La Familia, Educadora Del Ser Humano

LA FAMILIA,
EDUCADORA DEL SER

HUMANO
Cuestiones
Preliminares
El error de la psicología
El ser humano es
moderna es interpretar la
concebido, alumbrado y
conducta a través de datos
recogido obtenidos en experimentos
La psicología moderna
La aspiración de Bien define el ser del sujeto que
corresponde a la observan por su forma de
naturaleza humana. obrar
La psicología infantil se Tampoco se cuestiona ni se

basa en observaciones tiene en cuenta la esencia
científico_ ni el ser del sujeto
experimentales
 .
La psicología moderna La psicología moderna

La diferencia entre el
pasa por alto los pasa por alto los
ser humano y el animal
principios que principios que
no es un grado de
posibilitan y sostienen posibilitan y sostienen
evolución.
la actividad del niño. la actividad del niño.
Es necesario investigar cual es el fin de la
educación moral.
Es necesario una consideración de la

naturaleza del sujeto a educar.
Conocer sus elementos fundamentales como los

fines que corresponden a la naturaleza humana.
Entonces, la psicología es la ciencia que tuene

por objeto el estudio del actuar humano y su
perfeccionamiento moral.
La “Primera Naturaleza” del
Niño
El principio vital del ser
humano es el alma
intelectiva o racional
El alma tiene una

El ser humano es la
operación sustancial
unión sustancial de
independiente del
cuerpo y alma.
cuerpo
La naturaleza de
El alma es el “acto del cualquier cosa queda
cuerpo” manifestada por su
operación
ntelectiva
on
d,
e las
corrupción
egetativas
ecedera
nueva y
eneración
ecedera
corrupción
egetativas
e
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re
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n
n
me
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a
e
Di
s.
Al ser humano le corresponde la dignidad de persona.
La “primera naturaleza” del niño es ante todo ser una persona.
Al niño le corresponden unas connotaciones esenciales: “ser

entidad perfecta” y “ser un bien en si mismo”
El fin al que la actividad personal se dirige es la comunicación
amorosa de vida personal
El estudio sobre la educación moral debe considerar las

potencias y facultades para obrar
La tendencia al bien y la disposición para la virtud son

elementos fundamentalmente de la naturaleza humana.
Existe una
Toda persona tendencia al
La sindéresis
aspira a un bien propia de
informa el
fin ultimo la voluntad y
acto de la
que lo lleve a hábitos de la
conciencia
la felicidad facultad
intelectiva
El No hay que
Los
perfeccionam caer en la
postulados de
iento, la contradicción
Freud niegan
adquisición y entre una
la posibilidad
ejercicio de la actuación
de la
virtud es una moral y las
felicidad, y la
aspiración aspiraciones
distinción del
vital del ser del ser
bien y el mal.
humano humano
La psicología moderna Según Santo Tomás, el
entiende el mal obrar juicio de la sindéresis
como problema de informa al ser humano de lo
falta de adaptación bueno o malo de sus actos
La educación para la La angustia y

virtud es congruente tribulación son
con las aspiraciones consecuencia directa
del ser humano. del pecado
Por naturaleza le Es propio del ser

corresponde al ser humano nacer en una
humano nacer en el comunidad de amor y
seno de una familia vida
La educación es
una exigencia de
la naturaleza
Necesidad de la Educación:
Los hábitos y el amor
La Psicología Empírica
Santo Tomás
Desatiende la comprensión de la actividad

humana como el paso de la potencia al acto
Señala una comprensión de las facultades

humanas en su dimensión de perceptibilidad
de lo perfecto
Se olvida el problema del desorden y

debilitamiento de las potencias para su actividad
El ser humano tiende a la perfección por

naturaleza Entiende un obrar humano carente de
libertad
La Psicología
Santo Tomás
Moderna
La educación es una
respuesta a una necesidad El ser humano necesita una
adaptativa a las exigencias
de la sociedad plural educación para la virtud.
Como mecanismo para

atenuar los conflictos Para así poder superar el problema del
psíquicos que provoca una desorden de las potencias humanas y
realidad frustrante su debilitamiento para el buen obrar
La
La perfección
perfección del
del ser
ser Para la felicidad Un
Un instrumento
instrumento que
que nos
nos
humano
humano solo se puede
solo se puede permita
permita superar el
superar el
lograr los seres humanos
lograr por
por vía
vía impedimento
impedimento deldel
intencional
intencional requerimos: destitutio
destitutio original
original
El secreto de la El
El habito
habito sirve
sirve para
para
educación, reside que el hombre actúe
los hábitos bien,
bien, sea
sea bueno
bueno yy feliz.
feliz.
Para
Para que
que el
el ser
ser humano
humano La educación no La educación moral
haciendo
haciendo usouso de
de la
la
libertad
puede limitarse a solo es previa a la
libertad yy la
la razón
razón decida
decida
por
por lo
lo mas
mas bueno.
bueno.
adquirir información formación científica
Se pretende que la
persona sea buena
y feliz
Conceptos básicos en la
educación del ser humano
Agente El El El El
educati sujet medi objetiv mom
vo o o o final ento
Convierte
La el
Se Esto
vincula
es fruto
Psicología
habito en
de
conla ciencia
práctica
tareas de
comporta-del
convierte
aprendizaje
al
miento
comporta-
de
habito ende
rendimiento
miento o
unarecompensas
rutina
observable
conductismo
repetitiva
y castigos
El
La psicología perfeccionar
Esto esmoderna
fruto
El habito
la actividad
de la de
de la desentiende
ciencia
virtud
la voluntad
nada y
del
las acciones
tiene que
de laver
razón
comportamien
inmanentes,
con practica,
el
to osolo
condicionamie
ve conceden al
conductismo
comportamien
nto operante
hombre una
to transitivo“segunda
naturaleza”

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LA FAMILIA,

EDUCADORA DEL SER

La psicología infantil se Tampoco se cuestiona ni se

La psicología moderna La psicología moderna

Es necesario una consideración de la

Conocer sus elementos fundamentales como los

Entonces, la psicología es la ciencia que tuene

El alma tiene una

La “primera naturaleza” del niño es ante todo ser una persona.

Al niño le corresponden unas connotaciones esenciales: “ser

El estudio sobre la educación moral debe considerar las

La tendencia al bien y la disposición para la virtud son

La educación para la La angustia y

Por naturaleza le Es propio del ser

Desatiende la comprensión de la actividad

Señala una comprensión de las facultades

Se olvida el problema del desorden y

El ser humano tiende a la perfección por

Como mecanismo para

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