Educación y Museos
Educación y Museos
Educación y Museos
DIVERSOS CONTEXTOS
EDUCACIN Y MUSEOS
Lpez Ruiz J. F.
Integrantes:
Aleida Cardn Polvadera
ngel Ismael Penca
Alexis Roque Penca
QU ES UN MUSEO?
Es una institucin permanente sin fines de lucro y al servicio de la sociedad y su
desarrollo que es accesible al publico, acopia, conserva, investiga, difunde y
expone el patrimonio material e inmaterial de los pueblos y su entorno para que
sea estudiado y eduque al publico, han tenido siempre un papel activo en la
modelacin del conocimiento
FUNCIN EDUCATIVA
Son espacios educativos importantes como recurso didctico como apoyo para la
formacin y promocin cultural, escenarios que favorecen la formacin a lo largo
de toda la vida y como espacio que permite el aprendizaje de libre leccin.
Se plantean entre sus elementos formativos programas y actividades que
contemplan la visita al museo y busca favorecer la comprensin y una mejor
interpretacin o asimilacin de los expuestos.
As como el desarrollo de diversas habilidades que pueden ir desde comprensin,
anlisis, observacin y comparacin, la adquisicin de conceptos e ideas nuevas,
ampliacin de conocimientos previos y el fortalecimientos contenidos.
IMPORTANCIA EDUATIVA
El objetivo es aportar conocimiento en el campo de la museografa, la gestin
cultural, as como el anlisis de los campos culturales relacionados con los museos,
entendidos como lugares sin fines de lucro que conservan, exhiben y resguardan
una o varias colecciones de todo tipo.
Los museos ayudan a los visitantes a ver de una manera diferente la realidad, a ver
cosas que quizs no conocamos o habamos pensado.
VISITA AL MUSEO
La visita al Museo no pretende especializar a los visitantes en un determinado
tema, sino transmitir al nio la capacidad individual o colectiva de registrar y
elaborar el conocimiento con miras a utilizarlo en nuevos contextos.
transmitir al nio la capacidad individual o colectiva de registrar y elaborar el conocimiento con miras a
utilizarlo en nuevos contextos.
Al Museo hay que ir a descubrir y a cuestionar y no a or lo que est escrito en los libros. El nio debe ser
guiado no solamente a aprender sino, sobre todo, a estimular sus componentes emotivos.
Exploratoria
Centrar las
actividade
Planificacin
de la visita
Motivacin
de los
alumnos
Definir el
tema
Comentar
Realizar
talleres
ldicos
Actividades
despus de
la visita
Aplicacin de
la
informacin
Proporcionar
un marco de
referencia