Actividad Formativa Iii: Docente

ACTIVIDAD
FORMATIVA III
MGTER. WILSON HUGO CHUNGA AMAYA
DOCENTE
“Quien busca la belleza en la verdad

es un pensador, quien busca la verdad
en la belleza es un artista”
LAS ARTES
ESTÉTICAS
Docente: Mg. Wilson H. Chunga Amaya

¿Qué es el Arte?
 Creación humana de valores estéticos
(belleza, equilibrio, armonía...) que
sintetizan sus emociones, su historia,
sus sentimientos y su cultura.
 Es un conjunto de procedimientos
utilizados para realizar obras, en el cual
aplicamos nuestros conocimientos
“La belleza es la cualidad de dar placer a los
sentidos"
¿El Arte persigue esto?
El Arte es
materia de
la que
emanan
sensaciones.
Arte, es toda la experiencia humana, hermosa u horrible, placentera o dolorosa,

humorística, erótica, absurda, todo puede ser destilado por el artista
Tema 1: percepción y sensación
¿Qué se necesita para producir y apreciar el arte?
• Tanto un artista -independientemente del arte al que se dedique-,
como la persona que experimenta o aprecia el arte, requiere de estas
facultades en común, tanto para producir como para apreciar el arte:
1. Los sentidos: con su conjunto de conocimientos visuales o auditivos
y una cierta habilidad manual para manejar materiales y
herramientas, o bien para los movimientos corporales, mediante los
cuales se percibe y posteriormente se tiene una sensación
2. La sensibilidad o gusto y desarrollo de las preferencias personales.
3. La imaginación o fantasía con sus motivaciones personales.

¿Qué es la percepción?
• La percepción es un proceso nervioso superior que permite al
organismo a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la
información proveniente de su entorno y de uno mismo.

¿Qué es la sensación?
• La sensación es la respuesta directa e inmediata a una estimulación de

los órganos sensoriales, aparece inmediatamente después de la
percepción.
Es el Proceso fisiológico por el cual la información física recibida, se
convierte en información nerviosa. Sin embargo en el proceso del
conocimiento la sensación es una reacción fugaz, que da origen a la
percepción: que es el proceso por el cual la información sensorial
recibida es organizada e interpretada.

LA ESTÉTICA

CLASIFICACIÓN DE LAS
ARTES ESTÉTICAS

ARTES VISUALES
CONCEPTO.- Las artes visuales son expresiones artísticas
que se aprecian y se disfrutan eminentemente a través del
sentido de la vista, por nuestros ojos somos capaces de
emocionarnos con tal o cual cuadro, con un dibujo o tal
película, entre otros.
Las Artes Visuales son formas, expresiones de arte que se

encuentran enfocadas preeminentemente a la creación de trabajos que
son visuales por naturaleza como ser, la pintura, la fotografía, la
impresión y el cine.

¿Cómo se clasifican las artes visuales?

Arquitectura La arquitectura es
el arte y la técnica
de proyectar y
Construir edificios.

Pintura
superficies planas
con estudios de
luz y color.

Escultura Arte de modelar ,
esculpir la
materia formas.
diversas con

grabado Es una técnica de
impresión sobre
una superficie
rígida
matriz. llamada

Fotografí Esun arte que
a permite fijar y
reproducir
imágenes que se
recogen en el fondo
de una cámara
oscura.

CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES
VISUALES
La arquitectura es el arte y la
Arquitectura técnica de proyectar y construir edificios.
Representación de formas en superficies

Pintura planas con estudios de luz y color.
Arte de modelar , esculpir la materia con

Escultura diversas formas.
Es una técnica de impresión sobre

grabado una
superficie rígida llamada matriz.
Es un arte que permite fijar y reproducir
Fotografía imágenes que se recogen en el fondo de
una cámara oscura.

Se expresan por medio
del sonido y se
captan a través de los
oídos. Estas están
representadas en la
Literatura y la
Música, las cuales se
valen de signos
en sus escrituras.

Arte de organizar
Forma de sensible y
expresión lógicamente una
convertida en arte combinación
basada en el coherente de
lenguaje, especial sonidos y
mente, en su silencios.
modo escrito.

Es la combinación de
las Artes
Plásticas
con las Artes
Acústicas, dando
origen al
teatro, drama
musical y la danza.

DANZA
DRAMA
TEATR
MUSICAL
O

DANZA
El concepto de danza proviene del francés antiguo danci. Se
entiende por danza como un arte, donde se realiza una
secuencia de movimientos corporales que acompañar de
manera rítmica la música. Asimismo, la danza es entendida
como un medio de expresión y comunicación.
La danza ha sido parte de las sociedades desde los inicios
de las mismas. De esta manera podían ser transmitidas
ideas y sentimientos, tales como el miedo, la alegría, la ira,
etc. O incluso al compartir momentos como nacimientos,
muertes, etc.

TEAT
RO
• Teatro es considerado una forma de arte, incluso
se lo ha categorizado como arte escénico. En este
tipo de representaciones se relatan historias
mediante la actuación, discursos, gestos y sonidos.
La escenografía también una parte importante en
el teatro, ya que le otorga más realismo ante una
audiencia.
• El teatro es atemporal pero las obras teatrales
siempre nos muestran características del tiempo
en el que se vive.

DRAMA
MUSICAL
• Drama es una forma de

presentación de escenas
mediante su representación
con actores y diálogo. Esta
definición trasciende la
presencia de elementos
trágicos.

ELEMENTOS DE
LAS ARTES
PLÁSTICAS

ARTES PLÁSTICAS
 Representan una serie de acciones y actividades de tipo gráfico-
plástico en donde intervienen la vista y el tacto para apreciarlas y
estimular nuestra imaginación y pensamiento.
 En ellas se unen dos elementos

 Forma: En la expresión artística es la distribución y organización de
los elementos que percibimos al apreciar una obra de arte.
 Contenido: Es el mensaje, la fuerza, el carácter, la historia o la

esencia. Es lo que el artista quiso comunicar con su obra.

Lenguaje
• Como en muchas otras profesiones el artista
tiene su propio lenguaje.
• Así como los matemáticos usan los números
los artistas usan la línea.

Lenguaje
• Cuando miras una obra
de arte no puedes
determinar
necesariamente donde
un elemento
comienza, donde termina
y donde comienza el otro.

Lenguaje
• No puedes ver una obra y ver la línea como
primer elemento y el color como el segundo.
• La obra funciona como un todo.
• Aun así se puede estudiar cada elemento por
separado para poder entender como se
unen y como trabajan juntos.

Punto
• Es el elemento más simple
del dibujo.
• Uno solo, puede señalar
posición en un plano, dos
pueden separar áreas y
varios pueden sugerir
forma.

Línea
• La línea es definida de mucha formas.
• Las dos más comunes es que, la línea en un
conjunto de puntos en secuencia y la otra es
que, es un punto en movimiento.

Plano, forma y espacio
• Un conjunto de puntos hacen
una línea, que a su vez
pueden representar un
plano, que a su vez pueden
unirse para representar
forma.

Plano
• El plano también llamado forma, puede tener
ancho y largo pero no profundidad.

Forma
• Como el plano, la forma tiene largo y
ancho, pero también tiene profundidad.

Línea
• Horizontal
– Va de lado a lado
• Por lo general expresan
tranquilidad.

Línea
• Vertical
– Van a arriba o abajo.
• Por lo regular buscan la
atención.

Línea
• Diagonal
– Son línea rectas que
están ladeadas.
• Sugieren movimiento y
emoción.

Línea
• Curva
– Son líneas que cambian su
dirección poco a poco.
• Con ellas se pueden hacer
espirales, círculos y onduladas.

Líneas
• Zigzag
– Son líneas rectas
diagonales que van en
diferentes direcciones.
• Pueden crear
confusión.

Calidad de la línea (valor)
• Depende de la herramienta usada o de la
presión de la mano del artista.

COLOR Propiedades del color.
Color –Luz: Parte Brillo:

del Se refiere a la
descubrimiento de cantidad de luz u
Isaac Newton y su obscuridad que hay en
disco cromático. un color.
 Color-Materia:
Es aquel cuya Matiz:
combinación en forma Se refiere a la
de pigmentos utilizan variación del
los artistas. color.

 Colores Primarios: Son el amarillo, rojo y
azul. No requieren de ninguna combinación.
 Colores Secundarios: Provienen de la mezcla

de los tres anteriores, de las que resultan
tonos como el verde, naranja y violeta.
 Colores Terciarios: Son los que combinan

entre sí a los primarios y secundarios.

 Los tonos se logran cuando mezclamos un
color con mayor o menor cantidad de blanco
o negro. Al conjunto de tonos que obtenemos
se le llama gamma de color.
 Los matices se forman mezclando al color de

sus vecinos con el círculo cromático

Cálidos: Fríos: verde Neutros:
rojo naranja azul, violeta café, blanco
y amarillo. Se relacionan gris y
Comunican con los negro.
Éstos no
luz y calor
bosques la están en el
identifican
sentimientos nieve y agua arcoiris
vivos: Se
enojo, ira, identifican
alegría sentimientos
relajantes

Textura
• Textura táctil
– Se puede percibir a través del tacto y de forma
visual.
• Textura visual
– Solo se percibe a través de la vista.

 Es el punto de vista que el autor quiere
ofrecer al espectador. Un buen desarrollo
de la perspectiva permite representar
correctamente la profundidad sobre una
superficie.

 1.- Pintura y dibujo:
a).- Materiales colorantes:
Dibujo: Lápices de grafito, de color, tinta,
carboncillo, bolígrafos, plumones
marcadores, gises.
Pintura: De aceite, óleo, agua, acuarela,
temple, pinturas acrílicas.
b).- Instrumentos: Pinceles, espátulas, tubos.
 2.- Grabado: Madera, linóleo, piedra y
serigrafía
 3.- Escultura: Bronce, piedra, barro, yeso,
cristal
 4.- Arquitectura: Materiales vigentes a la
época
EL ARTE EN:
- GRECIA
- ROMA

Grecia es una península
situada en el Mar
Mediterráneo.
La antigua Grecia no era un
país unificado como lo
conocemos ahora, sino que
estaba formada por muchas
ciudades – estado
independientes que, con
frecuencia, luchaban entre
ellas para dominar
territorios o para
imponerse a las demás.

Sin embargo, Grecia también Las ciudades – estado griegas
fue la civilización donde, por contaban con imponentes
primera vez en la historia, se ejércitos formados, sobre todo,
utilizó como forma de gobierno por soldados de infantería
la democracia. Se lo debemos a (hoplitas), que con sus lanzas,
Pericles, político ateniense del espadas y escudos atemorizaban
siglo V a.C. a sus enemigos
Soldado hoplita, con sus

armas defensivas y
ofensivas.

Atenas es en la actualidad la capital de Grecia, pero también fue en la antigüedad una de
las ciudades más importantes. Allí se conserva la acrópolis, con edificios tan bellos como…
El Erecteion, con sus famosas cariátides… …o los Propileos, la escalinata de entrada.

Pero, sin duda, el edificio más imponente de la acrópolis era el Partenón, templo
dedicado a Atenea, diosa protectora de la ciudad.
Fíjate qué aspecto …y cómo se encuentra

tendría… en la actualidad.

Grecia, junto con Roma, se consideran el origen de la cultura clásica. En Grecia vivieron
importantes matemáticos como…
Literatos como
Homero, autor
de La Ilíada y La
Odisea.
Pitágoras Tales de Mileto
O filósofos como:
Docente: Mg. Wilson H. Chunga Sócrates Platón Aristóteles Parménides.

Los griegos también fueron los
precursores del teatro, en el que se
representaban tragedias y comedias.
El teatro de Epidauro, uno de los más

grandes del mundo antiguo, podía albergar
Docente: Mg. Wilson H. unas 14.000 personas.
Pero si por algo destacó Grecia principalmente fue por su arte. En arquitectura
implantaron los tres órdenes clásicos: dórico, jónico y corintio, que podemos contemplar
en multitud de edificios, especialmente, templos repartidos por todo el territorio griego.

Así sería el templo de Artemisa,
en Éfeso; fue considerado una
de las Siete Maravillas del Diferentes edificios localizados en distintas ciudades griegas.
Docente: Mg. Wilson Mundo Antiguo.
En escultura se distinguen tres periodos: el arcaico, el clásico y el helenístico.
PERIODO ARCAICO

PERIODO CLÁSICO

PERIODO HELENÍSTICO

En cerámica realizaron preciosas vasijas pintadas con figuras negras o rojas. En ellas
representaban escenas de su mitología, deportivas, de vida cotidiana, etc.

Hablando de mitología, ¿te suenan algunos dioses griegos?
Hades
Zeus
Poseidón
Deméter
Dioniso Afrodita Ares Apolo Atenea

Y… sobre deportes, ¿qué sabes del origen de los Juegos Olímpicos?
Los primeros Juegos Entrada al estadio olímpico de Salida de las pruebas de

Olímpicos se celebraron en Olimpia, tal como se conserva carreras en el estadio de
Olimpia, en el año 776 a.C. en la actualidad. Olimpia.
Reconstrucciones. Templo del dios Zeus y su estatua en el templo. A Zeus estaban dedicados los Juegos.
Los romanos fueron un pueblo conquistador que surgió en la Península Itálica. Entre los
siglos III a.C. y IV d.C. crearon un enorme imperio, con capital en Roma. Este imperio se
extendió por gran parte de Europa, Asia y norte de África.

En los pueblos
conquistados por Roma, se
difundió su lengua, el
latín, de la que provienen
muchos idiomas actuales,
como el italiano, el francés,
el portugués, el castellano,
el catalán o el gallego.
También impusieron sus
propias formas de gobierno
y sus leyes, el llamado
Derecho Romano.
1.- La arquitectura e ingeniería romanas
Síntesis
El origen de la civilización romana se encuentra en la región del Lacio. De una

aldea surgió la ciudad que se convertiría en la capital del Imperio Romano, Roma.
Antes de la etapa republicana y bajo influencia etrusca se impulsó la

transformación de Roma, desecando y saneando la zona, y con la pavimentación
del valle del Foro, que se convirtió en el lugar más concurrido de la ciudad y
alrededor del cual se dispusieron las construcciones más importantes.
Las antiguas cabañas romanas fueron cambiando su forma. Las dependencias se

situaban en torno a un atrio, donde se desarrollaba la vida cotidiana.
Se construyeron como defensas sólidas murallas de piedra (los Muros Servianos),
acueductos para abastecer de agua a la ciudad e importantes calzadas.
Con la expansión del Imperio Romano, el arte fue un instrumento de romanización

del Mediterráneo, junto con su lengua: el latín.

4.- La escultura
Síntesis
La escultura romana, en general, estaba subordinada a la arquitectura.
Se trata de esculturas exentas para plazas y edificios, y de relieves para decorar

distintas construcciones.
Los materiales más usados fueron la piedra, sobre todo el mármol, y el bronce.
Los tipos de esculturas más frecuentes fueron los retratos, las reproducciones
de obras griegas y los relieves.

4.- La escultura
Síntesis
La escultura romana, en general, estaba subordinada a la arquitectura.
Se trata de esculturas exentas para plazas y edificios, y de relieves para decorar

distintas construcciones.
Los materiales más usados fueron la piedra, sobre todo el mármol, y el bronce.
Los tipos de esculturas más frecuentes fueron los retratos, las reproducciones
de obras griegas y los relieves.

5.- La pintura
Síntesis
La pintura romana fue redescubierta por los artistas del Renacimiento al penetrar
en las estancias de la Domus Aurea de Nerón, y gracias a las excavaciones de
Pompeya y Herculano.
La pintura ocupó un lugar preferente en la decoración de los edificios romanos

para embellecer los muros, que estaban hechos con materiales pobres.
Las representaciones se pintaban mayoritariamente al fresco.
La encáustica y el temple fueron otras técnicas usadas por los romanos.

6.- El mosaico romano y sus técnicas
Síntesis
Los griegos ya utilizaban la técnica del mosaico y fue de ellos de quienes la

tomaron los romanos. Estos dieron al mosaico su época de mayor esplendor.
Para realizar un mosaico se aplican pequeñas piezas o teselas, hechas con

distintos materiales (mármoles, azulejos, vidrios...), sobre una capa de mortero.
Las teselas se disponen siguiendo un dibujo previo, de tal manera que forman
figuras geométricas o escenas más complicadas.
En principio se utilizaron colores básicos, más adelante aparecieron

gran cantidad de tonalidades.

Roma pasó por distintas formas de gobierno, la Monarquía, la República y el Imperio.
Durante este último Roma consiguió su mayor expansión. Tal vez te suenen algunos de
estos emperadores romanos:
Marco Aurelio
Octavio Augusto, Tiberio Calígula Nerón

primer emperador
de Roma
Recuerda, al
menos, estos
tres, porque
nacieron en
nuestra tierra:
Hispania.
Docente: Mg. Wilson H. Chunga Teodosio I
Trajano Adriano
Los romanos edificaron grandes ciudades (la más importante, sin duda, Roma), con casas
señoriales, denominadas villas.

Estas casas tenían sus suelos decorados con preciosos mosaicos, pavimentos hechos con
pequeñas piedrecitas denominadas teselas. Representaban motivos geométricos o
escenas de caza, deportivas, de vida cotidiana, mitología, etc.

Termas

Pero, seguro, que lo que más te suena son los anfiteatros, especialmente, el Coliseo.

Los romanos también realizaron importantes obras de ingeniería:
Puentes
Acueductos

Con miliarios, que
se colocaban en el
borde de las
Calzadas, que unían calzadas para
las ciudades del señalar las
Imperio y permitían distancias, cada
el rápido mil passus, es decir,
desplazamiento del cada milla romana,
ejército. lo que equivale a
una distancia de
unos 1.481 metros.
Arcos de Triunfo

O templos para venerar a Como ves, los templos romanos
sus dioses. siguen, básicamente, el modelo
de los templos griegos.

Por cierto, ¿conoces algunos dioses griegos? Piensa en los días de la semana.
Venus
Júpiter
Diana, diosa
de la caza.
Juno
Neptuno Minerva Mercurio Marte
Ceres Hércules, héroe.

En el año 379 d.C. los problemas dentro del Imperio Romano llevaron a una división del
mismo: el Imperio de Occidente, con capital en Roma y el de Oriente, con capital en
Constantinopla.

Sin embargo, a partir de ese momento, el Imperio de Occidente comenzó a ser cada vez
más débil; las legiones ya no podían contener los ataques de los bárbaros (“extranjeros”),
hasta que, en el año 476 d.C., éstos entraron en Roma y depusieron al último emperador.

GRACIAS

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“Quien busca la belleza en la verdad

Docente: Mg. Wilson H. Chunga Amaya

¿El Arte persigue esto?

Arte, es toda la experiencia humana, hermosa u horrible, placentera o dolorosa,

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• La sensación es la respuesta directa e inmediata a una estimulación de

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Representación de formas en superficies

Arte de modelar , esculpir la materia con

Es una técnica de impresión sobre

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• Drama es una forma de

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 En ellas se unen dos elementos

 Contenido: Es el mensaje, la fuerza, el carácter, la historia o la

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 Colores Secundarios: Provienen de la mezcla

 Colores Terciarios: Son los que combinan

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 Los matices se forman mezclando al color de

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