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    Presentación Adhemar Poma

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    Juan Carlos Coca
    El documento discute los nuevos roles en la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. Explica que más de 1,300 millones de estudiantes y 60.2 millones de docentes se han visto afectados en todo el mundo. En Bolivia, más de 3 millones de estudiantes no pueden asistir a clases presenciales. El documento argumenta que la crisis podría conducir al fin del modelo educativo tradicional y propone acciones para garantizar la calidad de la educación virtual, incluyendo mejorar el acceso a la tecnología, desar

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    Presentación Adhemar Poma

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    El documento discute los nuevos roles en la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. Explica que más de 1,300 millones de estudiantes y 60.2 millones de docentes se han visto afectados en todo el mundo. En Bolivia, más de 3 millones de estudiantes no pueden asistir a clases presenciales. El documento argumenta que la crisis podría conducir al fin del modelo educativo tradicional y propone acciones para garantizar la calidad de la educación virtual, incluyendo mejorar el acceso a la tecnología, desar

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    El documento discute los nuevos roles en la educación virtual durante la pandemia de COVID-19. Explica que más de 1,300 millones de estudiantes y 60.2 millones de docentes se han visto afectados en todo el mundo. En Bolivia, más de 3 millones de estudiantes no pueden asistir a clases presenciales. El documento argumenta que la crisis podría conducir al fin del modelo educativo tradicional y propone acciones para garantizar la calidad de la educación virtual, incluyendo mejorar el acceso a la tecnología, desar

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    FORO EDUCATIVO:

    Nuevos roles en la educación


    virtual
    “El rol del Estado para
    garantizar el derecho a la
    educación en tiempos de
    pandemia”

    Dr. Adhemar Poma, Ph.D.


    Especialista en Educación y Desarrollo

    Adhemar Poma de Chama


    01
    CARACTERÍSTICAS
    DEL CONTEXTO

    Adhemar Poma de Chama


    ¿Crisis de sentido de la ¿ Se puede evaluar el
    educación tradicional? impacto de esta nueva
    situación en la
    educación?
    1.300 millones de
    estudiantes afectados
    por la COVID-19 en el
    mundo
    01
    60,2 millones de
    02 docentes afectados en el
    mundo
    En América Latina más
    156 millones de
    estudiantes afectados
    03
    Adhemar Poma de Chama
    CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EN
    BOLIVIA

    Más 3 millones de
    estudiantes afectados.

    58% es mujer
    180 mil
    42% es hombre

    De cada 100 docentes, 79 desempeñan actividades en el área


    urbana y 21 en el área rural.

    Adhemar Poma de Chama


    De acuerdo con datos del INE y la
    ATT la población boliviana
    aproximadamente es de
    11.307.314 personas, en tanto que
    hay 11.323.497 líneas móviles
    registradas.

    Adhemar Poma de Chama


    ¿ESTAMOS ASISTIENDO A
    LA DEFUNCIÓN DEL
    MODELO EDUCATIVO
    TRADICIONAL?

    Adhemar Poma de Chama


    ANTECEDENTES
    AUTOMATIZACIÓN Y DESARROLLO
    TECNOLÓGICO
    En varias actividades humanas, por ejemplo: en la medicina
    (operaciones de vista, cálculos renales, telemedicina)

    TECNOLOGÍA Y
    AUTOMATIZACIÓN EN LA
    EDUCACIÓN
    2016, docente robot Jill Watson (Universidad
    de Georgia)

    AUTOMATIZACIÓN
    LABORAL
    Casi la mitad de los empleos (47%) en
    el mundo seran automatizados en los
    próximos años (Universidad de Oxford).
    Adhemar Poma de Chama
    ¿CÓMO 02
    GARANTIZAMOS
    LA CALIDAD EN
    LA EDUCACIÓN
    VIRTUAL
    EN TIEMPOS DE
    LA COVID-19?
    Adhemar Poma de Chama
    PREMISAS BÁSICAS

    La tecnología es el camino, No debería trasplantarse la


    el aprendizaje la meta presencialidad a la virtualidad

    Desaparición de
    La gestion del “Resurgimiento” de la los “horarios
    tiempo es diferente planificación rigidos”

    Adhemar Poma de Chama


    ACCIONES
    CON
    RELACIÓN A
    LAS Y LOS
    ESTUDIANTE
    S
    Adhemar Poma de Chama
    Acceso a conectividad de
    calidad

    Habituarse a la “nueva
    normalidad”

    Nueva cultura escolar con


    gestión de autonomía

    Implicado/Involucrado en sus
    procesos de aprendizaje

    Autenticidad en el
    cumplimiento de tareas y
    deberes
    Adhemar Poma de Chama
    ACCIONES
    CON
    RELACIÓN A
    LAS Y LOS
    DOCENTES

    Adhemar Poma de Chama


    ALFABETIZACIÓN
    DIGITAL
    Competencias digitales
    NUEVA consolidadas
    CULTURA 01
    Ya no son PEDAGÓGICA
    los intermediarios del
    conocimiento
    04 02
    03 NUEVAS
    HABILIDADES
    Edutubers
    NUEVO PERFIL Docentes GEG
    Más creativos Más
    autonomos De
    docentes instructores a docentes
    mentores
    Adhemar Poma de Chama
    ACCIONES
    CON
    RELACIÓN A
    LOS PADRES Y
    MADRES DE
    FAMILIA:

    03 Adhemar Poma de Chama


    COMPETENCI ACTIVIDAD NUEVAS
    AS ES ACTITUD
    PARENTALES ESCOLARES ES

    Replanteamiento Mayor implicancia Proactividad


    acelerado Hábitos y rutinas

    Adhemar Poma de Chama


    ACCIONES
    CON
    RELACIÓN AL
    ESTADO Y LAS
    AUTORIDADE
    S
    04
    Adhemar Poma de Chama
    Para el área rural recuperar los
    avances de los “Pisos tecnológicos” y
    los Telecentros
    Aumentar el presupuesto de
    educación para la inversión en
    infraestructura tecnológica

    Garantizar la conectividad con


    calidad a estudiantes y docentes
    de todas las áreas, niveles y
    modalidades. ”Internet para
    estudiar”

    Adhemar Poma de Chama


    Generar un currículo adhoc o de emergencia
    reajustando/priorizando los contenidos esenciales

    Establecer alianzas público privadas para


    recuperar contenidos y materiales digitales

    Propulsar un sistema educativo integrado


    incorporando a radios comunitarias, canales
    universitarios, ONGs, telecentros-pisos
    tecnológicos, instituciones y empresas

    Adhemar Poma de Chama


    Adhemar Poma de Chama
    Especialista en Educación y Desarrollo

    CREDITS: This presentation template was


    created by Slidesgo, including icons by
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    Freepik

    adhemarpoma.com

    adhemarpoma@gmail.com

    adhemarpomadchama

    AdhemarPoma

    adhemarpomadchama

    GRACIAS
    adhemarpoma

    Adhemar Poma de Chama

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