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    Clases Patrones Númericos

    Cargado por

    Rina Elena Dubo Morales
    Este documento presenta la lección sobre patrones repetitivos en una clase de matemáticas. El objetivo de aprendizaje es reconocer, describir y crear patrones repetitivos para continuar secuencias a nivel pictórico y simbólico. Se define qué es un patrón repetitivo y se muestran ejemplos. Los estudiantes practicarán identificar y continuar patrones usando material concreto y representaciones. Deberán autoevaluarse en reconocer la característica de la secuencia y continuar patrones repetitivos.

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    Clases Patrones Númericos

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    Rina Elena Dubo Morales
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    Este documento presenta la lección sobre patrones repetitivos en una clase de matemáticas. El objetivo de aprendizaje es reconocer, describir y crear patrones repetitivos para continuar secuencias a nivel pictórico y simbólico. Se define qué es un patrón repetitivo y se muestran ejemplos. Los estudiantes practicarán identificar y continuar patrones usando material concreto y representaciones. Deberán autoevaluarse en reconocer la característica de la secuencia y continuar patrones repetitivos.

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    clases patrones númericos

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    Este documento presenta la lección sobre patrones repetitivos en una clase de matemáticas. El objetivo de aprendizaje es reconocer, describir y crear patrones repetitivos para continuar secuencias a nivel pictórico y simbólico. Se define qué es un patrón repetitivo y se muestran ejemplos. Los estudiantes practicarán identificar y continuar patrones usando material concreto y representaciones. Deberán autoevaluarse en reconocer la característica de la secuencia y continuar patrones repetitivos.

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    Este documento presenta la lección sobre patrones repetitivos en una clase de matemáticas. El objetivo de aprendizaje es reconocer, describir y crear patrones repetitivos para continuar secuencias a nivel pictórico y simbólico. Se define qué es un patrón repetitivo y se muestran ejemplos. Los estudiantes practicarán identificar y continuar patrones usando material concreto y representaciones. Deberán autoevaluarse en reconocer la característica de la secuencia y continuar patrones repetitivos.

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    Clases de matemáticas

    Escuela Carlos María sayago


    Martes 18 de mayo del 2021
    Normas de la clase.
    3: OBJETIVO DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS c o n c e p t u a l e s
    OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS

    (OA 11) : Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos Patrones repetitivos:
    (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y geométricos,
    decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera numéricos; y de
    manual y/o por medio de software educativo. expresión corporal.

    OBJETIVO DE LA CLASE HABILIDADES


    OA: Reconocer, describir y crear patrones repetitivos para  Reconocer
    continuar secuencias a nivel pictórico y simbólico.  Representar
     Aplicar

    INDICADOR DE EVALUACIÓN
    Reproducen un patrón repetitivo, utilizando material concreto y representaciones pictóricas
    ¿Qué es un patrón? ¿? ¿?
    •Un patrón es una regla que
    forma una secuencia de
    elementos, figuras o sonidos
    que puede definirse a partir
    de cualquier característica de
    los elementos de la
    secuencia.
    Patrón repetitivo

    Aquí no hay un
    patrón
    Aquí hay un repetitivo
    patrón repetitivo
    El puesto de P a u l a
    • Paula ordena sus productos así:
    El puesto de Juan
    • Juan ordena sus productos así:
    Antes de continuar, veamos el siguiente video.

    https://youtu.be/P-U7NC9s_3k
    :pausa activa
    Las pausas activas son breves descansos durante la jornada escolar que sirven para recuperar
    energía, mejorar el desempeño y eficiencia en el aprendizaje, a través de diferentes técnicas y
    ejercicios que ayudan a reducir la fatiga escolar, trastornos osteomusculares y prevenir el estrés.
    7: TAREA

    PRACTIQUEMOS
    PRACTIQUEMOS
    PRACTIQUEMOS
    PRACTIQUEMOS
    8: S o l u c i o n a r i o
    9: TICKET DE SALIDA
    INDICADOR DE EVALUACIÓN
    Reproducen un patrón repetitivo, utilizando material concreto y representaciones
    pictóricas
    10: AUTOEVALUACIÓN
    Estimados alumnos(as): Les solicito que se autoevalúen en las actividades desarrolladas en su hogar. En primer
    lugar se plantean indicadores respecto de su actitud frente al trabajo. Para responder marquen con un “X” en el
    nivel de la escala que usted considere representa su grado de acuerdo” para realizar esta autoevaluación deben
    escribirlo en tu cuaderno, con buena letra y en orden.
    INDICADORES

    Identifica la característica de la secuencia.


    Reconozco el patrón de la secuencia .
    Encierro el elemento que continua en la secuencia .
    Continuo patrones repetitivos.
    Respondo la guía con buena letra y en orden.
    Envío los ticket de salida a las profesoras.
    Muy bien lo logramos

    Felicitaciones

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