El Grupo y La Técnica Psicodramática

El Grupo y la Técnica Psicodramática
La base de la filosof ía
de Moreno, fue
siempre la
importancia, que para
cada individuo tiene
expresarse a través de
sus propios medios
creativos y
espontáneos, en un
mundo en donde
todos forman parte de
un grupo o entidad
social.
Marineau René, en Jacob Levy Moreno
“Desde esa perspectiva, cada uno debe aprender a

mantener un diálogo consigo mismo y con el mundo,
el diálogo yo – tú, que da lugar al concepto del yo y el
encuentro, con sus implicancias de responsabilidad
social”
El grupo es una unidad de
intervención, que está
constituida por una
reunión de tres o más
personas. Se distingue al
grupo de un agrupamiento
cualquiera, por el sentido
de pertenencia que
involucra, por la
posibilidad de un tercero
excluido y por un grado de
interdependencia con
relación a una tarea.
Un grupo debiera tener
características idealmente
compatibles, desde el punto de
vista etéreo y de géneros.
Esta unidad de intervención,
no está constituida
exclusivamente por un
conjunto de personas, sino que
además de una red de vínculos,
que se configura de una manera
particular, que muchas veces,
es la resultante de la
reactualización de las posturas
sociodramáticas vinculares
internas complementarias de
los diferentes miembros.
Al decir compatible, no
estamos diciendo
necesariamente
homogéneo, sino más bien
con una configuración de
variables particulares, que
posibilite la generación de
un clima aceptable y una
red vincular que se
constituya en soporte
emocional, para el
desarrollo grupal.
“El psicodrama es el
lugar de las
identificaciones.
Las transferencias que
cada miembro del
grupo puede realizar
(…) sobre el grupo
como tal o sobre uno u
otro miembro,
desempeñan su papel
esencial.
La identificación es
el motor de la vida
del grupo; el trabajo
identificatorio, es el
que dinamiza y
organiza al grupo”
VINCULO
Unidad de Interacción,
conformada por dos o más
personas (red vincular). Esta
se concreta en un conjunto de
percepciones, en donde
convergen aspectos verbales,
afectivos y corporales.
Un aspecto relevante
del vínculo es la
reciprocidad o no de las
percepciones. Esta
fuertemente
relacionada con el grado
de coherencia, de los
tres aspectos
mencionados
anteriormente.
Aquí es importante los conceptos
de inconsciente y co – inconsciente,
desarrollados por Moreno.
El ideal de una red vincular de un

grupo, es la reciprocidad de las
percepciones y la congruencia de
los elementos verbales, afectivos y
corporales, término denominado
por Moreno como “tele”, que es
distinto a la transferencia. De aquí
se evalúan las funcionalidades y
disfuncionalidad de los vínculos
grupales.
Pichón Rivière, define
el vínculo, como una
estructura compleja,
que incluye un sujeto,
un objeto y su mutua
interrelación con
procesos de
comunicación y
aprendizaje.
EL YO Y EL OTRO
En el proceso de desarrollo evolutivo,

el yo emerge, cuando se comienza
gradualmente a percibir al otro
(senos, ojos, cara de la madre). La
madre o parcialidades de ella,
paulatinamente dejan de ser
extensiones del yo, y pasan a
identificarse como fuentes de
gratificación de necesidades o de
frustraciones. En la medida que el
aparato neuroperceptivo evoluciona,
se amplía o diversifica el otro y la
configuración social de los otros
(padre hermanos por ejemplo). Esto
es la matriz o matrices, que
configuran las modalidades
vinculares.
La reproducción del vínculo primario en el grupo, es
denominada transferencia, y la dificultad de salir de ello, de
percibir al otro como otro y no como una extensión o
proyección de las propias fantasías y matrices vinculares, es
la generación de disfunciones en las relaciones
interpersonales. Nuevamente en el proceso grupal, el foco
específico de intervención es éste.
De ahí el potencial de la intervención grupal, como
reactualizador de escenas que muchas veces no están
presentes explícitamente, sino que lo subyacen.
“El punto de partida de
Moreno es el vínculo con
el otro, donde ambos
participantes de la
investigación
interactúan, ambos
emiten y receptan
estímulos, en ambos se
producen cambios al
producirse el encuentro”
REFERENCIA A DIVERSOS AMBITOS DE
INTERVENCIÓN DE LA TÉCNICA
PSICODRAMÁTICA
Clínico Grupal
El psicodrama se desarrolla
fundamentalmente en este contexto,
aplicándose, tanto para el desarrollo
personal y psicoterapéutico en grupos con
diversas características.
El valor que posee esta técnica aplicado grupalmente es
la profundización y agilidad de posibilidades
diagnósticas e interventivas, al constituirse el grupo de
manera espontánea en un reproductor de las matrices
vinculares y de las posturas sociodramáticas de sus
miembros. Aquí el papel del Director es facilitar el
proceso de toma de conciencia y la posibilidad de
rematrizar aquellos modelos disfuncionales en las
relaciones, de manera de crear vínculos espontáneos y
más adaptativos.
Otros ámbitos de Intervención
Psicodrama en el ámbito Comunitario

La técnica de psicodrama, es de gran utilidad en tanto
puede potenciar y articular redes sociales formales e
informales. Aquí se efectúa una convocatoria amplia,
centrada en agentes líderes o de alguna manera claves
al interior de la comunidad, en tanto pudieran ser
modelos de salud mental e irradiar esto hacia el resto
de los grupos.
En este caso específico y con los principios ya
enunciados se trabajan con estos agentes, modelos
organizacionales y las relaciones de participación y
sociodramáticas de los grupos. Esto es, la percepción
recíproca de la relación percibida por los distintos
agentes del grupo comunitario. La técnica
sociodramáticas, se constituye en un método efectivo,
para diagnóstico y resolución de conflictos grupales.
Psicodrama en el
ámbito Psicosocial
Las temáticas de intervención en las que se ha empleado
y se puede utilizar psicodrama son múltiples. Entre
ellas está el tema de prevención y tratamiento del
consumo abusivo de drogas, violencia intra-familiar,
maltrato infantil, etc. En estos casos, son
particularmente interesantes las técnicas con objetos
intermediarios, como títeres, máscaras, pintura, etc.
En argentina, se han realizado diversas experiencias de
Sociodrama aplicado en el ámbito psicosocial, tales
como:
En el tema de violencia intrafamiliar y maltrato

infantil, se diseñaron y ejecutaron talleres de
capacitación dirigidos a Instituciones que trabajan la
temática.
Aquí también se empleó la técnica
Psicodramática, como método
exploratorio de roles sociales, que están
detrás de la temática de la violencia y el
maltrato.
En el ámbito de trabajo de equipo y desarrollo
comunitario. Grupos terapéuticos en el
Centro Comunitario de Salud Mental en el
Consultorio de Atención de la Escuela
nacional de Psicología de la social
Psicodrama en el ámbito
Educativo y de
Prevención
Durante el año 1994, se diseñó y realizó una capacitación
para la Municipalidad de entre ríos , a través de un
Programa de Prevención del Consumo Abusivo de Drogas
de la escuela , un Manual de Sociodrama Educativo,
dirigido a profesores y adolescentes en el contexto escolar.
Este incluía el diseño de tres módulos, uno relacionado
con la afectividad, el segundo con la identidad y el tercero
con el tema del uso de la droga como mecanismo evasivo
(terapia de Crisis de Alfredo Moffatt).
Psicodrama en el ámbito
de Desarrollo
Institucional:
Las técnicas de dramatización, se
utilizan en el contexto de diagnóstico e
intervención institucional, en un marco
diferente al que se emplea en el
contexto psicoterapéutico.
En este caso el protagonista de la dramatización es
enfáticamente el grupo y sus relaciones
institucionales. El objetivo más importante del
diagnóstico, es el modelo de relaciones
establecidos al interior de la Institución,
identificar qué elementos de ese modelo
constituyen dificultades y/o posibilidades de
desarrollo, cuáles son de alguna manera
imposiciones propias de la Institución y cuales
constituyen plus adicionales agregados por los
individuos.
La complejidad de la aplicación de esta
técnica radica en que muchas veces hay
que redefinir la demanda por parte de
la organización o de alguno de sus
miembros directivos. En ocasiones, en
esta demanda ya está incluida la
primera resistencia al cambio.
En este sentido el rol de la intervención es usar
las técnicas corporales y dramáticas, para
facilitar el proceso de insight grupal y con ello
la resolución de conflictos. En estos casos
estas técnicas son empleadas, para la
rematrización de la participación, de la toma
de decisiones, de los procesos de liderazgo y
en la distribución de tareas de equipo

REFERENCIA A DIVERSOS AMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA
TÉCNICA PSICODRAMÁTICA
hasta
Hasta

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“Desde esa perspectiva, cada uno debe aprender a

El ideal de una red vincular de un

En el proceso de desarrollo evolutivo,

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En el tema de violencia intrafamiliar y maltrato

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