Pauta de Evaluacion Del Lenguaje

PAUTA DE EVALUACIN DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Nombre:________________________________________________________ Edad:__________________________________________________________ Fecha de Evaluacin:_____________________________________________ 0 12 MESES o Contacto Ocular:
Menor mira al otro cuando le habla o Se agita con ruidos fuertes:
Menor se sobresalta al or estmulos auditivos de gran intensidad o Atencin al mundo auditivo y visual:
El nio se orienta hacia el objeto y se agita
o Vocalizaciones/Gorjeo
Menor mira al adulto y vocaliza o Protoconversaciones
Menor responde al otro cuando le habla
o Sonrisa social
Menor sonre ante estmulos del adulto o Balbuceo cannico
Menor repite secuencias silbicas ante habla del adulto o Permanencia de Objeto
Al esconder objeto el menor sale en su bsqueda o Atencin Conjunta (comienza a aparecer)
Menor mira el objeto, luego mira al adulto y vuelve a mirar el objeto o Protoimperativos
Menor seala el objeto, despus mira la mano del adulto o Protodeclarativos
Menor seala el objeto, despus mira la cara del adulto
o Responde a su nombre
Menor acude ante el llamado del adulto o Cesa su actividad frente a un no
Menor deja de realizar actividad (juego) frente a la negacin del adulto o Primeras palabras (jerga)
Menor intenta nominar frente a la presentacin de imgenes
1 2 AOS o Holofrase
Menor nomina ante la presentacin de imgenes o Uso de palabras reales Instruccin: Cmo se llama esto....(Presentacin de lminas)
Perro Gato
Manzana Pltano Silla Mesa

o Comprensin de Ordenes Sencillas Solicitar al menor que realice las siguientes acciones...
Dame Ven Prate Sintate

o Reconoce partes del cuerpo en si mismo Instruccin: Mustrame tu.....
Cabeza
Pelo Ojos Nariz Boca Manos Pies

o Comprende estados emocionales (alegra, pena, dolor) Mostrar al menor lminas y preguntar: Mustrame el nio que est....
Contento Triste Enojado
o Comprende nocin de pertenencia Se colocan objetos del menor y objetos del terapeuta y se pregunta de quin es...
Lpiz Auto
2 3 AOS o Emisin de 2 a 3 elementos (Habla Telegrfica) Se le presentan al menor diferentes lminas y se le pregunta que ve...
Descripcin
o Comprende rdenes de 2 elementos Se le solicitan las siguientes acciones al menor....
Ven y sintate Sintate y escribe
Prate y camina
o Mayor uso de verbos Instruccin: Qu le paso al nio (mediante lminas u objetos)...
Comer Beber Dormir Caer
o Domina los pronombres (mio/mi/t/yo) El terapeuta interacta con el menor y realiza los siguientes enunciados.....
Quin soy yo? Cmo te llamas t? Toma mi mano
El lpiz es mo?
o Realiza relaciones y diferencias en colores y objetos comunes Se le entregan diferentes objetos al menor y se solicita....
Mustrame las figuras de color rojo Mustrame solo los animales Mustrame solo las frutas Mustrame las figuras que no son de color azul
o Juego simblico autoreferente
Usa su mano como avin Usa su mano como ttere
o Juego simblico con otros objetos
Usa un cubo como auto Usa un palo como caballo
o Juego simblico combinatorio
Juega a comer Juega con autos
3 4 AOS o Enunciados de 3 a 4 palabras
Descripcin de lmina
o Comprensin de Opuestos Se le presentan lminas al nio y se pregunta por...
Arriba / abajo Afuera/Dentro Largo/Corto Cerca/Lejos
o Una atributos de cantidad y tamao Preguntar al menor....
Cuntos autos hay? Cul auto es ms grande?
o Conjunciones Instruccin: Qu le paso a (lmina)?
Se cay Se rompi Se peg Se durmi
o Genero/Nmero Mostrar lminas al menor y realizar preguntas referentes a ellas....
Femenino/Masculino Singular/Plural
o Reconoce partes del cuerpo en otros Instruccin: Dnde estn mis....
Ojos Nariz
Boca Manos
o Identifica por uso Instruccin: Para qu se usa....
Vaso Cama Silla Lpiz

o Primeras preposiciones Mostrar lminas al menor y hacer preguntas en relacin a lo siguiente...
a en para
de
o Artculos Indefinidos Mostrar lminas al menor y hacer preguntas en relacin a....
Eso Esos Un Unos

o Pronombres Personales Mostrar lminas al menor y hacer preguntas con respecto a...
1 Persona 3 Persona
o Usa oraciones complejas Instruccin: Quiero que hagas una oracin a partir de las siguientes palabras....
Tener/gratis
Salir/comprar Cumpleaos/comer
o Usa oraciones subordinadas Instruccin: Ahora vamos a completar las siguientes oraciones
Tengo hambre pero... Fui a la playa aunque...

o Conceptos temporo-espaciales Realizar preguntas al menor en relacin a...
Delante/atrs Antes/despus Primero/ltimo
o Puede repetir serie de 4 dgitos Instruccin: Vas a repetir lo siguiente...
1234 5782
o Verbos auxiliares
Ser Estar
o Utiliza dfonos voclicos Instruccin: Vamos a repetir las siguientes palabras....
Auto Huaso Diario Vaina Peineta Tiene Boina Fui Violn Viuda Peumo Nuevo
o Responde a preguntas abiertas
Para qu... Por qu...
5 6 AOS o Conciencia fonolgica Pares de mnimo contraste
Bata / pata Tose / cose Coma / Goma Fuente / Puente Boca / Foca Gotas / Jotas
Instruccin: Con qu sonido empieza la palabra....
Cama Beso Pala
Fruta Rana Gota

Instruccin: Con qu sonido termina la palabra....
Lana Rosa Pelo Boca Moda Bota
o Uso de dfonos consonnticos Instruccin: Repite las siguientes palabras...

Blanco Flan Plato Brazo Dragn Gra Tren Cable Sufl Soplo Sobre Madre Tigre Detrs Clavo Globo Atlas Crema Fruta Premio Choclo Igl Atleta Micro Cofre Compra
o Uso de trabantes Instruccin: Repite las siguientes palabras...

/B/ /P/ /M/ /F/ /D/ /T/ /S/ /N/ /L/ /R/ /RR/ // /Y/ /CH/ /K/ /G/ /J/ Trabante Objeto Apto Campo Aftosa Pared Etna Pasto Canto Dulce Torta
Acto Signo Reloj
6 7 aos o Comprensin y uso de metforas.... Instruccin: Que quiero decir cuando digo....
El lago es un espejo
Tan blanca como la nieve
o Comprensin de discurso complejo Discurso narrativo Instruccin: Ahora te voy a contar un historia y despus me la cuentas t... __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Discurso Descriptivo (coherencia / cohesin) Instruccin: Cuntame todo lo que veas en la lmina __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Discurso Argumentativo Crees t que la lluvia es importante? Por qu? R:s. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
T crees que es posible terminar con el problema de la contaminacin? Por qu? R: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Qu te gustara ser cuando grande? Por qu? R: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ o Adquisicin de lecto-escritura Instruccin: Vas a leer la siguiente historia y despus la vas a escribir De qu se trata la historia? Cmo se llama el personaje principal? Cmo termina la historia?
o Manejo de referentes temporo espaciales ms complejos
Qu hiciste hoy en la maana? Qu da fue ayer? En que estacin del ao estamos Levanta tu mano izquierda
Prate a mi derecha
7 8 aos o Principio de Clasificacin
Animales del bosque Animales del aire Animales del mar

Pauta de Evaluacion Del Lenguaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Pauta de Evaluacion Del Lenguaje

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Pauta de Evaluacion Del Lenguaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PAUTA DE EVALUACIN DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Nombre:________________________________________________________ Edad:__________________________________________________________ Fecha de Evaluacin:_____________________________________________ 0 12 MESES o Contacto Ocular:

Menor mira al otro cuando le habla o Se agita con ruidos fuertes:

El nio se orienta hacia el objeto y se agita

Menor mira al adulto y vocaliza o Protoconversaciones

Menor responde al otro cuando le habla

Menor sonre ante estmulos del adulto o Balbuceo cannico

Al esconder objeto el menor sale en su bsqueda o Atencin Conjunta (comienza a aparecer)

Menor seala el objeto, despus mira la mano del adulto o Protodeclarativos

Menor seala el objeto, despus mira la cara del adulto

Menor acude ante el llamado del adulto o Cesa su actividad frente a un no

Menor intenta nominar frente a la presentacin de imgenes

Manzana Pltano Silla Mesa

Dame Ven Prate Sintate

Pelo Ojos Nariz Boca Manos Pies

Contento Triste Enojado

o Comprende rdenes de 2 elementos Se le solicitan las siguientes acciones al menor....

Ven y sintate Sintate y escribe

o Mayor uso de verbos Instruccin: Qu le paso al nio (mediante lminas u objetos)...

Comer Beber Dormir Caer

Quin soy yo? Cmo te llamas t? Toma mi mano

o Juego simblico autoreferente

Usa su mano como avin Usa su mano como ttere

o Juego simblico con otros objetos

Usa un cubo como auto Usa un palo como caballo

o Juego simblico combinatorio

Juega a comer Juega con autos

3 4 AOS o Enunciados de 3 a 4 palabras

o Comprensin de Opuestos Se le presentan lminas al nio y se pregunta por...

Arriba / abajo Afuera/Dentro Largo/Corto Cerca/Lejos

o Una atributos de cantidad y tamao Preguntar al menor....

Cuntos autos hay? Cul auto es ms grande?

o Conjunciones Instruccin: Qu le paso a (lmina)?

Se cay Se rompi Se peg Se durmi

o Genero/Nmero Mostrar lminas al menor y realizar preguntas referentes a ellas....

o Identifica por uso Instruccin: Para qu se usa....

Vaso Cama Silla Lpiz

Eso Esos Un Unos

Tengo hambre pero... Fui a la playa aunque...

Delante/atrs Antes/despus Primero/ltimo

o Puede repetir serie de 4 dgitos Instruccin: Vas a repetir lo siguiente...

o Responde a preguntas abiertas

Para qu... Por qu...

5 6 AOS o Conciencia fonolgica Pares de mnimo contraste

Instruccin: Con qu sonido empieza la palabra....

Cama Beso Pala

Fruta Rana Gota

Lana Rosa Pelo Boca Moda Bota

o Uso de dfonos consonnticos Instruccin: Repite las siguientes palabras...

o Uso de trabantes Instruccin: Repite las siguientes palabras...

Acto Signo Reloj

Tan blanca como la nieve

o Manejo de referentes temporo espaciales ms complejos

7 8 aos o Principio de Clasificacin

Animales del bosque Animales del aire Animales del mar

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

PAUTA DE EVALUACIN DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Nombre:__________ Edad: Fecha de Evaluacin:_ 0 12 MESES o Contacto Ocular: