CURSO: ANÁLISIS MATEMÁTICO

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CURSO: ANÁLISIS MATEMÁTICO 1
TEMA:
Puntos de Inflexión y
Concavidades.
Optimización de
Funciones
MOTIVACIÓN.
EL TIRO LIBRE DE ROBERTO CARLOS
El famoso tiro libre de Roberto Carlos (1997) en el partido
Francia – Brasil por la antesala del Mundial 98, dejó paralizado a
arquero Fabián Barthez.
La prensa deportiva especializada calificó a este gol como el “gol
que desafió a la física”.
Por la curva que describe el balón a lo largo de su trayectoria
hacia el arco.
 ¿Qué trayectoria sigue el balón ?
 ¿Qué entiendes por concavidad?
 ¿Cuál es la necesidad de conocer el
comportamiento de una curva?
 ¿Si aplicas el criterio de la
segunda derivada a la trayectoria
del balón que se puede concluir?
SABERES PREVIOS
 Completa:
Sea f continua en [a,b] y derivable en <a,b>
1. f ´(x)  0,  x  <a,b>  f es……………..en [a,b]
2. f ´(x)  0,  x  <a,b>  f es ………….... en [a,b]
3. f ´(x) = 0,  x  <a,b>  f es ………..….. en [a,b]

En qué intervalos la función es creciente o decreciente o constante


y


x

             











SABERES PREVIOS
 Completa:

Sea f una función tal que f ´(c) = 0 y cuya segunda derivada existe en un
intervalo abierto que contiene a c.
1. f´´(c)  0, entonces f(c) es un ……….……… relativo
2. f´´(c)  0, entonces f(c) es un …………......... relativo

 Del grafico indique lo pedido.

f ´(c) ……. f ´(c)………..

c c
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesió n el estudiante
determina los puntos de inflexió n
de una funció n, analizando los
criterios de concavidad y
convexidad; y resuelve
problemas de optimizació n de
forma correcta.
CONCAVIDAD

DEFINICIÓN
Las gráficas de muchas funciones se flexionan. La flexión de una
curva se conoce como concavidad la cual puede ser hacia arriba o
hacia abajo, dependiendo en que sentido del eje Y se dirige.
CONCAVIDAD Y CONVEXIDAD

DEFINICIÓN
Función Cóncava Función Convexa
Sea f derivable en un intervalo Sea f derivable en un intervalo
abierto I. La gráfica de f es cóncava. abierto I. La gráfica de f es convexa.
si f ´ es creciente en I. si f ´ es decreciente en I.

convexa
f´ decreciente
cóncava
f´ creciente

La gráfica de f queda por La gráfica de f queda por

encima de su recta tangente debajo de su recta tangente
CRITERIO DE CONCAVIDAD

Sea f una función cuya segunda derivada existe en un intervalo

y

abierto I.

  es cóncava hacia arriba en
si
para cada valor de en x

 𝒂  𝒃
y

  es cóncava hacia abajo en
si
para cada valor de en x

 𝒂  𝒃
PUNTO DE INFLEXIÓN

DEFINICIÓN
  es  punto de inflexión si en él la función cambia el sentido de la concavidad.
De cóncava hacia abajo a cóncava hacia arriba

𝒇  (𝒄) 𝒇  (𝒄)

𝒇  ′ ′ <𝟎 𝒇  ′ ′ >𝟎 𝒇  ′ ′ <𝟎 𝒇  ′ ′ >𝟎

𝒄  𝒄 

 De cóncava hacia arriba a cóncava hacia abajo

𝒇  (𝒄) 𝒇  (𝒄)

′′ ′′
𝒇  ′ ′ >𝟎 𝒇  ′ ′ <𝟎
𝒇  >𝟎 𝒇  <𝟎
𝒄  𝒄 
PUNTO DE INFLEXIÓN
  Cómo determinar los puntos de inflexión de

1.
    Hallamos los números donde ó

2.
  Con los números formamos intervalos y analizamos su concavidad

3.
  Ubicamos a los puntos de inflexión
 Si a la izquierda y a la derecha de , el signo de cambia, entonces
es un punto de inflexión.
PUNTO DE INFLEXIÓN
  Cómo determinar los puntos de inflexión de
  Encuentre los puntos de inflexión de
Solución.
   Primera derivada de 𝒇  ′ ( 𝒙 )=𝟏𝟓 𝒙 𝟒 −𝟐𝟎 𝒙𝟑
   Segunda derivada de 𝒇  ′ ′ ( 𝒙 ) =𝟔𝟎 𝒙𝟑 −𝟔𝟎 𝒙 𝟐
 Criterio
𝟏  .   Hallamos los valores de , donde
  𝒙𝟑 −𝟔𝟎 𝒙 𝟐=𝟎
𝟔𝟎
𝟔𝟎
  𝒙𝟐 ( 𝒙 −𝟏 ) =𝟎  𝒙=𝟎 , 𝒙=𝟏

𝟐  . Analizamos los intervalos de concavidad

 
∩ ∩
 
∪
 

𝒇  ′ ′ ( −𝟏 ) ¿  𝟎  𝟎 𝒇  ′ ′ ( 𝟎 .𝟓 ) ¿  𝟎  𝟏 𝒇  ′ ′ ( 𝟐 ) ¿  𝟎

𝟑  . Ubicamos a los puntos de inflexión

  , 𝒇 (𝟏))
Punto de inflexión: (𝟏   , −𝟑)
¿(𝟏
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA
Cómo hallar puntos máximos y mínimos
 Sea una función para la cual existe sobre el intervalo que contiene al número
crítico
𝟏  .  Si entonces es un punto mínimo

𝟐  .  Si entonces es un punto máximo

𝟑  .  Si entonces puede ser o no un punto máximo o mínimo

OPTIMIZACIÓN
Una de las aplicaciones má s comunes del cá lculo implica la
determinació n de los valores má ximo y mínimo de una funció n y es
a lo que llamamos OPTIMIZACIÓ N.

En nuestra vida diaria usamos

permanentemente este proceso, por ejemplo
cuanto comentamos de utilidad má xima,
mínimo costo, voltaje má ximo, má xima
distancia, má xima capacidad, etc.
CÓMO RESOLVER PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
Cuando sea apropiado, elabore un diagrama que muestre la
1
informació n dada en el problema.

2 Formule una funció n para la cantidad que se quiere maximizar o

minimizar.

Exprese la funció n del paso 2 como funció n de una sola variable y

3 señ ale el dominio de esta funció n. El dominio puede ser
determinado por la naturaleza del problema.

Encuentre los valores críticos de la funció n e investigue si son

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má ximos o mínimos locales.

Con base en los resultados obtenidos del paso 4, responda las

5 preguntas formuladas en el enunciado del problema.
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
Una empresa dispone de $3000 para cercar una porció n rectangular de terreno adyacente a un río
usando a éste como un lado del á rea cercada. El costo de la cerca paralela al río es de $5 por pie
instalado y el de la cerca para los lados restantes es de $3 por pie instalado. Encuentre las dimensiones
del á rea má xima cercada.
Solución: y
Elaboremos una grá fica con la x Á rea x
informació n dada.
El área:  𝑨=𝒙𝒚
 𝒚= 𝟑 𝟎𝟎𝟎 −𝟔 𝒙
Dato: 𝟑
  ( 𝟐 𝒙 ) +𝟓 𝒚=𝟑 𝟎𝟎𝟎 𝟓
Por lo tanto:
  𝟑 𝟎𝟎𝟎 −𝟔 𝒙 𝟔 𝟐
El área: 𝑨( 𝒙 )=𝒙 ( 𝟓 )   𝟔𝟎𝟎 𝒙 −
¿
𝟓
𝒙

Ahora aplicaremos las derivadas para encontrar el punto donde el á rea sea
má xima
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
Una empresa dispone de $3000 para cercar una porció n rectangular de terreno adyacente a un río
usando a éste como un lado del á rea cercada. El costo de la cerca paralela al río es de $5 por pie
instalado y el de la cerca para los lados restantes es de $3 por pie instalado. Encuentre las dimensiones
del á rea má xima cercada.
Solución:
y
 Puntos críticos:
x Á rea x
  ′ 𝟏𝟐
𝑨 ( 𝒙 ) =𝟔𝟎𝟎 − 𝒙 ¿  𝟎
𝟓
 𝒙=𝟐𝟓𝟎 Punto crítico

 Criterio 2da derivada:

 ′′ 𝟏𝟐   𝟏𝟐
𝑨 ( 𝒙 )=− ′′
  ( 𝟐𝟓𝟎 )=¿ −
𝑨 ¿  𝟎
𝟓 𝟓
 será el lado del rectángulo de área máxima
y el ancho será:  𝑦= 3 000 −6 (250) ¿ 300 𝑚
5  
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
Un fabricante quiere diseñ ar una caja abierta que tenga una base cuadrada
y un á rea superficial de 108 pulgadas cuadradas como muestra la figura.
¿Qué dimensiones producirá una caja con volumen má ximo.
Solución:
1) Nuestra ecuació n primaria será la que relaciona la
magnitud que deseo maximizar.
V  x 2 .h
2) Nuestra ecuació n secundaria será la que permita
expresar al volumen como una sola variable.
S  x 2  4 xh  108

h 
108  x  2

4x
3) Expresamos el volumen en funció n a una sola variable:
2  108  x 
2
V  x .h  x .
2
 

 4x 
x3
V  27 x 
4
 PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
Un fabricante quiere diseñ ar una caja abierta que tenga una base cuadrada
y un á rea superficial de 108 pulgadas cuadradas como muestra la figura.
¿Qué dimensiones producirá una caja con volumen má ximo.
Solución:

6) Usaremos el valor positivo que da sentido al

problema, entonces el valor que maximiza la
funció n volumen es x= 6. y sus dimensiones
será n 6x6x3.

h
108  6   108  36
2

4x 4.6
72
h 3
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 PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
El ingreso obtenido por la venta de una nueva clase de patín
motorizado t semanas después de su introducción está dado por:

63t  t 2
R (t )  2 0  t  63
t  63
millones de dólares. ¿Cuándo se alcanza el ingreso máximo? ¿Cuál
es el ingreso máximo?

Solución:

El momento óptimo se consigue después de 7 semanas y el ingreso

Rpta. máximo será de 3,5 millones de dólares.
BENEFICIO POR LA VENTA DE AREPAS
Una venezolana ha comprobado que, a un precio de 5 soles la unidad,
vende en promedio 200 arepas diarias; Pero por cada 10 céntimos que
aumenta el precio, vende dos arepas menos al día. Si el costo por unidad es
de 4 soles, ¿A qué precio de venta es má ximo el beneficio diario que
obtiene la vendedora? ¿Cuá l será ese beneficio?
Solución:
TALLER EN EQUIPO

En equipos cuatro
estudiantes,
desarrollamos los
ejercicios de la hoja del
taller, indicados por el
docente.
METACOGNICIÓN

 ¿A qué conclusiones
puedo llegar sobre lo visto
en clase?
 ¿Qué habilidades he
desarrollado?
 ¿Qué dificultades
tengo?
¿En qué ocupé demasiado
tiempo?