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Escuela Infantil Valdespartera
 Ubicación : Calle El Tambor de Hojalata. Valdespartera. Zaragoza

 Arquitectos : Magén Arquitectos
 Año : 2013
 Area : 1.808,99 m2
Ecociudad de
Valdespartera
Emplazamiento Escuela Infantil de
Valdespartera
N
Ecociudad Valdespartera
Ubicación : Zaragoza
Area : 240 ha
N˚ de viviendas :10 000
N˚ de personas aprox: 30 000 N
Descripción:
Desarrollo urbano sostenible
• Diseño integrador
• Espacios verdes
• Arquitectura bioclimática
Diseño Arquitectonico
• Cubiertas planas con paneles solares
• Diferente tratamiento de fachada según
orientación
• Galerías acristaladas en las fachadas sur
Ingreso
Calle el Tambor de
Ojalata
Vereda
• Cuenta con dos

ingresos uno en el lado
este y otro en el oeste
• Calle el tambor de
ojala única vía de
acceso N
Zonificación
Ingreso
Aulas
Plaza Central
Recorrido
Vestibulo
Salon de Prof.
Area Verde
SS.HH
Comedor
Oficinas
Almacenes
Parqueo
Seguridad
S.U.M
Tierra
Instalaciones
N
Área verde
Concepto
Plaza central
Aulas
Procede del modelo de piazza central de actividades
desarrollado en las escuelas municipales italianas de
Comedor N
Reggio Emilia(Loris Malaguzzi).
Metodologia de Reggio Emilia
Metodologia educativa orientada en

educar,guiar,cultivar el potencial
educativo,emocional,social y moral del niño.
Aspectos de la estructura
• Las aulas se encuentran unidas por una
gran plaza central, lugar de
encuentros,juegos,amistades y
actividades
• Area común para comer y cocinar
• Areas verdes
Diseño
• Diseño continuo, sin esquinas con un gran fluido y

con un trazado curvo, que alude al carácter
lúdico del aprendizaje infantil
• Contraste con los riguroso bloques lineales de la
Ecociudade de Valdespartera.
• Remate de la residencial
• Se caracteriza por su horizontalidad y la extensión
del techo, que configura un amplio porche
continuo hacia el patio.
• La cubierta se eleva en sus extremos oeste y este.
• La fachada curva se configura mediante la
disposición de tubos de aluminio coloreados
inspirada en un conjunto de lápices de colores.
• El interior ofrece una atmósfera más neutra, con
un reducido número de materiales y una
abundante iluminación natural.
Plano Primer Planta
B
N
B
Elevación Norte
Corte B-B
Corte A-A
Clima
 El clima de Zaragoza es mediterráneo, caracterizado por escasas precipitaciones
(320 mm anuales) y temperaturas en promedio moderadas (15,3 ºC).
Diseño con criterios básicos de sostenibilidad
• La orientación de los espacios para docentes garantiza tanto un óptimo

soleamiento como intimidad respecto a la calle
• El sistema de lamas verticales orientables frente a las aulas permite tanto la
protección solar como el total oscurecimiento
• El amplio alero en voladizo hacia el patio permite una circulación exterior
cubierta, al tiempo que también protege las aulas del sol de verano
• La construcción mediante estructuras metálicas y sistemas de junta seca
disminuyen el tiempo de ejecución de la obra y la generación de residuos.
• Planteamiento de la climatización por suelo radiante responden a un criterio
de eficiencia energética.
 http://www.archdaily.pe/pe/02-198729/jardin-infantil-en-valdespartera-
magen-arquitectos
 https://www.google.com.pe/search?q=climatizacion+de+suelos+radiantes
&espv=2&biw=1242&bih=606&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEw
iy0dXX__TLAhXJE5AKHSl9DtAQ_AUIBigB#imgrc=tfG26mcY_vmb-M%3A
 http://magenarquitectos.com/centro-de-educacion-infantil-en-la-
ecociudad-valdespartera/
 http://www.soliclima.es/climatizacion-suelo-radiante
Nido Birmingham
Ubicación: Calle Mercaderes esq. Melchor malo (Altura de
la Cuadra 50 de la Avenida Benavides) Las Gardenias –
Surco
Año:
Area: 240 m²
Nido
Birmingham
Emplazamiento
 Se encuentra en una zona comercial , educativa y residencial.
Zonas Comercial
 Zona Educativa
Universidad Ricardo Palma

Universidad privada
Fundada 1969
En la actualidad cuenta con 19 carreras
Panamericana
sur
Av.Alfredo Benavides
Areas Verdes
Parque de la Amistad
Area: 30 000 m²
Ubicacion: Av.
Caminos del Inca y la
Calle Las Nazarenas
Parroquia Señor de la divina

Misericordia

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• Cuenta con dos

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• Diseño continuo, sin esquinas con un gran fluido y

• La orientación de los espacios para docentes garantiza tanto un óptimo

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