CUESTIONARIOS DE

PERFIL COGNITIVO
Rodrigo Mazo Zea
Noviembre de 2012
 CIE (Cuestionario de Autoesquemas)
(Alvarez, Arango y Arizmendy, 1992)

Media DS LS LI

Autoconcepto 67,5 12,3 79,8 55,2

(1-19)
Autoimagen 43,9 7,2 51,1 36,7
(20-31)
Autoestima 65,5 12,4 77,9 53,1
(32-48)
Total 176,9 31,9 208,8 145,1
 CAE (Cuestionario de Autoeficacia)
 Riso, 1989.
 Entendida la autoeficacia como la percepcion de las
capacidades de las personas para alcanzar niveles
determinados de desempeño (Bandura, 1987)
X = 93.26
DS= 13.19
L.S = 106.45
L.I = 80.07
 E.D.A (Escala de Ansiedad)

 Los valores se dan acorde con el número de la

respuesta, excepto en las preguntas con * que vale el
valor contrario.
 Ejemplo:
 2 3 4 5 * ______________ valor: 5
 1 2 3 4 5 ______________ valor: 4
 COMPONENTES MEDIA D.S L.S L.I
 Motor (1 – 15) 24.67 6.27 30.94 18.4
 Autonómico (16 – 32) 33.19 13.14 46.33 20.05
 Cognitivo (33 - 47) 22.47 10.61 33.08 11.86
 TOTAL 78.73 28.4 107.13 50.33
 INVENTARIO DE BECK
(Depresión)
 X = 8.75
 DS= 6.3
 F.N.E (Miedo a la evaluación
FNE:
negativa) Se suma un (1) punto
por cada respuesta que coincida:  11 F
  12 F
1V  13 V
 2V  14 F
 3V  15 V
 4F  16 V
 5V  17 F
 6F  18 V
 7F  19 F
 8F  20 V
 9V  21 V
 10 V  22 F
 23 V
 X = 13  24 V
DS = 5.93
 COPING (Londoño et al, 2001)

 El Cuestionario evalúa catorce estrategias

de afrontamiento y está basado en la
Escala Coping de Lázarus y Folkman
(1987), modificada por Londoño y
colaboradores (2001).
 1. Búsqueda de  2. Conformismo:
alternativa: estrategia estrategia cognitiva
cognitiva en la que se que busca tolerar el
busca analizar las estrés resignándose
causas del problema con la situación.
y generar alternativas  Esta es evaluada por
de solución. las preguntas 2, 16,
 Los ítems que la 30, 44, 58, 72, 86.
conforman son: 1, 15,
29, 43, 57, 71, 85*.
 3. Control emocional:  4. Evitación emocional:
estrategia cognitivo- estrategia cognitivo-
comportamental con la comportamental en la
cual se busca tolerar la cual se evitan expresar
situación estresante a las emociones, dada la
través del control de las carga emocional o la
emociones. desaprobación social.
 Preguntas 3, 17*, 31, 45,  Esta es evaluada por las
59, 73*, 87. preguntas 4, 18, 32, 46,
60, 74, 88.
 5. Evitación  6. Evitación cognitiva:
comportamental: estrategia cognitiva en la
estrategia que se busca eliminar o
comportamental en la neutralizar los
que llevan a cabo pensamientos valorados
actividades o acciones como negativos o
que contribuyan a tolerar perturbadores, a través
el problema o a eliminar o de la distracción o la
neutralizar las emociones negación.
generadas por las  Preguntas 6, 20, 34, 48,
mismas. 62, 76, 90.
 Esta es evaluada por las
preguntas 5, 19, 33, 47,
61, 75, 89.
7. Reacción agresiva: 8. Expresión emocional
estrategia abierta: estrategia
comportamental en la comportamental en la
que se expresa la ira y la que se expresan las
hostilidad abiertamente emociones abiertamente
como consecuencia de la como una manera de
frustración y la neutralizar las mismas
desesperación,  Esta es evaluada por las
reaccionando de manera preguntas 8, 22, 36, 50,
agresiva hacia los 64*, 78*, 92.
demás, hacia sí mismo o
hacia los objetos.
Evaluada por las preguntas
7, 21, 35, 49, 63, 77, 91.
9. Reevaluación positiva:
estrategia cognitiva que 10. Búsqueda de apoyo
busca aprender de las social: estrategia
dificultades, identificando comportamental en la
los aspectos positivos del cual se expresa la
problema. Es una emoción y se buscan
estrategia de optimismo alternativas para
que contribuye a tolerar solucionar el problema
la problemática y a con otra u otras
generar personas.
pensamientosque Evaluada por las preguntas
favorecen al enfrentar la 10, 24, 38, 52, 66, 80,94*.
situación.
 Preguntas: 9, 23, 37, 51,
65, 79, 93.
11. Búsqueda de apoyo 12. Religión: estrategia
profesional: estrategia cognitivo-comportamental
comportamental en la expresada a través del
cual se busca el recurso rezo y la oración dirigido
profesional para a tolerar o solucionar el
solucionar el problema o problema o las
las consecuencias del emociones que se
mismo. generan ante el
 Preguntas 11, 25, 39, 53, problema.
67, 81, 95*. Esta es evaluada por las
preguntas 12, 26, 40, 54,
68, 82, 96.
13. Refrenar el 14. Espera: estrategia
afrontamiento: estrategia cognitivo-comportamental
cognitiva que busca que busca esperar que la
conocer más sobre el situación se resuelva por
problema o aclarar la sí sola con el pasar del
eficacia de las tiempo. Evaluada por las
alternativas, antes de preguntas 14, 28, 42, 56,
enfrentar el problema. 70, 84, 92.
Evaluada por las
 preguntas 13, 27, 41, 55,
69, 83, 97.
 Baremos COPING
ESTRATEGIA Media DS
Solucion de Problemas 33,5 8,4
Conformismo 18,8 4,9
Control emocional 26,5 4,8
Evitación emocional 22,7 6,6
Evitación comportamental 21,7 5,7
Evitación cognitiva 20,1 6,2
Reacción agresiva 16,4 6,3
Expresión emocional abierta 21,9 5,2
Reevaluación positiva 24,6 6,3
Búsqueda de apoyo social 23,3 7,4
Búsqueda de apoyo profesional 17,6 6,5
Religión 20,7 9,0
Refrenar afrontamiento 25,5 6,1
Espera 17,4 6,0
 INVENTARIO DE PENSAMIENTOS
AUTOMÁTICOS, IPA. (Ruiz y Lujan, 1991)
 Escala elaborada por Ruiz y Luján en 1991,
para identificar los principales tipos de
pensamientos automáticos agrupados en sus 15
distorsiones correspondientes.
 Para su construcción, los autores tuvieron como
referente el modelo cognitivo de los trastornos
psicológicos, referenciando a Aaron Beck
(1967), con su obras “La Depresión”, “La
Terapia Cognitiva y los Trastornos emocionales ”
 Validada para Colombia por Álvarez, López y
Posada, 2002.
 Filtraje o Abstracción Selectiva: Consiste en
seleccionar en forma de “visión de túnel” un solo
aspecto de una situación, aspecto que tiñe toda la
interpretación de toda la situación y no se percata
de otros que la contradicen. Medida por los ítems 1,
16, 31.
 Pensamiento Polarizado: Consiste en valorar los
acontecimientos en forma extrema sin tener en
cuenta los aspectos intermedios. Medida por los
ítems 2, 17, 32.
 Sobregeneralización: Consiste en sacar una
conclusión general de un solo hecho particular sin
base suficiente. Medida por los ítems 3, 18, 33.
 Interpretación del Pensamiento: Se refiere a la
tendencia a interpretar sin base alguna los
sentimientos e intenciones de los demás.
Medida por los ítems 4, 19, 34.
 Visión Catastrófica: Consiste en adelantar
acontecimientos de modo catastrófico para los
intereses personales, en ponerse sin prueba
alguna en lo peor para sí mismo. Medida por
los ítems 5, 20, 35.
 Personalización: Consiste en el hábito de
relacionar sin base suficiente, los hechos del
entorno con sí mismo. Medida por los ítems 6,
21, 36.
 Falacia de Control: Consiste en como la
persona se ve a sí misma de manera extrema
sobre el grado de control que tiene sobre los
acontecimientos de su vida. Medida por los
ítems 7, 22, 37.
 Falacia de Justicia: Consiste en la costumbre
de valorar como injusto todo aquello que no
coincide con nuestros deseos. Medida por los
items 8, 23, 38.
 Razonamiento Emocional: Consiste en creer
que lo que la otra persona siente
emocionalmente, es cierto necesariamente.
Medida por los ítems 9, 24, 39.
 Falacia de Cambio: Consiste en creer que el
bienestar de uno mismo depende de manera
exclusiva de los actos de los demás. Medida
por los ítems 10, 25, 40.
 Etiquetas Globales: Consiste en poner un
nombre general a sí mismo o a los demás,
casi siempre designándolos con el verbo “ser”.
Medida por los ítems 11, 26, 41.
 Culpabilidad: Consiste en atribuirle la
responsabilidad de los acontecimientos bien
totalmente a uno mismo, bien a otros, sin base
suficiente y sin tener en cuenta otros factores
que contribuyen a los acontecimientos. Medida
por los ítems 12, 27, 42.
 Deberías: Consiste en el hábito de mantener
reglas rígidas sobre cómo tienen que suceder
las cosas. Cualquier desviación de esas reglas
se considera intolerable y conlleva a alteración
emocional extrema. Medida por los ítems 13,
28, 43.
 Tener Razón: Es la tendencia a probar de
manera frecuente, ante un desacuerdo con
una persona, que el punto de vista de uno es
el correcto y cierto. Medida por los ítems 14,
29, 44.
 Falacia de Recompensa Divina: Es la
tendencia a no buscar solución a problemas y
dificultades actuales, suponiendo que la
situación mejorará mágicamente en el futuro o
uno tendrá una recompensa en el futuro sí la
deja tal cual. Medida por los ítems 15, 30, 45
 CUESTIONARIO DE ESQUEMAS
MALADAPTATIVOS TEMPRANOS, YSQ-L2
(Young y Brown, 1999).
 La forma larga, segunda edición del Young
Schema Questionnaire, fue desarrollado por
Jeffrey E. Young y Gary Brown en 1990. Es
un cuestionario publicado en la tercera
edición del libro de Young (1999), como
consecuencia de investigaciones y de
revisiones propuestas al test.
 El instrumento consta de 205 ítems y evalúa
16 esquemas
 IBT Modificaco
 I.B.T MODIFICADO (Irrational Beliefs Test)
 Jones, 1982, Riso, 1989
 Los valores se dan acorde con el número de la
respuesta, excepto en las preguntas con * que
vale el valor contrario.
 Ejemplo:
1 2 3 4 5 *
1 2 3 4 5
L.E.I (Locus de control externo e
interno)
 El Locus de Control (Rotter, 1966) es la percepción
que tiene una persona sobre lo que determina (controla)
el rumbo de su vida. Es el grado en que un sujeto
percibe que el origen de eventos, conductas y de su
propio comportamiento es interno o externo a él.
 Locus tiene su raíz en el latín que significa: lugar, por lo
tanto el locus de control, significa que el lugar de control
se encuentra ya sea externo o interno.

 X = 6.8 L.S = 9.5

 = 2.7 L.I = 4.1