontinua en un punto o en tal intervalo del dominio. Nota: estos conceptos o interpretaciones son completamente informales o intuitivos (grficos).

29

Ejemplos: Las siguientes grficas se clasifican como continuas en su dominio o discontinuas en un punto o intervalo del dominio:

continua en D

discont. en x = 2

discont. en x = 1

discont. en ]1,2[

2. Creciente, decreciente o constante: Sean y = f(x) una funcin, I = ] x 1 , x 2 [ un intervalo del

dominio de la funcin y a, b son valores de I tal que a < b , entonces se dice que f(x) es creciente, decreciente o continua si cumple condiciones como:

]
a b

Una funcin f es creciente en el intervalo I, si f(a) < f(b) cuando a < b en I. Para todo a, b en I.

]
a b

Una funcin f es decreciente en el intervalo I, si f(a) > f(b) cuando a < b en I. Para todo a, b en I.

]
a b

Una funcin f es constante en el intervalo I, si f(x) = c, para todo x en I, o sea que f(a) = f(b) = f(d) = ... = c,
x I.

30

www.matelandia.org

Ejemplo: La grafica de f(x) es continua en su dominio , y en los intervalos de se tiene que f es creciente en ]-4, a[ c ]c, 4[ f es decreciente en ]a, b[ f es constante en [b, c] Los puntos A, B, C son puntos crticos de f porque es donde la grfica de f cambia de creciente a decreciente o a constante o viceversa

A C B

3. Simetras: Algunas grficas presentan simetras con respecto a una recta o a un punto. El eje o recta de simetra es la mediatriz de los puntos simtricos. El punto de simetra es el punto medio del segmento que une los dos puntos simtricos de la grfica. Ejemplos de grficas simtricas:

Simtrica al eje Y

Simtrica al origen

Simtrica al punto (1,1)

Simtrica a y = x.

Pasos para graficar. Para trazar el esquema grfico de una ecuacin existen mtodos matemticos muy aproximados y en la actualidad, con la computadora, puede hacerse la grfica con ms precisin y rapidez. En este curso usaremos unos cuantos puntos y un poco de "imaginacin". Los pasos a seguir son sencillos y se resumen como sigue:

1. Se escribe la ecuacin en forma explcita, y = f(x). 2. Se calculan algunas parejas ordenadas, dndole a la x valores "fciles" para el clculo de y. Son ideales los puntos de interseccin con los ejes, los puntos crticos, entre otros. 3. Estas parejas se representan en el plano cartesiano. 4. Estos puntos se unen con trazos continuos bajo el supuesto que se estn graficando funciones de valores reales. 5. Si hay valores reales excluidos en el dominio de la funcin su grfica presentar discontinuidades (unas veces de punto y otras de salto).

31

Ejemplo: Para graficar la funcin y = f(x), se calculan parejas (x,y), que satisfacen la ecuacin de la funcin, se representan en el plano con los puntos A, B, C, ..., G y despus estos puntos se unen por medio de una curva obteniendo una posible grfica o figura como la siguiente:

B A

C D E

Nota: Por aproximacin, las posibilidades para una curva pueden ser varias, slo cuando se aplican los conocimientos del Clculo se obtiene la curva verdadera, por ahora ser una supuesta.

Grficas Tpicas: En este curso las ecuaciones a graficar sern las conocidas y/o tpicas. Para graficar las siguientes ecuaciones de funciones se calcularn algunas parejas que satisfagan la ecuacin y esos puntos servirn de gua para trazar la curva.

1. f(x) = x o
x y -3 -3

y=x
-2 -2 0 0 1 1 3 3

2. f(x) = - x
x y -3 3 -2 2 0 0 1 -1 3 -3

32

www.matelandia.org

3. f(x) = x5
x y -2 4 -1 1 0 0 1 1 2 4 3 9

4. f(x) = x3
x y -2 -8 -1 -1 0 0 1 1 2 8 3 27

5. f(x) = 1/x
x y -2 - -1 -1 0 2 1 1 2

6. f(x) = 1/x5
x y -2 -1 1 0 4 1 1 2

33

7. f(x) =
x y 0 0

x o f(x) = x
1 1

8. f(x) =
4 2 9 3 10
10

x o f(x) = x1/3
-1 -1 Y 0 0 1 1 8 2 10
3

x y

-8 -2

10

Ejercicios 1.6
1. Para cada una de las funciones graficadas anteriormente, indique, si es posible: a) su dominio y su rango b) continuidad en o discontinuidad en algn valor de x. c) intervalos de crecimiento, decrecimiento o donde la funcin es constante. d) simetras respecto al origen o al Eje Y 2. )Por qu la grfica de una funcin no puede ser simtrica respecto al Eje X?

3. Dada la siguiente grfica

Y

Trace la grfica simtrica respecto al: a) Eje Y b) Eje X c) origen d) recta y = x 4. Grafique: a) f(x) = 2x + 1 b) f(x) = x5 + 1 2 c) f(x) = (x + 1)-1 d) f(x) = (x + 1)

1.7 Operaciones con Funciones.

Objetivos: a) Definir las operaciones algebraicas con funciones b) Reconocer las funciones pares o impares c) Definir la composicin de funciones y sus propiedades.
Operaciones con funciones. Sean dos o ms funciones, la operacin algebraica se realiza con las imgenes de cada x en las funciones dadas, obtenindose una nueva imagen para esa x. El conjunto de estas imgenes forman los valores de la funcin resultado de la operacin efectuada.

34

www.matelandia.org

Dadas las funciones f(x) y g(x), entonces Sean f = { (1,3), (2,5), (3,-2), (4,4)*} y g= { (1,0), (2,4), (3,7), (5,0)*}. Entonces f + g = { (1,3), (2,9), (3,5) }, porque (f + g)(1) = f(1) + g(1) = 3 + 0 = 3 (f + g)(2) = f(2) + g(2) = 5 + 4 = 9 (f + g)(3) = f(3) + g(3) = -2 + 7 = 5 D(f + g) = D(f) 1 D(g)= {1, 2, 3}
* No se puede operar con diferentes valores de x.

f(x) + g(x) = (f + g)(x) f(x) - g(x) = (f - g)(x) f(x) @ g(x) = (f @ g)(x) f(x) ) g(x) = (f ) g)(x), si g(x) 0 El dominio D(f*g) de la funcin resultante es la interseccin de los dominios, pero cuando se trata del cociente f/g, es D(f) 1 D(g) - {x: g(x) = 0}

f(x) = x5

Ejemplo: Si f(x) = x5 y g(x) = 2x, entonces la grfica de f(x) + g(x) est a la izquierda.

x
f(x) g(x) f(x)+g(x) g(x) = 2x

-2 4 -4

-1 1 -2 -1

0 0 0 0

1 1 2 3

2 4 4 8

3 9 6 15

Entonces f(x) + g(x) = x5 + 2x = h(x) donde h(x) = (f + g)(x) El dominio de f, g y h es Las dems operaciones algebraicas tienen los siguientes resultados: f(x) - g(x) = x5 - 2x f(x) @ g(x) = x5(2x) = 2x3 f(x) g(x) = x5 2x = x/2, si x 0
En el caso de la divisin el dominio son los reales meno cero, D = - { 0 }. Y y=c X

f(x)+ g(x)= x5 + 2x

Funcin constante:

La recta paralela al Eje X, y = c, donde c es cualquier nmero real, es la grfica de la funcin constante. Su dominio es y su rango el conjunto { c }. Interseca o corta al eje Y en el punto (0, c).

35

Si a una funcin f(x) se le suma o resta una funcin constante g(x) = c, entonces la grfica de f(x) se desplaza en el eje Y, hacia "arriba" si c > 0 o hacia "abajo" si c < 0.

f(x)

f(x) + c

) Qu le ocurre a f(x) si se multiplica por la funcin constante g(x) = c ? Recuerde que se opera nicamente con los valores de la funcin y se conserva la preimagen: x. La funcin producto c f(x) "crece verticalmente" si c > 1; se "reduce verticalmente" si 0 < c < 1; y toma los valores opuestos si c < 0.

c f (x)
Ejemplo: Con las funciones f(x) = x5 y la constante g(x) = 2, se obtienen las funciones h(x) = f(x) - g(x), j(x) = g(x) f(x), tal que h(x) = x5 - 2 y j(x) = 2x5 grafican:

f(x) = x5

h(x) = x5 - 2

j(x) = 2x5

36

www.matelandia.org

Caractersticas Particulares.
Las operaciones algebraicas anteriores afectan nicamente los valores de las imgenes (opera con las imgenes). Se preguntar que "operacin" tiene que ver con las preimgenes o argumento de la funcin. Estos casos son muy particulares, y obedecen a reglas especiales. Primero se estudiarn algunas definiciones y al final la operacin llamada "composicin de funciones".

Funcin Lineal: Por confianza en nuestro idioma, llamamos funcin lineal a las funciones que se grafican con rectas: f(x) = mx +b. Pero hablando con propiedad, slo son funciones lineales las ecuaciones de f(x) = mx, con b = 0, representadas grficamente por un haz de rectas que pasa por el origen de coordenadas, y que cumplen con las siguientes dos condiciones de linealidad:
Una funcin lineal f(x) debe cumplir que: i) f(a + b) = f(a) + f(b), a, b c ii) f(c a) = c f(a), La function f(x) = mx es lineal porque cumple:
i) f(a + b) = m(a + b) = ma + mb = f(a) + f(b) ii) f(c a) = m(c a) = c (ma) = c f(a)

Ejemplos de funciones no lineales:

1. Si f(x) = x5 entonces f(a + 3) f(a) + f(3) (a + 3)5 a5 + 35 a+ 6a+ 9 a5 + 9 2. Si f(x) = x5 entonces f(3a) 3@f(a) (3a)5 3(a5) 9a5 3a5 3. Si f(x) = - 4x + 3 entonces f(a - 6) f(a) - f(6) -4(a - 6) + 3 -4(a)+3 [(-4)(6)+3] - 4a + 27 - 4a + 24

Existen otras propiedades u operaciones" no algebraicas dentro de la misma funcin, que slo afectan a la preimagen. Antes consideremos las funciones impares y tambin las funciones pares.
Funcin Impar: Una funcin es impar cuando f(- x) = - f(x) o bien f(x) = - f( - x ). Esto es, al cambiar el signo de x tambin cambia el signo de y. Si f es impar, cuando (x,y) f tambin (-x, -y) f. Su grfica es simtrica respecto al origen, o sea que todo par de puntos simtricos equidista del origen de coordenadas. Ejemplo: La funcin f(x) = x3 es una funcin impar porque f(- x) = - f(x)

As, f(- x) = (- x)3 = - x3 = - f(x) Su grfica es simtrica respecto a (0,0)

Funcin Par: Una funcin es par cuando f(- x) = f(x). Esto es, al cambiar el signo de x no cambia el signo de y. Si f es par, cuando (x,y) f tambin (-x,y) f. Su grfica es simtrica respecto al Eje Y, o sea que todo par de puntos simtricos equidista del Eje Y.

37

Ejemplo: La funcin f(x) = x5 es una funcin par porque f(- x) = f(x)

As, f(- x) = (- x)5 = x5 = f(x) Su grfica es simtrica respecto al eje Y.

Veremos que, si la funcin f(x) se cambia por f(x + a), se produce un desplazamiento de su grfica en el Eje X; y si f(x) se cambia por f(ax) se produce un "ensanchamiento o compre-sin" o "adelgazamiento o estiramiento" de su grfica, dependiendo del valor y signo de a.
Ejemplo: Para f(x) = x5, se muestran las grficas de f(x + 2) y de f(2x).

f(x) = x5

f(x+2) = (x+2)5

f(2x) = 4x5

Composicin de Funciones.
Por fin, si en f(x) se cambia la x por otra funcin g(x), se tiene f [g(x)] que es la llamada funcin compuesta de f con g, y estar definida siempre que el valor de g(x) est en el dominio de f. Se formalizar la definicin de esta operacin no algebraica de composicin de funciones o tambin llamada "funcin de funcin", de la manera siguiente:
Dadas dos funciones f y g, se define la funcin compuesta de f con g, denotado por f o g, a la funcin que resulta de aplicar la funcin f a la imagen g(x) si es posible, como f: g(x)

g(x)

f f [g(x)]

f[g(x)] = (f o g)(x)

valores del dominio de g tales que g(x) estn en el dominio de f.

El dominio de la funcin f o g es el conjunto de los

f og

38

www.matelandia.org

Ejemplo 1: Si f = {(3, 2), (4, -1), (5, 4), (-2, 1)} y g = {(1, 3), (2, - 2), (3, 5), (0, 4)}, entonces calcule las funciones a) f o g, b) g o f, c) f o f, d) g o g
a) (f o g)(x) = f[g(x)]
g

1 2 3 0

3 2 -2 1 5 4 4 -1 f og
f

b) (g o f)(x) = g[f(x)] 3 4 5 -2

f g 2 -2 -1 4 1 3 f og
no no

Esto es, (f o g)(1) = f[g(1)] = f(3) = 2 (f o g)(2) = f[g(2)] = f(-2)= 1 (f o g)(3) = f[g(3)] = f(5) = 4 (f o g)(0) = f[g(0)] = f(4) = -1

(1,2) 0 f o g (2,1) 0 f o g (3,4) 0 f o g (0,-1)0 f o g

Esto es, (g o f)(3) = g[f(3)] = g(2) =-2 (3,-2) 0 f o g (g o f)(4) = g[f(4)] = g(-1) no est definida (g o f)(5) = g[f(5)] = g(4) no est definida (g o f)(-2) = g[f(-2)] = g(1) = 3 (-2,3) 0 g o f

Entonces, f o g = {(1,2),(2,1),(3,4),(0,-1)} cuyo dominio es D(f o g) = {0,1,2,3} d D(g)

Entonces, g o f = { (3,-2), (-2,3) } cuyo dominio es D(g o f) = {-2, 3} d D(f)

c)(f o f)(x) = f[f(x)]

f

3 4 5 -2

2 -1 4 -1 1 fof
f
no no no

c) (g o g)(x) = g[g(x)] 1 2 3 0

g g 3 5 -2 5 4 go g
no no no

Esto es, (f o f)(3) = f[f(3)] = f(2) no est definida (f o f)(4) = f[f(4)] = f(-1) no est definida (f o f)(5) = f[f(5)] = f(4) =-1 (5,-1) 0 f o f (f o f)(-2) = f[f(-2)] = f(1) no est definida

Esto es, (g o g)(1) = g[g(1)] = g(3) = 5 (1,5) 0 g o g (g o g)(2) = g[g(2)] = g(-2) no est definida (g o g)(3) = g[g(3)] = g(5) no est definida (g o g)(0) = g[g(0)] = g(4) no est definida

Entonces, f o f = { (5,-1) } cuyo dominio es D(f o f) = { 5 } d D(f)

Entonces, g o g = { (1,5) } cuyo dominio es D(g o g) = { 1 } d D(g)

Ejemplo 2: Si f(x) = 3x + 1, y g(x) = x5 - x, entonces halle las funciones: a) f o g, b) g o f, c) f o f, d) g o g

Solucin: a) (f o g)(x) = f[g(x)] = 3g(x) + 1 = 3(x5 - x) + 1 o g)(x) (f = 3x5 -3x + 1 g (x5 - x) f 3(x5 - x) + 1 x
b) (g o f)(x)

= g[f(x)] = (f(x))5 - f(x) = (3x + 1)5 - (3x - 1) (g o f)(x) = 9x5 + 3x + 2 f 3x + 1 g (3x + 1)5 - (3x - 1) x donde el dominio es D(g o f) =

donde el dominio es D(f o g) =

39

c) (f o f)(x)

= f[f(x)] = 3f(x) + 1 = 3(3x + 1) + 1 (f o f)(x) = 9x + 4 f 3x + 1 f 3(3x + 1) + 1 x

d) (g o g)(x)

= g[g(x)] = ((g(x))5 - g(x) = (x5 - x)5 - (x5 - x) (g o g)(x) = x4 - 2x3 + x g (x5 x) g (x5 - x)5 - (x5 - x) x donde el dominio es D(g o g) =

donde el dominio es D(f o f) =

Propiedades de la Composicin de Funciones: Para esta operacin se enunciarn algunas de las propiedades algebraicas conocidas: Si la composicin est definida para f, g y h, entonces se tiene que la operacin es cerrada, asociativa, no es conmutativa, tiene

1. La existencia de neutro o identidad: la funcin identidad es i(x) = x (es la misma y = x, no y = 1), tal que
fo i = f v io f = f

Si f(x) = x3 - 5x y i(x) = x, entonces = f[i(x)] (f o i)(x) = (i(x))3 - 5(i(x)) = x3 - 5x = f(x) = i[f(x)] = f(x) (i o f)(x) La funcin f(x) = x3 es inyectiva, entonces su inversa es la funcin f -1 = x1/3, tal que (f o f -1)(x) = i(x) v (f -1 o f)(x) = i(x) f[f -1(x)] = (f -1)3 = [x1/3]3 = x = i(x) f -1[f(x)] = (f(x))1/3 = [x3]1/3 = x = i(x)

2. La existencia de inversa para f, slo cuando f es inyectiva o uno a uno, slo as f-1 es funcin y cumple que f o f -1 = i v f -1 o f = i

Nota: f -1 denota la funcin inversa de f respecto de la composicin de funciones. No iguale f-1 con 1/f, inverso de la multiplicacin de funciones. El inverso multiplicativo lo denotaremos por [f(x)] -1 = 1/ [f(x)].

3. Composicin de funciones no es conmutativa Si f y g son dos funciones diferentes, entonces fo g go f

f[g(x)] g[f(x)]

Ejemplo: Si f(x) = x + 1 y g(x) = x , Entonces: 3 i. (f o g)(x) = f[g(x)] = [g(x)] + 1 3 =[ x] +1 ii. (g o f)(x) = g[f(x)] = f (x)

g g(x) f f[g(x)] es diferente de x f f(x) g g[f(x)] x

= x3 + 1 3 [ x ] + 1 x3 + 1
fo g

o sea que

go f

40

www.matelandia.org

Ejercicios 1.7
1. Apartir de las grficas siguientes:
6.Indique la paridad de las siguientes grficas:

obtenga la grfica de f + g, f - g 2. Si f(x) = x5 + x y g(x) = x + 1, entonces d las funciones y su dominio: a) f(x) + g(x) c) f(x)@g(x) b) f(x) - 3g(x) d) f(x) g(x)

3. Si f(x) = x5, entonces grafique: a) f(x) + 3 c) f(x) - 1 e) 2f(x) b) f(x) - 4 d) 3f(x) f) - 2f(x)
7. A partir de la grfica de f(x) = x3 grafique: a) f(x + 1) c) f(2 x) b) f(x - 2) d) f(2x)

4. Si f(x) = x5 + 3x, compruebe que: a) f(a5 + 2) f(a5) + f(2) b) f(2a + 3) f(2a) + f(3) 5. Indique la paridad de las siguientes funciones: (par, impar o ninguna) : a) f(x) = x5 1 b) f(x) = x5 + 2x c) f(x) = x + 1 d) f(x) = x x e) f(x) =
3

8. Dadas las funciones: f = {(1,5), (3,4), (5,3)} y g = { (5,1), (4,3), (3,5) }, halle: f o g, g o f, f o f, g o g.
2 1 9. Si f(x) = x + 1 y g(x) = , entonces

f) f(x) =

halle: f o g, g o f, f o f, g o g y sus dominios. 10. Para cada funcin, halle su inversa, si es posible, y adems d la compuesta de ambas: 3 a) f(x) = x + 1 b) f(x) = x5+ 2 x+2 2 3x c) f(x) = d) f(x) = x +1 x

1 g) f(x) = x

h) f(x) = 12
x

41

RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS UNIDAD 1

RELACIONES Y FUNCIONES Ejercicios 1.1.
1. A(-3, 2), B(4, -1), C(1, 1), D(-2, -1), E(-1, -3), F(3, -3). 3. a) Eje X. b) x = 0, y = 0. 4. a) (-2,-6), b) (9,3), c) (8,5), d) (-4,-) 5. a) (-2,-7), b) (-8,3), c) (1, 3), (-1, 3), d) ( 7 , -1), e) (, 8 ), (, - 8 ). 6. U = UxU = {(1,1), (1,2), (1,3), (2,1),(2,2),(2,3), (3,1), (3,2),
3

(3,3)} 7.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

8. a) x = 2, y = 2, b) x = 12

2,y=3
2

9. a) 4 5 , b) 5/6, c) 11 3.
11. a) d(AP) = d(BP) = 377 /4 , b) 2 5

3 13 10. a) (-1, 0), b) (2 6 , - ), c) (- , 3 2 )

Ejercicios 1.2
1. Por ejemplo R 1 = {(-1, -1), (0, 1), (1,2)}

R 2 = {(-1, 0), (1, 1), (2, 2), (1, 0)}.

b) D = {-2, 3, , -5}, R = {1, 2 , } 2. a) D = {3, 5, 0, }, R = {2, 0, -3, } , R = ] - , 2]. Fig2, D = , R = ] - , 2]. Fig3, D = R 3. a con 3, b con 4, c con 6. 4. Fig1, D = = . Fig4, D = R = ] -1, 1[. Fig5, D = , R = [2, [ Fig6, D = R = ]0, [.

42

www.matelandia.org

5. Relacin

c x

d x y

e [0, [ [0, [

f ]0, [ ]0, [

g [-3, -3] [-3, -3]

h ] - , -1] [1, [ [0, [

Dominio Rango

-1 y 0

1 1

6. a) {(2, 3), (0, 5), (-3, 0), (, )}, D = {2, 0, -3, }, R = {3, 5, 0, } b) {(1, -2), ( 2 , 3), ( , ), (1, -5)}, D = {1, 2 , }, R = {-2, 3, , -5}.

7 a b c d e f g h

Ecuacin Inversa x=y 3y 2x = 4 y = 3 x

x

Dominio

Rango

- {0} - {1}
[0, [ ]0, [ [-3, 3] [0, [

- {-1} - {1}
[0, [ ]0, [ [-3, 3] ] - , -1] [1, [

y=

x x 1

y = x y = 1/x y + x = 9
2 y = x +1

Grfica directa (5) y su inversa (7)

5 b)

7 b)

5 c)

7 c)

5 d)

7 d)

5 e)

7 e)

5 f)

7 f)

5 h)

7 h) no es funcin

43

Ejercicios 1.3
1.

a) (x-2) + (y+3) = 4

b) (x+2) + (y+1) =

d)(x 3) + (y+4) = 2

2a)(x+) + (y+2) =1

3.a) (x 3) + (y +5 ) = 9, b) (x + 3) + (y 4) = 3. 4. C = (-1, 1), r = 5. (x +1) + (y 1) = 25. 5. a) y = - 4, b) x = 3. 6. a) m = 5/2, s. b) m = - 2/5 , c) si son 2b) x + (y 3/2) = 4 2c) (x+1) +(y - ) = 9
7.

a) y + 2 = (x 3)
8.

b) y 1 = - (x + 4). I y (0, b) (0, - 4) (0, -2) (0, 5)

9.

c) y = 3 y = mx + b y=-1 x+
2 3 2

d) y = 4/3(x + 1) m -1
2

y = mx + b y=x4 y=-x2 y=5 y=

4 3

I y (0, b) (0, 3/2 ) (0,

5 3

a) b) c) d)
10.

a) b) c)

y=5
3 4

4 3

x+
5

5 3

-4
3

y= 2 x+ 6 y= c)
x y + =1 5 5 4 3

2 5
3 4

(0, 6 )
5

x+ a)

4 3

(0,

4 3

d)

x d)

(0, 0)

b)
x y + =1 6 3 5

x y + =1 a b

x y + =1 3 3 2

No es posible, pasa por (0,0)

44

www.matelandia.org

11.

a) 8x + 5y = - 1

b) 8x y = - 23

c) 5x 3y = 15

d) 3x y = 4

12. a) m = -2/5, 2x + 5y = 7 b) m = 5/2, 5x 2y = 3

13.

a) y 2x

b) y 3x + 1

c) x + y 1

d) x + y > 4

14. a) 2 + (- 3+ 1) =8

14b) 4(2) 2(-3) = 14

15a) x = 4 y2

15d)

y x + =1 3 2

45

15.

Directa y = 4 x2

Inversa

Obs.

a)

x = 4 y2

b)

y=
4 x2 ,

D =R = [0,2]

x = 4 y2 D =R = [0,2]
x y + =1 2 2

Grficas iguales
Grficas iguales

c)
d)

x y + =1 2 2

x y y x + =1 + =1 3 2 3 2

Ejercicios 1.4
1. a) inconsistente b) S = {(-24/5, -26/5)} c) S = {(2, 1)} d) inconsistente.

. 1 a) 1 b) 1 c) 1 d)

2. a) x = - 1, y = -1. b) x = 16/9, y =5/3. c) x =23/14, y = - 5/7. d) x = 1, y = . 3. a) y = - 2x/5 4/5, S = {(2/29, -24/29)} b) y = 2x/5 + 2/5, S = {(2/3, 2/3)}. 4. a) S ={(0,1), (2, -1)}, b) S ={(- 1, 2), (2, 1)}.

3 a)

3 b)

4 a)

4 b)

5 a)

5 b)

46

www.matelandia.org

6. a) los nmeros son 4 y 13. b) 3 y 5. c) 3 y 8 7. Ancho 15.2 m y largo 19.8 m. 8. Se invirti L 60 000 en bonos. 9. Dimetro mide 4.67 m. 10. Velocidad del viento es 15 km/h y la del pjaro es 60 km/h. 11. Velocidad del viento es 5.5 m/s y la del ruido es 321.5 m/s. 12. Un tren tiene velocidad de 40 km/h y el otro tren su velocidad es de 60 km/h. 13. 5 gramos de oro y 1 g de plata.

Ejercicios 1.5
1. Son funciones A y B. 2. Son funciones a) y c). 3. a) y b) son funciones: a) y = 3x/2 5/2, b) y = x /2 + 5/2. c) y d) no son funciones. 4. x + y = 2. 5. a) f (0) = - 1, f() = 0, f(a) = 2a 1, f (a 1) = 2a 3. b) f (-2) = 0, f (- ) = - , f (b) = b + 2b, f (2b) = 4b + 4b. 6. a) f(1) = - 3, f(5/2) = 0, f((a + 5)/2) = a, f(a/2 + 3) = a + 1. b) x = 1, x = 3, x = a 2 + 1 , x = a. 7. a) R = {0, 1, 2}. b) R = { 2 , 11 , 26 }. 8. a) A = 8b, b) P = 2(b + 5), c) H = a 2 + 36 d) V = (30 2x) x.

Ejercicios 1.6
fig 1 2 3 4 5 6 7 8 Dominio y Rango D =R = D =R = D= R = [0, [ D =R = D = {x0} R = {y0} D = - {0} R = ]0, [ D = [0, [ R = [0, [ D =R = Continuo o discontinuo Continuo en . Continuo en Continuo en Continuo en . Discontinuo en x =0 Discontinuo en x =0 Continuo en D Continuo en . Crecimiento o decrecimiento Creciente. Decreciente ]- ,0[ decrece ]0, [ crece Creciente ]- ,0[ decrece ]0, [ decrece ]- ,0[ crece ]0, [ decrece ]0, [ crece Creciente Paridad Impar Impar par Impar Impar par Nada Impar

2. Porque cada x tendra dos imgenes que niega la definicin de funcin. 3. Cada grfica simtrica aparece en azul.

a)

b)

c)

d)

47

4.

a)

b)

c)

d)

Ejercicios 1.7
1. 2. a) (f + g)(x) = x + 2x + 1. b) (f 3g)(x) = x - 2x 3 . c) fg(x) = x + 2x + x. Todas tienen D = R = . d) (f/g)(x) = x, con D = R = - {- 1}, su grfica es la diagonal con discontinuidad en (- 1, -1).

a)
3.

b)

a)

b)

c)
4 2

d)
4 2

4. a) a + 7a + 10 (a + 3a ) + 10 2 2 b) 4a + 18a + 18 (4a + 6a) + 18. 5. a) par, b) ninguna, c) ninguna, d) impar e) impar, f) ninguna, g) impar, h) par.

e)

f)

6. a) par, b) impar, c) par, d) impar, e) ninguna, f) ninguna.

48

www.matelandia.org

7.

a)

b)

c)

d)

8. a) {(5,5), (4,4), (3,3)} b) {(1,1), (3,3), (5,5)} c) {(1,3), (5,4)} d) {(4,5), (3,1)}. 9. a) f o g =
1+ x2 x2
2

, D = - {0}

b) g o f =

1 x
2

, x 0
+1

c) f o f =
1

x +2, D=
3

d) g o g = x , D = - {0}. b) y = x 2 , no es funcin. d) y =

10. a) f (x) = y = x - 1.

c) y =

2 x , x 1, y -1. x 1

2 , x -3, y 0. x+3

La inversa de cada funcin est graficada en rojo:

a)

b)

c)

d).

www.matelandia.org